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【深化能力作风建设】初中教研部开展化学学科工农片教研活动
【深化能力作风建设】初中教研部开展化学学科工农片教研活动
为深入落实新课标理念，扎实推动备、教、学、评一体化落地课堂，提升工农片初中化学教师课堂教学实践能力，初中化学学科工农片教研活动于近日在第四中学顺利进行。本次活动的主题是:“基于备、教、学、评一体化的微观课堂研讨”。市区初中化学教学指导专委会委员、工农片所属学校化学教师、以及新入职教师共计20余人参与本次活动。活动由教研员付秀华老师主持。 第四中学王静老师执教了《分子和原子》一课。王老师紧扣化学学科核心素养，秉持以生为本的教学理念，以前沿科技情境导入，巧妙选用光刻机、硅原子移动、国产超细金属导线等鲜活素材，依托任务驱动，积极引导学生开展探究学习。本节课目标定位精准、活动设计有序、课堂评价有效，学生活动充分、参与度高，凸显了“学为中心”的育人理念，得到了教师们的一致好评。 
参会教师围绕本节课开展了深入议课，从教学目标设定、生活化实验创新、备、教、学、评一体化落地等维度交流心得，剖析课堂亮点与存在不足，共研优化策略。大家一致认为，本课立足微观课堂视角，紧扣化学学科本质，实验设计精巧，创设情境贴合学生认知，能够有效激发学生深度思考。教师们还结合自身教学实践，分享微观概念教学与实验改进的实操方法，畅谈教学困惑与思考，现场发言踊跃，研讨氛围浓厚。 教研员付秀华老师作现场点评，她充分肯定了本节课诸多亮点：授课教师巧用前沿科技素材创设微观情境，重视实验探究，将过程性评价融入课堂设问、分组实验等教学环节。同时，也提出了优化建议：微观化学概念抽象难懂，可适度精简部分探究活动，预留充足时间供学生思考内化；实验改良环节可进一步放手，引导学生自主设计方案，更好凸显学生主体地位。最后，付老师立足化学学科核心素养，阐释微观概念教学实施要点，为后续课堂提质明晰了方向。 
本次教研活动内容充实、研讨深入，既为工农片化学教师搭建了高效的交流研讨平台，也为备、教、学、评一体化在初中化学微观课堂中的落地实施，提供了可参考的实践范式，对今后优化微观概念教学起到良好的推动作用。 供 稿：初中教研部 一 审：付秀华 二 审：于宏宇 三 审：尹德才
