教育部高考试题分析|2022年新高考Ⅰ卷语言文字运用题

【试题出处】

2022年语文全国新高考Ⅰ卷第21～22题

【试题材料】

阅读下面的文字，完成21～22题。

节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意。那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖，①________________________。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字。国人的健康体质指数为18.5～23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。

提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，②________________________，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，③________________________，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少。体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。

【试题】

21. 下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是

A. 你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。B. 听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。C. 他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。D. 请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。

【参考答案】

C

【试题分析】

考查目标考查考生借助语感和已有的语言知识，结合具体语境分辨词语语义上的细微差别的能力。

解题思路人称代词“你”用法非常丰富。文中画横线的语句“生活中你会发现”中的“你”没有确定的指称对象，可以指看到该文章的任何人，是泛指用法。选项A和D中的“你”，都有确定的具体的指称对象，即指称交谈的对象；B项的“你”和“我”交互做主语和宾语，表示三个人相互怎么样；C项的“你”可以指任何人，“叫你不得不佩服”即任何人都佩服，和文中的“你”用法相同。

试题亮点　本题有助于培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，从而增强学生语言文字运用的敏感性。

【试题】

22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

【参考答案】

①可通过体质指数判断②还会影响身体健康③体重很容易反弹

【试题分析】

考查目标本题考查考生在准确理解上下文的基础上判定需要补写的内容，并运用恰当的语言文字进行准确表达的能力。

解题思路　材料中有三处空缺，要求学生根据上下文填入恰当的语句。材料的主要内容是如何根据体质指数判断一个人是否需要减肥以及怎样科学减肥。只要综观全文，把握文段的核心观点，依据上下文的提示语和相关信息，准确补写并不困难。①处，上文有“怎么判断是否需要减肥”的疑问，下文有“体质指数”的定义，以及如何根据体质指数判断是否需要减肥。那么，“身材是否肥胖”后面需要补写的内容应该和“体质指数”相关，结合文中体质指数是判断肥胖的标准，可以补出“可通过体质指数判断”。②处，上文是概述通过不吃晚饭减肥难以长期坚持，下文是举例说明有人就因此得了严重的胃病，需要补写的内容显然和不吃晚饭的减肥方式带来的健康方面的后果相关，结合关联词语“不但”，可以补出“还会影响身体健康”。如果把“还”说成“而且”，从意义上来说也是恰当的，但下文紧接着还有一个“而且”，为了避免重复，用“还”更合适。③处，上文是“如果以后恢复吃晚饭”，下文是“甚至比以前更胖”，补写的内容应该是减肥失败，和下文“体重反弹后”相呼应，此处宜补写成“体重很容易反弹”。

试题亮点　本题的材料是个科普语段，有助于提升学生的科学素养；本题同时考查了学生的阅读能力和表达能力，体现了语文学科的综合性特点；判定需要补写的内容，需要学生具备一定的逻辑思维能力，本题的设置有助于增加教学中对提升学生思维品质的重视。

2022年语文全国新高考I卷第18~20题。

阅读下面的文字，完成18~20题。

科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了       ①       。

20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制。潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是       ②        的国防项目，鲜有资料可供借鉴。在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。

失败在航天领域的研发过程中是       ③       的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了。这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道。栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

【参考答案】 

  ①不解之缘　②秘而不宣　③屡见不鲜／在所难免

【答题指津】本题考查学生的成语积累情况和在具体情境中运用成语的能力。成语填空会有多种可能性，需要充分考虑上下文语境中具有决定性的信息，保证所填成语的恰当性。①处需要表达“与国防和航天事业”之间的密切联系，更由“从此”推出其关系的不可分割性，所以选择表达“难以分割的关系的”不解之缘“最为恰当。②处“秘而不宣”，可由前文的“秘密武器”、后文的“鲜有资料可借鉴”综合推导得出。③处的下文提及“经历过各种各样的失败”，可以选用“屡见不鲜""在所难免”等意思相近的成语。

19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）

【参考答案】 

      整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关，第一步（先）在陆上发射台发射导弹，第二步（再）把导弹装进发射筒来模拟水下发射环境，第三步（最后）进行潜艇发射。

【答题指津】本题考查学生对语言运用规则的理解与应用的能力。学生需要掌握长短句变换的意义与规则。解题时先提取句子主干：整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。再把“规划”的三个定语抽出，按下文的“这三步”提示，把修饰成分分解为“三步”或按原有“先、再、最后”的顺序依次排列。

20.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分）

【参考答案】 

①设问：先用“这些失败意味着什么”发问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果。②排比：连用三个“意味着”的语句，形式整齐，节奏感强，把失败带来的严重后果有层次地表达出来。

【答题指津】本题考查学生对常用修辞手法的掌握程度。除了要掌握修辞手法的特点，还要结合具体语境体会该修辞手法的表达效果。答题时要分两步，第一步是结合材料，也即明确设问和排比在句中的具体表现与构成；第二步是分别指出其表达效果，对设问要从问与答两方面进行思考，对排比要从内容与形式两方面展开说明，在分析表达效果时务必结合文本。