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CSP复赛备考:历年真题和模拟题,究竟哪个更值得刷?
距离2026年CSP-J/S第二轮认证越来越近了。根据CCF公布的安排，今年的复赛将于10月31日举行，入门组考试时间为8:30—12:00，提高组为14:30—18:30。
进入复赛冲刺阶段，很多同学和家长都会面临一个问题：
有限的备考时间，究竟应该多刷历年真题，还是多参加模拟赛？
有的同学每天做一套模拟题，认为见过的题目越多，考试时越有把握。有的同学专门研究历年真题，甚至把近几年的题目反复做了好几遍。还有的同学跟着各种机构和训练平台刷题，今天做一道动态规划，明天做一道搜索，看似每天都很努力，但一到正式模拟赛，成绩仍然不够稳定。
那么，这几种训练方式，究竟哪一种更有效？
唐克的观点很明确：对于已经具备一定算法基础、正在准备CSP复赛的同学，应当优先研究历年真题，再利用高质量模拟题查漏补缺。
不是说模拟题不重要，而是两者承担的任务不同。
一、历年真题最大的价值：让你知道真正的考试在考什么
历年真题是理解CSP复赛最直接的材料。我们平时训练的算法题，可能来自各种在线评测平台。题目质量有高有低，难度跨度很大，考查目标也不完全相同。有些题目虽然算法很经典，但不一定符合当前CSP复赛的命题风格。有些模拟题为了提高区分度，可能刻意设计复杂的数据结构、冷门技巧或者很难想到的结论。但历年真题不同，它们能够帮助我们了解正式考试中真实出现过的题目难度、知识点组合、数据范围和考查方式。
例如，近几年的CSP-J复赛真题中：
年份 | 部分代表题目 | 值得研究的内容 |
|---|---|---|
2025 | 拼数、座位、异或和、多边形 | 题意转化、分类讨论与算法综合 |
2024 | 扑克牌、地图探险、小木棍、接龙 | 模拟、数据处理与综合思维 |
2023 | 小苹果、公路、一元二次方程、旅游巴士 | 模拟、数学、图论及状态设计 |
2022 | 乘方、解密、逻辑表达式、上升点列 | 数据范围、数学推导、表达式处理、动态规划 |
2021 | 分糖果、插入排序、网络连接、小熊的果篮 | 枚举、模拟与算法实现 |
这些题目可以通过历年真题题单进行系统训练。研究真题时，重要的不是简单记住某道题的答案，而是思考：为什么这道题会这样设置数据范围？为什么某一种看起来正确的算法只能得到部分分数？题目从简单情况到复杂情况，究竟增加了哪些难点？真题真正值得学习的，是命题者如何把基础知识转化成一道具有区分度的竞赛题。
二、模拟题最大的价值：让你知道自己还有哪些问题
如果说历年真题帮助我们了解考试，那么模拟题更适合帮助我们发现自己的不足。但是，这里有一个前提：模拟题必须有质量，而不是越难越好。
一套优秀的模拟题，应该尽可能接近正式比赛的考查方式，在难度安排、题面表达、数据范围、测试点设置等方面有合理设计。
模拟题尤其适合检验三种能力。
第一，面对陌生题目的独立思考能力。历年真题做多了，有些同学已经记住了题目思路，甚至记住了代码。再次做对这些题目，并不一定代表真正掌握了相关算法。而一套没有接触过的高质量模拟题，可以更真实地检验自己是否能够从零开始分析问题。
第二，限定时间内的比赛决策能力。平时单独刷题，一道题想两个小时也没有关系。但正式比赛的时间有限。如果在一道题上耗费太多时间，就可能影响其他题目的得分。通过完整模拟，可以训练自己判断题目难度、安排做题顺序、决定何时暂时放弃难题，以及如何分配检查和调试时间。
