文档内容
2025年菁优高考语文解密之语言文字运用
一．语言文字应用（共25小题）
1．（2024•北京）语言基础运用。
①振奋人心的音乐能产生千军万马的力量。②《黄河大合唱》就是这样一部庄严有力而不失热情和
诗意的不朽之作，它诞生于1939年的延安。③本作品一经问世，便在烽火连天的抗战岁月里唱遍大江南
北。④《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概，激励了无数中华儿女投身抗日救亡运动。
⑤在战争年代里，《黄河大合唱》_______；在和平的今天，《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章。
（1）下列说法正确的一项是
A.第①句的“千军万马”前可以加上“堪比”。
B.第②句的“不失”可以换为“不失为”。
C.第③句的“本”使用无误。
D.第④句画波浪线的两处可以互换位置。
（2）请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，与下文画横线部分结构一致，
运用修辞手法，不超过15字。将答案写在答题卡上。
2．（2024•参考版）阅读下面的文字，完成各题。
众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，
可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦。大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列
入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。
喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后，①____，
但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物
质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助
于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人
②____，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。
（1）文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，
不得改变原意。
（2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
10个字。
（3）下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”，意义和用法相同的一项是
A．身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。
1B．我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。
C．看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。
D．翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。
3．（2024•参考版）当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：
“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，
其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，
④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。
睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科
普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是A____的，有人不睡够9个小时难以清
醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能 B____。
因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。
睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，
掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（甲）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，
然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时
补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同
时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（乙）。如果
质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调
整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身
心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。
（1）文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。
要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。
（2）请在文中画横线处填入恰当的成语。
（3）文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，
不得改变原意。
（4）请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
15个字。
（5）文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说
明理由。
4．（2024•参考版）阅读下面的文字，完成各题。
天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭
上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉
或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗
2腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直
入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，
艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样
一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、景湖泊，⑤你就算真正了解
天山了。
（1）下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是
A.描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。
B.莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。
C.台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。
D.等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。
（2）请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
（3）下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是
A.烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。
B.鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。
C.夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。
D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
（4）文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得
改变原意。
5．（2024•参考版）阅读下面的文字，完成各题。
看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和
几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙
大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云
和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，
实在是美翻了。
云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，
云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了
这云的，也会辜负这雨，不是吗？
（1）文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
（2）文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？
6．（2023•新高考Ⅱ）阅读下面的文字，完成各题。
ㅤㅤ“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，①
。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。
3去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机② ？医学研究告
诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的 60%，时间要限制在60分钟以内。
如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人
觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上，③ ，还可能逐渐升级。
ㅤㅤ对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，
震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的
听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声
音的信号，形成暂时或永久性听力下降。
（1）下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是
A.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
B.生活中谁都需要表达和交流。
C.我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。
D.我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
（2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
10个字。
（3）文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变
原意。
7．（2023•乙卷）阅读下面的文字，完成各题。
ㅤㅤ郭老头、耿老头，俩老头。这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年
都已经做过七十整寿了。身体真好！郭老头能吃饭。斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口
就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒。他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱。
售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点恍惚：记得是打给他了呀！——售货员低
头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了。俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干
净爱整齐的意思，不论什么时候，上唇的胡子平斩乌黑，下巴的胡子刮得溜光。浑身的衣服，袖子是
袖子，领子是领子，一个纽扣也不短。俩老头还都爱穿靸鞋，斜十字实纳帮，皮梁、荡底，是托人在
北京步云斋买的，这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！
ㅤㅤ俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去，四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起
到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老
头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”“姐俩”。按说应该叫他们
“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。
（1）下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是
A.她尽量高高地跳起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。
4B.我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河滔滔不绝。
C.新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。
D.以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。
（2）下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是
A.稗子的叶很像稻叶，但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。
B.说话办事一定要公私分明，公是公，私是私，不能公器私用。
C.从今以后，你的是你的，我的是我的，咱们俩井水不犯河。
D.瞧那个小姑娘，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，真是个美人胚子。
（3）文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一
起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
8．（2023•新高考Ⅱ）阅读下面的文字，完成各题。
ㅤㅤ那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。
ㅤㅤ那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始
了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼
着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤
发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩
了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤① ，以至于
本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……
ㅤㅤ见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。
皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮
影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众② 。
（1）请在文中横线处填入恰当的成语。
（2）文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么
不同？
9．（2023•天津）阅读下面一段文字，完成下面小题。
音乐，充满奇情幻想，它对人类来说有着一种不可摆脱的魅力。古人听了一曲好的音乐，说有“绕
梁三日”之感。孔子在齐国听到《韶》乐，甚至“三月不知肉味”。
唐代是一个诗和音乐的时代，在那个时代，诗和音乐结合的盛况，表现在诗被谱之以曲，可以随处
演奏咏唱；也表现在音乐已成为诗人们创作诗歌时喜爱的（ ），出现了不少将音乐美与文学美结合
得很好的作品。其中韩愈的《听颖师弹琴》，白居易的《琵琶行》，李贺的《李凭箜篌引》，不仅表现
了无比美妙的音乐世界，而且也体现了令人惊叹的音乐美，堪称精品中的精品，被推许为“摹写声音至
文”。
5这些作品把前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设的神奇音乐境界，堪称千古绝唱。白居易描
摹形象，严格按照音乐的本来面貌，全部运用人们生活中（ ）的事物设喻，朴实自然，亲切可闻；
李贺则运用了大胆的夸张、神奇的想象、瑰丽的比喻，足使鬼泣，极其浪漫；而韩愈不论描摹音乐形象
还是（ ）音乐效果，既不乏巧妙的夸张、丰富的联想、新颖的比喻，又让人虽感到奇险而不觉得怪
诞。清代方扶南评价这三首诗说：“ 。”这看来是很有道理的，因为它恰好说明了这三首诗
在音乐描写上所表现出来的不同风格。
（取材于郑喜林文章）
