文档内容
我们的校园
【教学内容】
我们的校园（教材第106页及相关习题）。
【教学目标】
1.能认真仔细的观察插图（见教材第106页例题），解决“如果只有3000元，
如何铺草皮”的问题，让学生用不同的铺草皮的方法计算出相应的费用。
2.在熟悉的校园生活情境中，体验到生活中处处有数学；能运用不同方法解
决问题，体现“用数学”的意识。
3.在学习活动中，增强学习数学的兴趣，建立学习的自信心，获得成功的喜悦
【重点难点】
1.解决“只有3000元，如何铺草皮”的问题；
2.感受生活中处处有数学，培养“用数学”的意识，渗透优化思想。
【情景导入】
师：小朋友们，你们喜爱我们的校园吗?校园就是我们平时生活学习的场所。
绿茵茵的草坪多么可爱啊！可是你们知道吗，这些场所里面还有一些数学问题。
这节课老师要带领你们再次走进我们美丽的校园，用我们所掌握的数学知识去解
决校园中的一个个数学问题，看谁最灵活，好吗?
板书课题：我们的校园
【新课讲授】
（一）课件出示铺草皮例题：找出已知条件和问题。
生1：两块草坪同样大，长28米，宽16米。铺草皮有3种种类：白三叶每平方
米2元，高羊茅每平方米3元，天堂草每平方米4元。
只有3000元的费用。
师：有哪些铺草皮的建议？
学生讨论交流。
学生汇报。
（1）先算出草地的面积。
生2：因为两块地同样大，是长方形的，根据公式长方形的面积=长×宽，所以
列式为：
28×16×2=896（平方米）
(2)铺草皮的建议。
生3：全部铺每平方米2元的白三叶草。
生4：全部铺每平方米3元的高羊茅。
生5：一半铺每平方米2元的白三叶草，一半铺每平方米3元的高羊茅。
生6：一半铺铺每平方米2元的白三叶草，一半铺每平方米4元的天堂草。
(3)计算不同铺法的费用。
方法一: 全部铺每平方米2元的白三叶草。
生7：896×2=1792（元）
1792元<3000元
方法二: 全部铺每平方米3元的高羊茅。
生8: 896×3=2688（元）2688元<3000元方法三： 一半铺每平方米2元的白三叶草，一半铺每平方米3元的高羊茅。
生9:东边铺白三叶：28×16×2=896（元）
西边铺高羊茅：28×16×3=1344（元）
896+1344=2240（元）
2240元<3000元
方法四：一半铺每平方米2元的白三叶，一半铺每平方米4元的天堂草。
生10：28×16×2=896（元）
28×16×4=1792（元）
896+1792=2688（元）
2688元<3000元
师：同学们真聪明！想出了四种铺草皮的方法。我替校长感谢你们，学校建
设的小小“管家”！
但是在这四种方法里，第一种方法铺草皮是最省钱的。
师：在你们这些小朋友的建议下，草坪终于铺好了。学校决定下周在草皮上
举行三年级拔河比赛。快来一起看看吧！
（二）课件出示拔河比赛画面。
（1）明确活动任务。
活动目的：设计一份赛程安排。
活动地点:东西两块草坪。
活动时间：15:00——16：30活动要求：每场比赛要用20分钟，准备10分钟。
三年级有4个班级。采取先分组比赛，胜者再进行比赛。
学生讨论交流。
如何设计赛程安排，涉及到时间、班级等等。
学生汇报：
生11：我用复式统计表。设计如下：
师：同学们，除了这个复式统计表以外，你们还有其他的方法吗？
【课堂作业】
请统计出你们班参加学校兴趣小组活动的情况。
【课堂小结】
同学们，这节课我们学习了数学综合实践活动，想对老师和同学们说些什么
呢？
生12：生活处处皆数学。
生13：我将来要当一名管家，用最好的方案帮别人建设。
生14：这节课，我对长方形的面积和统计知识再次熟悉啦。…………
【课后作业】
完成《创优作业100分》中本课时 练习。
我们的校园
方法一:全部铺每平方米2元的白三叶草。
896×2=1792（元）
1792元<3000元
方法二:全部铺每平方米3元的高羊茅。
896×3=2688（元）2688元<3000元
方法三：一半铺每平方米2元的白三叶草，一半铺每平方米3元的高羊茅。
东边铺白三叶：28×16×2=896（元）
西边铺高羊茅：28×16×3=1344（元）
896+1344=2240（元）
2240元<3000元
方法四：一半铺每平方米2元的白三叶，一半铺每平方米4元的天堂草。
28×16×2=896（元）
28×16×4=1792（元）
896+1792=2688（元）
三年级拔河赛程安排
这节数学综合实践活动让学生们的智慧、合作探究和交流汇报的能力得到了
充分展示，体现了新课标的精神。在经历只有3000元费用的情况下，如何铺草皮
的发言中，学生能想出四种方法：东西草坪都种植白三叶或种植高羊茅；一半铺
每平方米2元的白三叶，一半铺每平方米3元的高羊茅；一半铺每平方米2元的
白三叶,一半铺每平方米4元的天堂草。这四种方法都没有超过3000元费用。学
生发言积极，勇于表现。
