【权威解读】2026年选择性考试吉林历史试题分析(官方)

编者按：2026年高考落幕，由"三省一区"共同命制的吉林省历史学科试题，再度牵动师生目光。官方的这个分析，既对全卷命题思路整体把脉——落实立德树人、推进"五育"融合、突出区域协同育人；也对16道选择题、4道非选择题逐题拆解，命题意图、参考答案、试题解析一应俱全。循着试题脉络，读懂历史学科"考什么、怎么考"，为一线教学与备考送上一份扎实参考。特转载于此，供参考。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.《左传》记载，鲁桓公时期，齐国侵扰鲁国边境。守边官吏报军情，桓公曰：边境之事，贵在“备其不虞”，应“姑尽所备”。与此理念相符的是

A.国虽大，好战必亡

B.数战则民劳，久师则兵弊

C.于安思危，危则虑安

D.不战而屈人之兵，善之善者也

【命题意图】本题以《左传》中鲁桓公在收到守边官吏报告齐国侵扰边境后所作的训示为素材，聚焦先秦时期的国家安全观念与军事防御思想，旨在考查考生解读古代文献、理解传统政治智慧以及辨析历史概念的能力。本题将历史学习与现实中的忧患意识教育相结合，落实“立德树人”中关于国家安全教育的要求，树立热爱和平的观念。本题考查的学科核心素养是唯物史观、时空观念、历史解释和家国情怀。本题考查获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力，要求考生能够理解、辨识、提炼材料信息，运用历史思维和科学的方法分析历史现象。本题考查的知识为先秦政治与军事思想。

【参考答案】C

【试题解析】根据材料中“边境之事，贵在‘备其不虞’，应‘姑尽所备’”等信息可知，题干明确表述了为未知的危险做好准备的理念，故C项正确。“国虽大，好战必亡”，体现反对穷兵黩武的好战思想，故A项错误。“数战则民劳，久师则兵弊”，强调战争对民力和军力的消耗，主张慎战，故B项错误。“不战而屈人之兵，善之善者也”，侧重于谋略与威慑，追求最高战略境界，故D项错误。

2.秦律规定，百姓前往外地，必须向县尉申请报备。县尉审查后，对符合条件者予以批准，并限期返回。擅自出行超过5天者，罚“一甲”；里典、里老知情不报，罚“一盾”。上述规定意在

A.保障农业生产

B.禁止人口流动

C.强化基层治理

D.整顿社会风俗

【命题意图】本题以《岳麓书院藏秦简》中的律令创设情境，聚焦秦基层管理制度与国家的人口控制方式，旨在考查考生解读古代法律文献、理解中央集权制度下的基层治理逻辑以及辨析历史措施意图的能力。本题考查的学科核心素养是时空观念、史料实证、历史解释。考查重点在于理解秦如何通过严密的组织网络控制社会流动，引导考生思考法律在古代社会治理中的重要作用。本题考查获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力，要求考生能够准确把握相关史实的时间、空间联系，探究历史问题并作出合理解释。本题考查的知识为秦汉政治制度与社会治理。

【参考答案】C

【试题解析】材料中“秦律规定，百姓前往外地，必须向县尉申请报备，并限期返回”；材料还涉及“县尉”（县级）和“里典、里老”（乡里级），体现了从县级到基层的垂直管理链条。这些都是通过控制人口流动而将国家权力深入到社会基层，正是“强化基层治理”的直接体现，故C项正确。秦推行“重农抑商”政策，限制人口流动，在一定程度上是为了保证农业劳动力。然而，材料侧重于行政程序和官员问责。虽然保障农业是深层经济动机，但法律规定的直接意图是通过管理手段控制人口流动，故A项错误。“禁止人口流动”，表述绝对化，与材料中“申请报备”的机制不符，故B项错误。材料涉及的是行政管理和人口控制，与“社会风俗”无直接关联，故D项错误。

3.北魏时期，皇室成员的郡王爵位封号屡现南朝地名，如元羽的“广陵王”、元继的“江阳王”、元综的“豫章王”等。这折射出北魏

A.鲜卑贵族特权的废除

B.对大一统局面的向往

C.地方行政管理的混乱

D.对南方统治力的加强

【命题意图】本题以北魏时期皇室爵位封号借用南朝地名为切入点，聚焦魏晋南北朝时期“正统”观念与“大一统”追求，旨在考查考生透过历史现象洞察政治意图、理解政权分立时期的历史发展趋势以及运用唯物史观分析政治文化的能力，有助于引导考生认识中国历史发展的主流是统一，增强其对中华民族共同体意识的认同，落实“立德树人”中关于国家统一与民族复兴的价值引领。本题考查的学科核心素养是唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证和家国情怀，要求考生运用唯物史观，将史料置于具体时空下，对历史问题进行独立探究，形成正确的价值观和历史观。本题考查获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力。本题考查的知识为魏晋南北朝时期的民族交融与政治格局。

