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浅谈2026年上海高中地理等级考(基于考评会)
今年接着任教高三，代表学校去参加了上海市组织的考评会，今年坐在了第一排，非常认真的听完了全程，基于保密原则的情况下，浅谈一下本次考试的感受吧。
这是前两年的考评会。
地理实践力的考察与启示--基于2024年上海地理等级考的思考
一、成绩分析
今年出现了一个比较奇怪的现象，调查问卷显示老师学生反馈题目较往年简单，但是分数却确略有下降，平均分下降了两分，在60左右。后来通过试题难度分析，趋势是适中试题由去年的56%提高到69%，简单题目变少，不易得分，这样子低分段可能更多，从而拉低了分数。
考察的核心素养里面综合思维仍然是最多的，达到40%左右，这也体现在了题目里面，例如对F1赛车场的选址、论证核电站的建设等等，当然这也符合了领导对开放性试题的探索。至于课程内容，基本上都相似，不再阐述。
二、典型题目分析
1.考试的科学性提升
在下图的范围内，选择一个合适的位置设计监测点，以准确获取风暴潮海平面的变化数据，用▲表示。
这道题的得分率和争议较多，我初看时会也有些犹豫，也可能被之前的误导做过的某些题误导了。
先看下错误的答案，五花八门。
有些孩子耍小聪明，把整个地方都画起来，老师都能看出来是蒙的，这肯定不给分，有的则是把监测点放在了大陆内部、海上面，这些都是基本常识错误。再看正确答案。
在有限的资源条件下，去为了更加准确的测定出数据，最重要的还是体现一般性原则，所有在平直海岸线的任意一点即可。这道题还另外查询了海滨观测规范，观测点应水流平稳、不易淤积...
2.自然和人文地理
在这些方面有了更多的扩展，例如河流流量的日变化和年变化的分辨，这需要涉及到气候、冰川积雪等知识点，而这种考点在人教版常见，而在上海地理等级考中则是很少见到。
在人文地理方面也有了更多的拓展，例如这道题。
长江经济带三大城市群的空间关系结构依次为：
这些题目课本上根本没有，课上也基本上不讲，多在做题当中遇到总结。这方面的拓展，我们应该在在基础的上面，尽量去拓展，锻炼思维。
三、新变化
1.考试顺序
之前考试顺序都是由简单到难，这次考试顺序有所改变，第一道题就整了时区、昼夜长短等自然地理的内容，对于一些中下水平的学生来说，就很容易影响到心态。后续题目中也是难易结合，而不是均匀分布。
2.开放性试题
开放性试题增加，考察了学生更多的综合思维。例如对F1赛场的选址，在答案评价上也更加多元化，可以拉开差距，筛选人才。首要的是根据地理位置条件，交通位置、经济发展条件、市场需求等，次要条件是地势平坦、汽车产业等等。总之你不必每个点都答到，但是首要条件是必答的，并且逻辑描述清晰。
