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2025年菁优高考政治解密之逻辑与思维
一．选择题（共25小题）
1．（2024秋•南京期中）2024年9月9日，国产光刻机入选工信部推广目录，经过不懈努力，中国实现
了一个前无古人的创举——世界上唯一能够完全自主研发制造光刻机的国家。聚焦关键核心技术，中
国自主研发的光刻机，在光源技术、分辨率、套刻精度等关键指标上都达到了国际先进水平。这说明，
光刻机的研发（ ）
A．运用逆向思维，重点要从事物原理的反面去思考
B．遵循质量互变，坚持自主研发推动实现技术飞跃
C．运用发散思维，围绕核心技术攻克各项关键指标
D．运用抽象思维，以光刻机的感性形象为思维对象
2．（2024•武进区校级开学）随着网红经济的兴起，直播电商成为互联网商业发展的一个新风口。借助
直播实现了商品的实时展示和销售，让商家获得了新的销售渠道。但是某些网络直播平台和主播因一
味追求经济利益、流量效应，进行低俗表演、兜售假冒伪劣产品、散布谣言和有害言论等，严重妨害
了行业的健康发展。促进直播电商行业健康发展需要（ ）
A．运用超前思维，严格限制直播的经营范围
B．坚持类比思维，全面认识直播活动的利弊
C．注重发散思维，加强直播电商生态链建设
D．重视逆向思维，推广健康文明的直播方式
3．（2024秋•南京期中）菌菇在我国饮食文化中占据重要一席，唐代《四时纂要》已记述了“种菌子”
的埋木法。如今市场上鲜蘑随处可见，但走进山林采撷野生菌，却是暑夏时节的乐事，有着不一样的
体验：听树的低语，看山的容颜，感悟生命，感受生长。据材料，下列判断正确的是（ ）
①确定菌菇的饮食文化地位是定性分析
②菌菇可分为食用菌、养殖菌和野生菌
③描述进山采菌的体验运用了形象思维
④暑夏时节乐事是走进山林采撷野生菌
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
4．（2024•石家庄三模）收藏优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，
是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。这一论断（ ）
①运用三个简单判断，从多角度对同一事物进行断定
②所断定的情形可以同时存在，属于相容性选言判断
③每一个选言支都是性质判断，且谓项都是不周延的
④虽然没有使用任何联结词，但它仍然属于复合判断
1A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．（2025•黄冈模拟）暑假期间，第33届奥运会在巴黎隆重举行。某班同学围绕中国体育代表团展开了
热烈讨论，下列同学们的观点与其逻辑分析对应正确的是（ ）
序号 观点 逻辑分析
① 过去一年我们经历了风雨洗 在这一判断中，只要有一
礼，但也看到了美丽风景。 个联言支是真的
② 人民是我们战胜困难的最大依 该三段论犯了“四概念”
靠，我是人民，所我是我们战 的逻辑错误
胜困难的最大依靠。
③ 我非常尊敬习近平主席提到的 这一关系判断中是反对称
那些保家卫国的子弟兵。 关系
④ 有些人确实为国家作出了巨大 该性质判断不能进行换质
贡缺。 位推理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2024春•安化县期末）恩格斯在《自然辩证法》中指出：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然的
胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”以此判断为前提，可必然堆出的结论是
（ ）
①如果人类过分陶醉于对自然的胜利，自然界就会对我们进行报复
②如果人类不过分陶醉于对自然的胜利，自然界就不会对我们进行报复
③如果自然界对人类进行了报复，我们就会过分陶醉于对自然的胜利
④如果自然界未对人类进行了报复，我们就未过分陶醉于对自然的胜利
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．（2024秋•河西区校级月考）习近平总书记在党的二十大报告中指出，全过程人民民主是社会主义民
主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。下列对“全过程人民民主是最广泛、最真实、
最管用的民主”这一定义理解正确的是（ ）
①“全过程人民民主”与“民主”是属概念和种概念的关系
②这一概念的定义项和定义联项分别是“全过程人民民主”与“是”
③“民主”所指的对象范围包含“全过程人民民主”所指的对象范围
④“最广泛、最真实、最管用”揭示了全过程人民民主与其他民主在本质属性上的差别