【参考答案】B

【试题解析】材料表明在北魏实际控制北方、未控制南方的情况下，将南朝地名作为封号是一种政治上的“宣称”，这反映了政权分立时期，北方政权渴望结束分裂、实现大一统的政治局面，故B项正确。北魏并未废除鲜卑贵族的特权，且爵位封号与特权废除无直接关系，故A项错误。爵位封号属于贵族荣誉体系，与地方行政管理体制是两个不同的范畴。封号使用南方地名并不代表对南方的实际行政管辖，属于概念混淆，故C项错误。当时广陵、江阳等地处于南朝控制之下，北魏并未实际统治这些地区，故D项错误。

4.辽朝承唐仿宋，注重修史。史官萧韩家奴记载了辽兴宗“猎秋山，熊虎伤死数十人”一事，兴宗“命去之”，但其坚持“复书”。他日，兴宗见之曰：“史笔当如是。”这可以用来证明，辽朝

A.认同中原史学的优良传统

B.强调史书纂修的资政功能

C.恪守皇帝主导的修史制度

D.重视提升史官的史学素养

【命题意图】本题以辽朝史官萧韩家奴与辽兴宗关于修史原则的对话为情境，阐述了中国古代史学传统在北方民族政权中的传承与实践。本题目的在于引导考生理解秉笔直书的重要性，发扬史学的优良传统。本题考查的学科核心素养是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，要求考生在唯物史观指导下，将历史事件置于具体的时空框架下，对特定的历史现象作出解释，培养文化认同观念。本题考查获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力，要求考生能够运用所学知识对材料进行理性分析，运用历史思维和科学方法分析历史现象及其本质。本题考查的知识为辽宋夏金元时期的民族交融与文化传承。

【参考答案】A

【试题解析】材料叙述了萧韩家奴坚持如实记录皇帝过失的史实，体现了“直笔”精神；辽兴宗最终说“史笔当如是”，表明他认可并接受了这种不隐恶的史学传统。在辽朝“承唐仿宋”的背景下，这一事件正是其对中原史学文化认同的具体表现，故A项正确。虽然史书纂修确实有“资政”的功能，但材料并非强调史书如何帮助治理国家，故B项错误。材料体现的是皇帝认可“秉笔直书”的修史原则，而非皇帝主导，故C项错误。材料强调的是史官的职业操守，并非“素养”的提升，故D项错误。

5.元代，朝廷在刘家港附近的浅沙水域建立标识，引导船只，称为“记标指浅”，并设“指浅提领”负责此事；又在直沽附近的龙山庙高筑土堆、以布为旗，作为“标望”，以标示直沽海口的大致位置。这主要是为了

A.确保漕运畅通

B.发展海外贸易

C.提高行政效率

D.保障南粮北运

【命题意图】本题以元代海运的辅助措施创设情境，通过“刘家港”“直沽”提示的空间信息以及“记标指浅”“标望”等具体历史细节，要求考生能够准确把握相关史实的时间、空间联系，探究历史问题并作出合理解释，得出历史结论。本题考查的学科核心素养是时空观念、史料实证、历史解释。本题考查考生获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力和历史探究能力。本题考查的知识为元代经济的发展变化。

【参考答案】D

【试题解析】由材料中“刘家港”“直沽”等空间信息可知，这是元代的海运航线；元代海运的主要任务是运输江南粮食，“记标指浅”等措施则通过引导海上航线，保障了江南粮食的运输，故D项正确。材料反映的是元代海运，不是漕运，且“确保漕运畅通”也非主要目的，故A项错误。发展海外贸易不是保障元代海运航线畅通的目的，故B项错误。材料中“指浅提领”的设置属于航运管理，未体现政府行政效率的提高，故C项错误。

6.清同治年间，漠南蒙古土默特、喀喇沁等旗旗人越界逃往哲里木盟郭尔罗斯公旗垦种，清廷下令驱逐，命郭尔罗斯公旗“不得再行招募蒙汉各民任意开垦”，又责成理藩院“严催各盟长迅速派员，务将越旗种地各户克期领回”。以上史实说明

A.土地兼并日益严重

B.王公权力遭到削弱

C.盟旗制度趋于瓦解

D.游牧经济受到冲击

【命题意图】本题通过对清代同治年间漠南蒙古旗人越界垦种现象的解读，体现了统一多民族国家的巩固与边疆治理，帮助考生认识清代边疆经济发展的特点。本题考查的学科核心素养是时空观念、史料实证、历史解释。本题考查获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力，要求考生能够准确把握晚清漠南蒙古的时空联系，探究历史问题并作出合理解释。本题考查的知识为清代边疆治理与游牧经济的演变。

【参考答案】D

【试题解析】材料中漠南蒙古部分旗人越界垦种，体现了由游牧转向农耕的生产方式变化，说明传统的游牧经济受到了冲击，故D项正确。材料仅反映越界垦种现象，是土地利用方式的改变和人口迁移，无法得出“土地兼并日益严重”的结论，故A项错误。虽然清廷限制公旗“招募蒙汉各民任意开垦”，但这并不意味着王公的政治权力本身遭到削弱，故B项错误。清廷下令驱逐并督促盟旗领回越界人口，有利于维护盟旗秩序，无法得出盟旗制度“趋于瓦解”的结论，故C项错误。

