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26高考满分作文 好在哪里 如何学习

26高考语文
如何学习满分作文

— 雷老师工作室 —

26高考满分作文原文
《科技无情,想象有诗》(70分)
①每个人都有对世界的想象,从湘楚文明中延宕至今的“列星安属、日月安陈”的浪漫天问,到如今人类真正踏足异乡星球。科技在改造世界的同时,也改造着我们的想象。
②“想象”一词不同于对客观世界的“领会”或理解,它更强调富于主观色彩的虚构。人类运用想象之时,往往是知性未可抵达之处,神秘激发人的好奇心时。我们基于对已知世界的理解,对未知世界进行预测与探索的手段。换言之,想象指向的是未可确证的未来。
③而随着科技对世界的改造,我们用以建立想象的现实正历经变化,因此攀附其上的想象也随之而变。此处的“世界”,也因想象的内外勾联作用,由客观外部世界延展至个体的内心世界。科学拓展了人类的认知边界,使我们对世界的理解深化;而技术则切实重塑世界样貌:钻井技术让可燃冰代替传统能源成为可能,高铁与飞机让宵寄寓楼头明月的相思得以被相见解决。科技正通过重塑社会生活图景,而让人对世界的想象发生改变,也通过打破人类能力边界,让人对自身有着更多的期待与想象。
④然而,正因科技在过去文明跃迁中承担了过度“启明者”与“改造者”的身份,人们对世界的想象逐渐偏狭。为了对更新更强科技的想象,而对世界的改造也倾向于对科技的迭代。科技在人类崇拜下由媒介升级为了对象本身,原本科技是人类用以与世界交互的中介,如今却挤占了世界的位置,而变成人与世界的隔阂。
⑤除此之外,科技带给人们的既是理性的启蒙,也是灵性的相应磨损。西方现代性转型后祛魅世界中信奉科学与事实,这固然让人类行动脱除蒙昧,但也让古老神话与原初信仰无处容身。一个个瑰丽的想象被科技迅速证伪,人们转而放弃“想象”这一易出错、不确定的认知手段,而全身心投入科学的理解与技术的更新,这让原本虽看起来愚昧却予人信念的想象逐渐凋零。
⑥放眼当下,现代性困局中人的焦虑感,或许正来源于科技统摄的时代中理性的暴政。被消除天真温情的想象之后,世界徒留清澈的荒凉,而人在没有诗意的大地上惶然栖居,只待终点来临。
⑦或许,我们更应让想象突破科技边界,因为科技无情而想象有诗。正如辛波斯卡所言,我偏爱有诗的荒谬,胜过无诗的荒凉。

01
满分作文结构拆解

一
第①段:开篇点题,古今引入

以楚地天问的古典浪漫对标现代太空探索,串联古今,快速引出观点:科技改造世界,更重塑人类想象,开篇雅致且格局开阔。

二
第②段:概念界定

精准区分“理解/领会”与“想象”的本质差异,定义想象是“面向未知、立足主观的探索预判”。规避审题偏差,让后续论述有理可依,这是高分作文的基础。

三
第③段:正向论证,立论

正面分析科技对想象的积极改造,从认知边界、现实图景、自我期待三个层面,结合可燃冰、高铁飞机等具象案例,证明科技拓展了想象的广度与维度,体现论述的客观性。


四
第④⑤段:转折深挖,批判思辨

两层递进剖析核心弊端,第四段指出科技从“工具”异化为“隔阂”,挤占人与世界的交互空间;第五段提出“理性祛魅、灵性凋零”,神话与浪漫想象被科学证伪,人类逐渐丧失想象的能力与勇气,思辨层次层层深化。

五
第⑥段:升华困境,关联现实

落脚现代人生存焦虑,点出科技理性暴政带来的精神荒芜,让文章跳出纯理论空谈,贴合当下时代现实,增强现实意义。

六
第⑦段:收尾点题

引用辛波斯卡名言收束全文,回扣标题“科技无情,想象有诗”,给出价值答案:以诗意想象突破科技边界,守住人类精神底色,收尾有力、余味悠长。

02
这篇范文好在哪里?