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2024•建邺区校级开学）鲁迅先生在讲述“经验”的作用时，曾提道：“大约古人一有病，最初只
好这样尝一点，那样尝一点，吃了毒的就死，吃了不相干的就无效，有的竞吃到了对症的就好起来，
于是知道这是对于某一种病痛的药。这样地积累下来，乃有草创的记录后来渐成为庞大的书，如《本
草纲目》就是。”在鲁迅先生看来，《本草纲目》（ ）
A．尝试草药得出的药用价值不具有保真性
2B．通过归纳推理得出，所以属于或然推理
C．草创的记录和结论之间的联系是稳定的
D．利用类比推理可以得出草药的药用价值
9．（2024•浙江开学）钟鼓楼、景山、故宫、太庙、社稷坛、天安门广场及建筑群、正阳门、天坛……
北京中轴线上的这些地标，真实地存在于许多中国人的生活里，它们是触手可及的历史，是热辣滚烫
的现在，更会陪伴着我们去往绚烂多彩的未来。对此理解正确的有（ ）
①这段文字中最少有两个性质判断、两个关系判断
②钟鼓楼、故宫、天坛等都属于北京中轴线的外延
③这段文字完整地揭示了北京中轴线的质的规定性
④这段文字中的判断源于实践并需经受实践的检验
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2024秋•江津区校级月考）大数据、“互联网+”等新技术的发展为“智能审批、智慧政务”提供
了有力的支撑，让“数据跑”代替“群众跑”。“智能审批、智慧政务”的应用体现了（ ）
①运用检核表法有助于进行思维创新
②发散思维解决问题的方案具有多样性
③新技术功能的正迁移可提升政务服务水平
④对常规认识作反向思考才能获得满意结果
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
11．（2024秋•闽侯县校级月考）铜壶滴漏是一个自动化计时的装置，是我国古代人民智慧的结晶。其基
本原理是水从高度不等的四个铜壶里依次滴下来，最后滴到最底层的有浮标的铜壶里，根据浮标上的
水位刻度来读取时间，这样有形的尺寸就转换成无形的对间。使用铜壶滴漏计时表明人们（ ）
A．运用创新思维，对铜壶的用途进行“迁移”
B．坚持在分析与综合的辩证统一中正确读取时间
C．探求水位刻度与时间之间的因果联系运用了求同法
D．把有形的尺寸转换成无形的时间，上升到了思维抽象
12．（2024秋•静海区校级月考）2024年4月8日，江西籍院士俞鸿儒被评为2023年“感动中国”人物
20世纪80年代，为了开展超高声速飞行试验，发达国家纷纷筹建大型自由活塞驱动高焓激波风洞。
但由于当时我国经济条件有限，俞鸿儒颠覆性地提出用爆轰驱动的方式来产生高焓实验气流并最终取
得成功。俞鸿儒提出的上述方式表明，创新思维（ ）
①思路具有多向性
②步骤具有跨越性
③结果具有独特性
④过程具有想象性
3A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．（2024•广东）第33届奥运会将于2024年7月在巴黎举行。所有参赛运动员都是优秀运动员，并不
是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录，但所有参赛运动员都能获得宝贵经验。由此可推断出
（ ）
①所有优秀运动员都能获得宝贵经验
②有些能获得宝贵经验的是优秀运动员
③有些优秀运动员能打破个人最好成绩纪录
④有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2024春•合江县期末）“工匠来八方，器成天下走。”景德镇成熟的挛窑师傅通常需要 10年以上
的功夫才能出徒，为保证修复后的窑炉正常运行，要精确计算整座建筑的比例和尺寸。拆换下来的窑
砖进行废物利用，用于造屋铺路、修建地下排水道等，经高温反复灼烧的窑砖坚硬无比，砖皮上敷有
一层俗称“窑汗”的褐亮釉质，在不经意间成就了景德镇建筑独一无二的特色。据此，以下选项中说
法正确的是（ ）
①弘扬工匠精神，坚持发展的渐进性与飞跃性的统一
②善用逆向思维，对传统材料的功能作出反向性思考
③迁移是联想的基础，应发挥想象这一“联结”方式
④运用归纳推理，利用已知经验开拓解决问题新思路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．（2024•江西开学）1901年，伦敦举行了一次“吹尘器”表演，它以强有力的气流将灰尘吹起，然后
收入容器中。而一位设计师却反过来想，将吹尘改为吸尘，岂不更好？根据这个设想，研制成了吸尘
器。后来，吸尘器风靡世界。这充分论证了（ ）
①对事物功能进行反向思考，会取得意想不到的效果
②运用逆向思维思考，并非总是比正向思维的效果好
③正反思维的互补，可以打破和改变事物单方面性质
④逆向思维有助于发现事物新功能，产生创新性成果
