初中语文期末考试复习策略2:阅读部分

初中现代文阅读基本有两到三篇，考查范围基本上是小说、叙事类散文、托物言志类散文、非连续性文本、议论文，戏剧基本没有。

现代文阅读所占分值较大，基本不少于30分，能得满分者实乃凤毛麟角。高于25分就是优秀分了。那么，我们究竟怎么去解决呢？

关于这个话题，说来实在话长。螺老师只能先在总体上给同学们进行一些参考性建议：

阅读题的高分答案都是和参考答案相似而非全等。能够做到这一点的就是高手。

那么，如何成为少数派的高手呢？

首先，你一定要把字写好，最低要求是不给阅卷老师造成阅读障碍，如果你的字写的像乱麻一样，哪怕你的答案完全跟参考答案一致，阅卷老师都不想给你满分。有同学会说：我的字写不好怎么办？这点时间也练不出来了！

这个的确很为难，那么，螺老师就劝你一定要把你自己认为是重点、是采分点的词语或句子尽量写工整，做不到工整也一定要清楚，让老师一目了然，至少能让老师看懂。

第二，答题格式和套路套不上的时候，那就多记一些专业性鉴赏词汇以及修辞手法、表现手法和各种描写的作用，比如形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、言简意赅、清真雅洁、文辞畅达、沉静雅洁、笔意超逸、九曲回肠、大笔泼墨、尽情挥洒、行文起伏跌宕、含义深邃隽永等等。

文学课不等于语文课，对于一篇小说或者一部影视作品，有的同学只能说出一个字或几个字：好，很好，太好了……然后没词儿了，或者硬挤出几句话，干巴巴的，或者像白开水一样，这样，与高分也是根本没缘分的。所以，你写出的东西首先让阅卷老师看着：语言挺专业，意思也贴近，字迹也很干净整洁，这样就基本高分了！

第三，读懂全文；文章读不懂，一切都免谈。其实在中高考，几乎不存在读不懂现代文的现象，就怕有的同学为了追求速度，草率去读，匆匆而过，马马虎虎，根本没有读透就开始做题，这就难免下笔千言离题万里了。

第四，审题要准确，所答即所问，这是开始答题最基本的要求。有的同学思维的跳跃性很大，所思考的东西根本没有针对性，写的东西有可能是下一道题的答案，答非所问，令阅卷老师莫名所以，这样有可能零分。

第五，围绕全文，分析题干要坚持“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。尤其是对主题和思想感情的理解和人物形象的分析，千万不能片面的，孤立的截取几句话或者一个段落，一定要结合上下文，综合理解，才能得出完整的、正确的答案。

第六，多角度思考，尤其是作者所运用的艺术手法究竟是什么，类似的手法可以多写几个，作用和意义也尽量多写几个，组织语言要流畅，表述精准，专业鉴赏词汇运用恰当；

第七，答题要有条理，有层次，要分条作答，书写量在没有要求的前提下尽量丰满；

第八，时间安排一定要合理，千万不要在某一处难点用时过长，实在没有思路可以暂时放弃，及时进行下一道题的解答，试卷答完后，回过头来再去处理，或许能够柳暗花明。这一点，跟数理化的解法一样。

第九，所有的题答完后，一定要再把所写的答案读一遍，看看有没有丢字错字现象，标点符号使用有没有明显错误的地方，以免丢掉不应该丢的分数；

第十，每天坚持一定时间的经典名著的阅读，没有阅读就没有语文，没有阅读就没有精美的语言，语言都是学来的，再经过自己的二度创作，那就成为自己的独特、优美、精炼的语言了。

总而言之，现代文阅读其实和写作差不多，都是考查你的理解能力，分析能力、语言组织能力和书写能力，这四大能力缺一不可。

非连续性文本阅读其实很简单，此类应用类文本基本不会设置高难度障碍。基本上就是在考查学生对信息的筛选、整合、归纳和概括的能力，答案基本都在原文或者原文当中的图表里。

文言文阅读同样是靠积累才能得高分。考查内容基本上是实词的理解和用法、虚词的用法比较、给句子划分节奏、句子翻译和对短文内容的理解。实词和虚词的考查基本都是课本内容，超出课本内容的实词和虚词，原则上都会在短文下面给出注释。

第一步同样是读懂，读不懂一切免谈。基础好的同学一遍基本就能读懂，基础差的同学建议读三遍，然后再做题。如果该题分值是15分，那么时间决不能超过十五分钟，因为后面还有半壁江山需要你去打——写作！实在不会了，就先放一放，把作文搞定！

关于文言文螺老师也只能给出大家这么多建议，因为文言文完全是靠积累，建议大家平时要“常读文言文，读长文言文”。读文言文的确很烧脑，同学们可以由浅入深，由短到长，坚持不懈，持之以恒，定会成为高手的。

文案：螺蛳语文组| 编辑：陈  婧  

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