（1）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是
A．题材 司空见惯 渲染
B．题材 触手可及 浸染
C．体裁 司空见惯 浸染
D．体裁 触手可及 渲染
（2）文章中画波浪线句子有语病，下列修改正确的一项是
A．这些作品以前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设了神奇音乐境界，堪称千古绝唱。
B．这些作品以前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设的神奇音乐境界，堪称千古绝唱。
C．这些作品将前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设了神奇音乐境界，堪称千古绝唱。
D．这些作品将前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设的神奇音乐境界，堪称千古绝唱。
（3）下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是
A．韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人
B．韩足以移人，李足以惊天，白足以泣鬼
C．韩足以移人，李足以泣鬼，白足以惊天
D．韩足以泣鬼，李足以移人，白足以惊天
10．（2023•新高考Ⅰ）阅读下面的文字，完成各题。
ㅤㅤ日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我
们更应该庆幸A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地
工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。
ㅤㅤ有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③
却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起
来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获
得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。
也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
ㅤㅤ网络时代，我们没有办法也没有必要B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我
6们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我
们孜孜以求的目标。
（1）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超
过10个字。
（2）文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改
变原意。
11．（2023•新高考Ⅰ）阅读下面的文字，完成各题。
ㅤㅤ天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉
得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，
像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，
露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似
的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一
条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，
②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲
进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动
着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，
他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
（1）文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什
么不同。
（2）对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分
析其中的逗号是怎样增强表现力的。
（3）语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。
①不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。
②使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
12．（2023•北京）语言基础运用。
ㅤㅤ①城市建设理念不断升级，北京开始全面推进“无界公园”建设。②目前，已有近百个公园拆
除了围墙、护栏，实现开放管理。③围栏拆除后，园内风光同城市街道景观融为一体。④无界公园
让城市在高楼林立的同时，拥有了更多自然的光影，让节奏匆促的城市拥有了更多休闲的空间。⑤通
过充分沟通与合理设计，无界公园的治理模式由公园单方管理变为志愿者、热心市民等多方维护，无
界公园可望成为“共建共治共享”的生动样本。⑥当然，公园开放还应遵循因地制宜的原则，比如高
速公路沿线的公园开放要慎重，历史名园以及需要保护文物的公园还应保留围墙等设置。
（1）下列说法不正确的一项是
7A．①句句首“城市”之前可以添加“随着”。
B．③句中画波浪线的两处互换位置，衔接更恰当。
C．⑤句中的“可望”可以换为“有望”。
D．⑥句中的成语“因地制宜”使用恰当。
（2）不改变原意，对④句画横线的部分进行改写，使之与④句的后半部分结构基本一致。将改写后
的答案写在下面。
13．（2023•乙卷）阅读下面的文字，完成各题。
ㅤㅤ明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开
始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很不尽如人意。如果总是这样，那么①
。拖延堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感
地干其他的事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强，② ，一次又一次地陷入恶性循
环。
ㅤㅤ那么，有什么办法能③ ？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分
解为容易完成的小任务。例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔
记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间 。
这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了，而小任务具有线索作用，更容
易让你产生行动的欲望。一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。
（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过
10个字。
（2）文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意，不超过
75个字。
14．（2023•甲卷）阅读下面的文字，完成各题。
ㅤㅤ事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教
师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应
该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。
如果（ㅤㅤ），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必
须正确。③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶
级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就
不应当了。”
ㅤㅤ第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。
‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。
这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工
8具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代
叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子， ，这
里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”
ㅤㅤ第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，
把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家
就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”
（1）将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是
A．干打雷不下雨
B．又吃鱼又嫌腥
C．前怕狼后怕虎
D．首尾不能兼顾
（2）文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下
文的衔接流畅自然。
（3）请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。
（4）三位教师的讲解各有不同，请任选二人，分别作出评论。要求每条评论不超过25个字，句子简
洁流畅。
（5）星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，
拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。
卧薪尝胆 庖丁解牛 一鼓作气
15．（2024•龙岩三模）阅读下面的文字，完成下列各题。
清代郑板桥为什么在画好芝兰后，还着意添加几笔荆棘？
他在《荆棘丛兰图卷》中认为，像兰草这样的君子，要对荆棘有颗包容之心。表面是让芝兰与荆棘
各安其命，“君子容之又何怕”。深层次却是“不容荆棘不成兰”，让荆棘保护芝兰，让小人成全君子。
这似与宋人诗中所写的小松A，小松树因有杂乱的小杉树庇护，才“未怕林间走鹿馋”，让嘴馋的
山鹿无此口福。就因有荆棘的庇护，感恩的兰花才绽放得更加平安和硕茂。反之，若没有荆棘和小杉树
这些守护神，芝兰和小松何止险象环生，更是 B。所以郑板桥才公允地说，不容荆棘不成兰，荆棘并非
C，怎能完全与小人等量齐观。进一步从社会意义说，君子掩恶扬善，有益于德化也，这自是君子的担当
和使命。
当然从人生审美角度看，就如同没有漫长冬夜便无法衬托冬天温暖的太阳，没有小人之恶就无法反
衬君子之美。
（1）请在文中横线处填入恰当的成语。
（2）下列句子中的“自”与文中加点的“自”，意义和用法相同的一项是
9A.倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出。
B.我这时正愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事。
C.人的生死富贵自有定数，任何人都无法强求。
D.全县2574个生产队，除300来个队是棉花、油料产区外，其余的都陆续自给。
（3）文段中画波浪线的句子能否改为“没有小人之恶就无法反衬君子之美，就如同没有冬夜便无法衬
托冬天的太阳”？请简要分析。
16．（2024•重庆模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
有人说“治沙就是消灭沙漠”，其实，A。治沙讲究有所为，有所不为。沙漠分为“原生沙漠”和
“人造沙漠”两大类，原生沙漠是自然演变产生的，有的沙漠的形成年代高达数百万年，彼时人类还没
有出现。对待“天然”沙漠，B，目的是保护天然的荒漠生态系统，方式是建立多种类型的自然保护地体
系，如荒漠类型国家公园、国家沙漠公园、封禁保护区等。人造沙漠则是人为造成的土地退化，这部分
“沙”才突出一个“治”字，应该予以治理、修复。此外，针对生态环境相对脆弱、沙化风险比较高的
地区，如原生沙漠周边地区的绿洲、农田等，应注重一个“防”字，即C。
①不论是原生沙漠还是人造沙漠，②对人类来说都有“用”的价值，③应该合理有序开发利用。
④原生沙漠可以开展成为自然教育、科普的基地，⑤如巴丹吉林沙漠的高大沙山、库姆塔格沙漠的雅丹
和羽毛状沙丘、罗布泊的“大耳朵”等。⑥人造沙漠可以在被有效治理后综合开发利用，⑦发展多种沙
产业健康成长。
（1）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超
过10个字。
（2）文中第二段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改
变原意。
（3）下列句子中的“如”与文中加点的“如”，意义和用法相同的一项是
A.从上空俯瞰，古城内泉州府文庙、南外宗正司遗址等8处世界遗产如明珠般错落其间。
B.数字化转型可以创造和增加新的消费场景和体验，如虚拟现实购物、智能家居服务等。
C.他前几年因为意外做过两次大手术，身体状况大不如以前，需要居家静养。
D.不同于畜牧用马，运动马往往圈养在马房里，如不及时修蹄，会引起蹄病或马匹跛行等问题。
17．（2024•贵州模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
“立春阳气转，雨水沿河边；惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。”这二十个字，把一年当中打头的四个节
气描绘得形象而又生动。在二十四节气中，由于“立春”位列第一，成了新的一年开始的标志。立春，
奏响春之序幕，是一年中最美好的季节！
立春是中国民间重要的传统节日之一。自周朝以来，古代的帝王会在这一天主持举行隆重的祭祀活
10动，天子沐浴后亲率百官去都城东郊迎春，以求①，五谷丰登。《诗经•小雅》云：“春日迟迟，卉木萋
萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。”在人们的心目中，春天，是绿色的，是水嫩的，是温暖的，是②的，是充
满希望的。
农谚说，③。春天是万物生长的季节，也是埋头努力、辛勤耕耘的季节。没有辛苦的春种，哪来丰
厚的冬藏。这多么像人的一生，青春如早晨八九点钟的太阳，倘若省略了年轻时候的努力和奋斗，也就
无法享受到后来成功的喜悦与荣耀。从这个意义上讲，“立春”更需“春立”，我们要确定目标，立定
志向，方能不负春光。
（1）请在文中横线处填入恰当的成语或俗语。
（2）文中画波浪线部分有三处错误，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，不得改变
原意。
18．（2024•光明区校级模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
祖上好酒。父亲的那只青花瓷酒壶，就是曾祖父遗留下来的。酒壶内壁的白瓷，有微小的凸粒，那
应该是酒垢，但在外壁，青色的纹路清晰可鉴，瘦细的青色花朵，层叠有致，稀落的叶，绿绿的，亮亮
的，更显花的繁茂。但父亲是极少有心思观赏这酒壶上的花纹的，他日复一日地往酒壶里灌酒。客人来
得浓的日子，一日内，酒壶会不停地满，空，满，空……如果客人不喝到嘴歪身斜，父亲绝不会①
。
父亲好客，就连走村串寨的补锅匠、劁猪匠、捡瓦人等手艺人，父亲也要当作贵客，挽留进屋，烧
几个家常小菜，舀满酒壶，围坐在老屋客堂内的八仙桌四周，与他们② 。我们常常是在父亲与客
人都醉离了席，方才偷偷地溜到了酒席上去的。在那杯盘狼藉里，我们依然可以寻到一些残酒，或是在
酒碗里，或是在酒壶内。当然，酒碗内的残酒，我们固然是不感兴趣的。
轻轻地，揭开酒壶的圆盖。看见壶里面倒映的有一张自己的脸，便就断定，酒壶里一定还有酒。于
是，③ 地抬起酒壶屁股往碗里倒酒，果不然，那淡黄色的酒汁，足足倒了半碗出来。我们开始猜
指喝酒，或是“老虎棒子鸡”，或是“十五二十”，约定酒律是中指喝酒，不许耍赖。
（1）请在文中横线处填入恰当的成语。
（2）文中画波浪线的部分，如果写成“客人来得频繁的日子，一日内，酒壶就会不断地被灌满”，原
句表达效果更好，为什么？
19．（2024•新疆模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
我们都知道限制进食对维持正常体重有利，动物实验发现，限制进食时产生的饥饿感还有延缓衰老
的作用。 美国密歇根大学的研究人员进行了一系列的研究，研究人员发现限制进食后机体能产生饥饿感 ，
而饥饿感会影响基因表达，基因表达使饥饿感具有延缓衰老的作用。
“适量有益，过犹不及”，生活中不要总是吃太饱、太撑，应尽量保持适当的饥饿感。如果每顿饭
都吃大撑，就会带来肥胖、胃肠道疾病、胆囊疾病等问题。当然也不能过度饥饿，对一般人群来说，
11A_____。常吃七八分饱，习惯以后，在下一餐时可以保证营养成分的摄入，还有利于控制体重。
不过，胃是一个容量器官，进食量突然减少时人容易产生“食不果腹”的感觉，从而难以坚持。但
其实循序渐进，慢慢减少食量，持续坚持一些日子，可以让身体保持适当饥饿感。同时，可以以低能量
高容积的食物代替高能量食物，比如胃肠能耐受的话，适当多吃蔬菜、粗粮，饭前适当喝些清淡的汤或
水，而薯片、甜点这类高能量、深加工的食物，尽量少吃或不吃，这样做 B_____，又不至于因过于饥饿
而无法坚持，同时也能保证营养供应，不会营养不良。
（1）请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
（2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
15个字。
20．（2024•东莞市校级模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
毛泽东说：“体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调感情，因而强意志。”近年来，随着全