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．（2025•黄冈模拟）你要写草原，就不能只写草原。你要写触手可及的蓝天白云和近在眼前的羊群；
要写蒙古包的孤独和马头琴奏出的悠远长调；你要写奔驰的骏马和马背上的一代天骄；你要写香醇的
马奶酒和奔放的舞蹈。据此分析，要想写好草原，需要（ ）
①运用抽象思维揭示草原本质
②运用形象思维展现草原特色
4③运用发散思维探求写作新思路
④运用逆向思维反向求索新功用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．（2024•福州一模）2024年7月1日，中国共产党迎来了103周岁的生日。某班级党史学习小组围绕
“百年大党风华正茂，百年初心历久弥坚”这一主题展开讨论。
甲：一路走来，我们的“伟大事业”不仅离不开党的领导，而且离不开人民群众的实
践。
乙：无产阶级政党代表劳动人民利益。中国共产党是无产阶级政党。所以，中国共产
党代表劳动人民利益。
丙：中国共产党员应该是具有坚定理想信念、忠诚于党的事业、遵守党的纪律、严于
律己、清正廉洁的党员。
丁：中国共产党的初心是党的生命线，是激励党员不断前进的精神力量。
对上述观点的逻辑分析正确的是（ ）
①甲的观点是不相容选言判断
②乙的观点符合三段论推理结构
③丙的观点是联言判断，中共党员要同时具备这几种品质
④丁的直言判断是对“中国共产党的初心”下定义
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
18．（2024•陕西开学）学校公共区域卫生被一名同学打扫干净，甲、乙、丙、丁四名同学就是谁打扫的
卫生给出如下信息：
甲说：不是我。乙说：是丁。
丙说：是乙。
丁说：不是我。
如果这四人中只有一人说真话，则打扫卫生的同学是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
19．（2024秋•静海区校级月考）央视春晚舞蹈诗剧《只此青绿》勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古
典式传奇娓娓道来；北京冬奥会开幕式，让世界人民看到了中国人特有的浪漫与激情。这里所运用的
思维形态的主要特征是（ ）
①以感性形象作为思维运行的基本单元
②以概念作为思维运行的基本单元
③是人脑对事物的本质及其规律的反映
④运用想象等反映认识对象，触及事物的本质和规律
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20．（2024秋•东莞市校级月考）反思校园霸凌恶性事件，我们可以发现：每一起校园霸凌恶性案件都是
有迹可循的，都是不断挑战并不断突破道德、纪律和法律底线的长期积累的结果；每一起校园霸凌恶
5性案件都是可以预防的，自我管控、家庭管教、学校管理等任何一个方面落实到位，悲剧往往都是可
以避免的。这启示我们（ ）
①积小错成大恶，数量的累积必然会引起质变
②逆向回溯因果关系能帮助人们正确分析问题
③要从不同维度进行分析，在此基础上综合形成判断
④不作简单肯定或否定，对待问题要坚持辩证否定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
21．（2024秋•五华区校级月考）谭某是四川成都的一名交警，他主持的节目《谭谈交通》在互联网上大
火，节目中谭警官见到了一个大爷骑着违规装载拉货的电瓶车在机动车道上行驶，电瓶车应该要走非
机动车道。谭警官拦下他，与大爷展开了以下对话：
谭警官：你该走哪啊？
大爷：到二仙桥。
谭警官：不是，我是问你该走哪条道！（“道”指道路类型）
大爷：走成华大道。（“道”指具体的某一条路）
谭警官：您这车能不能拉（能否违规装载）？
大爷：能拉，只能拉一点点（能拉多少货物）。
从逻辑思维的基本要求看，大爷所犯的逻辑错误是（ ）
A．违背了思维的确定性要求
B．违背了思维的一致性要求
C．违背了思维的明确性要求
D．违背了思维的预见性要求
22．（2024秋•海口月考）2024年4月18日，以“聚势谋新•智启未来”为主题的推进教育信息化应用名
校联盟理事会第八次全体会议在重庆召开，针对当前认知大模型掀起人工智能的全新浪潮对当下教育
教学模式、创新人才培养带来的影响，联盟校校长、与会专家、学者进行了深入探讨，并发布行业倡
议书，倡议联盟成员校积极拥抱人工智能，共筑教育未来。该倡议的提出（ ）
①运用发散思维，利用头脑风暴法，提供解决问题的设想
②运用聚合思维，通过收敛和集中，得出解决问题的方案
③运用超前思维，借助迁移和想象，对事物功能进行移植
④运用创新思维，排斥常规的思维，寻求解决问题的思路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
23．（2024春•太原期末）白居易在《夜雪》中写到“夜深知雪重，时闻折竹声”。诗人蜷缩在棉被中却
