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27版中考作文类型+范文(二)




27中考语文
作文范文集
— 雷老师工作室 —


上期雷老师和大家分享了
自我成长类和情感体验类范文
这期我们一起来看
行走感悟类和生活哲思类



PART 01
行走感悟类

《那一瞬间,我真要点赞》
(写人叙事 行走见闻+人生感悟 哲思)
阿那亚礼堂灯光亮起的那一瞬间,漫天匝地的星光,银涛雪浪的翻滚都蓦然成了布景,泛着暖光的建筑显得那样的静谧、安宁。那一瞬间,褪去浮华后的阿那亚,仿佛成了我内心的桃花源。
暑假,随家人前往阿那亚文旅社区。湛蓝的北海与蓝天相接,沙滩上雪白的海边礼堂静静矗立着,白天人很多,我们决定晚上再来。
刚站在海滩上,昏暗的海滨上突然有暖黄的灯光映入眼眸,阿那亚礼堂亮起了灯。在那一瞬,褪去白日的喧嚣,世界骤然安静下来,漆黑一片的夜色里徒留白色的浪花拍击礼堂发出的哗哗声。那一瞬间,清凉的海风拂过,潮水悄然漫过沙滩,只留一条小路通向礼堂,使得她仿佛是一艘巨大的白色帆船经过万般远航,最终静静地停泊在温暖的港湾中。星光满天,银涛滚滚,霎时间都成为了她的背景,无法与礼堂散发出的暖光争辉。当繁华骤然离去,夜晚亮起微光的阿那亚礼堂在那一瞬间显得那般静谧而美好。
沙滩上人不多,我和妈妈款步向前。一对夫妇引起了我的注意,她们轻声交谈着“阿那亚在梵语中的含义是'人间寂静处,找回本我的地方'。”"现在寂静的地方太少了,找回本我更难了。是啊,我在心里附和,多少世外桃源被追逐红利的博主、网红变成了浮世名利场。''阿那亚教堂、孤独图书馆、蜂巢剧场、沙丘美术馆等文化地标,都让人我反思:怎么找回本我?”这句话也问到我的心坎里去了,我们是否已经走得太远,以致忘记了当初为什么出发?我看过对一位设计师的采访,她正是阿那亚的设计者,她希望通过富有美感的建筑,表达与自然生活的融合,在城市喧闹中辟出一片宁静的精神社区。在这里,帮助人们找到自我。
夫妇看起来四十多岁,她们有在喧嚣中找回本我的意识,已经很难得,无论是否找到,我都要为他们点赞。海滩上的人越来越少,我们四人不远不近,就那样和海水、灯光融为一体,仿佛回到了最初来到这个世界的模样。想起白天礼堂门前的台阶上游人如织。形形色色的人们摆着相同的姿势,带着相同的神情,拍下一张张流水线生产的照片。获得与朋友炫耀的素材后,如潮水一般退去,匆匆赶往下一个网红打卡地。海滩上的人越来越少,我们四人不远不近,就那样和海水、灯光融为一体。静静感受着潮起潮落,感受着每一次呼吸吐纳。
就在一瞬间,我真为阿那亚的静谧祥和点赞;更为在喧嚣的缝隙“找回本我”的旅人点赞。愿其他人也能放慢脚步,在人间寂静处,找到一颗赤子之心,回到最初的模样。




PART 02
文化行走类

雷老师精修版范文👇




作文点评
这篇作文有哪些优点?
文章选材真实,通过自身学习崇明山歌的经历,不仅讲述了山歌对个人成长的影响,更深入挖掘了山歌所承载的祖辈智慧以及传承的意义,情节丰富生动,主题积极向上,展现了“我”对山歌深刻理解后的情感升华。

作文点评
这篇作文还有哪里可以进步?
我们的主旨落脚在“文化坚守与传承”上,可以从以下几方面入手优化:
1、增加山歌历史背景情节,强调“我”在成长过程中耳濡目染,对唱法和历史文化渊源都有了一定的了解,这才在艺术节来临时第一时间想到了山歌;
2、细化爷爷的形象,增加更多细节来展现爷爷对山歌的执着坚守和对我的关爱,当然也别忘了“我”的情感表达。
3、结尾处深化主题,深入探讨“山歌里祖祖辈辈的智慧”和传承发扬的决心。