民健身上升为国家战略，全国各地积极打造15分钟健身圈，“全民跑马”成为热词……健身运动正深度
融入国人生活，天天运动和日日吃饭一样成为很多人A 的生活方式。
健身运动不仅为身体赋能，也在为精神赋能。平时工作中，人们往往会B 忘我投入。这种全身心投
入工作的状态会消耗大量身体和精神能量。而健身运动则是增强身体和精神能量的法宝。运动时，人们
可以激活大脑神经，提升身体机能，进而增加“续航时间”，提升工作专注力和效率。
①健身运动贵在持续，形成习惯，切忌C。所谓“心急吃不了热汤面”，有的人原本没有锻炼习惯，
为了“朋友圈”跑步打卡，非要一下子跑上10公里，导致运动过量，甚至身体受伤。②正确的健身之道
应是循序渐进、养成习惯，让健身运动成为一种生活方式。
要推动我国健身运动的发展，坚持和积累不可缺。③无论是“体育强国”还是“健康中国”的目标，
都离不开一代代人的坚持。在运动场上，一代代青年刻苦训练，让国旗一次次飘扬，国歌一次次奏响；
体育运动的推广普及，离不开基层体育工作者的多年坚持付出；体育产业的发展壮大，离不开经营者们
常年的深耕细作。④推动全民健身向更为均衡、更高质量发展，既是中国体育自身发展进步的必然诉求，
也是竞技体育、群众体育和体育产业协调发展的不二之选。
（1）请在文中横线处填入恰当的成语。
（2）下列句子中的“在”与文中加点的“在”，意义和用法相同的一项是
A.风在吼，马在叫，黄河在咆哮。
B.战士卫国，即使粉身碎骨也在所不惜。
C.共产党员要增强“在党爱党”的意识。
D.学习好，主要在自己刻苦努力。
（3）“不积跬步，无以至千里。”这两句古文出现的位置，最恰当的是
A.①处
12B.②处
C.③处
D.④处
21．（2024•广西模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
夏天温度高，水分足，各种花草树木生长旺盛，田野里的牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放，A。
南宋名画《夏卉骈芳图》就集中描绘了几种夏天常见的花卉：粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄
清雅的萱花，在夏日的暖风里，或拔蕊怒放，或花蕾初绽，或B，让人悦目清心，为炎炎夏日增添了烂漫
色彩，也给人们送来幽香清爽。
①夏天最常见的还是荷花。荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。明代画家陈洪绶
的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品格。②画中四枝荷花亭亭玉立，
荷叶也形态各异；③一对鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，打破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷
叶上，好像正伺机捕食蚊虫，给画面平添了几许生机与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中C，一只落于花
上。④从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。
（1）请在文中横线处填入恰当的成语。
（2）下列句子中的“给”与文中加点的“给”，意义和用法相同的一项是
A．冰凉的雨水把她的衣服都给淋湿了。
B．你简直太不像话了！马上给我出去！
C．他来北京前是专门给人家修理电视的。
D．我赶到时，那批货物已经全给卖光了。
（3）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是
A．①处
B．②处
C．③处
D．④处
22．（2024•金华模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
①我们应向一切虔信的民族学习一个基本信念，就是敬畏自然。我们要记住，无论人类创造出怎样
伟大的文明，自然永远比人类伟大。人可以亲近自然，可以认识自然，但这是有限度的，自然有其不可
接近和揭穿的秘密，虔信的民族把这秘密称作神，我们应当尊重这秘密。
②人类曾经以地球的主人自居，对地球为所欲为，结果破坏了地球上的生态环境，并最终使自身受
到伤害，可谓（a）。于是，人类开始反省自己的行为。反省的第一个认识是，人不能像奴隶主对待奴隶
那样（b）地奴役和蹂躏地球，否则必将遭到地球的报复。然而在这一认识中，主人的地位未变，只是统
治的方式开明了一些。于是反省的深入正在形成更高的认识：人作为地球主人的地位真的（c）吗？与地
13球上别的生物相比，人真的拥有特权吗？
③人是自然之子，在自然的规定范围内，可制作，可创造，可施展聪明才智。但是，自然的规定不
可违背。人不可背离土地，不可遮蔽天空，不可忤逆自然之道。
④人习惯于把万物视为自己认知和利用的对象。海德格尔则呼吁我们与万物平等相处，摆脱认知和
被认知、利用和被利用的关系。这样，人不再是主体，物不再是客体，而都成了宇宙大家庭中的平等成
员。要知道，在观赏者眼中，再美的花也只是花而已。唯有当观赏停止，而交流和倾听开始之时，花儿
才会对你显灵和倾谈。
（1）老子曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”这句话放在段首，最合适的位置是
A．①
B．②
C．③
D．④
（2）请在文中括号内填入恰当的成语。
（3）文中画波浪线处连续使用“可”和“不可”，请简要分析其表达效果。
23．（2024•成都模拟）阅读下面的文字，完成各题。
只见云气氤氲来，飞升于文殊院、清凉台，飘拂过东海门、西海门，弥漫于北海宾馆、白鹅岭。如
此之漂泊无定，若许之变化多端。①毫秒之间，景物不同；同一地点，A 。②一忽儿阳光
普照，一忽儿雨脚奔驰。③整个的公园，藏在其中。④几枝松，几个观松人，溶出溶入；一幅幅，有似
古山水，笔意简洁。而大风呼啸，摇撼松树，如龙如凤，显出它们矫健多姿。它们的根盘入岩缝，和花
岗石一般颜色，一般坚贞。它们有风修剪的波浪形的华盖；它们因风展开了似飞翔之翼翅。从峰顶俯视
它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立。沿着岩壁折缝，一个个的走将出来
薄纱轻绸，露出的身段B 。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人C 。
（1）请在文中横线处填入恰当的成语。
（2）“却永有云雾，飘去浮来；”出现的位置最合适的是
A.①处
B.②处
C.③处
D.④处
（3）把画波浪线部分的“溶出溶入”改为“时隐时现”，表达效果有什么不同？请简要分析。
24．（2024•安徽模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
我们的颈椎周围被很多肌肉包裹，低头的姿势会使颈椎后方的肌肉被拉伸，就像一根橡皮筋被拉直，
处于紧绷的状态。如果长期处于低头的姿势，①_____，容易导致肌肉劳损，出现颈部疼痛。长此以往会
14引起颈部肌肉力量下降，颈椎受力的增加导致颈椎病的高发。
目前人们越来越离不开手机、电脑，时间一长难免会出现颈部不适。网上虽流传着各种缓解颈部不
适的方法，比如“吊”脖子、仰头看手机等，然而它们不仅不能保护颈椎，②_____。
正确保护颈椎，既要“治标”也要“治本”。首先要避免长时间低头，适当休息，不要让颈椎长期
处于高压的姿势。日常还可以通过“米字操”的方式锻炼颈部肌肉，让颈椎进行前后左右各个方向的活
动。③_____。想要“治本”，就必须从根源上通过锻炼，进行羽毛球、蛙泳等仰头的运动，来增强颈部
的肌肉力量。此外，颈椎要注意保暖，别总是忙着上网“织微博”，我们还要给自己的脖子围脖，避免
寒冷等因素造成颈部肌肉劳损。
（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
12个字。
（2）简述第三自然段的主要内容。要求使用包含并列关系的句子，表达准确流畅，不超过55个字。
25．（2024•深圳一模）阅读下面的文字，完成下列各题。
很多人都有过这样的体验：熬夜抢购的东西，心心念念盼发货，结果东西到手，反而觉得没那么香
了。其实，这是大脑中的“奖励回路”机制在作怪。
举个简单的例子。你感到饥饿，就会去寻找食物。在你吃掉巧克力、收获饱腹的同时，②大脑会分
泌大量多巴胺，③带来愉悦感。④虽然多巴胺能使人愉悦，⑤但是这一效应持续的时间很短，⑥而且
很快随着多巴胺水平的降低而消除。⑦这就解释了⑧为什么在你得到想要的东西后，⑨很快失去新鲜
感和满足感。
越到后面，那东西越难重燃你的热情，即使它天天出现在你面前。因为对于 A 多巴胺水平也会呈现
逐渐降低的趋势。这时大脑会再次激活“奖励回路”，刺激你渴望拥有新事物，以便不断通过新鲜的刺
激来B。所以，你才会一方面觉得到手的东西“不香”了，另一方面又不停地“买买买”。
只有在一定程度上克制对“奖励”的渴望，冷静审视自己的真实需求，才能真正做到理性消费。
（1）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超
过12个字。
（2）文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改
变原意。
152025年菁优高考语文解密之语言文字运用
参考答案与试题解析
一．语言文字应用（共25小题）
1．（2024•北京）语言基础运用。
①振奋人心的音乐能产生千军万马的力量。②《黄河大合唱》就是这样一部庄严有力而不失热情和
诗意的不朽之作，它诞生于1939年的延安。③本作品一经问世，便在烽火连天的抗战岁月里唱遍大江南
北。④《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概，激励了无数中华儿女投身抗日救亡运动。
⑤在战争年代里，《黄河大合唱》_______；在和平的今天，《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章。
（1）下列说法正确的一项是 A
A.第①句的“千军万马”前可以加上“堪比”。
B.第②句的“不失”可以换为“不失为”。
C.第③句的“本”使用无误。
D.第④句画波浪线的两处可以互换位置。
（2）请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，与下文画横线部分结构一致，
运用修辞手法，不超过15字。将答案写在答题卡上。
【答案】（1）A
（2）示例一：谱写着民族抗战的壮歌
示例二：激扬着志士救亡的旋律
【分析】（1）本题考查学生对语段相关内容表述的辨析能力。解答时，要明确相关的说法，再判断选
择。
（2）本题考查学生句子补写的能力。解答时，先把握文段语脉，定位句子关系；然后根据上下语境，
进行合理推导。
【解答】（1）A.说法正确。第①句将“振奋人心的音乐”的力量与“千军万马”的力量等同，而
“堪比”的意思是“能够比得上”，也含有“等同”的意味，故“千军万马”前可以加上“堪比”。
B.第②句中“不失”的意思是“不丧失，不缺乏”，与“热情和诗意”搭配，作定语修饰“不朽之
作”，而“不失为”的意思是“还可以算得上”，与“热情和诗意”不搭配，因此“不失”不能换为
“不失为”。
C.第③句中，“本”是指示代词，指自己方面的，联系上下文可知，此处用于指代《黄河大合唱》这
部上文已经提到过的作品，应用指示代词“该”或“此”。
16D.第④句中，“表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概”是就《黄河大合唱》本身内容而言的，“激励
了无数中华儿女投身抗日救亡运动”是就《黄河大合唱》的影响和意义而言的，两者之间是递进关系，
不可互换位置。
故选A。
（2）仿写句子+语言表达连贯+修辞手法运用 内容上，根据前文“《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保
卫黄河的英雄气概，激励了无数中华儿女投身抗日救亡运动”和后文“在和平的今天，《黄河大合
唱》协奏着民族复兴的乐章”可知，横线处要填的是《黄间大合唱》在战争年代对中华民族抗战（抗
日救亡）的精神意义。结构上，“协奏着民族复兴的乐章”的句式特点是“动词+着+主谓结构短语
（作定语）+的+名词”，横线处所填的语句也应按照这一句式特点来仿写，修辞手法的运用上，可以
仿照“乐章”所运用的比喻手法，联想到“壮歌”“旋律”“音符”等词语；也可以运用其他修辞手
法，如拟人手法，写（黄河大合唱）“高举着民族抗战的旗帜”等，只要能表现《黄河大合唱》对民
族抗战救亡的意义即可。
答案：
（1）A
（2）示例一：谱写着民族抗战的壮歌
示例二：激扬着志士救亡的旋律
2．（2024•参考版）阅读下面的文字，完成各题。
众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，
可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦。大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列
入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。
喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后，①____，
但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物
质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助
于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人
②____，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。
（1）文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，
不得改变原意。
（2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
10个字。
（3）下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”，意义和用法相同的一项是 C
17A．身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。
B．我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。
C．看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。
D．翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。
【答案】（1）多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法，不但疗效立竿见影，令人信服，而且
适用范围很广。
（2）①虽然身体疲惫不堪 ②都能坚持高强度运动
（3）C
【分析】（1）本题考查学生对病句的修改能力。答题时要熟知常见的病句类型，认真阅读题干中的语
段，找出病因，作出正确的修改。
（2）本题考查学生句子补写的能力。解答时，先把握文段语脉，定位句子关系；然后根据上下语境，
进行合理推导。
（3）本题考查学生对词语的理解分析能力。答题时要结合句意，分析上下文关系，进行判断选择。
【解答】（1）画波浪线的句子“运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一”重复赘余，“被列入”与
“……之一”语意重复，列入的含义就是治疗方法涵盖运动这其中一种，应该删去“之一”，但“疗
效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广”存在语序不当的问题，“疗效不但立竿见影”与
“适用范围很广”的主语不同，应该将“不但”调至“疗效”之前，使句子更加通顺，表达更加准确。
修改后的句子为：“多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法，不但疗效立竿见影，令人信服，
而且适用范围很广”。
（2）第一处横线，根据后文“但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉”“连续高强度运动一段时间后”
可知，这里应该填写与“身体疲惫”意思相近的句子，并与上文形成转折关系，因此可以填写“虽然
身体疲惫不堪”；第二处横线，根据前文“运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活
力”和后文“但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的”可知，这里应该填写与“坚持轻微运
动”意思相反的语句，因此可以填写“都能坚持高强度运动”。
（3）文中加点的“相信”是动词，表示集体中的多数对某件事的情感、观点态度坚信不移。
A.“相信”表示一种自信的态度，认为自己能够实现某件事。
B.“相信”表示推断，可理解为“认为”。
C.“相信”是动词，表示集体中的多数对某件事的情感、观点态度坚信不移。
D.表示一种期待的预期的态度。
故选C。
答案：
（1）多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法，不但疗效立竿见影，令人信服，而且适用范围
18很广。
（2）①虽然身体疲惫不堪 ②都能坚持高强度运动
（3）C
3．（2024•参考版）当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：
“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，
其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，
④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。
睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科
普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是A____的，有人不睡够9个小时难以清
醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能 B____。
因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。
睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，
掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（甲）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，
然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时
补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同
时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（乙）。如果
质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调
整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身
心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。
（1）文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。
要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。
（2）请在文中画横线处填入恰当的成语。
（3）文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，
不得改变原意。
（4）请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
15个字。
（5）文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说
明理由。
【答案】（1）天空中那一团团棉花糖，洁白、柔软，让人忍不住想要咬上一口。
（2）A因人而异；B精神抖擞。
（3）①句修改为：睡眠不足或睡眠过度都会加重人的疲惫感（如果睡眠不足或睡眠过度那么都会加
重人的疲惫感）；④句修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。
19（4）甲：判断自己是否处于“睡眠负债”状态。乙：睡眠质量也是消除疲劳的重要因素。
（5）示例：可以使用。“恢复”应理解为使动用法，“恢复疲劳”是强调通过睡眠等方式使疲劳的状
态得到缓解和消除，恢复到不疲劳的状态，从这个角度理解是符合逻辑的。
【分析】（1）本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。解答时，要明确例句特点，再仿写作答。
（2）本题考查学生正确使用成语的能力。解答时，要明确成语的含义，再结合语境选择恰当的成语填
空。
（3）本题考查学生辨析并修改病句的能力。学生要明确病句的类型，包括语序不当、搭配不当、句子
成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，然后结合具体语境进行修改。
（4）本题考查学生句子补写的能力。解答时，先把握文段语脉，定位句子关系；然后根据上下语境，
进行合理推导。
（5）本题考查学生理解词语含义，谈观点的能力。解答时，要明确观点，再结合语境分析作答。
【解答】（1）本题要求仿照第一段中用“电”比喻人的精力体力的修辞手法，以“云”为本体，运用
“借喻”修辞手法写一个句子。
学生首先要区分明喻、暗喻和借喻。明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”
“仿佛”“犹如”等。暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”“变成”“成了”“构成”等。
借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。
然后根据比喻中本体和喻体是“具有相似点的不同类事物”这一特征，给“云”这个本体找一个合适
的喻体，云的特点有洁白、柔软、飘逸等，据此可将喻体定为棉花、棉花糖等，然后按照要求写句子。
“借喻”中本体“云”不能出现，也不能出现比喻词，直接出现喻体，可组织答案为：天空中那一团
团棉花糖，洁白、柔软，让人忍不住想要咬上一口。
（2）A此句与后面内容相关，后文“有人不睡够 9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满
满”，表明每个人所需睡眠时长不同，可填“因人而异”。因人而异：因人的不同而有所差异。
B此处与“精神萎靡”意思相反，是说有人只要打个盹儿就能让自己精神饱满，活力充沛，可填“精
神抖擞”。精神抖擞：形容精神振奋、饱满。
（3）①句，不合逻辑。“和”字并列不当，“睡眠不足”和“睡眠过度”两种情况只能选择一种，
不能同时存在，可把“和”改为“或”或者“还是”。
成分残缺或赘余，“如果”后面没有与之搭配的“那么”，可删掉“如果”或在“都”前面加“那
么”。
修改为：睡眠不足或睡眠过度都会加重人的疲惫感（如果睡眠不足或睡眠过度那么都会加重人的疲惫
感）。
④句，语序不当，“如何”应放到“通过”前面。
修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。
（4）甲处：根据后面的冒号可知，此句为后面层次的总领句；后文“在节假日睡到自然醒，记下你的
20睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于‘睡眠负债’的状
态，需要及时补充调整”，是说明判断自己是否“睡眠负债”的方法，可填：判断自己是否处于“睡
眠负债”状态。
乙处：此句也是后面层次的总领句，后文有“质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，可见此处
说的是“睡眠质量”与“疲劳”之间的关系，可填：睡眠质量也是消除疲劳的重要因素。
（5）“恢复疲劳”说法是否合理，关键在于对“恢复”词语含义和使用方法的理解。
现代汉语词典中关于“恢复”的释义是：使变成原来的样子。那么“恢复疲劳”就是“变成原来疲劳
的样子”，从这个角度理解，“恢复疲劳”的说法确实不合逻辑；
但是，如果把“恢复”理解成“使动用法”，“恢复疲劳”就是“使疲劳的状态变成原来不疲劳的状
态”。再看语境，“如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，可知“恢复疲劳”在这里并不
是说让疲劳重新出现，而是强调通过睡眠等方式使疲劳的状态得到缓解和消除，恢复到不疲劳的状态。
从这个角度理解“恢复疲劳”的说法就可以使用。
答案：
（1）天空中那一团团棉花糖，洁白、柔软，让人忍不住想要咬上一口。
（2）A因人而异；B精神抖擞。
（3）①句修改为：睡眠不足或睡眠过度都会加重人的疲惫感（如果睡眠不足或睡眠过度那么都会加
重人的疲惫感）；④句修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。
（4）甲：判断自己是否处于“睡眠负债”状态。乙：睡眠质量也是消除疲劳的重要因素。
（5）示例：可以使用。“恢复”应理解为使动用法，“恢复疲劳”是强调通过睡眠等方式使疲劳的状
态得到缓解和消除，恢复到不疲劳的状态，从这个角度理解是符合逻辑的。
4．（2024•参考版）阅读下面的文字，完成各题。
天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭
上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉
或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗
腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直
入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，
艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样
一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、景湖泊，⑤你就算真正了解
天山了。
（1）下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是 C
A.描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。
21B.莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。
C.台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。
D.等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。
（2）请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
（3）下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是 B
A.烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。
B.鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。
C.夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。
D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
（4）文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得
改变原意。
【答案】（1）C
（2）暖湿气流带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地，造就了水
草丰美的牧场。
（3）B
（4）②能浮现出这样一幅包罗万象的全景图 ④河流、湖泊等风景
【分析】（1）本题考查学生对字义的理解能力，要结合上下文进行推断判断，分析词性和具体用法。
（2）本题考查学生对长短句变换的掌握能力。长句变短句最常用的手法是将修饰成分如定语、状语等
独立出来，让它们各成一个分句，相应的主干也独立成一个分句。
（3）本题考查学生对修辞手法的理解能力，要结合词语的含义和上下文，分析每一句的修辞手法。
（4）本题考查学生对病句的修改能力。答题时要熟知常见的病句类型，认真阅读题干中的语段，找出
病因，作出正确的修改。
【解答】（1）题干中的“要”是“需要”的意思。
A.“要”表示两者间的比较；
B.“要”是“索取”“获得”的意思；
C.“要”是“需要”的意思，与题干相同；
D.“要”是“将要”的意思。
故选C。
（2）首先划分句子的主干为：暖湿气流造就了田地和牧场，然后分析句子补充成分，“带着充沛的水
汽在伊犁河谷一路长驱直入”修饰暖湿气流，可以单独成句，写成：暖湿气流带着充沛的水汽在伊犁
河谷一路长驱直入，“造就了”是句子的谓语，接下来将句子中的宾语成分拆分成两个修饰的句子，
可以写为：它造就了一片片麦浪滚滚的田地，造就了水草丰美的牧场。故答案为：暖湿气流带着充沛
的水汽在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地，造就了水草丰美的牧场。
22（3）文中画波浪线的“苍翠”运用了借代的修辞手法，把视觉上的绿色代替成天池中的树木。
A.“洒散着满天花雨”运用比喻手法，把“烟花”比作“花雨”；
B.“西装领带们”运用借代手法，用“西装领带”代指“穿西装戴领带的人”；
C.“喜欢不打招呼就前来拜访”运用拟人手法，赋予“夏天的雨”以人的情态；
D.“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”运用通感手法，把嗅觉上的“清香”变成听觉上的“歌声”。
故选B。
（4）②句“能包罗万象地浮现出”用法不当，浮现指的是过去的印象重新在脑子里显现，是一个比
较抽象的概念，不能用包罗万象去具体形容，包罗万象是用来形容全景图的，修改为：能浮现出这样
一幅包罗万象的全景图。④句“还有河流、景湖泊”并列不当，“景”应当是包括河流和湖泊的，可
以修改为：河流、湖泊等风景。
答案：
（1）C
（2）暖湿气流带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地，造就了水
草丰美的牧场。
（3）B
（4）②能浮现出这样一幅包罗万象的全景图 ④河流、湖泊等风景
5．（2024•参考版）阅读下面的文字，完成各题。
看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和
几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙
大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云
和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，
实在是美翻了。
云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，
云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了
这云的，也会辜负这雨，不是吗？
（1）文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
（2）文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？
【答案】（1）大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘
逸轻盈。
（2）①划线句是一个反问句，反问并不表疑问，而是通过营造疑问的语气，强调说明的内容。②句
子通过无疑而问，增强了作者对太阳雨喜爱的语气，表达了作者洒脱、自然，热爱生活的人生态度。
【分析】（1）本题考查学生对长短句变换的掌握能力。长句变短句最常用的手法是将修饰成分如定语、
23状语等独立出来，让它们各成一个分句，相应的主干也独立成一个分句。
（2）本题考查对句子的理解鉴赏能力。疑问句分为反问句、设问句、疑问句，要正确理解不同疑问句
所起到的作用，结合句意分析作答。
【解答】（1）原句是一个长句，可以通过将修饰成分独立出来，形成多个短句。首先先分析句子的主
干，去除句子中的修辞成分，句子主干为：大块云和小块云都飘逸轻盈。根据句子特点，可以将大块
云和小块云拆分开进行描述，最后描述它们具有的特性：飘逸轻盈，于是将句子中的定语分别提出来，
将主体部分大块云、小块云作为句子主语。于是可以写成：大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云
带着细丝一样的小毛边儿。最后概述它们的共性：它们都主打一个飘逸轻盈。故答案为：大块云带着
流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。
（2）首先分析文章结尾处的“不是吗？”的句子特点，这是一个反问句，反问并不表疑问，通过提出
疑问的语气，起到了强调的作用，表达了作者肯定的观点，即“打伞会辜负了云和雨”。这种反问句
的使用，不仅强调了作者对太阳雨喜爱的情感以及作者惬意洒脱的生活态度，同时也增强了文章的语
气和感染力。
答案：
（1）大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。
（2）①划线句是一个反问句，反问并不表疑问，而是通过营造疑问的语气，强调说明的内容。②句
子通过无疑而问，增强了作者对太阳雨喜爱的语气，表达了作者洒脱、自然，热爱生活的人生态度。
6．（2023•新高考Ⅱ）阅读下面的文字，完成各题。
ㅤㅤ“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，①
。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。
去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机② ？医学研究告
诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的 60%，时间要限制在60分钟以内。
如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人
觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上，③ ，还可能逐渐升级。
ㅤㅤ对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，
震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的
听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声
音的信号，形成暂时或永久性听力下降。
（1）下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是 B
A.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
B.生活中谁都需要表达和交流。
24C.我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。
D.我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
（2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
10个字。
（3）文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变
原意。
【答案】（1）B
（2）①戴上耳机就行了；②应该把握什么“度”呢；③“忍”并不能解决问题。
（3）如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性，无法完全接收声音的信号，导致暂
时或永久性听力下降。
【分析】（1）本题考查学生对相关词语含义的理解能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合语境进
行分析，正确选择。
（2）本题考查学生给文段补写恰当语句的能力，答题时要通读语段，结合语境进行补写，要做到语言
简明、连贯、得体，并注意字数限制。
（3）本题考查辨析并修改语病的能力。解答本题需要注意掌握语病的类型及分析语病的方法等。
【解答】（1）“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”是“任指，表示任何人”。
A.虚指，表示不知道的人或无须说出姓名和说不出姓名的人。