能知雪重，这要体现了思维具有（ ）
①科学性
6②间接性
③概括性
④能动性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
24．（2024秋•静海区校级月考）被“感动中国”栏目组推选出的感动中国人物均是在某方面作出突出贡
献的人。某人被“感动中国”栏目组推选为2022年“感动中国人物”，肯定是他在某方面作出了突出
贡献。上述推理（ ）
①体现了人们的思维具有间接性和能动性
②符合逻辑推理规则，能够说服他人接受
③结论的正确性取决于其推理内容的正确性
④前提和结论正确，但推理结构存在错误
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
25．（2024•谯城区校级开学）根据《党和国家机构改革方案》的部署，为加强数据管理领域的机构职责
优化和调整，我国决定组建国家数据局。国家数据局由国家发展改革委管理，负责协调推进数据基础
制度建设，统筹推进数字中国、数字经济、数字社会规划和建设等。据此可知，下列推理所犯的逻辑
错误是（ ）
加强对数据的管理、开发和利用对构筑国家竞争新优势意义重大
组建国家数据局对构筑国家竞争新优势意义重大
所以，组建国家数据局就是为了加强对数据的管理、开发和利用
A．中项不周延 B．大项不当扩大
C．小项不当扩大 D．四概念
二．材料题（共2小题）
26．（2024秋•和平区月考）阅读材料，完成问题。
近年来，S省多措并举全面优化营商环境，该省持续改进作风，把“等企业上门”变为“送服务上
门”，成立服务专班主动为企业排忧解难；预判企业投资开工前、建设中、竣工后到生产经营各阶段
的全部审批事项，推出“点单式”审批绿色通道；聚焦企业关心的“涉金收费”问题。发改、财政、
经信、市场监督管理等八部门开展联合治理，切实减轻企业负担。S省持续优化的营商环境推动了区
域经济的高质量发展。
结合材料，阐述S省是如何运用创新思维来优化营商环境助力经济高质量发展的？
27．（2024•济宁三模）中国“外交天团”的霸气与底气
新中国建立之初，以周恩来总理为首的外交人员将中国的外交事业发展起来，其外交故事和独特魅力
至今仍广为传颂。如今，中国“外交天团“同样以霸气发言疯狂圈粉。
2023年12月9日，因美国的一票否决，联合国安理会未能通过阿联酋提交的要求在加沙地带立即实施
7人道主义停火的决议草案。对此，时任中国常驻联合国代表张军发言表示，一边纵容战事延续，一边
声称关心加沙民众的生命安全和人道需求，这是自相矛盾的。一边纵容战事延续，一边主张防止冲突
外溢，这是自欺欺人的。一边纵容战事延续，一边把保护妇女儿童、保护人权挂在嘴边，这也是极其
虚伪的。
2024年3月4日，外交部发言人毛宁主持例行记者会时有记者提问称：美国商务部长雷蒙多日前表示，
如今的汽车如同“装了轮子的苹果手机”，可以搜集大量信息，“假如美国路上有300万辆中国汽车，
北京能让它们同时熄火”。请问发言人对此有何评论？毛宁对此表示，按这个逻辑，中国是不是更应
该担心华盛顿能让中国用户的上亿部苹果手机把信息输送回美国，甚至同时黑屏？
中共中央政治局委员、外交部长王毅在2024年3月7日举行记者会。针对美国打压中国的手段不断花
样翻新，王毅表示，美国如果总是说一套、做一套，大国的信誉何在？美国如果一听到“中国”这两
个字就紧张焦虑，大国的自信何在？美国如果只让自己保持繁荣，不允许别国正当发展，国际公理何
在？美国如果执意垄断价值链高端，只让中国停留在低端，公平竞争何在？
中国外交天团的霸气回击，妙语连珠、掷地有声，有理有据、有利有节，向全世界彰显着中国人的底
气！
（1）结合材料，分析中国外交天团是如何妙用逻辑推理驳斥美国错误做法以宣示中国立场的。
①张军的发言 。
②毛宁的发言 。
③示例：王毅的发言运用了四个充分条件假言推理。如果肯定了前件，结论可以肯定其后件。王毅结
合美国打压中国的各种手段肯定了这四个判断的前件，得出美国没有大国信誉、缺少大国自信、罔顾
国际公理、排斥公平竞争的结论，表达了中国寻求自身发展和扩大国际望响力的决心。
（2）结合材料，运用中国特色社会主义、当代国际政治与经济知识，说明中国外交天团何以能底气十
足。
82025年菁优高考政治解密之逻辑与思维
参考答案与试题解析
一．选择题（共25小题）
1．（2024秋•南京期中）2024年9月9日，国产光刻机入选工信部推广目录，经过不懈努力，中国实现
了一个前无古人的创举——世界上唯一能够完全自主研发制造光刻机的国家。聚焦关键核心技术，中
国自主研发的光刻机，在光源技术、分辨率、套刻精度等关键指标上都达到了国际先进水平。这说明，
光刻机的研发（ ）
A．运用逆向思维，重点要从事物原理的反面去思考
B．遵循质量互变，坚持自主研发推动实现技术飞跃
C．运用发散思维，围绕核心技术攻克各项关键指标
D．运用抽象思维，以光刻机的感性形象为思维对象