第三，程序实现与调试能力。有些同学理解了算法，却在正式比赛中因为数组越界、边界条件、整数溢出、时间复杂度判断失误等问题丢分。这些问题仅靠听课和阅读题解，很难真正解决。需要通过独立编程、提交评测、分析错误、重新测试来积累经验。
因此，模拟赛不可缺少。但模拟赛的价值，不只是最后得到的那个分数，而是赛后能够发现多少真正的问题。
三、为什么不建议复赛前只刷模拟题？
这是唐克特别想提醒的一点。部分同学到了复赛冲刺阶段，会把大量时间投入各种模拟赛。今天参加一场，明天再参加一场。如果模拟赛成绩不错，就觉得备考非常顺利；如果模拟赛成绩不理想，就开始焦虑，甚至怀疑自己的能力。实际上，模拟赛成绩并不总能准确反映正式比赛水平。
原因主要有三个。首先，不同模拟赛之间的难度并不统一。有些模拟赛明显偏难，有些偏简单，不能直接把不同比赛的分数进行横向比较。其次，模拟题的命题风格可能与正式比赛存在差异。部分模拟题更强调技巧性，但CSP复赛还会考查扎实的基础能力、题意理解、严谨实现和复杂问题的分解能力。最后，如果一场模拟赛结束之后，只看分数和排名，不认真补题，那么即使参加再多场，收获也可能十分有限。
举个例子：两名同学都参加了5场模拟赛。同学A参加完比赛后，只关注自己得了多少分、排在什么位置。同学B除了参加比赛，还认真分析每一道失分题，找出算法错误、实现错误或者时间分配问题，并且重新独立完成没有做出来的题目。虽然两个人参加的比赛数量相同，但长期坚持下来，他们的训练效果很可能有明显差异。真正拉开差距的，往往不是参加了多少场比赛，而是每场比赛之后解决了多少问题。
四、历年真题也不是做过一遍就算完成
有些同学认为，真题做完了就没有必要再做，因为答案已经知道了。这种认识同样存在问题。真题完全可以多次训练，但每一次都应该有不同的目标。
第一次做，重点是独立思考。尽量按照真实比赛的要求，不查题解，不求助他人，独立完成自己能够解决的部分。
第二次做，重点是分析失分原因。检查自己的算法为什么没有得到满分，是复杂度不够优秀，还是遗漏了某些特殊情况。
第三次做，重点是总结解题方法。把题目中的关键知识点、算法思路、容易出错的细节整理出来，尝试推广到同类问题。
例如，2022年CSP-J复赛的《乘方》是一道很值得研究的题目。它看似只是计算幂，但真正值得学习的是如何结合数据范围处理数值增长、判断是否超过规定上限，并避免整数溢出。如果只是把题目做对，很快就会忘记。如果能够进一步理解溢出判断的原理，这道题的训练价值就远远超过了题目本身。刷真题，不应只追求AC，更应该追求把一道题学透。
五、不同水平的同学，应该怎样安排？
历年真题和模拟题究竟怎么分配，不能完全一刀切。对于不同基础的同学，我建议采用不同的训练策略。
学生情况 | 真题训练 | 模拟训练 | 主要目标 |
|---|---|---|---|
基础较薄弱 | 70% | 30% | 夯实基础，争取基础题得分 |
有一定基础 | 60% | 40% | 提升综合解题与得分能力 |
基础较扎实 | 40% | 60% | 训练陌生题应对和比赛策略 |
以上比例只是训练建议，不是固定标准；专题补弱与错题复盘也应计入相应训练时间。对于CSP-J入门组的同学，尤其是第一次参加复赛的选手，我更倾向于建议先把近几年的真题研究透彻。能够稳稳拿到自己会做的分数，比盲目挑战大量难题更重要。对于CSP-S提高组的同学，在系统研究真题的基础上，还需要更多高质量综合题训练。但无论哪个组别，都不应该简单追求刷题数量。
六、距离复赛还有三周，应该怎样训练？
2026年CSP-J/S复赛安排在10月31日。对于目前处于冲刺阶段的同学，我建议把剩下的时间分为三个阶段。
