2026年秋学期七年级语文阶段性练习试题(一)

2026年秋学期七年级语文阶段性练习试题（一）  

一、积累与运用。（29分）

1. 古诗文默写。（10分）

①，行者常至。

②差之毫厘，。

③江山代有才人出，。

④水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

⑤，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

⑥“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清的《春》）

⑦王湾的《次北固山下》中所写待到夜色将尽，旭日初升，新旧时序悄然更替，蕴含哲理的诗句是：，。

⑧. 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，运用拟人手法生动表达诗人对被贬友人的同情与挂念的诗句是：，

2．阅读下面的一段文字，回答问题。（9分）

奋斗，是青春最亮丽的底色。有时一份努力会收获十倍的成果，有时十份努力才换来一点成效，即使有时会在迷茫中短暂徘徊，但每一次真诚付出，都是成长与蜕变在岁月中悄然酝niànɡ的必要过程。通过经历这段淬炼，让青年们深刻体会到，奋斗的意义更在于过程中品格的锤炼、能力的贮xù、精神的养成。当奋斗的汗水暂时归于沉寂，我们也要明白，纵使周遭静谧无声，我仍以汗水为笔，书写属于自己的奋斗篇章。

(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

①酝niànɡ()②贮xù()③静谧()④沉()寂

(2)修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（2分）

(3)下列说法不正确的一项是（）（3分）

A．选段中“成果”是名词，“锤炼”是动词。

B．“沉淀”一词，原指溶液中的难溶物质沉到底层，现在也可比喻知识、经验等的积累，这种词义变化属于词义缩小。

C．汉语中很多的词有两个以上的意义，如“徘徊”，原指在一个地方来回地走，后来引申指犹豫不决，如“他在人生的十字路口徘徊”，这个义项是通过引申产生的，称为“引申义”。

D．选段中“奋斗，是青春最亮丽的底色”是比喻，《春》中“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的”也是比喻。

3．某中学七年级（1）班组织开展以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动，小语同学为活动搜集了三则材料，请你按要求完成下列任务。（10分）

【材料一】交一个读破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人（品行端正的人）。

（选自《格言联璧》，有删改）

【材料二】管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

（选自《世说新语•德行》，有删改）

【材料三】

有只生病的鹿躺在草地上。众多野兽朋友前去看望它，并吃光了附近的草。鹿病好后，因找不到草，缺少食物而死。

（选自《伊索寓言•病鹿》，有删改）

（1）根据材料一和材料二的内容，谈谈你对“交友”的认识。（2分）

（2）请用自己的话概括材料三的寓意。（2分）

（3）小语同学对敬辞与谦辞特别感兴趣，学了《陈太丘与友期行》后，他模仿文中友人的口吻对陈太丘说了以下这段话。话中画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是（）（3分）

愚兄此次到寒舍拜访贤弟，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还请见谅。

A．愚兄B．寒舍C．贤弟D．令郎

（4）学校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，不少同学纷纷跟帖留言。（3分）

小语留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。

我的留言：_________

（结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟，不得使用材料中已有的名言或警句。）

二、阅读（共61分）

（一）古诗阅读（共7分）

紫薇花

杜牧

晓迎秋露一枝新，不占园中最上春^①。

桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人^②。

【注】①上春：早春。②艳阳人：指在艳阳春天里开的花。

4．参考示例，从重音的角度对诗句“晓迎秋露一枝新”进行朗读设计。（3分）

示例：百般红紫斗芳菲——韩愈《晚春》

朗读设计：重读“斗”，“斗”字运用了拟人的手法，体现出花草竞相开放的动态，展现晚春花草顽强的生命力。

5．小语觉得这首诗用了托物言志的写作手法，试结合诗歌内容简要分析。（4分）

（二）阅读下面两段文言文，完成问题。（共18分）

【甲】咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（选自《世说新语》）

【乙】荔枝图序

荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯^①，膜如紫绡^②，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴^③酪^④。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。

元和十五年夏南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。

（选自《白香山集》）

【注释】①红缯（zēng）：红色的丝绸。②绡（xiāo）：生丝织成的绸。③醴（lǐ）：甜酒。④酪：奶酪。

6．解释下列加点的词语。（4分）

①俄而雪骤__________②撒盐空中差可拟__________

③未若柳絮因风起__________④若离本枝__________

7．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限标两处）（2分）

元 和 十 五 年 夏 南 宾 守 乐 天 命 工 吏 图 而 书 之

8．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①白雪纷纷何所似？

②实如丹，夏熟。

9．宋代文学家苏轼在诗歌《谢人见和前篇二首》中写道：“柳絮才高不道盐”，可见苏轼认为谢道韫的回答好于谢朗，你赞同他的看法吗？说说你的理由。（4分）

10．甲、乙两文都运用了相同的修辞手法来描写景物，请你分别结合两文内容具体分析。（4分）

（三）现代文阅读（共28分）

阅读下面的材料，完成下列小题。（9分）

材料一：眼健康是全身健康的保障，被世界卫生组织列为人体健康的十大标准之一。据统计资料显示，美国青少年的近视率为25%，德国学生的近视率一直控制在15%以下，而这一比例在澳大利亚只有1.3%。欧美国家近视率低的主要原因除了重视眼健康管理之外，还更重视预防和近视以后的及时干预措施。而中国学生近视相关危害因素广泛存在。比如，67%的学生每天户外活动时间不足2小时，29%的学生不足1个小时。