【分析】本题考查：发散思维的技法
（1）个体思维
①“检核表法”：主要通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事例中找
到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。
②“列举法”：主要将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一列出来，以便提出改进的意见，构成创
新的设想。
③“信息交合法”：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，
以产生大量的思路。
（2）群体思维
④“头脑风暴法”：又称智力激励法，是一种集思广益的群体思维发散技法。
【解答】①不合题意，光刻机的研发要运用超前思维，材料未涉及运用逆向思维；
②符合题意，推动技术攻关，不是一朝一夕的事情，要遵循质量互变规律，坚持自主研发推动实现技
术飞跃；
③符合题意，聚焦关键核心技术，在光源技术、分辨率、套刻精度等方面攻关、收敛，这说明，光刻
机的研发运用聚合思维，围绕核心技术攻克各项关键指标；
④错误，形象思维以感性形象为思维对象误。
故选：C。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题
目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择
即可。
92．（2024•武进区校级开学）随着网红经济的兴起，直播电商成为互联网商业发展的一个新风口。借助
直播实现了商品的实时展示和销售，让商家获得了新的销售渠道。但是某些网络直播平台和主播因一
味追求经济利益、流量效应，进行低俗表演、兜售假冒伪劣产品、散布谣言和有害言论等，严重妨害
了行业的健康发展。促进直播电商行业健康发展需要（ ）
A．运用超前思维，严格限制直播的经营范围
B．坚持类比思维，全面认识直播活动的利弊
C．注重发散思维，加强直播电商生态链建设
D．重视逆向思维，推广健康文明的直播方式
【分析】本题考查：发散思维的技法
（1）个体思维
①“检核表法”：主要通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事例中找
到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。
②“列举法”：主要将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一列出来，以便提出改进的意见，构成创
新的设想。
③“信息交合法”：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，
以产生大量的思路。
（2）群体思维
④“头脑风暴法”：又称智力激励法，是一种集思广益的群体思维发散技法。
【解答】A不合题意，随着网红经济的兴起，直播电商成为互联网商业发展的一个新风口，严格限制
直播的经营范围不符合客观事实；
B不合题意，借助直播有利于让商家获得新的销售渠道，但某些网络直播平台和主播因一味追求经济
利益、流量效应，存在严重妨害行业的健康发展的情况，所以要全面认识直播活动的利弊，这体现了
辩证思维，而不是类比思维；
C符合题意，依据题意，当前直播电商行业发展中存在严重妨害行业健康发展的问题，所以促进直播
电商行业健康发展需要注重发散思维，加强直播电商生态链建设；
D错误，推广健康文明的直播方式，属于正向思维，不属于逆向思维。
故选：C。
【点评】获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从材料中提取有效信息和核
心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案。
3．（2024秋•南京期中）菌菇在我国饮食文化中占据重要一席，唐代《四时纂要》已记述了“种菌子”
的埋木法。如今市场上鲜蘑随处可见，但走进山林采撷野生菌，却是暑夏时节的乐事，有着不一样的
体验：听树的低语，看山的容颜，感悟生命，感受生长。据材料，下列判断正确的是（ ）
10①确定菌菇的饮食文化地位是定性分析
②菌菇可分为食用菌、养殖菌和野生菌
③描述进山采菌的体验运用了形象思维
④暑夏时节乐事是走进山林采撷野生菌
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【分析】本题考查：推理的含义与分类
（1）推理的含义
从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。推理所依据的已有的判断叫作推理的
前提，推出的新判断叫作推理的结论。推理的结论是由前提推出来的，前提和结论之间就存在着一种