7.1901年，清政府被迫同意在45处地方停止科举考试。湖南衡州士人闻讯扬言“将与教堂中人寻”，湖北汉口亦现匿名揭帖指责此举“复阻士人进身之阶”，以致舆论担忧“敦诗说礼之人变而为犯法作奸之辈”。这反映出

A.列强侵略加剧社会危机

B.传统教育观念受到冲击

C.科举废止影响社会稳定

D.士人阶层革命意识觉醒

【命题意图】本题通过清政府被迫同意在45处地方停止科举考试所引发的一系列社会现象，揭示了国家主权沦丧与社会矛盾激化之间的内在联系，引导考生思考民族危机与社会危机之间的关系，理解国家主权独立完整的重大意义，树立正确的国家观。本题考查的学科核心素养是时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，要求考生将历史事件置于具体的时空框架下，通过对史料的分析，对特定的历史现象作出解释，涵养家国情怀。本题考查获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力。本题考查的知识为晚清列强侵华对中国社会的影响。

【参考答案】A

【试题解析】根据材料，“1901年，清政府被迫同意在45处地方停止科举考试”是列强侵略加剧的表现，致使湖南、湖北士人反应剧烈，社会危机加深，故A项正确。科举考试是选官制度，虽然与传统教育存在密切关系，但并非等同于传统教育观念，故B项错误。材料中清政府在“45处地方停止科举考试”，并不是废止科举制，且根据所学知识，科举制废止的时间是1905年，故C项错误。材料中的“将与教堂中人寻”“敦诗说礼之人变而为犯法作奸之辈”，反映的是社会危机的加剧，并不是革命意识的觉醒，故D项错误。

8.1926年，上海某杂志刊登了一则广告（图1）。该广告可用于说明

 图1（注：图中文字已作繁简转换）

A.商贸网络日益完善

B.本土产品占领市场

C.民族工业有所发展

D.广告引导消费潮流

【命题意图】本题通过对1926年上海某杂志刊登的广告信息的解读，引导考生认识在近代中国民族危机不断加深的背景下，民族工业的发展以及国人提倡国货、实业救国的愿望，树立为民族振兴和社会进步作贡献的志向。本题考查的学科核心素养是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，要求考生在唯物史观指导下，结合时空观念，通过对广告信息的解读，对社会发展进行分析探究。本题考查获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力。本题考查的知识为中国近代民族工业的发展。

【参考答案】C

【试题解析】根据材料，结合材料中的时空信息以及广告中的“完全国货”“总店河南路”“分店南京路”等具体内容，可推断该企业具备一定的市场意识和生产能力，反映了当时中国民族工业的发展状况，故C项正确。材料强调的是广告的商业宣传，与商贸网络无关，故A项错误。“本土产品占领市场”的表述过于绝对，且不符合1926年民族工业发展的真实状况，故B项错误。广告在一定程度上可以反映社会观念，但材料中并未体现广告对消费潮流的引导，故D项错误。

9.1941年4月25日，《新华日报》（华北版）刊登《五月纪念宣传大纲》，要求以“五一”“五三”“五五”（《上海停战协定》签订纪念日）、“五卅一”（《塘沽协定》签订纪念日）为重点，发动群众开展纪念、宣传活动。这一举措旨在

A.缓解根据地的经济困难

B.凝聚民心坚持抗战

C.强化工人阶级骨干作用

D.配合对日战略反攻

【命题意图】本题通过1941年党的机关报刊刊发的《五月纪念宣传大纲》的纪念内容，体现抗日战争相持阶段中国共产党通过历史记忆唤醒民众抗战意识的努力，彰显了中国共产党在抗日战争时期注重舆论宣传和引导，力求凝聚民心坚持抗战的斗争精神。本题考查的学科核心素养是唯物史观、史料实证、时空观念和家国情怀，要求考生在掌握抗日战争发展阶段基本史实的前提下，对历史现象作出合理解读，拓展其对敌后根据地政治动员策略的理解。本题考查获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力。本题考查的知识为中国共产党领导的敌后抗战。

【参考答案】B

【试题解析】根据材料，在抗日战争相持阶段，《新华日报》（华北版）刊文号召开展纪念、宣传活动，以激发民族情感、凝聚民心坚持抗战，故B项正确。材料涉及发动群众开展纪念、宣传活动的举措，无法“缓解根据地的经济困难”，故A项错误。材料强调发动群众，不仅仅局限于工人阶级，故C项错误。1941年4月尚未展开对日战略反攻，故D项错误。

10.1948年，《人间》副刊登出的一首《丑奴儿令》写道：“忙将米袋装法币，绕过街坊奔米庄，排得长蛇阵一场。回眸一转风光转：一石黄粱，九斗何妨，安排明天吃糠。”该词体现了国统区

A.财政经济失控

B.生活物资紧缺

C.社会秩序混乱

D.官僚资本膨胀

【命题意图】本题通过《丑奴儿令》中描述的法币贬值、米价飞涨的现象，体现国民政府财政经济失控的历史本质，印证中国共产党领导的新民主主义革命顺应历史潮流、契合人民意愿的必然趋势。本题考查的学科核心素养是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释及家国情怀，要求考生在具体的时空框架下，透过史料解读历史现象，从民生角度理解经济崩溃的重大影响。本题考查考生获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力。本题考查的知识为解放战争时期国统区经济状况及其社会影响。