1.审题精准, 回应思辨要求
高考作文主打“思辨性、开放性、人文性”,本题不是“科技与想象的关系”,而是科技对人类想象方式的改变。本文精准吃透题意:不空谈科技的价值、不泛谈想象的意义,围绕“科技如何改造、影响、限制人类想象”展开,既写正向的拓展改变,也写负面的窄化、异化改变,回应命题的思辨要求。同时跳出功利化的科技视角,落脚人类精神、人文诗意,契合上海卷一贯的人文关怀命题导向,是标准的满分考场作文范式。

2.语言质感文雅,情理兼具
语言兼具议论文的严谨理性与散文的诗意美感,文字凝练高级,无口水化表达:
1)开篇底蕴深厚:化用屈原《天问》“列星安属、日月安陈”,以古典浪漫对接现代科技,瞬间拉开文章文化格局,自带书卷气。
2)表达凝练高级:多处金句直击人心,如“原本科技是人类用以与世界交互的中介,如今却挤占了世界的位置,而变成人与世界的隔阂”“世界徒留清澈的荒凉,而人在没有诗意的大地上惶然栖居”,用词精准、意境深远,兼具哲理与美感。
3)句式错落有致:长短句结合、整散句交替,节奏灵动,杜绝平铺直叙,读起来流畅有力,体现扎实的文字功底。
4)结尾名言适配度极高:辛波斯卡“我偏爱有诗的荒谬,胜过无诗的荒凉”精准契合全文主旨,不牵强,升华“想象存诗、抵御科技荒芜”的立意。

03
拿到范文如何学习?
1.学审题:
先拆题眼,再立论点
拿到题目,先圈出核心概念与核心关系,用一句话写清命题真正在问什么。本文就把题目吃透为 "科技如何改变人类的想象方式",而非泛谈科技或想象。再学本文 "两面立论":既写科技拓展想象,也写科技窄化、异化想象。以后遇到关系型题目,动笔前先列 "积极面、消极面、辩证出路" 三栏,论点自然周全。
2. 学结构:
背一张 "七段式" 图谱
把全文提炼成可复用的七段链:古今开篇→概念界定→正面立论(分层展开)→转折批判(两层递进)→现实困境→名言点题。训练时合上原文,先用七句话写出每段功能,再对照原文查漏;每周选一道题写一份七段式提纲,练布局能力。
3. 学思辨:
让议论 "再深一层"
本文最该学的是批判的递进:科技先由 "工具" 异化为 "对象"、变成人与世界的隔阂,再发展为 "理性暴政、灵性凋零"。写议论时,对每个观点连问两次 "然后呢、还会怎样",把现象一路追到价值根源;同时积累几个可复用的批判框架,如工具异化、单向度的人、祛魅与返魅、人的物化,考场上随时调用。

4. 学语言:
建一个 "高分语料库"
按三类分类积累:一是古典源头,如《天问》"列星安属、日月安陈";二是哲人名言,如辛波斯卡 "我偏爱有诗的荒谬,胜过无诗的荒凉";三是可仿写的金句,如 "清澈的荒凉"" 没有诗意的大地 "。每周仿写两个金句、化用一句名言进自己的段落,并刻意练习长短句、整散句交替。
5. 学迁移:
拆成零件,为我所用
满分作文不建议整篇背诵、整篇套用,否则必是 "两张皮"。要把它拆成结构模板、论证层次、语料金句、批判框架四类零件,再用自己的素材重新组装。可用本文的七段式另选话题(如人工智能与记忆、算法与选择)重写一篇。
满分作文可学的不是文字本身,而是文字背后的审题路径、思辨层级与语言自觉。看得懂门道,又肯做拆解与仿写的笨功夫,70分的笔法,终会一步步变成你自己的考场能力。





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