逻辑联系方式，这种逻辑联系方式叫作推理结构。
（2）推理的分类
依据不同的标准，可以将推理进行不同的分类。在哲学认识论中，人们依据对个别与一般的关系的认
识来区分推理的种类：
①演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理；
②归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理；
③类比推理是从一般性前提推出一般性结论，或从个别性前提推出个别性结论的推理。
【解答】①正确，定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，材料中“菌菇在我
国饮食文化中占据重要一席”是确定菌菇的饮食文化地位的定性分析；
②错误，菌菇可分为食用菌、养殖菌和野生菌，犯了“划分标准不一”的错误，食用菌和养殖菌、野
生菌不是同一个划分标准；
③正确，形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事
物的本质和规律，材料中强调进山采菌能够“听树的低语，看山的容颜，感悟生命，感受生长”运用
了形象思维；
④错误，材料中强调“走进山林采撷野生菌是暑夏时节的乐事”④颠倒了两者关系。
故选：A。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题
目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择
即可。
4．（2024•石家庄三模）收藏优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，
是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。这一论断（ ）
①运用三个简单判断，从多角度对同一事物进行断定
②所断定的情形可以同时存在，属于相容性选言判断
③每一个选言支都是性质判断，且谓项都是不周延的
11④虽然没有使用任何联结词，但它仍然属于复合判断
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【分析】本题考查：复合判断及其种类
（1）含义：复合判断是相对于简单判断而言的。复合判断是由其他判断构成的判断。复合判断由联结
项和支判断两部分组成。
（2）种类：分为联言判断、选言判断和假言判断。
【解答】①④符合题意，收藏优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和
魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基，这一论断虽然没有使用任何联结词，但它仍然属于复
合判断中的联言判断，省略了联结词，它运用三个简单判断，从多角度对同一事物进行断定；
②不符合题意，题干是联言判断，不是相容性选言判断；
③不符合题意，因为题干是联言判断，因此它每一个联言支都是性质判断，不是选言支。
故选：C。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出
与主旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。
5．（2025•黄冈模拟）暑假期间，第33届奥运会在巴黎隆重举行。某班同学围绕中国体育代表团展开了
热烈讨论，下列同学们的观点与其逻辑分析对应正确的是（ ）
序号 观点 逻辑分析
① 过去一年我们经历了风雨洗 在这一判断中，只要有一
礼，但也看到了美丽风景。 个联言支是真的
② 人民是我们战胜困难的最大依 该三段论犯了“四概念”
靠，我是人民，所我是我们战 的逻辑错误
胜困难的最大依靠。
③ 我非常尊敬习近平主席提到的 这一关系判断中是反对称
那些保家卫国的子弟兵。 关系
④ 有些人确实为国家作出了巨大 该性质判断不能进行换质
贡缺。 位推理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：三段论推理；性质判断换质位推理
1、三段论推理
（1）一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别
出现两次。如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出。这种逻辑错误叫作“四概念”的错误。
（2）中项在前提中至少周延一次。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。
（3）前提中不周延的项在结论中不得周延。这是针对大项和小项提出的要求。
（4）两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。
