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托县第二小学与呼市三十中开展“科技+学科融合”主题教研活动

发布时间：2026-10-16 03:39:52 最近访问：2026-10-16 03:39:54

　为积极探索信息技术与学科教学深度融合的新路径，推进跨学科教学实践，落实学科核心素养，2026年10月14日上午，托克托县第二小学联合呼和浩特市第三十中学举办“科技+学科融合”主题教研活动。诺敏总督学、教研室赵乐平副主任，教研员申洁、宋小红、于凤英、胡慧娟全程指导。

本次活动分英语课堂展示、语文专题讲座、英语学科研讨交流三大板块，托克托县第二小学全体教师、各小学语文、英语教研组长全程参与活动，跨学科思维碰撞，共研共学。

　第一节课由托克托县第二小学云利老师执教三年级英语《Unit3 Our animal friends Part B Let’s talk》。她依托多媒体资源创设动物园情境，借助动画、手影互动课件，充分调动三年级学生感官，巧妙实现了科普知识与英语学科的融合。她带领学生认识耳廓狐，对比小熊猫与大熊猫的异同，探究手影背后光影的科学奥秘。学生在看一看、说一说、演一演的沉浸式体验中练习口语表达，不只聚焦单词、句型等语言知识点的落实，更在活动中引导学生观察、比较，培养了科学思维。

　第二节课，来自呼和浩特市三十中学的哈斯娜布其老师，她带来四年级英语《Unit 3 Part C Project Make a Dream Community Model》。本课她主要采用项目式学习，借助交互式课件、AI视频展示梦想社区，通过问题链层层引导学生运用“There is/There are…”句型描述社区场所，表达社区活动。课堂中，她还启发学生思考何为美好社区，深挖育人价值。科技赋能任务课堂，充分激发学生表达欲，真正实现了学用合一。

　教研室申洁老师点评，跨学科融合更需要一个完整链条，包括课标落实，语文要素，单元解读，再到课堂实践中的过程性、结果性评价，成果展示。抓住单元“痛点”，从框架实施到成果展示，都要为学生思维服务。呼和浩特市第三十中学的项目式学习研究一直处在学习前列，希望在接下来的学习交流中能给我们带来更多好的经验。

教研室赵乐平主任就以上活动作出两点总结：一、跨学科融合就是综合性学习，需要我们各个学科相互交流、探讨；二、课堂教学要培养学生的自主学习能力，为后续学生多方面发展打下基础。

　作课教师依次说课，分享教学设计思路、科技手段运用设想与教学反思。参会英语教师各抒己见，围绕科技如何服务英语课堂、数字化资源选用、跨学科融合切入点展开热烈研讨。

教研室于凤英老师对本次校际联合教研给予充分肯定，她指出科技是教学辅助工具，融合课堂不能重技术、轻学科目标，要立足课堂，以生为本，让技术真正服务育人。

托克托县第二小学姜婧副校长总结：本次“科技+学科融合”教研活动搭建了校际交流、跨学科互学的优质平台，为教师们拓宽了跨学科教学的新思路。期待我校与三十中学持续互学互鉴、深度交流，携手共进！

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