B.“谁”是“任指，表示任何人”。
C.反问句中和“知道”连用，“不料”的意思。
D.虚指，表示不知道的人或无须说出姓名和说不出姓名的人。
故选：B。
（2）①根据前文“耳机一戴，谁也不爱”与后文“可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着
歌入睡以来……”可知，第一处空格的意思是“戴耳机可以避免外界的干扰”，因此可以填写“戴上
耳机就行了”。
②根据后文“医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面……”可知，使用耳机要有度，再根
据空格后的“？”可知，此处要用问句，可以填写“应该把握什么‘度’呢”。
③根据前文“有人觉得这都是小事，忍忍就过去了”和后文“但事实上”可知，前面的做法是错误的，
因此可以填写“‘忍’并不能解决问题”。
（3）“无法接收声音的信号”的主语应该是“听觉毛细胞”，删去“会使”；前文是“失去敏感性”，
并不代表完全听不到，因此“无法接收声音的信号”表述绝对化，改成“无法完全接收声音的信号”；
“形成”与“听力下降”搭配不当，将“形成”改为“导致”或“造成”。
答案：
25（1）B
（2）①戴上耳机就行了；②应该把握什么“度”呢；③“忍”并不能解决问题。
（3）如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性，无法完全接收声音的信号，导致暂
时或永久性听力下降。
7．（2023•乙卷）阅读下面的文字，完成各题。
ㅤㅤ郭老头、耿老头，俩老头。这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年
都已经做过七十整寿了。身体真好！郭老头能吃饭。斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口
就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒。他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱。
售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点恍惚：记得是打给他了呀！——售货员低
头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了。俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干
净爱整齐的意思，不论什么时候，上唇的胡子平斩乌黑，下巴的胡子刮得溜光。浑身的衣服，袖子是
袖子，领子是领子，一个纽扣也不短。俩老头还都爱穿靸鞋，斜十字实纳帮，皮梁、荡底，是托人在
北京步云斋买的，这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！
ㅤㅤ俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去，四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起
到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老
头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”“姐俩”。按说应该叫他们
“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。
（1）下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是 B
A.她尽量高高地跳起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。
B.我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河滔滔不绝。
C.新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。
D.以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。
（2）下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是 D
A.稗子的叶很像稻叶，但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。
B.说话办事一定要公私分明，公是公，私是私，不能公器私用。
C.从今以后，你的是你的，我的是我的，咱们俩井水不犯河。
D.瞧那个小姑娘，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，真是个美人胚子。
（3）文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一
起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
【答案】（1）B
（2）D
（3）原文采用的是短句，且结构基本相似，句式整齐，有节奏感；“一起去”“一起到场”“一起进
26门”的使用，有力突出了两人之间关系的亲密。
【分析】（1）本题考查学生对相关词语含义的理解能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合语境进
行分析，正确选择。
（2）本题考查学生分析句子用法和作用的能力。作答此类题目，既要理解句子本身的意思，同时也要
结合语境分析其意义和作用。
（3）本题考查学生对语段中相关语句表达效果的分析能力。答题时要读懂相关语句，根据题干的提示，
与题干中所给句子进行比较分析。
【解答】（1）例句：“能”是“会、善于”的意思。
A.能够。
B.会，善于。
C.能够。
D.能够。
故选：B。
（2）搭配得当，有水准，突出衣服的好看，起强调作用。
ABC三项都是指区分清楚，一是一、二是二。
D.搭配得当，有水准，突出人物的好看，起强调作用。
故选：D。
（3）从句式来看，“年下办年货，一起去，四月十八奶奶庙庙会，一起去”“开会，一起到场；送人
情出份子，一起进门”，原文采用了短句，且两个句子之间结构相似，节奏感较强，朗读的时候有气
势。
原文将“一起去”以及“一起到场”“一起进门”单独成句，突出了两人之间关系的亲密。
答案：
（1）B
（2）D
（3）原文采用的是短句，且结构基本相似，句式整齐，有节奏感；“一起去”“一起到场”“一起进
门”的使用，有力突出了两人之间关系的亲密。
8．（2023•新高考Ⅱ）阅读下面的文字，完成各题。
ㅤㅤ那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。
ㅤㅤ那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始
了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼
着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤
发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩
27了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤① ，以至于
本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……
ㅤㅤ见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。
皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮
影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众② 。
（1）请在文中横线处填入恰当的成语。
（2）文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么
不同？
【答案】（1）①奈何不得 ②如醉如痴
（2）原句使用“着”表示动作的延续性，可以表现仙鹤的形态，展现皮影表演的活灵活现，可见
“我”对表演的喜爱和沉迷。
【分析】（1）本题考查正确使用词语的能力。此类试题答题时要熟记所有词语的含义，然后结合语境
弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。
（2）本题考查的是比较句子，分析表达效果。首先比较句子，找出其中的不同，就不同之处进行分析，
得出答案。
【解答】（1）第一空，根据“任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动”，说明仙鹤
对乌龟没有办法，可用“奈何不得”。奈何不得：没有办法对付。第二空改，根据“艺人在幕后操纵
着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能”，可见是皮影给观众带来的感受，可
用“如痴如醉”。如痴如醉：形容入迷于某种事物而失去自制的神态。
（2）原文使用了“着”这一词语，使得对应的动词有了动态感和延续性，可见“我”受皮影表演的吸
引，展现了仙鹤的形态，皮影表演的生动。改句将“着”省略，只是用动词表现其动作，缺少其中的
韵味。
答案：
（1）①奈何不得 ②如醉如痴
（2）原句使用“着”表示动作的延续性，可以表现仙鹤的形态，展现皮影表演的活灵活现，可见
“我”对表演的喜爱和沉迷。
9．（2023•天津）阅读下面一段文字，完成下面小题。
音乐，充满奇情幻想，它对人类来说有着一种不可摆脱的魅力。古人听了一曲好的音乐，说有“绕
梁三日”之感。孔子在齐国听到《韶》乐，甚至“三月不知肉味”。
唐代是一个诗和音乐的时代，在那个时代，诗和音乐结合的盛况，表现在诗被谱之以曲，可以随处
演奏咏唱；也表现在音乐已成为诗人们创作诗歌时喜爱的（ ），出现了不少将音乐美与文学美结合
28得很好的作品。其中韩愈的《听颖师弹琴》，白居易的《琵琶行》，李贺的《李凭箜篌引》，不仅表现
了无比美妙的音乐世界，而且也体现了令人惊叹的音乐美，堪称精品中的精品，被推许为“摹写声音至
文”。
这些作品把前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设的神奇音乐境界，堪称千古绝唱。白居易描
摹形象，严格按照音乐的本来面貌，全部运用人们生活中（ ）的事物设喻，朴实自然，亲切可闻；
李贺则运用了大胆的夸张、神奇的想象、瑰丽的比喻，足使鬼泣，极其浪漫；而韩愈不论描摹音乐形象
还是（ ）音乐效果，既不乏巧妙的夸张、丰富的联想、新颖的比喻，又让人虽感到奇险而不觉得怪
诞。清代方扶南评价这三首诗说：“ 。”这看来是很有道理的，因为它恰好说明了这三首诗
在音乐描写上所表现出来的不同风格。
（取材于郑喜林文章）
（1）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 A
A．题材 司空见惯 渲染
B．题材 触手可及 浸染
C．体裁 司空见惯 浸染
D．体裁 触手可及 渲染
（2）文章中画波浪线句子有语病，下列修改正确的一项是 A
A．这些作品以前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设了神奇音乐境界，堪称千古绝唱。
B．这些作品以前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设的神奇音乐境界，堪称千古绝唱。
C．这些作品将前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设了神奇音乐境界，堪称千古绝唱。
D．这些作品将前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设的神奇音乐境界，堪称千古绝唱。
（3）下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是 A
A．韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人
B．韩足以移人，李足以惊天，白足以泣鬼
C．韩足以移人，李足以泣鬼，白足以惊天
D．韩足以泣鬼，李足以移人，白足以惊天
【答案】（1）A
（2）A
（3）A
【分析】（1）本题考查学生对词语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境作出正确的选择。
（2）本题考查学生对病句的辨析和修改能力。答题时要读懂画线的句子，仔细比对各个选项的修改，
正确选择。
（3）本题考查学生的语句衔接能力，涉及的是语言连贯的知识。答题时要读懂语段相关内容，结合语
境选出填写正确的选项。
29【解答】（1）题材：文学或艺术作品中，表现主题所用的材料。体裁：指一切艺术作品的种类和样式。
题材侧重“内容”，体裁侧重“形式”。语境指诗歌创作中有很多关于音乐的内容，结合语境《听颖
师弹琴》《琵琶行》《李凭箜篌引》也均以音乐为内容，而非以音乐为表现形式，应选“题材”。
司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。触手可及：在手边，一伸手就可以接触到。形容距离极近。
白居易运用人们在生活中常见的事物设喻，强调这些东西的“常见”，可选“司空见惯”。
渲染：指对事物铺张、夸大。浸染：逐渐沾染。此处借国画技法表述文学表现手法，“渲染”与“音
乐效果”搭配更合理，可用“渲染”。
故选A。
（2）原句语病有：
搭配不当，“前所未有的高超艺术和出神入化的描写”是凭借的手法，整个做“创设”的状语，应该
把“把”改成“以”；
搭配不当，逗号前面不是完整句子，是偏正结构的短语，核心短语是“神奇音乐境界”，与后面“堪
称千古绝唱”无法搭配，“堪称千古绝唱”的应该是“作品”，可以把前面的“的”改成“了”，让
“这些作品”作主语。
CD项的“将”同样无法与后面的宾语搭配，应该改成“以”。
全部改对的是A。
故选A。
（3）白居易的作品特点是“朴实自然，亲切可闻”，其表现出来的风格是“移人”；李贺的作品特点
是“足使鬼泣，极其浪漫”，对应“泣鬼”；韩愈的作品特点是“让人虽感到奇险而不觉得怪诞”，
对应“惊天”。
故选A。
答案：
（1）A
（2）A
（3）A
10．（2023•新高考Ⅰ）阅读下面的文字，完成各题。
ㅤㅤ日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我
们更应该庆幸A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地
工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。
ㅤㅤ有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③
却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起
30来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获
得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。
也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
ㅤㅤ网络时代，我们没有办法也没有必要B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我
们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我
们孜孜以求的目标。
（1）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超
过10个字。
（2）文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改
变原意。
【答案】（1）A.我们拥有遗忘的能力；B.记住所有的知识。
（2）①拥有人们难以望其项背的超强记忆力；⑥这导致他不能理解隐喻等修辞手法；⑨但是他的阅
读理解能力比常人低很多。
【分析】（1）本题考查学生给文段补写恰当语句的能力，答题时要通读语段，结合语境进行补写，要
做到语言简明、连贯、得体，并注意字数限制。
（2）本题考查学生对病句的辨析和修改能力。答题时要读懂画线的句子，找出有语病的地方，正确修
改。
【解答】（1）A.后文讲述的是遗忘的好处，因此空格处的句子的意思是拥有遗忘的能力事件好事情，
因此可以填写“我们拥有遗忘的能力”。
B.根据后文的句子可知，互联网可以帮助我们查阅任何东西，因此没有必要记住所有的东西，所以空
格处可以填写“记住所有的知识”。
（2）①“望其项背”只能用于否定句，因此可以将句子改写成：拥有人们难以望其项背的超强记忆
力。
⑥句子是前文的结果，因此将“促使”改成“导致”。
⑨此句和前文是转折关系，将“虽然”改为“但是”。
答案：
（1）A.我们拥有遗忘的能力；B.记住所有的知识。
（2）①拥有人们难以望其项背的超强记忆力；⑥这导致他不能理解隐喻等修辞手法；⑨但是他的阅
读理解能力比常人低很多。
11．（2023•新高考Ⅰ）阅读下面的文字，完成各题。
ㅤㅤ天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉
31得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，
像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，
露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似
的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一
条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，
②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲
进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动
着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，
他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
（1）文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什
么不同。
（2）对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分