【参考答案】A

【试题解析】根据材料，1948年国统区民众“忙将米袋装法币”，且需要“排得长蛇阵”才能买到粮食，甚至出现“回眸一转风光转：一石黄粱，九斗何妨”的价格转瞬即涨的现象，这集中反映了国统区出现恶性通货膨胀、物价飞涨、国民政府财政经济处于失控状态的历史事实，故A项正确。“生活物资紧缺”虽然是当时存在的问题，但材料核心强调的是滥发法币、通货膨胀引发米价一日数涨，故B项错误。材料核心讲述的是货币贬值，“排队买粮”说明社会秩序仍在，故C项错误。材料直接呈现的是恶性通货膨胀对民众生活的影响，而非官僚资本的掠夺，故D项错误。

11.1950年初，“五月文化服务社”在成都成立，其经费由川西军管会、社会进步人士和商家共同赞助，演出内容既包括《白求恩》《北京四十天》等新剧目，又保留了京剧《玉堂春》《挑滑车》等传统曲目。这反映了

A.新民主主义的文化实践

B.新生政权社会领导力的提高

C.社会主义改造初见成效

D.传统艺术与革命文化的融合

【命题意图】本题通过介绍成都“五月文化服务社”的经费来源及演出内容，展现新中国成立初期中国共产党领导下的文化重建历程与人民精神生活的积极变革，反映了该时期文化领域的新民主主义特征。本题考查的学科核心素养是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释及家国情怀，要求考生在“新民主主义社会”这一具体时空框架下，深入理解中国共产党在文化领域的政策导向、实践路径与历史成就。本题考查考生获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力。本题考查的知识为新中国成立初期的文化建设与新民主主义社会特征。

【参考答案】A

【试题解析】根据材料，“五月文化服务社”成立于1950年初，当时中国处于新民主主义社会，其经费由川西军管会、社会进步人士和商家共同赞助，体现了人民民主统一战线的特点；演出内容既包括革命新剧目，又保留传统曲目，符合新民主主义的特征，故A项正确。材料主要聚焦于文化领域的具体运作，并未涉及“新生政权社会领导力的提高”，故B项错误。社会主义改造始于1953年，故C项错误。材料反映的只是新旧表演曲目的并存，不是两种文化的融合，故D项错误。

12.苏美尔人在洪水频发、缺乏树木和石头的条件下，发明了用黏土制成的“土钉”，钉头涂有鲜亮颜色。将“土钉”嵌入墙体（图2），增强了建筑物的耐久性。这

 图2

①有助于应对地理环境的挑战 ②实现了建筑材料的标准化生产

③系统地完善了城市基础设施 ④体现了建筑设计的审美性追求

A.①③  B.①④  C.②③  D.②④

【命题意图】本题通过苏美尔人发明“土钉”以应对自然的挑战并美化建筑的相关史实，彰显古代人类的创新智慧与对美好生活的热切向往。依据唯物史观，本题从生产力发展水平决定生活方式的视角，揭示了早期文明起源过程中技术实用性与审美意识相结合的历史特征，旨在培养考生尊重人类文明多样性、感悟先民创造精神及树立人与自然和谐发展的科学理念。本题考查的学科核心素养是唯物史观、时空观念、史料实证和历史解释，要求考生在具体的时空框架下，对历史现象从生存适应与审美创造双重维度作出合理解读。本题考查获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力。本题考查的知识为两河流域文明。

【参考答案】B

【试题解析】根据材料，苏美尔人由于“洪水频发、缺乏树木和石头”，因地制宜发明了“土钉”，有助于其应对地理环境的挑战，故①正确。材料中“钉头涂有鲜亮颜色”及图2中“马赛克式墙面”的几何图案，体现了对建筑美感的追求，具有审美性，故④正确。“实现了建筑材料的标准化生产”不符合史实，古代手工业虽有规范但未达到标准化生产水平，故②错误。“系统地完善了城市基础设施”夸大了单一发明的作用，材料仅涉及墙体加固技术，无法体现整个城市基础设施的系统完善，故③错误。

13.表1内容最适合用来探究的历史主题是

表1

A.殖民体系的形成与瓦解

B.欧洲资产阶级革命的胜利

C.启蒙运动的理念及实践

D.美洲民族独立运动的高潮

【命题意图】本题通过列举启蒙思想家的部分言论以及资产阶级革命的相关文献，引导考生认识启蒙运动和资产阶级革命之间的内在关联，以及近代西方政治思想理念的初步实现。本题考查的学科核心素养是唯物史观、时空观念、史料实证和历史解释，要求考生在唯物史观的指导下，明确时空定位，通过对文献内容的归纳提炼，得出合理结论。本题考查获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力和历史探究能力。本题考查的知识为启蒙运动及其影响。