第一阶段(10月10—16日)：真题回归阶段。选择近几年具有代表性的真题进行限时训练，重点分析之前不会做、没有得满分或者依靠题解才做出的题目。对薄弱知识点进行针对性补强。
第二阶段(10月17—23日)：模拟强化阶段。安排2—3次完整模拟，尽量使用没有做过的高质量试卷，按照正式考试的时间要求独立完成。每次结束后认真复盘，重点纠正时间分配、调试与边界处理问题。
第三阶段(10月24—30日)：查漏补缺阶段。回顾错题、常用算法模板和易错细节，以中低强度训练保持手感，不再盲目追求陌生难题。检查考试环境与注意事项，调整作息，为正式比赛做好准备。
尤其需要注意：最后几天不要因为某一次模拟赛成绩不理想，就突然打乱所有备考安排。冲刺阶段的目标，是把已经掌握的能力稳定发挥出来，而不是在短时间内学会所有算法。
七、比刷真题还是模拟题更重要的，是学会复盘
唐克一直认为，刷题训练中最容易被忽视的环节，就是复盘。一道题没有做出来，并不可怕。真正可惜的是，同样的错误反复出现，却始终没有找到原因。建议每次训练结束后，认真回答以下几个问题。
赛后复盘检查清单
同学们可以把反复出错的问题整理成自己的错题记录。例如，某位同学经常因为没有使用long long而丢分，那么下一次看到涉及大量累加、乘法或者大整数的题目时，就应该主动检查数据范围。如果经常因为数组越界而出错，就应该养成检查数组大小和循环边界的习惯。如果总是在某一道难题上耗费大量时间，就需要专门训练比赛中的取舍能力。这些习惯的形成，比多刷几十道没有认真总结的题目更有意义。
八、最后想说几句话
每年复赛前，总有同学担心自己刷题数量不够。看到别人参加了很多模拟赛、做了几百道甚至上千道题目，就开始焦虑。但唐克希望大家明白：刷题数量，不等于解题能力。有些同学虽然刷题很多，但面对陌生问题仍然不知道从哪里入手。有些同学虽然做题数量不算特别多，但能够把典型题目理解透彻，认真分析错误，建立起比较完整的知识体系，考试时反而能够稳定发挥。历年真题的价值，在于帮助我们理解真实考试。模拟题的价值，在于帮助我们适应陌生问题和比赛环境。而复盘的价值，在于把一次次训练真正转化为自己的能力。
因此，对于即将参加CSP复赛的同学，唐克的建议是：以历年真题为主线，以高质量模拟题为检验，以错题复盘为提升手段。不要为了刷题而刷题，也不要为了模拟赛成绩而模拟。真正有意义的训练，是每做完一道题、每参加完一场比赛，都比之前多掌握一点知识，多解决一个问题，多积累一分经验。
最后送给所有即将参加CSP复赛的同学一句话：真题帮助你读懂考试，模拟题帮助你适应考试，复盘帮助你超越自己。
愿大家在10月31日的考场上，思路清晰、代码严谨、稳定发挥，把平时积累的能力真正展现出来！
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信息学竞赛是相对公开、公平和公正的，综合考察语文和英语阅读理解能力，数学能力，是含金量较高的竞赛之一。家长们在给孩子选择的时候，唐克认为首先要根据孩子一段时间的学习情况，确定一个明确的目标！省一和省队是完全不同的学习路线。如果只是目标省一，没必要追赶进度，墙高基下，虽得必失，学完不代表学会，还是应该把知识点涉及到的题目去一遍又一遍刷，争取一遍AC。竞赛没有捷径，都是死去活来地苦练，高屋建瓴地归纳，得意忘形地感悟。再就是远离焦虑的家长，不要被人家的情绪左右了自己和孩子，偏离了既定的目标，迷失了方向。
目前竞赛的性价比已经没有之前那么高了，作为家长和孩子，一定要对自身实力有一个清醒的认识，不要被机构和老师忽悠全脱产去搞竞赛。竞赛有风险，停课需谨慎！
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