2、性质判断换质位推理
12（1）换质推理
①含义：通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。即将肯定判断形式转换为否定判
断形式，将否定判断形式转换成肯定判断形式。
②规则：推理时不改变前提判断的主项和量项；改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把
否定判断变为肯定判断；找出前提性质判断中与谓项相矛盾的概念，用它作为结论性质判断的谓项。
（2）换位推理
①含义：通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。
②规则：推理时不改变前提判断的联项；将前提判断的主项和谓项的位置互换；在前提中不周延的项，
换位后也不能周延。
【解答】①错误，“过去一年我们经历了风雨洗礼，但也看到了美丽风景”中的两个联言支都是真的；
②符合题意，该三段论犯了“四概念”的逻辑错误；该观点中第一个“人民”是群体性概念，第二个
“人民”是个体性概念；
③错误，我非常尊敬习近平主席提到的那些保家卫国的子弟兵，这是非对称关系；
④符合题意，“有些人确实为国家作出了巨大贡缺”换质推理之后是特称否定判断，而特称否定判断
不能进行换位推理。
故选：C。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出
与主旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。
6．（2024春•安化县期末）恩格斯在《自然辩证法》中指出：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然的
胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”以此判断为前提，可必然堆出的结论是
（ ）
①如果人类过分陶醉于对自然的胜利，自然界就会对我们进行报复
②如果人类不过分陶醉于对自然的胜利，自然界就不会对我们进行报复
③如果自然界对人类进行了报复，我们就会过分陶醉于对自然的胜利
④如果自然界未对人类进行了报复，我们就未过分陶醉于对自然的胜利
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本题考查：假言推理及其方法
①充分条件假言推理规则：
肯定前件，就要肯定后件；否定前件，不能否定后件。
否定后件，就要否定前件；肯定后件，不能肯定前件。
②必要条件假言推理规则：
否定前件就要否定后件，肯定后件就要肯定前件。
肯定前件不能肯定后件，否定后件，不能否定前件。
13③充分必要条件假言推理规则：
肯定前件，就要肯定后件；肯定后件，就要肯定前件。
否定前件，就要否定后件；否定后件，就要否定前件。
【解答】①④符合题意，题干“我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利。对于每一次这样的胜
利，自然界都对我们进行报复”可以理解为：如果人类过分陶醉于对自然的胜利，那么自然界就会对
我们进行报复，而充分条件假言判断进行推理的有效式是肯定前件式和否定后件式，根据否定后件式，
可推出：如果自然界未对人类进行了报复，我们就未过分陶醉于对自然的胜利；
②说法错误，“如果人类不过分陶醉于对自然的胜利，自然界就不会对我们进行报复”属于充分条件
假言判断进行推理的否定前件式，属于无效推理；
③说法错误，“如果自然界对人类进行了报复，我们就会过分陶醉于对自然的胜利”属于充分条件假
言判断进行推理的肯定后件式，属于无效推理。
故选：B。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题
目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择
即可。
7．（2024秋•河西区校级月考）习近平总书记在党的二十大报告中指出，全过程人民民主是社会主义民
主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。下列对“全过程人民民主是最广泛、最真实、
最管用的民主”这一定义理解正确的是（ ）
①“全过程人民民主”与“民主”是属概念和种概念的关系
②这一概念的定义项和定义联项分别是“全过程人民民主”与“是”
③“民主”所指的对象范围包含“全过程人民民主”所指的对象范围
④“最广泛、最真实、最管用”揭示了全过程人民民主与其他民主在本质属性上的差别
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：概念的基本特征
（1）全同关系是指两个概念的全部外延（所谓外延就是一个概念所反映的对象的范围）完全重合，比
如珠穆朗玛峰和世界最高峰这两个就是全同关系。