PART 03
行走感悟类

《慢发酵,慢懂得》
行走见闻+人生感悟(哲学思考)
曾以为,发酵只是食物的魔法。走进镇江香醋的酿造工坊,才真切感受到发酵,更是时光对人心的淬炼。看似寻常的陶坛、工序,在岁月里慢慢沉淀,让我对 “耐心” 、“沉淀” 的理解,一点点发酵。
镇江的香醋家喻户晓,踏入中国醋文化博物馆,清润的醋香萦绕鼻尖,不是那种刺鼻的酸,反倒觉得绵长,像一段被时光温柔封存的旧岁月。抬眼望去,一排排半人高的粗陶大缸整齐伫立,缸口敞敞亮亮,金黄的醋醅在缸中静静蛰伏发酵。仿佛能听见时光缓缓流淌的声响。
我驻足在一排陶缸前,望着缸中静置的醋醅,轻声问道:“香醋酿造可以加速工序、缩短时间吗?”讲解员笑着摇了摇头:“一瓶正宗的镇江香醋可没有捷径走。”她指着缸内的醋醅, “我们精选江南圆润糯米,先蒸熟拌入酒曲,酿出酒醅,再搭配麸皮、谷壳,接入天然醋酸菌,正式开启二十一天固态分层发酵。” “这二十一天静静放着就行吗?”“哪这么简单。” 讲解员轻抚缸沿,语气认真,“这二十一天里,每天都要人工定时翻动醋醅,给醋酸菌透氧、散热,室温、坛温得精准把控,温差多一分、少一分,都会影响醋的风味。”原来这一场发酵,不是顺其自然的等待,而是人与时光的细致对话。
跟着讲解员往工坊深处走,露天空地上数万只陶坛整齐排布,错落有致,格外壮观。我望着一只只封口静置的陶坛,又忍不住问:“发酵完成后,就能装瓶售卖了吧?” “还差最关键的一步,陈酿。发酵好的原醋,要灌入透气老陶坛,置于露天旷野,任它经风吹、日晒、雨淋,至少半年,珍品香醋甚至要封存数年。”“为什么要放这么久?” 我疑惑地追问。“老话讲‘香醋摆不坏,愈存愈醇香’。” 讲解员娓娓道来,“没有人工催熟,没有速成捷径,只能交给天地时光,让醋液在陶坛里慢慢浓缩、酯化增香,熬到最后,才能拥有酸而不涩、香而微甜的醇厚本味。”
风吹过一排排静默的陶坛,坛身历经日晒雨淋,褪去浮华,安稳伫立,像一群沉默坚守的时光守护者。站在其间,内心变得沉静。
从前的我,总信奉成长要快、进步要急,凡事都盼着立刻看见结果。学习时急于刷题刷分,不肯沉下心深耕基础;做事时一心追求速成见效,稍有停滞便心生浮躁、焦虑不安。我总嫌弃沉淀太过缓慢,耐不住岁月漫长的打磨,一味追赶快节奏的脚步,慌慌张张,不敢停歇。
亲眼见过这慢到极致、一丝不苟的酿醋工序,听过讲解员一番娓娓述说,我的心被触动了。我开始主动放慢脚步,告诉自己不要急于求成。读书时静心品读,不再走马观花、浅尝辄止;打磨时沉心抠细节、练功底,不再敷衍潦草。
世间的光鲜亮眼都离不开无人问津、默默酝酿的漫长过程。耐心沉淀,默默深耕,才成长的模样。人生不是一场争分夺秒的奔跑,而是一场慢慢酝酿的发酵。




