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大班安全教案:对校园欺凌说“不”
大班安全教案:对校园欺凌说“不”一、活动领域 健康、社会 二、活动目标 1. 认知目标：初步认识校园欺凌行为，知道打人、推人、抢东西、嘲笑、孤立同伴都是欺负人的不良行为。 2. 能力目标：掌握自我保护的方法，遇到欺凌敢拒绝、会躲避、懂得及时求助老师和家长。 3. 情感目标：懂得尊重、善待同伴，愿意友好相处，杜绝欺负他人行为，营造温暖友爱的班级氛围。 三、活动重难点 重点：分辨欺凌行为，知道欺负别人是错误、伤人的行为。 难点：遇到欺凌能勇敢拒绝、正确处理、主动求助。 四、活动准备 1. 欺凌与友好行为情景图片、短视频片段 2. 情景表演道具 3. 友好相处宣传图 五、活动过程 （一）情景导入，激发兴趣 教师出示幼儿相处图片，提问： 图片里的小朋友开心吗？发生了什么事情？ 引导幼儿发现：有的小朋友被推、被抢玩具、被孤立，心里很难过。 （二）认识校园欺凌，区分好坏行为 1. 教师讲解什么是欺负人的欺凌行为： - 动手欺负：打人、推人、拉扯、故意绊倒别人 - 语言欺负：骂人、嘲笑别人、起外号 - 行为欺负：抢玩具、故意不和他玩、孤立同伴 2. 小结： 以上行为都会伤害别人身体和心灵，属于校园欺凌，是非常不对、不文明、不允许的行为。 （三）情景讨论，学习正确做法 1. 如果自己被欺负 - 大声勇敢说：不可以！请你停止！ - 立刻离开危险地方，不与对方争执 - 第一时间告诉老师、回家告诉家长 2. 如果看到别人被欺负 - 不围观、不起哄、不参与 - 马上告诉老师，帮助受欺负的小朋友 3. 自己怎么做 不争抢、不推打、不起外号、不孤立同伴，和小伙伴互帮互助、友好游戏。 （四）情景模拟表演 分组进行情景演练：抢玩具、推人、孤立同伴场景。 幼儿练习：勇敢拒绝、礼貌制止、及时求助。 教师指导，纠正幼儿错误处理方式。 （五）活动小结 小朋友之间要相亲相爱、互相尊重。 不欺负别人、不纵容欺负、被欺负勇敢说不、及时求助，做文明、善良、勇敢的好孩子。 六、活动延伸 1. 班级开展“友好小同伴”评比活动，鼓励友爱行为。 2. 日常活动中教师及时纠正打闹、争抢、孤立同伴等不良行为。 3. 家园共育：引导幼儿在家学会礼貌相处、懂得尊重他人。 七、活动反思 幼儿能够基本辨别欺凌不良行为，多数幼儿懂得被欺负要告诉老师。个别幼儿胆量较小，不敢大胆拒绝，后续将持续通过游戏、情景演练强化幼儿自我保护意识，引导幼儿友好相处、互帮互助。
