深耕素养 以考促教——蔺阳中学数学组开展教研分享活动

10月9日，蔺阳中学数学教研组开展以“深耕素养·以考促教”为主题的教研分享活动，落实“以考促教、回归素养”的教研理念，推动高三数学复习备考从“刷题导向”走向“思维导向”。

王小龙讲座：《深耕素养，以考促教——高中数学教师素养考试备考心得》

王小龙围绕教师素养考试“考什么、怎么备考”展开交流。他认为，素养考试与普通高考不同，考查的是“教师视角”——不仅要会做题，还要懂怎么教。王小龙还以2025年全国Ⅱ卷18题为例，作完整的“研题—评题—讲题”示范，从知识载体、关键能力、核心素养、学科育人价值四个维度评析试题，并给出课堂讲评设计。他强调，素养考试重在平时积累，本质是倒逼教师重新审视教学——“考试是手段，成长才是目的”。

王汝芳讲座：《以考促教：从一道压轴题看教学改进》

王汝芳以“教师下水做题”为切入点，复盘2025新课标Ⅱ卷导数压轴题，指出该题核心考点为导数应用、零点问题、构造思想与不等式证明，命题呈阶梯式设问，重思维轻技巧，模型变式创新。她认为“会思路”与“能得分”之间隔着运算能力的鸿沟。针对学生考场痛点，她提出强化模型教学、狠抓运算能力、优化讲评方式三大教学改进策略，核心感悟是“见过≠做得起、会思路≠做得对、以考促教、躬身入局”。

屈中兴讲座：《基于新高考变革的高三数学一轮复习备考策略》

屈中兴以2026年全国Ⅱ卷真题为镜，主张一轮复习从“刷题导向”走向“思维导向”。在策略转型上，他提出回归教材让概念“长出来”、织知识网建立跨章节联系、用问题串课堂驱动学生暴露思考、以“一题多解＋多题一法”实现想题胜过刷题，并对基础生、中等生、尖子生分层施策。他提醒警惕重难题轻基础、重讲解轻落实、重刷题轻复盘、重进度轻效果四大误区，让学生在一轮复习中拥有“现场思考”的能力。

活动总结：

学科主任许飞对活动作总结，充分肯定三位作交流的教师紧扣活动主题所作的分享，认为三堂讲座虽角度不同，却共同指向“以考促教、回归思维与素养、拒绝套路刷题”的教研共识。他要求全体数学教师把分享成果转化为日常教学行为，在备课中深挖概念本质、在训练中锤炼运算与规范、在讲评中突出思维暴露，真正把核心素养落到实处。

活动还为在教师素养考试中表现优异的教师颁发奖状，激励大家以考促学、以考促教，在持续研题、研课、研考中实现专业成长，共同提升学校数学学科育人质量。

信息来源：数学学科组

图文：刘   超

编辑：余其松

初审：彭佳麟

复审：容   伟

终审：肖继雄