铜陵中学生物组圆满完成安徽省教研基地校建设任务

近日，铜陵中学收到安徽省教育科学研究院下发的教育科研规划项目完成证明。作为2024—2026年教育科研三年规划项目“基于核心素养构建高中生物学思维型课堂”的教研基地校，铜陵中学生物组在王燕老师的带领下，顺利完成基地承担的研究任务，交出了一份亮眼的答卷。

回望建设历程，生物组始终聚焦“生物学实验探究类思维型课堂”的摸索与构建。在理论探索上，团队成功申报市级重点课题《基于科学思维培养的高中生物学思维型课堂教学实践研究》并完成中期报告，为课堂改革奠定坚实基础。在实践深耕中，学校搭建“绿源组培实验室”并引入数码液晶显微镜。程军老师带领学生开展《烟草浸出液对植物根尖分生区组织细胞有丝分裂的影响》实验探究，并作为市级思维型课堂展示课获广泛好评。

在思维型课堂的推进中，生物组不仅深耕实验探究，还积极拓展第二课堂，组织开展了生物模型建构大赛。学生们利用黏土、废旧材料等，将抽象的细胞结构、DNA双螺旋、减数分裂等微观过程转化为直观的实体模型。从构思设计到动手搭建，学生在“做中学、思中悟”，在建模过程中加深了对生物学概念的理解，提升了科学思维与创新能力，激发了学生学习生物学的热情。

在区域辐射方面，团队积极探索推进机制。杨慧老师在省基地校及安徽省五市教研中作专题讲座；罗莎、蒋田华、胡天龙等老师先后承担市级新教师汇报课、高三提质增效研讨课等展示任务。同时，学校主动联动市实验高中、市五中开展校际交流，以点带面带动周边教师共同成长，形成“省—市—校”三级联动的教研生态。

辛勤耕耘，硕果累累：团队荣获铜陵市教科研成果一等奖，多篇论文获省级奖项，多位教师在市级教学案例设计、实验说课及优质课评比中斩获佳绩。生物组团队协作的力量得到了省级部门的充分肯定。

省基地校任务的顺利既是里程碑，更是新起点。铜陵中学生物组将继续深耕思维型课堂，让核心素养在课堂真实落地，为全省高中生物学教育高质量发展贡献铜陵力量！

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• 撰文:校办公室  一审:李丽  二审:辛昌其  终审:黄成健