析其中的逗号是怎样增强表现力的。
（3）语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。
①不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。
②使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
【答案】（1）处处：到处、遍地；处：地方。
微微：略微、细微；微：细小。
早早：很早；早：早晨或时间在先。
（2）示例一：逗号把描写祥子的三个细节连接起来，突出了祥子刚强、迎难而上的性格。
示例二：逗号逗号把祥子被风顶时的做法、难受的时间及得到好转的情况交代的清晰明了，让读者体
味到了祥子的艰难。
（3）①句中的“像……似的”连接前后分句，客观陈述人们对互联网的依赖。
②句中的“像……似的”运用比喻义，突出祥子在极端恶劣的条件下拉车的艰难及祥子意志的坚强。
【分析】（1）本题考查学生对词语含义的辨析能力。解答时，要明确词语的含义，再分析作答。
（2）本题考查学生对标点符号作用的分析能力。解答时，要了解逗号的用法，再结合语境分析作答。
（3）本题考查学生对句子表意的对比分析能力。解答时，要了解“像……似的”的用法，再结合语境
分析作答。
【解答】（1）由“地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥”可知，“处处”的意思
是到处、遍地；“处”指地方。
由“黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽”可知，“微微”是略微、细微的意思；“微”是细
小的意思。
32由“祥子愿意早早的拉车跑一趟”可知，“早早”是很早的意思；“早”是早晨或时间在先的意思。
（2）示例一：“可是他低着头，咬着牙，向前钻”中“低着头”“咬着牙”“向前钻”中，“低头”
“咬牙”“钻”是对人物的细节描写，三个细节间用逗号隔开，可以把祥子在狂风中拉车时的刚强、
迎难而上的性格彰显的淋漓极致。
示例二：“闭住口，半天，打出一个嗝”，三个短句中“闭住口”描写“猛的一股风顶得他透不出
气”时，祥子的动作；“半天”强调时间，突出祥子被风顶时难受的时间长；“打出一个隔”突出了
祥子艰难的状态有所好转。故而逗号把祥子被风顶时的做法、难受的时间及得到好转的情况交代的清
晰明了，让读者体味到了祥子的艰难。
（3）①句“不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的”，把“我们也不能
过于依赖互联网”与“互联网可以解决所有问题”两种客观现实用“像……似的”连接起来，陈述人
们对互联网依赖的客观事实。
②由“祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快”
可知，句中把凉风飕进祥子的袖口时，祥子的感受，比作“像洗冷水澡”，“哆嗦、痛快”把祥子在
极端恶劣的条件下拉车的艰难及祥子意志的坚强展现出来。
答案：
（1）处处：到处、遍地；处：地方。
微微：略微、细微；微：细小。
早早：很早；早：早晨或时间在先。
（2）示例一：逗号把描写祥子的三个细节连接起来，突出了祥子刚强、迎难而上的性格。
示例二：逗号逗号把祥子被风顶时的做法、难受的时间及得到好转的情况交代的清晰明了，让读者体
味到了祥子的艰难。
（3）①句中的“像……似的”连接前后分句，客观陈述人们对互联网的依赖。
②句中的“像……似的”运用比喻义，突出祥子在极端恶劣的条件下拉车的艰难及祥子意志的坚强。
12．（2023•北京）语言基础运用。
ㅤㅤ①城市建设理念不断升级，北京开始全面推进“无界公园”建设。②目前，已有近百个公园拆
除了围墙、护栏，实现开放管理。③围栏拆除后，园内风光同城市街道景观融为一体。④无界公园
让城市在高楼林立的同时，拥有了更多自然的光影，让节奏匆促的城市拥有了更多休闲的空间。⑤通
过充分沟通与合理设计，无界公园的治理模式由公园单方管理变为志愿者、热心市民等多方维护，无
界公园可望成为“共建共治共享”的生动样本。⑥当然，公园开放还应遵循因地制宜的原则，比如高
速公路沿线的公园开放要慎重，历史名园以及需要保护文物的公园还应保留围墙等设置。
（1）下列说法不正确的一项是 B
33A．①句句首“城市”之前可以添加“随着”。
B．③句中画波浪线的两处互换位置，衔接更恰当。
C．⑤句中的“可望”可以换为“有望”。
D．⑥句中的成语“因地制宜”使用恰当。
（2）不改变原意，对④句画横线的部分进行改写，使之与④句的后半部分结构基本一致。将改写后
的答案写在下面。
【答案】（1）B
（2）让高楼林立的城市拥有了更多自然的光影。
【分析】（1）本题考查学生对语句相关说法的辨析能力。解答时，要明确句子的正确表达，词语的正
确使用，再判断选择。
（2）本题考查学生句式变换的能力。解答时要明确参照句的特点，再进行变换。
【解答】（1）B.②句中说数百个公园拆除了围栏，实行开放管理，所以紧承上文③句中“园内风
光”应该在前，原句衔接恰当，故选项表述错误。
故选B。
（2）④句的后半部分的“让节奏匆促的城市拥有了更多休闲的空间”，其结构为偏正短语，“让节
奏匆促的城市”为介宾短语作状语，“拥有了”为谓语动词，“更多休闲的空间”为名词短语作宾语；
故依照此结构，可以把“让城市在高楼林立的同时，拥有了更多自然的光影”修改为“让高楼林立的
城市拥有了更多自然的光影”。
答案：
（1）B
（2）让高楼林立的城市拥有了更多自然的光影。
13．（2023•乙卷）阅读下面的文字，完成各题。
ㅤㅤ明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开
始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很不尽如人意。如果总是这样，那么①
。拖延堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感
地干其他的事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强，② ，一次又一次地陷入恶性循
环。
ㅤㅤ那么，有什么办法能③ ？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分
解为容易完成的小任务。例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔
记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间 。
这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了，而小任务具有线索作用，更容
34易让你产生行动的欲望。一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。
（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过
10个字。
（2）文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意，不超过
75个字。
【答案】（1）①你可能患上了“拖延症”；②越焦虑越是无法行动；③克服“拖延症”呢。
（2）你要写一篇报告，就可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且
计划好这三个小任务的完成时间。这样，你要完成的大任务就便于管理、容易完成了。
【分析】（1）本题考查学生给文段补写恰当语句的能力，答题时要通读语段，结合语境进行补写，要
做到语言简明、连贯、得体，并注意字数限制。
（2）本题考查学生对病句的辨析和修改能力。答题时要读懂画线的句子，找出有语病的地方，正确修
改。
【解答】（1）①根据后文“拖延堪称当代生活的‘绝症’”可知，空格前讲的是“拖延症”的具体
表现，因此可以填写“你可能患上了‘拖延症’”。
②根据后文“一次又一次地陷入恶性循环”，再结合前文“任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强”可
知，这里的“恶性循环”是在“完不成任务”和“焦虑感越强”之间循环，因此空格上可以填写“越
焦虑越是无法行动”。
③空格是克服“拖延症”的具体做法，因此空格上可以填写“克服‘拖延症’呢”。
（2）根据前文“你要写一篇报告”可知，“你的”语义重复，删去；“这三个小任务”就是指“查阅
资料、整理笔记、撰写报告”，因此，第二句中的“查阅资料、整理笔记、撰写报告”删去；“将来
的”多余，删去；“大任务”就是“写一篇报告”，删去最后一句中的“写一篇报告”。
答案：
（1）①你可能患上了“拖延症”；②越焦虑越是无法行动；③克服“拖延症”呢。
（2）你要写一篇报告，就可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且
计划好这三个小任务的完成时间。这样，你要完成的大任务就便于管理、容易完成了。
14．（2023•甲卷）阅读下面的文字，完成各题。
ㅤㅤ事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教
师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应
该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。
如果（ㅤㅤ），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必
须正确。③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶
35级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就
不应当了。”
ㅤㅤ第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。
‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。
这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工
具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代
叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子， ，这
里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”
ㅤㅤ第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，
把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家
就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”
（1）将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是 C
A．干打雷不下雨
B．又吃鱼又嫌腥
C．前怕狼后怕虎
D．首尾不能兼顾
（2）文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下
文的衔接流畅自然。
（3）请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。
（4）三位教师的讲解各有不同，请任选二人，分别作出评论。要求每条评论不超过25个字，句子简
洁流畅。
（5）星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，
拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。
卧薪尝胆 庖丁解牛 一鼓作气
【答案】（1）C
（2）语句：④。修改为：古人不能跟我们相提并论。
（3）示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子
示例二：寓言里有“刻舟求剑”的故事（或成语）
（4）第一位教师：①讲清道理，鼓舞学生前进；②但未解释字词。
第二位教师：①讲清词义和变化，增长知识；②但未讲整体含义及使用。
第三位教师：①知识、道理结合较好；②解说全面，简明扼要。
（5）“卧薪尝胆”：①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②后来
36用以表示刻苦自勉，奋发图强。
“庖丁解牛”：①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。
“一鼓作气”：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着
刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。
【分析】（1）本题考查学生对俗语运用的辨析能力。答此类题要有一定的积累，要结合语境仔细比对
各个选项，作出正确的判断和选择。
（2）本题考查学生对病句的修改能力。答题时要熟知常见的病句类型，认真阅读题干中的语句，找出
病因，作出正确的修改。
（3）本题考查学生补写句子的能力。答题时要读懂题干中的语段，结合句式、内容、修辞、字数等要
求进行仿写，正确补写。
（4）本题考查学生小评论的微写作能力，答题时首先要明确评论内容，有鲜明态度，其次符合评论的
说理要求，思路清晰。
（5）本题考查学生学以致用能力，答题时首先要读懂材料，把握阐释成语的方法，其次要语言简洁。
【解答】（1）原文语境：“如果（ ），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成
功。”空缺处应表达“顾虑太多”之意。
A．干打雷不下雨：指空作许诺，不肯实施，不肯给人以实惠；口语中也指人在哭的时候很大声，但
是不掉眼泪。不合乎语境。
B．又吃鱼又嫌腥：比喻得了好处还不满意。不合乎语境。
C．前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。符合语境。
D．首尾不能兼顾：指顾头顾不了尾，前后无法照应。不合乎语境。
故选：C。
（2）有语病的句子是④句。虽然前文主语是“我们”，但从本句开始主语已转换为“古人”，所以
应改为：古人不能跟我们相提并论。
（3）根据题干要求仿句，语意要连贯，仿照“曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子”的形式，
内容上要有“舟”字。
示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子
示例二：寓言里有“刻舟求剑”的故事（或成语）
（4）本题要求选择两位老师的讲解写评论，首先要看出三位老师讲解的不同，或者是各自特点，这是
评论的主体内容，其次还要有评论者的态度。
第一位教师：①讲清道理，鼓舞学生前进；②但未解释字词。
第二位教师：①讲清词义和变化，增长知识；②但未讲整体含义及使用。
第三位教师：①知识、道理结合较好；②解说全面，简明扼要。
（5）本题要求借鉴第三位教师的讲解方法，讲解成语，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不
37超过60个字。先分析第三位教师讲解“破釜沉舟”的讲解方法：从内容上看分两层，第一层介绍故事
的内容，讲清成语的出处和历史知识，第二层说明该成语蕴含的道理，讲明白现在使用的含义。从语
言特点上看，“讲得比较简单，话说得比较少”，即简要明白。
示例如下：
“卧薪尝胆”：①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②后来用以
表示刻苦自勉，奋发图强。
“庖丁解牛”：①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。
“一鼓作气”：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着
刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。
答案：
（1）C
（2）语句：④。修改为：古人不能跟我们相提并论。
（3）示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子
示例二：寓言里有“刻舟求剑”的故事（或成语）
（4）第一位教师：①讲清道理，鼓舞学生前进；②但未解释字词。
第二位教师：①讲清词义和变化，增长知识；②但未讲整体含义及使用。
第三位教师：①知识、道理结合较好；②解说全面，简明扼要。
（5）“卧薪尝胆”：①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②后来
用以表示刻苦自勉，奋发图强。
“庖丁解牛”：①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。
“一鼓作气”：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着
刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。
15．（2024•龙岩三模）阅读下面的文字，完成下列各题。
清代郑板桥为什么在画好芝兰后，还着意添加几笔荆棘？
他在《荆棘丛兰图卷》中认为，像兰草这样的君子，要对荆棘有颗包容之心。表面是让芝兰与荆棘
各安其命，“君子容之又何怕”。深层次却是“不容荆棘不成兰”，让荆棘保护芝兰，让小人成全君子。
这似与宋人诗中所写的小松A，小松树因有杂乱的小杉树庇护，才“未怕林间走鹿馋”，让嘴馋的
山鹿无此口福。就因有荆棘的庇护，感恩的兰花才绽放得更加平安和硕茂。反之，若没有荆棘和小杉树
这些守护神，芝兰和小松何止险象环生，更是 B。所以郑板桥才公允地说，不容荆棘不成兰，荆棘并非
C，怎能完全与小人等量齐观。进一步从社会意义说，君子掩恶扬善，有益于德化也，这自是君子的担当
和使命。
当然从人生审美角度看，就如同没有漫长冬夜便无法衬托冬天温暖的太阳，没有小人之恶就无法反
38衬君子之美。
（1）请在文中横线处填入恰当的成语。
（2）下列句子中的“自”与文中加点的“自”，意义和用法相同的一项是 C
A.倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出。
B.我这时正愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事。
C.人的生死富贵自有定数，任何人都无法强求。
D.全县2574个生产队，除300来个队是棉花、油料产区外，其余的都陆续自给。
（3）文段中画波浪线的句子能否改为“没有小人之恶就无法反衬君子之美，就如同没有冬夜便无法衬
托冬天的太阳”？请简要分析。
【答案】（1）A.如出一辙；B.岌岌可危；C.一无是处。