【参考答案】C

【试题解析】材料中卢梭的经典言论属于启蒙思想的重要组成部分；杰斐逊《独立宣言》是启蒙思想在美洲的实践；托克维尔的言论反映了启蒙思想引发的革命浪潮对欧洲旧世界的冲击。三则材料共同构成了启蒙运动从理论到实践的逻辑关系，故C项正确。殖民体系的形成时间是19世纪末20世纪初，故A项错误。《独立宣言》是美洲的资产阶级革命，故B项错误。托克维尔《旧制度与大革命》针对的是法国大革命在欧洲的影响，故D项错误。

14.赛马是英国人传统的休闲娱乐方式。19世纪中后期，大多数重要的赛马场陆续开设临时电报局，赛况的消息“像梦一样无声无息地传来，既没有鸽子，也没有马的疾驰和马蹄声”。这表明当时英国

A.资产阶级引领社会休闲风尚

B.电报技术取代传统通讯手段

C.体育运动促进社会阶层互动

D.工业革命成果融入社会生活

【命题意图】本题通过19世纪中后期英国赛马场引入电报这一历史现象，引导考生认识工业革命对社会生活方式的深刻影响。本题考查的学科核心素养是唯物史观、时空观念和历史解释，要求考生在唯物史观指导下，结合时空条件，提炼材料中“电报局”“赛况的消息”等关键信息，分析科学技术进步与社会生活变迁的关系。本题考查获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力。本题考查的知识为工业革命及其对社会生活的影响。

【参考答案】D

【试题解析】根据材料信息可知，19世纪中后期，英国赛马场这一传统娱乐场所开始设置临时电报局，利用新技术传递赛况，这是通讯技术应用于传统生活场景的体现，故D项正确。题干未提及参与赛马或观看赛马的人群身份，故A项错误。电报技术虽然提高了通讯效率，但“取代传统通讯手段”的说法过于绝对，故B项错误。材料主要描述的是通讯方式的变化，并未体现不同社会阶层之间的互动，故C项错误。

15.阿尔及利亚独立运动期间，以作家加缪为代表的定居阿尔及利亚的法国人，被称为“黑脚”。他们大多既不被当地接纳，回到法国后又被视为“工作岗位、社会福利的抢夺者”。该现象反映了

A.冷战对峙影响北非政治格局

B.法国的社会经济形势不断恶化

C.殖民统治引发身份认同危机

D.阿尔及利亚民族意识日益觉醒

【命题意图】本题通过阿尔及利亚独立运动中“黑脚”群体的特殊遭遇，引导考生思考殖民主义历史遗留问题及其对特殊群体身份认同的冲击。本题考查的学科核心素养是唯物史观、时空观念和历史解释，要求考生在唯物史观指导下，结合20世纪中期的时空背景，提炼材料中“不被当地接纳”“回到法国后又被视为‘工作岗位、社会福利的抢夺者’”等关键信息，分析殖民统治体系瓦解与特定群体命运变迁之间的内在联系。本题考查获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力。本题考查的知识为亚非拉民族独立运动及殖民体系的崩溃。

【参考答案】C

【试题解析】根据材料信息可知，“黑脚”在阿尔及利亚独立运动过程中，既无法融入当地社会，回到法国本土后也被排斥，这种身份上的迷失和定位困难正是殖民统治结束后引发的身份认同危机，故C项正确。冷战对峙虽然是大背景，但北非政治格局与题意并无直接关系，故A项错误。材料主要反映的是特定群体的社会处境，无法直接推断出法国整体社会经济形势不断恶化，故B项错误。阿尔及利亚民族意识日益觉醒可以解释为何他们不被当地接纳，但无法解释为何回到法国后也被视为抢占资源者，故D项错误。

16.在新科技革命的背景下，2006年11月，中国、欧盟、美国、俄罗斯和印度等达成共识，共同参加国际热核聚变实验堆项目，来自世界各国的4000多名科学家参与其中。这一合作

A.着眼于解决发展失衡问题

B.有利于维护世界和平稳定

C.致力于消弭地缘政治冲突

D.立足于变革全球治理体系

【命题意图】本题通过21世纪初国际热核聚变实验堆项目的合作案例，引导考生认识在和平与发展的时代主题下，科技合作对促进国际关系缓和及应对全球性挑战的重要意义，理解多极化趋势下大国合作的价值。本题考查的学科素养是唯物史观、时空观念和历史解释，要求考生在唯物史观指导下，结合21世纪初的时空背景，提炼“新科技革命”“共识”“共同参加”等关键信息，分析国际合作与当今时代主题的关系。本题考查获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力。本题考查的知识为和平与发展的时代主题及国际关系。

【参考答案】B

【试题解析】根据材料信息可知，在21世纪初，主要大国和欧盟共同参与项目是为了和平利用核能，解决人类面临的能源问题。这种跨越社会制度和意识形态的广泛科技合作，有助于增进各国互信，减少军事对抗风险，故B项正确。该项目主要解决能源技术难题，并非直接针对解决发展中国家与发达国家之间的经济“发展失衡”问题，故A项错误。国际科技合作有助于缓和紧张局势，但“消弭地缘政治冲突”的说法夸大了其作用，故C项错误。该项目是具体的科技合作计划，与变革全球治理体系无关，故D项错误。