材料二：

材料三：针对严峻的近视防控形势，国家卫健委将建立健全防控工作责任制，目前对各地防控近视的评议考核目标已经确立，将进一步细化分解任务，层层压实责任，确保实现目标。同时，加强儿童青少年近视相关监督检查，加大近视相关教学环境监督抽检力度，并继续实施学生近视和健康影响因素专项监测。专家指出，近视是不能治愈的，只能用科学方法矫正，应强化近视筛查和早期发现，提高近视矫正医疗服务水平。加强社会动员和科普宣传也十分重要，已经制定的《儿童青少年近视防控宣传工作方案》，将通过多种形式的活动，宣传科学防控近视的知识，提高公众近视防控意识，营造良好的防控氛围。

11．下列选项与上述材料相符的一项是（）（3分）

A．数据显示，我国儿童青少年总体近视率接近美国、德国、澳大利亚。

B．重视眼健康管理，更重视预防和近视以后的及时干预措施，可以降低儿童青少年的近视率。

C．专家指出，只要用科学方法和到正规的医院，在眼科专家的指导下治疗，近视是能够治愈的。

D．《儿童青少年近视防控宣传工作方案》的出台对于推动近视防控工作前景堪忧。

12．根据【材料二】的调查表，可以得出哪些关键信息？（3分）

13．阅读【材料三】概括我国采取的近视防控措施有哪些？（3分）

阅读《成都的雨》，完成下面小题。（19分）

成都的雨

侯志明

①对我这样一个在荒漠草原出生长大的人来说，成都的雨是别致的。

②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨。

③在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀缺的资源。【A】一遭雨上来，无论是经过的街面还是背街小巷，都会在泥土中渗出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即便砸在石头上，也要带上泥土的印迹。或许这是雨的足迹，仿佛在告诉人们：“我来过，小得可怜！”

④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹。

⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着，雨就变成了冰雹；也总是和风裹在一起，所谓风雨交加，形容家乡的雨是贴切的。成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不常见。

⑥家乡的雨，经常雷声大雨点小，有时风疾云涌，电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而去，无影无踪。如果说家乡的雨是急促的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下，或许正是因为准备充分，所以雨一下就是两三天甚至更长时间。

⑦在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透；你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴，落在花上的雨滴，几乎都是一串而不是一滴。【B】不是花迷住了雨，而是雨迷住了花。

⑧淅淅沥沥的小雨，下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性，经常不等雨停就走出家门，他们会在公园里打牌、成堆地摆一桌大麻将，或者坐在湿漉漉的屋檐下，穿着短袖汗衫，摇着蒲扇，品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨也不急着退场，阴沉着脸，眼看要下，却只滴了几滴，就随风而去，无影无踪。高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢。

⑨细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着蓑衣，点缀在花草中。这让人不禁想到王维的诗句：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。”描绘的不正是这样的场景吗？

⑩如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中。

14．请分别概括文中家乡的雨和成都的雨的景物特点。（3分）

15．从修辞手法的角度，赏析文中【A】处或【B】处的语句。（4分）

【A】一遭雨上来，无论是经过的街面还是背街气巷，都会在泥土中渗出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。

【B】不是花迷住了雨，而是雨迷住了花。

我选（），

16．请赏析文中加点词“铺”的表达效果。（3分）

17．请为文中画线的句子设计朗读的重音和语气语调，并说明这样设计的理由。（4分）

18．作者说“如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。“请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（5分）

（四）整本书阅读（8分）

文学巨匠鲁迅也和我们一样，在时光的长河中打捞属于他的青春记忆。让我们一同走进《朝花夕拾》。

19．假如鲁迅发了朋友圈，下面是《朝花夕拾》中相关人物的评论，请你帮助完成。（4分）

阿长：哥儿，咱们的回忆可多喽！你还记得（1）。（填情节）

藤野先生：（2）____（填作者原名），听说你早已弃医从文，已经成了中国的大文豪。我现在常想起你在日本学医时情景，真怀念那段岁月啊！

家中长辈：我曾经赠送给你一本（3）《_______》（填文章名），你对里面“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事很厌恶，我至今都不明白为什么？

鲁迅回复家中长辈：阿叔，我讨厌这些故事是因为它们都暴露出（4）

20．鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“《朝花夕拾》之温馨的回忆”。你认为以下哪些人物可以加入微信群？请从中选出一个人物并说明理由。（4分）

阿长范爱农衍太太藤野先生陈莲河

我选（），理由：

三、写作（共60分）

21．老舍的《济南的冬天》让我们领略了济南冬天山水的温情；莫怀戚的《散步》让我们感受到了一家三代缕缕的温情。现实生活中，从自然界的一草一木，家人的一饭一汤，师友的一颦一笑……我们也能时常捕捉到温情的美好细节。

请以《难忘那缕温情》为题写一篇作文。

要求：（1）内容具体，有真情实感，不得套作、抄袭；（2）不要出现真实的人名、校名、地名；（3）字迹工整，卷面整洁，不少于500字。

答案见下一期......