（2）C
（3）不能。①原句多了“漫长”与“温暖”两个定语，形成更鲜明的反差，更好地突出了小人之恶
对君子之美的反衬作用，增强了句子的表达效果。②前两段都从芝兰荆棘写到君子小人，从具象到抽
象，原句的表达与前文的行文逻辑更吻合。
【分析】（1）本题考查正确使用成语的能力，此类试题答题时要熟记所有成语含义，然后结合语境弄
清所用成语的前后语境含义，尽可能找出句中相关暗示信息。
（2）本题考查对词语含义的理解能力，结合平时积累，结合语境进行分析。
（3）本题考查学生表达准确，鲜明，生动的能力。解答此类试题，应该从修辞、语言、表现手法、思
想感情等方面去考虑。
【解答】（1）A.语境是《荆棘丛兰图卷》和宋人诗中所写的小松表现得内容是一样的，可填“如出一
辙”。如出一辙：比喻两件事情非常相似。
B.语境是芝兰和小松处在危险的环境中，可填“岌岌可危”。岌岌可危：形容非常危险，快要倾覆或
灭亡。
C.语境是指荆棘也有好的地方，可填“一无是处”。一无是处：指没有一点儿对的或好的地方，比喻
一个人或物没有一点用处。
（2）原句：副词，本来。
A.介词，从。
B.代词，自己。
C.副词，本来。
D.代词，自己。
故选：C。
（3）不能。
①原句多了“漫长”与“温暖”两个定语，分别修饰“冬夜”和“太阳”，强调了二者的区别之大，
39形成更鲜明的反差；而“漫长的冬夜”比喻的是小人之恶，“温暖的太阳”比喻的是君子之美，加上
这两个词更好地突出了小人之恶对君子之美的反衬作用，增强了句子的表达效果。
②原句先写冬夜和太阳，再写小人和君子，与前两段的内容相吻合，比如第二段先写“像兰草这样的
君子，要对荆棘有颗包容之心”，再写“让荆棘保护芝兰，让小人成全君子”，这是由芝兰荆棘写到
君子小人；第三段也是先写“小松树因有杂乱的小杉树庇护，才‘未怕林间走鹿馋’”，让嘴馋的山
鹿无此口福。就因有荆棘的庇护，感恩的兰花才绽放得更加平安和硕茂”，再写到一荆棘……怎能完
全与小人等量齐观。进一步从社会意义说，君子掩恶扬善，有益于德化也，这自是君子的担当和使
命”，也是由芝兰荆棘、小松小杉树写到君子小人，由具象到抽象。可见原句的表达与前文的行文逻
辑更吻合。
答案：
（1）A.如出一辙；B.岌岌可危；C.一无是处。
（2）C
（3）不能。①原句多了“漫长”与“温暖”两个定语，形成更鲜明的反差，更好地突出了小人之恶
对君子之美的反衬作用，增强了句子的表达效果。②前两段都从芝兰荆棘写到君子小人，从具象到抽
象，原句的表达与前文的行文逻辑更吻合。
16．（2024•重庆模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
有人说“治沙就是消灭沙漠”，其实，A。治沙讲究有所为，有所不为。沙漠分为“原生沙漠”和
“人造沙漠”两大类，原生沙漠是自然演变产生的，有的沙漠的形成年代高达数百万年，彼时人类还没
有出现。对待“天然”沙漠，B，目的是保护天然的荒漠生态系统，方式是建立多种类型的自然保护地体
系，如荒漠类型国家公园、国家沙漠公园、封禁保护区等。人造沙漠则是人为造成的土地退化，这部分
“沙”才突出一个“治”字，应该予以治理、修复。此外，针对生态环境相对脆弱、沙化风险比较高的
地区，如原生沙漠周边地区的绿洲、农田等，应注重一个“防”字，即C。
①不论是原生沙漠还是人造沙漠，②对人类来说都有“用”的价值，③应该合理有序开发利用。
④原生沙漠可以开展成为自然教育、科普的基地，⑤如巴丹吉林沙漠的高大沙山、库姆塔格沙漠的雅丹
和羽毛状沙丘、罗布泊的“大耳朵”等。⑥人造沙漠可以在被有效治理后综合开发利用，⑦发展多种沙
产业健康成长。
（1）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超
过10个字。
（2）文中第二段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改
变原意。
40（3）下列句子中的“如”与文中加点的“如”，意义和用法相同的一项是 B
A.从上空俯瞰，古城内泉州府文庙、南外宗正司遗址等8处世界遗产如明珠般错落其间。
B.数字化转型可以创造和增加新的消费场景和体验，如虚拟现实购物、智能家居服务等。
C.他前几年因为意外做过两次大手术，身体状况大不如以前，需要居家静养。
D.不同于畜牧用马，运动马往往圈养在马房里，如不及时修蹄，会引起蹄病或马匹跛行等问题。
【答案】（1）①这种认识是错误的②要“保”字当先③积极预防土地沙化
（2）④原生沙漠可以成为开展自然教育、科普的基地⑦发展多种沙产业
（3）B
【分析】（1）本题考查对段落的理解能力和句子的补写能力。解答时，需要全面理解和掌握文段内容，
理解文段的内容，理清文段的行文思路，然后根据横线处的上下文逻辑补充出正确的语句。
（2）本题考查病句的辨析和修改能力，要结合常见病句的六种类型来分析语句，常见病句类型有语序
不当，搭配不当，句式杂糅等。
（3）本题考查对词语的理解能力，结合语境具体分析。
【解答】（1）A.根据“治沙讲究有所为，有所不为”可知“治沙就是消灭沙漠”这一说法不正确，可
填“这种认识是错误的”。
B.根据“这部分‘沙’才突出一个‘治’字”可知这是对人造沙漠的治理方法，根据“目的是保护天
然的荒漠生态系统”，可知对于天然沙漠要突出“保”字，可填“要‘保’字当先”。
C.根据“针对生态环境相对脆弱、沙化风险比较高的地区，如原生沙漠周边地区的绿洲、农田等”可
知，要防止出现风沙风险，可填“积极预防土地沙化”。
（2）④搭配不当，“开展”和“基地”搭配不当，改为“原生沙漠可以成为开展自然教育、科普的
基地”。
⑦句式杂糅，“发展多种沙产业”和“多种沙产业健康成长”句式杂糅，改为“发展多种沙产业”。
（3）B.动词，表举例。
A.如同，表比喻。
B.动词，表举例。
C.及，比得上，表比较。
D.连词，如果，表假设。
故选：B。
答案：
（1）①这种认识是错误的②要“保”字当先③积极预防土地沙化
（2）④原生沙漠可以成为开展自然教育、科普的基地⑦发展多种沙产业
（3）B
4117．（2024•贵州模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
“立春阳气转，雨水沿河边；惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。”这二十个字，把一年当中打头的四个节
气描绘得形象而又生动。在二十四节气中，由于“立春”位列第一，成了新的一年开始的标志。立春，
奏响春之序幕，是一年中最美好的季节！
立春是中国民间重要的传统节日之一。自周朝以来，古代的帝王会在这一天主持举行隆重的祭祀活
动，天子沐浴后亲率百官去都城东郊迎春，以求①，五谷丰登。《诗经•小雅》云：“春日迟迟，卉木萋
萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。”在人们的心目中，春天，是绿色的，是水嫩的，是温暖的，是②的，是充
满希望的。
农谚说，③。春天是万物生长的季节，也是埋头努力、辛勤耕耘的季节。没有辛苦的春种，哪来丰
厚的冬藏。这多么像人的一生，青春如早晨八九点钟的太阳，倘若省略了年轻时候的努力和奋斗，也就
无法享受到后来成功的喜悦与荣耀。从这个意义上讲，“立春”更需“春立”，我们要确定目标，立定
志向，方能不负春光。
（1）请在文中横线处填入恰当的成语或俗语。
（2）文中画波浪线部分有三处错误，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，不得改变
原意。
【答案】（1）①风调雨顺
②鸟语花香、生机勃勃
③一年之计在于春
（1）①去掉“由于”。
②“奏响序幕”改为“奏响序曲”或“拉开序幕”。
③在“一年”前加“开启”。
【分析】（1）本题考查学生对成语或俗语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境正确填写。
（2）本题考查学生对病句的辨析和修改能力。答题时要读懂画线的句子，找出有语病的地方，正确修
改。
【解答】（1）①结合“五谷丰登”的语境可知，此处可填：风调雨顺。风调雨顺：形容气候条件好
或年成好。
②结合“春天，是绿色的，是水嫩的，是温暖的”的语境可知，此处可填表现春天特征的成语：鸟语
花香、生机勃勃。鸟语花香：指鸟儿叫，花儿飘香，形容春天的令人陶醉的景致。生机勃勃：形容生
命力旺盛，或充满活力。
③结合“春天是万物生长的季节，也是埋头努力、辛勤耕耘的季节。没有辛苦的春种，哪来丰厚的冬
藏”的语境及“农谚”的提示可知，此处可填：一年之计在于春。一年之计在于春：要在一年（或一
天）开始时多做并做好工作，为全年（或全天）的工作打好基础。
42（1）①介词滥用导致缺少主语，去掉“由于”。
②“奏响序幕”搭配不当，改为“奏响序曲”或“拉开序幕”。
③缺少谓语，在“一年”前加“开启”。
答案：
（1）①风调雨顺
②鸟语花香、生机勃勃
③一年之计在于春
（1）①去掉“由于”。
②“奏响序幕”改为“奏响序曲”或“拉开序幕”。
③在“一年”前加“开启”。
18．（2024•光明区校级模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
祖上好酒。父亲的那只青花瓷酒壶，就是曾祖父遗留下来的。酒壶内壁的白瓷，有微小的凸粒，那
应该是酒垢，但在外壁，青色的纹路清晰可鉴，瘦细的青色花朵，层叠有致，稀落的叶，绿绿的，亮亮
的，更显花的繁茂。但父亲是极少有心思观赏这酒壶上的花纹的，他日复一日地往酒壶里灌酒。客人来
得浓的日子，一日内，酒壶会不停地满，空，满，空……如果客人不喝到嘴歪身斜，父亲绝不会①
。
父亲好客，就连走村串寨的补锅匠、劁猪匠、捡瓦人等手艺人，父亲也要当作贵客，挽留进屋，烧
几个家常小菜，舀满酒壶，围坐在老屋客堂内的八仙桌四周，与他们② 。我们常常是在父亲与客
人都醉离了席，方才偷偷地溜到了酒席上去的。在那杯盘狼藉里，我们依然可以寻到一些残酒，或是在
酒碗里，或是在酒壶内。当然，酒碗内的残酒，我们固然是不感兴趣的。
轻轻地，揭开酒壶的圆盖。看见壶里面倒映的有一张自己的脸，便就断定，酒壶里一定还有酒。于
是，③ 地抬起酒壶屁股往碗里倒酒，果不然，那淡黄色的酒汁，足足倒了半碗出来。我们开始猜
指喝酒，或是“老虎棒子鸡”，或是“十五二十”，约定酒律是中指喝酒，不许耍赖。
（1）请在文中横线处填入恰当的成语。
（2）文中画波浪线的部分，如果写成“客人来得频繁的日子，一日内，酒壶就会不断地被灌满”，原
句表达效果更好，为什么？
【答案】（1）①善罢甘休②推杯换盏③小心翼翼
（2）原句用反复修辞，具体描绘出酒壶里的酒被喝光，被灌满的循环往复的过程；通过酒壶的变化，
更直观地写出父亲热情好客的性格特点。
【分析】（1）本题考查学生对成语运用的能力。答此类题要有一定的成语积累，答题时要结合语境、
语法关系仔细分析，正确填写。
43（2）本题考查学生对改写句子表达效果的赏析能力。答题时要审清原句与改句的异同点，从意思表达、
句式、修辞、表达效果等方面进行赏析。
【解答】（1）①第一空“果客人不喝到嘴歪身斜，父亲绝不会① ”，根据语境，应表现父
亲不会停下和客人饮酒的行为，故可选用“善罢甘休”。善罢甘休：好好了结，心甘情愿地罢休。
②第二空“围坐在老屋客堂内的八仙桌四周，与他们② ”，根据语境，应表现父亲和客人饮
酒的场景，可选用“推杯换盏”。推杯换盏：指你一杯、我一杯相互劝酒。
③第三空“轻轻地，揭开酒壶的圆盖。……便就断定，酒壶里一定还有酒。于是，③ 地抬起
酒壶屁股往碗里倒酒”，可见是形容“我”倒酒动作，可选用“小心翼翼”。小心翼翼：形容谨慎行
事，一点也不敢疏忽。
（2）原句“客人来得浓的日子，一日内，酒壶会不停地满，空，满，空……”，用反复修辞“满，空，
满，空……”，具体描绘出酒壶里的酒被喝光，被灌满，再被喝光，再被灌满……循环往复的过程，
改句这一过程展示得不够具体生动；同时，通过酒壶的变化，直观地写出父亲热情好客的性格特点，
改句不如原句更突出显现人物性格。
答案：
（1）①善罢甘休②推杯换盏③小心翼翼
（2）原句用反复修辞，具体描绘出酒壶里的酒被喝光，被灌满的循环往复的过程；通过酒壶的变化，
更直观地写出父亲热情好客的性格特点。
19．（2024•新疆模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
我们都知道限制进食对维持正常体重有利，动物实验发现，限制进食时产生的饥饿感还有延缓衰老
的作用。 美国密歇根大学的研究人员进行了一系列的研究，研究人员发现限制进食后机体能产生饥饿感 ，
而饥饿感会影响基因表达，基因表达使饥饿感具有延缓衰老的作用。
“适量有益，过犹不及”，生活中不要总是吃太饱、太撑，应尽量保持适当的饥饿感。如果每顿饭
都吃大撑，就会带来肥胖、胃肠道疾病、胆囊疾病等问题。当然也不能过度饥饿，对一般人群来说，
A_____。常吃七八分饱，习惯以后，在下一餐时可以保证营养成分的摄入，还有利于控制体重。
不过，胃是一个容量器官，进食量突然减少时人容易产生“食不果腹”的感觉，从而难以坚持。但
其实循序渐进，慢慢减少食量，持续坚持一些日子，可以让身体保持适当饥饿感。同时，可以以低能量
高容积的食物代替高能量食物，比如胃肠能耐受的话，适当多吃蔬菜、粗粮，饭前适当喝些清淡的汤或
水，而薯片、甜点这类高能量、深加工的食物，尽量少吃或不吃，这样做 B_____，又不至于因过于饥饿
而无法坚持，同时也能保证营养供应，不会营养不良。
（1）请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
（2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
4415个字。
【答案】（1）美国密歇根大学的研究人员在一系列的研究中发现限制进食后机体产生的会影响基因表
达的饥饿感具有延缓衰老的作用。
（2）A吃饭最好常吃七八分饱
B可以让身体保持微微的饥饿感
【分析】（1）本题考查学生语言表达之变换句式的能力。作答此题，需先选定一个短句作为句子主干，
然后把其他句子作为定语和状语补充到主干中，并理顺逻辑顺序。
（2）本题考查补写语句的能力。解答此题，应结合语境补写，注意和上下文连贯，且不能是病句。
【解答】（1）本题是将几个短句改成一个长句，这就要找出长句的句子主干，根据分析可知，“研究
人员”是句子的主语，“美国密歇根大学”是其定语；“发现”是谓语，“在一系列的研究中”作其
状语；“作用”是句子的宾语中心词，原句“限制进食后机体能产生饥饿感，而饥饿感会影响基因表
达，基因表达使饥饿感具有延缓衰老”都应成为修饰宾语中心词的成分，删掉重复部分，宾语中心词
的修饰成分应为“限制进食后机体产生的会影响基因表达的饥饿感具有延缓衰老”，然后通顺句子即
可得出答案。
（2）A处，根据空前内容可知此空是说不能吃太撑也不能有吃得太少，是说应该吃饱的程度，根据空
后句“常吃七八分饱”可知，此空可填“吃饭最好常吃七八分饱”。
B处，根据空后句“又不至于因过于饥饿而无法坚持”可知，此空是说可以让身体可以坚持的饥饿感，
即保持微微的饥饿感，据此可填“可以让身体保持微微的饥饿感”。
答案：
（1）美国密歇根大学的研究人员在一系列的研究中发现限制进食后机体产生的会影响基因表达的饥饿
感具有延缓衰老的作用。
（2）A吃饭最好常吃七八分饱
B可以让身体保持微微的饥饿感
20．（2024•东莞市校级模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
毛泽东说：“体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调感情，因而强意志。”近年来，随着全
民健身上升为国家战略，全国各地积极打造15分钟健身圈，“全民跑马”成为热词……健身运动正深度
融入国人生活，天天运动和日日吃饭一样成为很多人A 的生活方式。
健身运动不仅为身体赋能，也在为精神赋能。平时工作中，人们往往会B 忘我投入。这种全身心投
入工作的状态会消耗大量身体和精神能量。而健身运动则是增强身体和精神能量的法宝。运动时，人们
可以激活大脑神经，提升身体机能，进而增加“续航时间”，提升工作专注力和效率。
①健身运动贵在持续，形成习惯，切忌C。所谓“心急吃不了热汤面”，有的人原本没有锻炼习惯，
45为了“朋友圈”跑步打卡，非要一下子跑上10公里，导致运动过量，甚至身体受伤。②正确的健身之道
应是循序渐进、养成习惯，让健身运动成为一种生活方式。
要推动我国健身运动的发展，坚持和积累不可缺。③无论是“体育强国”还是“健康中国”的目标，
都离不开一代代人的坚持。在运动场上，一代代青年刻苦训练，让国旗一次次飘扬，国歌一次次奏响；
体育运动的推广普及，离不开基层体育工作者的多年坚持付出；体育产业的发展壮大，离不开经营者们
常年的深耕细作。④推动全民健身向更为均衡、更高质量发展，既是中国体育自身发展进步的必然诉求，
也是竞技体育、群众体育和体育产业协调发展的不二之选。
（1）请在文中横线处填入恰当的成语。
（2）下列句子中的“在”与文中加点的“在”，意义和用法相同的一项是 D
A.风在吼，马在叫，黄河在咆哮。
B.战士卫国，即使粉身碎骨也在所不惜。
C.共产党员要增强“在党爱党”的意识。
D.学习好，主要在自己刻苦努力。
（3）“不积跬步，无以至千里。”这两句古文出现的位置，最恰当的是 C
A.①处
B.②处
C.③处
D.④处
【答案】（1）A.不可或缺
B.全神贯注
C.急于求成
（2）D
（3）C
【分析】（1）本题考查正确使用成语的能力，此类试题答题时要熟记所有成语含义，然后结合语境弄
清所用成语的前后语境含义，尽可能找出句中相关暗示信息。
（2）本题考查对词语含义的理解能力，结合语境具体分析。
（3）本题考查学生表达连贯能力。做此题时要通读语段，了解句意，注意现代文的衔接呼应，做到话
题统一，句意合理。要加强对语境的分析和体会。
【解答】（1）A.从“深度融入”“天天运动和日日吃饭一样”推出应填写“不可或缺”。不可或缺：
表示非常重要，不能有一点点的缺失.
B.从“精神赋能”“全身心投入”推出应填写“全神贯注”。全神贯注：全部精神集中在一点上。形
容注意力高度集中。
C.从“贵在持续”“心急吃不了热汤面”等语句推出应填写“急于求成”。急于求成：形容急着要取
46得成功。
（2）原文“贵在持续”中“在”为“在于，决定于”之意，作动词。
A.正在，作副词。
B.“在”“所”连用，表示强调，后面多跟“不”。
C.参加或属于（某团体），作动词。
D.在于，决定于。
故选：D。
（3）C.前文“坚持和积累不可缺”是本段主观点，与本句“不积……无以……”逻辑照应，与后文
“一代代人坚持”语义匹配。
故选：C。
答案：
（1）A.不可或缺
B.全神贯注
C.急于求成
（2）D
（3）C
21．（2024•广西模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
夏天温度高，水分足，各种花草树木生长旺盛，田野里的牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放，A。
南宋名画《夏卉骈芳图》就集中描绘了几种夏天常见的花卉：粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄
清雅的萱花，在夏日的暖风里，或拔蕊怒放，或花蕾初绽，或B，让人悦目清心，为炎炎夏日增添了烂漫