二、非选择题：本题共4小题，共52分。

17.阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料

东北地区是人参的重要产地。清入关前，八旗贵族掌握采参特权，入关后采参特权被逐渐剥夺。康熙四十八年（1709年），朝廷将采参权全部收归国有，交由内务府统领，并颁行“参票”，作为入山采参的凭证。但无票私采泛滥，导致采参量下降。这一时期，采参地由辽东转移至吉林中部和宁古塔一带。因路途遥远使成本增加，采参逐渐成为朝廷的负担。至雍正时，朝廷起用“皇商”承包参务，此时的人参采集量和朝廷获利十分可观，后因参苗逐渐稀少，实行“歇山轮采”。乾隆年间，以皇商“唯图自身获利”，加之“无票采参势头不减”，乃设立官参局负责人参采收。后官参局日渐官僚化，贪污渎职案件频发。嘉庆年间，采参地渐移至乌苏里江以东，采参量逐年递减，参务管理日渐松弛。道光以后，人参官采难以为继。——摘编自宋抵、王秀华编著《清代东北参务》等

（1）根据材料，概括清代采参管理演变的特点。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析影响清代采参管理演变的主要因素。（6分）

【命题意图】本题以清代东北地区人参采集管理的演变历程为情境，旨在考查考生概括历史演变特征、分析历史影响因素的能力。本题考查的学科核心素养是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。材料涵盖了从清入关前到道光以后的长时段采参管理的历史过程，要求考生梳理出管理方式、采参区域、经济效益的变化，抓住事物发展的阶段特征。本题引导考生思考人类活动与自然环境的平衡，将历史学习与生态文明、可持续发展的现代理念相结合，落实“立德树人”中关于人与自然和谐共生的教育要求。本题考查考生获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力。本题考查的知识为清代经济政策与社会治理。

【参考答案】

（1）特点：阶段性，管理主体多变，政策调整频繁；制度化、专门化。（6分）

（2）主要因素：皇权加强；财政状况；参源减少；吏治腐败；人地关系；内忧外患。（6分）

【试题解析】第（1）问考查清代采参管理演变的特点。可通过阅读材料，从具体现象中提炼抽象特征。由“清入关前”“康熙”“雍正”“乾隆”“嘉庆”“道光”等时间提示语，归纳出其阶段性特征；由“八旗贵族”“内务府”“皇商”“承包参务”“歇山轮采”“设立官参局”等措施，体现出政策多样且不断调整。从总体上看，清代采参管理演变呈现出制度化、专门化特征。

第（2）问考查影响清代采参管理演变的主要因素。可结合材料和所学知识进行多维度分析。政治方面，由材料中八旗贵族“特权被逐渐剥夺”“内务府统领”“设立官参局”，清廷收回贵族特权，反映了随着皇权加强，采参控制权进一步集中。经济方面，由材料“逐渐成为朝廷的负担”“朝廷获利十分可观”“难以为继”，得出政策随财政盈亏调整，利益驱动明显。生态方面，由材料“参苗逐渐稀少”“采参量逐年递减”，得出参源减少。由材料中“无票私采泛滥”“官僚化，贪污渎职”，得出执行层面腐败导致管理失序。结合所学，清代关内移民涌入，人口增加，资源被过度开发，采参地不断向北、向东移动。另外，嘉庆、道光年间清王朝国力衰退，内忧外患等因素也影响着清代采参管理演变。

18.阅读材料，完成下列要求。（13分）

材料

1978—1979年，某县农民张景元家出现了“新情况”。该县派调查人员到其所在大队实地调查，调查报告如下：

关于农村致富问题的调查报告

一、情况说明

大莫大队社员张景元，全家六口人。

1978年，张景元参加集体生产劳动297天半，他儿子出勤259天，卖给国家肥猪32头，得奖售粮9700斤，向集体投肥150立方米，净收入2400元。

1979年年初至今，张景元父子都完成了小队规定的基本劳动日，卖给国家肥猪21头，得奖售粮11000斤，预计全年向集体投肥量相当于小队养猪场全年的积肥量。此外，他家还拴了一台小车，拉土积肥，大大增加了收入，全家也富裕起来。

对此，社会上议论很大。一些人认为，张景元一家副业搞得这样“过火”非影响集体不可，照此下去，非出现两极分化不可。另一些人则认为，张景元一家所为符合党的发展家庭副业的政策，不但不能导致两极分化，恰恰是实现共同富裕所必须具有的过程。

二、想法与建议

经过调查，我们认为应该支持张景元一家的做法。这主要是因为……

基于上述理由，我们提出如下具体建议……

1979年×月×日

（1）根据材料并结合所学知识，概述“议论”产生的历史背景。（4分）

（2）该调查报告缺失了部分内容，请你以当时调查人员的身份，补全该报告。（9分）

【命题意图】本题通过农民张景元家出现的“新情况”创设历史情境，以基层农村调查报告的形式呈现史料，串联起改革开放初期的思想解放、政策调整与社会变革的过程。本题引导考生在对所学知识融会贯通的基础上，加深对改革开放背景、进程的了解，认识到改革开放的重大历史意义。本题考查的学科核心素养为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀，要求考生能够在具体情境中运用所学，阐释农村经济体制改革的必然性与复杂性，从而深化对中国特色社会主义道路探索历程的认识。本题以补全报告的灵活形式，考查考生获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力，在提出“具体建议”的过程中思考国家、集体与个人的关系，深刻认识党和国家关于农村经济体制改革的方针政策，厚植家国情怀。本题考查的知识为中共十一届三中全会、农村经济体制改革等。