PART 04
文化坚守类

《这段时光,我不曾辜负》
文化坚守+情满人间
梧桐叶由黄变绿,由绿变黄(暗合一段时光,是个时间段,不是时间点),细数这段时光,轻轻摩挲手里的木雕,欣慰浅笑:这段时光,我不曾辜负(开头破题)
“终于要和外公学木雕了!我选了一块四方木料,想雕刻一只可爱的小猪。悠悠的木料香飘在空中,这一切好让我沉醉和期待。外公侧着身体,戴上花镜,如同运筹帷幄的大将一般,在粗胚上画草稿:“你的小猪画个大样就行,要注意有层次、有动势,比例协调、重心稳定……”和画在纸上感觉完全不同,木料很涩,我磕磕绊绊地画个大模样。
要凿粗胚了,“你削得太狠啦,雕刻是减法。”我一刀下去,削掉小猪大半个脑袋,圆乎乎的猪头顿时变成了尖头巴脑的猴子。“雕木雕就像过日子,急不得,急不得,一刀一刀来。”回到学校后,我常想起外公的“一刀一刀来”,遇到数学压轴题,一步一步做;英语单词一个一个背;道法知识点一个一个过。以前很嫌弃的细碎知识点竟变得亲切起来。(主要情节扣不辜负)
终于进入凿细胚的攻坚阶段,不觉已经冬天,外婆担心我们冷,其实,我和外公干得热火朝天:先从整体着眼,调整比列和布局,将具体形态逐步落实并成形,要为修光留余地。这个时候刀法要圆熟流畅,我举着刀的手禁不止颤抖,“噌噌”,我小心翼翼地削去小猪脖子的赘肉,憨态可掬的大模样已经出来了。还有天蓬元帅的大肚皮,也要鼓鼓的、光光的。
后面的工序更复杂,更慢,修光、打磨、着色上光。外公总是不急不缓,我也学他耐着性子。轮廓逐渐清晰,毛边用砂纸反复打磨,小猪已经滑溜溜的了。轻轻涂上棕色的蜡料,断断续续,历时3个半月,一只偏头的肥猪闪亮登场!(扣这段时光)
想起胡适的那句话:怕什么真理无穷,进一寸有一寸的欢喜。我和外公在雕刻木头,更在雕刻生活;在凿、铲、锉、磨木雕,更在磨炼心性。有了”一刀一刀来”的耐性和从容,有了如此朴素的生活哲学,就有了“什么样的生活向我迎面走来,我就向什么样的生活迎面走去”的勇气和底气。(议论抒情扣)
每次看到床头的偏头小猪,都想起那段和外公学木雕的时光,都欣慰地想:我学了一点木雕手艺,懂了一点生活哲学,我没有辜负这段时光。(结尾扣)




PART 05
附:写作模型


写作模型一:长辈教我老手艺
写作主题:文化坚守+情满人间
写作思路:
1.耳濡目染受长辈影响(古诗词、木雕、篆刻、点茶、茶道……)
2.我喜欢/不喜欢
3.长辈引导我(讲述悠久历史、带我走访、手把手教我……)
4.我更喜欢/我变得喜欢 主动学习 认识到价值
5.努力传承 创新(视频号、微信平台等)
6.带给我的成长、责任和使命

写作模型二:遇到老手艺人
写作主题:行走见闻+文化坚守+自我成长
写作思路:
1.背景交代
2.遇到老手艺人(竹编、捏面人、做油纸伞、做毛笔、做砚台、皮影……)、感叹手艺精湛
3.与老手艺人交谈
4.亲自尝试
5.感受到精益求精的匠人精神(必写)
6.对我的认知改变

写作模型三:我学传统才艺
写作主题:文化坚守+自我成长
写作思路:
1.背景交代
2.初遇热情
3.遇到困境
4.突围过程(写作重点 调整心态、虚心请教、静心打磨)
5.认知改变


写作模型四: 我参观名胜古迹
写作主题:行走见闻+文化坚守+自我成长
写作思路:
1.背景交代
2.参观过程(故宫、都江堰、滕王阁、岳阳楼、趵突泉……)
3.体悟文化
4.落脚成长
5.认知改变

写作模型五: 困境+文化体验+哲思
写作思路:
1.背景交代
2.略写困境
3文化体验(扎染、榫卯、刺绣、缂丝、陶艺、手工造纸……)
3.互动中体悟文化(要有语言、场景描写)
4.认知改变
5行动改变
6对我产生更长远的影响

可以参考的哲思:
1. 老子“大巧若拙,大音希声”:慢工、拙朴、留白,看似最慢最笨,实则最有力量。
2. 王阳明“知行合一”:技艺的习得就是心性的修炼,知而不行,只是未知。
3. 海德格尔“人,诗意地栖居”:老手艺、古建筑承载着人与土地、人与时间的温柔关系。
4. 柳宗悦“民艺之美”:真正的美藏在日常无名的器物之中,匠人把一生揉进一件物里。
5. 伽达默尔“视域融合”:文化传承是今人与古人、晚辈与长辈之间的一场对话,彼此理解、双向成全。
6. 冯友兰“人生四境界”:在学艺与行走之中,人由功利境界走向道德境界、天地境界。
7. 钱穆“温情与敬意”:看待本国历史与本土文化,当先怀有一份温情与敬意。
8. 荣格“集体无意识”:乡土的歌、节日的礼,是一个民族共同的精神密码,于代代相传中生生不息。





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