色彩，也给人们送来幽香清爽。
①夏天最常见的还是荷花。荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。明代画家陈洪绶
的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品格。②画中四枝荷花亭亭玉立，
荷叶也形态各异；③一对鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，打破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷
叶上，好像正伺机捕食蚊虫，给画面平添了几许生机与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中C，一只落于花
上。④从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。
（1）请在文中横线处填入恰当的成语。
（2）下列句子中的“给”与文中加点的“给”，意义和用法相同的一项是 C
A．冰凉的雨水把她的衣服都给淋湿了。
B．你简直太不像话了！马上给我出去！
C．他来北京前是专门给人家修理电视的。
D．我赶到时，那批货物已经全给卖光了。
47（3）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是 A
A．①处
B．②处
C．③处
D．④处
【答案】（1）争奇斗艳 含苞待放 翩翩起舞
（2）C
（3）A
【分析】（1）本题考查正确使用词语的能力。此类试题答题时要熟记所有词语的含义，然后结合语境
弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。
（2）本题考查的是理解词语含义的能力。首先把握词语的基本义，再结合语境进行分析，得出答案。
（3）本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔
接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
【解答】（1）A.根据前文“牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放”及后文的“粉红鲜艳的蜀葵，洁白
无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花”可知，此处是强调各种花儿争先恐后地开放，争相吸引人们的目光，
故可填“争奇斗艳”。争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。B.根据前文“或拔
蕊怒放，或花蕾初绽”可知，此处描绘的是花朵不同时期的开放状态，顺序是盛开、初绽、未绽。
“怒放”形容花儿开得繁盛，“初绽”形容花儿刚刚绽开花骨朵，此处应强调的是花朵将要开放，故
可填“含苞待放”。含苞待放：指花朵将开未开的时候。C.根据前文“两只彩蝶飞来”“一只在空
中”及后文“一只落于花上”可知，在空中的这只应是需要描述其飞舞的情形，故可填“翩翩起舞”。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
（2）文中的“给”是介词，为。
A.助词，直接用在表示被动、处置等意思的句子的谓语动词前面，以加强语气。
B.介词，用于祈使句，加强祈使语气。
C.介词，为。
D.介词，表示某种遭遇；被。
故选：C。
（3）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描绘了荷花
盛开的美景。与①处“荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象”衔接紧密。②③④是
就《荷花鸳鸯图轴》展开，分别说的是画中荷花荷叶的形态、画面的生机与意趣及画家的修养。据此
分析可知，填入①处最为恰当。
故选：A。
48答案：
（1）争奇斗艳 含苞待放 翩翩起舞
（2）C
（3）A
22．（2024•金华模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
①我们应向一切虔信的民族学习一个基本信念，就是敬畏自然。我们要记住，无论人类创造出怎样
伟大的文明，自然永远比人类伟大。人可以亲近自然，可以认识自然，但这是有限度的，自然有其不可
接近和揭穿的秘密，虔信的民族把这秘密称作神，我们应当尊重这秘密。
②人类曾经以地球的主人自居，对地球为所欲为，结果破坏了地球上的生态环境，并最终使自身受
到伤害，可谓（a）。于是，人类开始反省自己的行为。反省的第一个认识是，人不能像奴隶主对待奴隶
那样（b）地奴役和蹂躏地球，否则必将遭到地球的报复。然而在这一认识中，主人的地位未变，只是统
治的方式开明了一些。于是反省的深入正在形成更高的认识：人作为地球主人的地位真的（c）吗？与地
球上别的生物相比，人真的拥有特权吗？
③人是自然之子，在自然的规定范围内，可制作，可创造，可施展聪明才智。但是，自然的规定不
可违背。人不可背离土地，不可遮蔽天空，不可忤逆自然之道。
④人习惯于把万物视为自己认知和利用的对象。海德格尔则呼吁我们与万物平等相处，摆脱认知和
被认知、利用和被利用的关系。这样，人不再是主体，物不再是客体，而都成了宇宙大家庭中的平等成
员。要知道，在观赏者眼中，再美的花也只是花而已。唯有当观赏停止，而交流和倾听开始之时，花儿
才会对你显灵和倾谈。
（1）老子曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”这句话放在段首，最合适的位置是 C
A．①
B．②
C．③
D．④
（2）请在文中括号内填入恰当的成语。
（3）文中画波浪线处连续使用“可”和“不可”，请简要分析其表达效果。
【答案】（1）C
（2）a.自食其果（自作自受、咎由自取） b.肆无忌惮 c.不容置疑
（3）①句中反复使用“可”与“不可”，构成两组排比句，句式整齐和谐，节奏协调，强调了人的
行为的自由与不自由。
②“可”与“不可”形成对比，突出“自然的规定不可违背”的道理。
【分析】（1）本题考查学生语句复位的能力。答题时要读懂语段，结合相关语境进行分析，正确选择。
49（2）本题考查学生对成语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境正确填写。
（3）本题考查学生对语段中相关语句词语使用及其表达效果的分析能力。答题时要读懂题干涉及的句
子，结合具体内容及语境进行分析。
【解答】（1）老子的意思是人应该取法于地，地取法于天，天取法于道，而道具有顺其自然的本性。
他强调的是人应该遵循自然。
A.第①处，其后由“我们应向一切虔信的民族学习一个基本信念”谈起人应该敬畏自然。与老子的话
的侧重点不一致。
B.第②处，其后是指出人应该在为自己破坏了地球上的生态环境反省的事实。与老子的话的侧重点不
一致。
C.第③处，其后是在肯定人是自然之子的基础上，讲不可违背自然之道，这和老子的话是相关联的。
D.第④处，其后是说“人习惯于把万物视为自己认知和利用的对象”，与老子的话的侧重点不一致。
故选C。
（2）a处，根据语境看，要填的成语是要说明人破坏环境，然后最终却伤害自己的情况，可用“自食
其果”或“自作自受”或“咎由自取”。自食其果，指自己做了坏事，自己受到损害或惩罚。自作自
受，指由自己的不良行为招致的后果，应由自己承担。咎由自取，指灾祸或罪过是自己招来的。
b处，根据语境看，所填词语是要说明人“奴役和蹂躏地球”的状态，该状态类似于奴隶主对待奴隶，
联系前文“人类曾经以地球的主人自居，对地球为所欲为”，可推知成语可用“肆无忌惮”。肆无忌
惮，指恣意妄行，毫无顾忌。
c处，根据语境，要填的是对“人作为地球主人的地位”这一问题的认识，结合“与地球上别的生物
相比，人真的拥有特权吗？”可推知，此处对这一认识和特权提出了疑问，用疑问句表意，成语可填
“不容置疑”。不容置疑。不允许有什么怀疑。
（3）从形式上看，“可制作，可创造，可施展聪明才智”和“人不可背离土地，不可遮蔽天空，不可
忤逆自然之道”这两处，都具有结构相同的特征，句式整齐和谐，节奏协调，用的排比修辞，前者强
调可以做的事情，后者强调不能做什么，反复使用“可”与“不可”，分别强调了人的行为的自由与
不自由。
从内容上看，“可”与“不可”领起的内容，彼此间又形成对比，用在语段中，突出说明人是自然之
子，但不可违背自然的规定。
答案：
（1）C
（2）a.自食其果（自作自受、咎由自取） b.肆无忌惮 c.不容置疑
（3）①句中反复使用“可”与“不可”，构成两组排比句，句式整齐和谐，节奏协调，强调了人的
50行为的自由与不自由。
②“可”与“不可”形成对比，突出“自然的规定不可违背”的道理。
23．（2024•成都模拟）阅读下面的文字，完成各题。
只见云气氤氲来，飞升于文殊院、清凉台，飘拂过东海门、西海门，弥漫于北海宾馆、白鹅岭。如
此之漂泊无定，若许之变化多端。①毫秒之间，景物不同；同一地点，A 。②一忽儿阳光
普照，一忽儿雨脚奔驰。③整个的公园，藏在其中。④几枝松，几个观松人，溶出溶入；一幅幅，有似
古山水，笔意简洁。而大风呼啸，摇撼松树，如龙如凤，显出它们矫健多姿。它们的根盘入岩缝，和花
岗石一般颜色，一般坚贞。它们有风修剪的波浪形的华盖；它们因风展开了似飞翔之翼翅。从峰顶俯视
它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立。沿着岩壁折缝，一个个的走将出来
薄纱轻绸，露出的身段B 。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人C 。
（1）请在文中横线处填入恰当的成语。
（2）“却永有云雾，飘去浮来；”出现的位置最合适的是 C
A.①处
B.②处
C.③处
D.④处
（3）把画波浪线部分的“溶出溶入”改为“时隐时现”，表达效果有什么不同？请简要分析。
【答案】（1）A.瞬息万变B.翩然起舞（翩翩起舞）C.眼花缭乱
（2）C
（3）①“溶出和溶入”与“时隐时现”都能表现出松、观松人随着云雾飘拂而出现或隐没的状态，
溶出和溶入写出了渐变的过程，能更好地表现云雾的动态。②“溶”可以表现云雾的湿润感，又可以
表现古山水画晕染的特点，与后文照应，效果更好。
【分析】（1）本题考查正确使用成语的能力，此类试题答题时要熟记所有成语含义，然后结合语境弄
清所用成语的前后语境含义，尽可能找出句中相关暗示信息。
（2）本题考查学生表达连贯能力。做此题时要通读语段，了解句意，注意现代文的衔接呼应，做到话
题统一，句意合理。要加强对语境的分析和体会。
（3）本题考查分析词语效果的能力，结合词语含义和句子的整体风格进行分析。
【解答】（1）A.语境说“毫秒之间，景物不同”，此处强调变化快，可用“瞬息万变”。瞬息万变：
形容变化很快、很多。
B.语境形容形容松树在风中舞蹈，可用“翩然起舞（翩翩起舞）”。翩然起舞（翩翩起舞）：形容轻
快地跳起舞来。
C.语境形容风把云雾吹得纷乱之态，可用“眼花缭乱”。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到
51迷乱。
（2）①处前后句讲的是云气，云气即云雾，“却永有云雾”置于此处不衔接，排除A；
②处之后写的是阳光和雨脚，云雾“飘来浮去”与之不衔接，排除B；
③处前讲“阳光”“雨脚”，③处后为“藏在其中”，“其”指代的是“云雾”，所以要插入“云
雾”的描写，排除D。
故选：C。
（3）“溶出溶入”包含“溶出”和“溶入”两种状态，有变化的过程在里面；结合“几枝松，几个观
松人，溶出溶入”可知，表现出松、观松人在云雾中出现或隐没的状态，写出了景物的变化。而“时
隐时现”只能表现出松、观松人的出现或隐没的状态。没有变化之态。
“溶”表现出云雾的湿润感，符合云雾的特征，给人一种山水画晕染的美感；与下句“一幅幅，有似
古山水”的画面协调一致。而“时隐时现”则缺少这种美感。
答案：
（1）A.瞬息万变B.翩然起舞（翩翩起舞）C.眼花缭乱
（2）C
（3）①“溶出和溶入”与“时隐时现”都能表现出松、观松人随着云雾飘拂而出现或隐没的状态，
溶出和溶入写出了渐变的过程，能更好地表现云雾的动态。②“溶”可以表现云雾的湿润感，又可以
表现古山水画晕染的特点，与后文照应，效果更好。
24．（2024•安徽模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
我们的颈椎周围被很多肌肉包裹，低头的姿势会使颈椎后方的肌肉被拉伸，就像一根橡皮筋被拉直，
处于紧绷的状态。如果长期处于低头的姿势，①_____，容易导致肌肉劳损，出现颈部疼痛。长此以往会
引起颈部肌肉力量下降，颈椎受力的增加导致颈椎病的高发。
目前人们越来越离不开手机、电脑，时间一长难免会出现颈部不适。网上虽流传着各种缓解颈部不
适的方法，比如“吊”脖子、仰头看手机等，然而它们不仅不能保护颈椎，②_____。
正确保护颈椎，既要“治标”也要“治本”。首先要避免长时间低头，适当休息，不要让颈椎长期
处于高压的姿势。日常还可以通过“米字操”的方式锻炼颈部肌肉，让颈椎进行前后左右各个方向的活
动。③_____。想要“治本”，就必须从根源上通过锻炼，进行羽毛球、蛙泳等仰头的运动，来增强颈部
的肌肉力量。此外，颈椎要注意保暖，别总是忙着上网“织微博”，我们还要给自己的脖子围脖，避免
寒冷等因素造成颈部肌肉劳损。
（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
12个字。
（2）简述第三自然段的主要内容。要求使用包含并列关系的句子，表达准确流畅，不超过55个字。
52【答案】（1）示例：①肌肉一直得不到放松（肌肉很容易发生疲劳） ②反而可能对其产生伤害
③这些可以帮助“治标”
（2）示例：正确保护颈椎，既要“治标”，适当休息，避免长时间低头；也要“治本”，通过锻炼增
强颈部肌肉力量，注意颈椎保暖。
【分析】（1）本题考查学生给文段补写恰当语句的能力，答题时要通读语段，结合语境进行补写，要
做到语言简明、连贯、得体，并注意字数限制。
（2）本题考查学生对段落主要内容的概括能力。答题时要读懂题干涉及的段落的内容，抓住要点，用
简洁的语言进行概括。
【解答】（1）第一空，根据上文“低头的姿势会使颈椎后方的肌肉被拉伸，就像一根橡皮筋被拉直，
处于紧绷的状态”可知，低头的姿势会使颈椎后方的肌肉处于紧绷的状态，此处内容是长期处于低头
姿势的结果，结果是肌肉一直得不到放松，所以此处应该填写“肌肉一直得不到放松”，或者“肌肉
很容易发生疲劳”。
第二空，根据上文“网上虽流传着各种缓解颈部不适的方法，比如‘吊’脖子、仰头看手机等，然而
它们不仅不能保护颈椎”可知，“吊”脖子、仰头看手机等这些方法不能保护颈椎，根据“不仅不
能”可知，结果相反，可能对其产生伤害，所以此处应该填写“反而可能对其产生伤害”。
第三空，根据上文“正确保护颈椎，既要‘治标’也要‘治本’。首先要避免长时间低头，适当休息，
不要让颈椎长期处于高压的姿势……”可知，上文的这些做法是“治标”，此处为总结句，所以应该
填写“这些可以帮助‘治标’”。
（2）第三自然段共6句话，第一句话总写正确保护颈椎，既要“治标”也要“治本”；第2、3、4句
话写的是“治标”的方法，适当休息，避免长时间低头；第 5、6句话写的是“治本”的方法，通过锻
炼增强颈部肌肉力量，注意颈椎保暖。
题干要求使用包含并列关系的句子，可用表并列关系的关联词“既……也”，连接“治标”和“治
本”两部分并列内容。得出答案：正确保护颈椎，既要“治标”，适当休息，避免长时间低头；也要
“治本”，通过锻炼增强颈部肌肉力量，注意颈椎保暖。
答案：
（1）示例：①肌肉一直得不到放松（肌肉很容易发生疲劳） ②反而可能对其产生伤害 ③这些可
以帮助“治标”
（2）示例：正确保护颈椎，既要“治标”，适当休息，避免长时间低头；也要“治本”，通过锻炼增
强颈部肌肉力量，注意颈椎保暖。
25．（2024•深圳一模）阅读下面的文字，完成下列各题。
很多人都有过这样的体验：熬夜抢购的东西，心心念念盼发货，结果东西到手，反而觉得没那么香
53了。其实，这是大脑中的“奖励回路”机制在作怪。
举个简单的例子。你感到饥饿，就会去寻找食物。在你吃掉巧克力、收获饱腹的同时，②大脑会分
泌大量多巴胺，③带来愉悦感。④虽然多巴胺能使人愉悦，⑤但是这一效应持续的时间很短，⑥而且
很快随着多巴胺水平的降低而消除。⑦这就解释了⑧为什么在你得到想要的东西后，⑨很快失去新鲜
感和满足感。
越到后面，那东西越难重燃你的热情，即使它天天出现在你面前。因为对于 A 多巴胺水平也会呈现
逐渐降低的趋势。这时大脑会再次激活“奖励回路”，刺激你渴望拥有新事物，以便不断通过新鲜的刺
激来B。所以，你才会一方面觉得到手的东西“不香”了，另一方面又不停地“买买买”。
只有在一定程度上克制对“奖励”的渴望，冷静审视自己的真实需求，才能真正做到理性消费。
（1）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超
过12个字。
（2）文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改
变原意。
【答案】（1）A同一事物（旧事物）的反复刺激；B使多巴胺水平重新上升
（2）①“饱腹”改为“饱腹感”（或：“收获饱腹”改为“感到饱 了”）⑥“消除”改为“消
失”⑧“在你”改为“你在”（或：将“你”移到句首/删去“在”）
【分析】（1）本题考查学生给文段补写恰当语句的能力，答题时要通读语段，结合语境进行补写，要
做到语言简明、连贯、得体，并注意字数限制。
（2）本题考查学生对病句的修改能力。答题时要熟知常见的病句类型，认真阅读题干中的语段，找出
病因，作出正确的修改。
【解答】（1）A原文“越到后面，那东西越难重燃你的热情，即使它天天出现在你面前。因为对于A
多巴胺水平也会呈现逐渐降低的趋势”，补句要找出介词“对于”指向的具体内容。联系本句“天天
出现在你面前”“多巴胺水平也会呈现逐渐降低的趋势”，可见应补写为“同一事物（旧事物）的反
复刺激”；
B原文“这时大脑会再次激活‘奖励回路’，刺激你渴望拥有新事物，以便不断通过新鲜的刺激来
B”，补句为“不断通过新鲜的刺激”的目的或效果，联系前文“而且很快随着多巴胺水平的降低而
消除”，故可补句为“使多巴胺水平重新上升”。
（2）①句“在你吃掉巧克力、收获饱腹的同时”中“收获”“饱腹”搭配不当，改为“收获饱腹
感”（或：“收获饱腹”改为“感到饱 了”）；
⑥句“而且很快随着多巴胺水平的降低而消除”中“消除”与“愉悦”不搭配，改为“消失”；
⑧句“为什么在你得到想要的东西后”中缺主语，联系后⑨句，可知主语是“你”，故把“在你”
改为“你在”（或：将“你”移到句首/删去“在”）
54答案：
（1）A同一事物（旧事物）的反复刺激；B使多巴胺水平重新上升
（2）①“饱腹”改为“饱腹感”（或：“收获饱腹”改为“感到饱 了”）⑥“消除”改为“消
失”⑧“在你”改为“你在”（或：将“你”移到句首/删去“在”）
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/11/4 16:20:01；用户：组卷54；邮箱：zyb054@xyh.com；学号：41419017
55