【参考答案】（13分）

（1）历史背景：真理标准问题的讨论；中共十一届三中全会实行改革开放，鼓励发展家庭副业；原有思维（思想）的束缚；对新形势新政策认识不足。（4分）

（2）原因：张景元一家的做法，不损害集体利益，反而对集体有好处，为国家做了贡献，也带来个人家庭的富裕，国家、集体、个人三方共赢。张景元一家的做法靠勤劳致富，符合党的政策，政策允许，值得提倡。（4分）

建议：第一，加强宣传党的最新政策，解放思想，努力破除原有思想对农民的束缚；第二，将张景元家庭的做法树立为典型，允许一部分人先富起来，引导鼓励农民合法致富，逐步走共同富裕的道路；第三，鼓励个人在不损害国家和集体利益的前提下，积极主动探索致富的途径和办法，将个人发展融入国家发展的历史进程中。（5分）（其他建议若言之成理亦可酌情给分）

【试题解析】第（1）问主要考查“议论”产生的历史背景。要求考生能够准确定位关键历史节点，理解生产关系调整对生产力的推动作用，探究历史问题并作出合理解释。1978年，真理标准问题的讨论在全国范围内展开，为历史性的转折做了重要的思想理论准备；中共十一届三中全会作出实行改革开放的历史性决策，改革首先在农村取得突破，“鼓励发展家庭副业”为“新情况”提供了政策依据。但是原有思维的束缚以及对新形势新政策认识不足，让“社会上议论很大”，这也反映了改革初期的特点。考生需在时空框架下，从思想解放、政策调整、观念冲突三个维度分析“议论”产生的历史背景。

第（2）问要求考生以调查人员身份补全报告，报告包含“原因”“建议”两部分。关于“原因”的分析，需从国家、集体、个人三者利益关系出发，指出张景元一家通过勤劳致富实现了三方共赢，符合党的政策导向。关于“具体建议”的撰写，需针对问题，总结经验，提出切实可行的对策建议。对原有思想的束缚，加强政策宣传、解放思想；对先进做法树立典型，允许一部分人先富起来，逐步走向共同富裕；更重要的是要将个人发展融入国家发展的历史进程，厚植家国情怀。

19.阅读材料，完成下列要求。（15分）

材料一

中世纪前期，罗马帝国瓦解，西欧经济急剧衰败。除个别重要城镇尚有世俗医师行医外，医疗事业几乎由教会神职人员独占，其行医重在照护。医学著作数量、质量大幅下降，希波克拉底的著作踪迹难觅，简短的饮食诊疗手册取代了医学专著。只有修道院或教堂周边学校可以传习拉丁文医学课本。供奉基督圣徒的圣所也提供“奇迹疗愈”，吸引病人前来朝圣治病，成为教会医学的补充。——摘编自[英]罗伊·波特《剑桥医学史》等

材料二

在唐代官方医疗、医学教育体系中，中央医疗机构（太医署等）以皇室、官僚为主要服务对象；地方医疗机构（医博士、医学生等）虽“掌疗民疾”，但其过小的编制很难保障民众健康。民间医疗主力是游方郎中等“闾阎医人”，其整体医术水平有限，基层民众经常面临医疗资源短缺的困境。因此，民间自修医术者众多。他们传抄《唐本草》及部分药方，并采用基于经络学说的灸疗法。该疗法以艾绒温烤穴位，简便经济，是下层民众的重要自救手段。——摘编自于赓哲《唐代疾病、医疗史初探》

（1）根据材料，概括中世纪前期西欧与唐代中国民间医疗的差异。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析上述差异产生的原因。（9分）

【命题意图】本题通过对比中世纪前期西欧与唐代中国民间医疗体系的差异，引导考生坚持唯物史观，深入探究不同文明背景下人类应对疾病、守护生命的方式与智慧。本题旨在引导考生客观认识中西民间医疗体系的差异，理解人类历史发展的多样性。本题全面考查唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释及家国情怀等学科核心素养，要求考生在掌握中世纪西欧封建社会与唐代社会基本史实的前提下，深化并完善对医疗史、社会史及文明比较视角的理解与掌握，从而深化对中西社会治理智慧与生命关怀理念的理解与认识。本题考查考生获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力。本题考查的知识为历史上的医学成就等。

【参考答案】

（1）差异：西欧：主体是教会和圣所；理论依据是基督教信仰，古典医学；治疗手段为医疗照护，奇迹疗愈。（3分）中国：主体是地方医疗机构，闾阎医人，民间自修医术者；理论依据是中医药学；治疗手段为中药、灸疗。（3分）

（2）原因：西欧：罗马帝国衰落；基督教会权威，信仰普遍；古典医学传承受阻。（3分）中国：行政体系日臻完备，官方医疗与医学教育发展；疆域广大，人口增加，官方机构难以覆盖；中医药传承。（6分）

【试题解析】第（1）问要求考生概括中世纪前期西欧与唐代中国民间医疗的主要差异。西欧方面，根据材料一中“医疗事业几乎由教会神职人员独占”及“供奉基督圣徒的圣所也提供‘奇迹疗愈’”等信息可知，西欧医疗的主体是教会和圣所；根据“重在照护”“医学著作数量、质量大幅下降，希波克拉底的著作踪迹难觅”等信息可知，其理论依据受限于古典医学的发展程度且带有基督教信仰色彩，治疗手段侧重于照护和“奇迹疗愈”。中国方面，根据材料二中“民间医疗主力是游方郎中等‘闾阎医人’”“民间自修医术者众多”等信息可知，中国医疗的主体多样，包括地方医疗机构、闾阎医人、民间自修医术者；根据“传抄《唐本草》”“基于经络学说”等信息可知，其理论依据是中医药学；根据“采用灸疗法”“简便经济”等信息可知，治疗手段为灸疗等实用技术。

第（2）问要求考生分析上述主要差异产生的原因。西欧方面，根据材料一中“罗马帝国瓦解，西欧经济急剧衰败”可知，政治经济背景是罗马帝国衰落，经济衰退；根据“医疗事业几乎由教会神职人员独占”“只有修道院可以传习”并结合所学可知，宗教文化背景是基督教会权威确立，信仰普遍，思想控制严密；根据“医学著作数量、质量大幅下降”可知，知识文化传承背景是古典医学传承受阻。中国方面，根据材料二中“唐代官方医疗、医学教育体系”并结合所学可知，政治体制背景是行政体系日臻完备，有官方医疗与医学教育体系；根据“编制很难保障民众健康”并结合所学可知，社会现实背景是唐朝疆域广大，人口增加，官方机构难以完全覆盖基层，民间医疗需求大；根据“传抄《唐本草》”等信息可知，文化技术背景是中医药学传承有序，理论体系成熟，提供了民间医疗的技术支撑。

20.阅读材料，完成下列要求。（12分）

表2列出了反映15世纪末以来人类物质文明发展的部分相关词汇

表2

从表中选择至少3个关键词，提炼一个论题，并结合世界近现代史知识，加以阐述。（要求：列出所选的关键词，论题明确，逻辑清晰，史论结合。）

【命题意图】本题通过“反映15世纪末以来人类物质文明发展的部分相关词汇”列表，考查考生对世界近现代史中生产力的发展、全球化进程以及现代化带来的双重影响等知识的理解。试题旨在引导考生运用唯物史观，从宏观视角审视近现代人类文明演进的历程，认识到技术进步在推动社会发展的同时，也带来了环境、人口等全球性挑战，引导他们透过物质文明的表象，洞察历史发展的内在逻辑，学会用辩证、联系、发展的眼光看待人类文明进程，从而形成正确的历史观、世界观和价值观。本题考查的学科核心素养是唯物史观、时空观念、史料实证和历史解释，要求考生在唯物史观指导下，结合15世纪末以来的时空背景，对历史现象进行逻辑构建与解释。本题考查获取和解读历史信息能力、分析历史问题能力、历史探究能力，要求考生能够根据关键词提炼论题，构建历史逻辑链条，科学严谨地阐释历史，呈现历史思维的深度与广度。本题考查的知识为新航路开辟、工业革命、资本主义世界市场的形成与发展、现代科技革命及人类面临的全球性问题。

【参考答案】本题为开放性试题，没有标准答案，仅提供一则示例供参考。

示例：

关键词：航海技术、殖民体系、世界市场

论题：航海技术的进步与殖民扩张推动了资本主义世界市场的形成

阐述：15世纪末，航海技术的不断提高和罗盘的使用为远洋航行奠定了基础。新航路的开辟使世界各地开始建立广泛的直接联系，也拉开了欧洲海上扩张的序幕。葡萄牙、西班牙很快走上大规模殖民掠夺的道路，荷兰、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲建立多个殖民地，世界市场初步形成。工业革命后，世界主要资本主义国家通过倾销工业品、资本输出，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。19世纪末20世纪初，世界基本被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系建立，资本主义世界市场最终形成。

总之，在世界近现代历史演进的过程中，伴随技术的进步和殖民活动，资本主义世界市场逐步形成，建构起资本主义世界经济体系。

【试题解析】试题要求考生通过对材料中所列举的反映15世纪末以来人类物质文明发展的部分相关词汇的解读，列出所选的关键词，并从中提炼出明确的论题。在阐述过程中，要求考生运用所学世界近现代史相关知识，做到逻辑清晰、史论结合。本题具有较强的开放性和创新性，有诸多可以选择的视角，如科技进步与人类社会的发展、殖民扩张与世界市场的形成、农业革命与人类的生存挑战、工业化进程与环境代价、人类命运共同体的构建等。本题通过设置开放性情境，深化考生对历史发展规律的认识，考查考生辩证与批判的历史思维，树立可持续发展的科学发展观。

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