（2）全异是两个概念之间在外延上没有任何的重合部分，比如小学生和中学生。
（3）属种关系即真包含关系，是一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延相重合，就是说前一个
概念包含后一个概念，但是，后一个概念不是前一个概念的全部。比如：学生真包含中学生。
（4）包含关系是通常说的交叉关系，是两个概念有一部分的重叠，比如中学生和运动员是各有部分重
合。
（5）种属关系，又称包含于关系、下属关系，是指一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延重合
14的关系。这就是说，在概念a和概念b的关系上，如果所有的a都是b，但有的b不是a，那么a和b这
两个概念之间就是种属关系。
【解答】①错误，“全过程人民民主”与“民主”是种属关系；
②错误，这一概念的定义项和定义联项分别是“最广泛、最真实、最管用的民主”与“是”；
③正确，“全过程人民民主”与“民主”是种属关系，“民主”所指的对象范围包含“全过程人民民
主”所指的对象范围；
④正确，下定义一般采用的是种差加属概念的形式，“最广泛、最真实、最管用”揭示了全过程人民
民主与其他民主在本质属性上的差别，是种差。
故选：D。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明
确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
8．（2024•建邺区校级开学）鲁迅先生在讲述“经验”的作用时，曾提道：“大约古人一有病，最初只
好这样尝一点，那样尝一点，吃了毒的就死，吃了不相干的就无效，有的竞吃到了对症的就好起来，
于是知道这是对于某一种病痛的药。这样地积累下来，乃有草创的记录后来渐成为庞大的书，如《本
草纲目》就是。”在鲁迅先生看来，《本草纲目》（ ）
A．尝试草药得出的药用价值不具有保真性
B．通过归纳推理得出，所以属于或然推理
C．草创的记录和结论之间的联系是稳定的
D．利用类比推理可以得出草药的药用价值
【分析】本题考查：归纳推理及其分类
归纳推理：从特殊的前提推出一般性结论的推理。（除完全归纳推理外，是或然推理。）
【解答】A错误，尝试草药得出的药用价值具有保真性；
B错误，“这样积累下去，乃有草创的记录，后来渐成为庞大的书，如《本草纲目》就是”，这说明
《本草纲目》由不完全归纳推理得出；
C正确，“这样积累下去，乃有草创的记录，后来渐成为庞大的书，如《本草纲目》就是”，这说明
草创的记录和结论之间的联系是稳定的；
D不符合题意，材料不涉及类比推理。
故选：C。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明
确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
9．（2024•浙江开学）钟鼓楼、景山、故宫、太庙、社稷坛、天安门广场及建筑群、正阳门、天坛……
北京中轴线上的这些地标，真实地存在于许多中国人的生活里，它们是触手可及的历史，是热辣滚烫
的现在，更会陪伴着我们去往绚烂多彩的未来。对此理解正确的有（ ）
15①这段文字中最少有两个性质判断、两个关系判断
②钟鼓楼、故宫、天坛等都属于北京中轴线的外延
③这段文字完整地揭示了北京中轴线的质的规定性
④这段文字中的判断源于实践并需经受实践的检验
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本题考查：性质判断
（1）判断的含义：判断就是对认识对象情况有所断定的思维形式。
（2）判断的基本特征：对认识对象有所断定。（方式：肯定、否定）；判断有真假。（当且仅当）。
两个基本特征是相互联系的。
（3）判断的规则：
首先要对认识对象的情况（如对象的性质、范围以及对象之间的各种关系等）有正确认识。
其次运用内涵明确、外延确定的概念构成判断。
最后在概念的搭配方面、在判断的联结方面也需恰当。
【解答】①符合题意，材料中“它们是.....是热辣滚烫的现在”，这是一个联言判断，包含两个支判断
（都属于性质判断）；材料中“真实地存在....生活里”“更会陪伴着我们....未来”是两个关系判断，
据此可知，这段文字中最少有两个性质判断、两个关系判断；
②不合题意，钟鼓楼、故宫等是北京中轴线上的地标，而不是它的外延；
③错误，这段文字揭示了北京中轴线的某些质的规定性，但谈不上“完整地揭示”；
④符合题意，任何判断都源于实践，都需要接受实践的检验。
故选：B。
【点评】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知
识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。
10．（2024秋•江津区校级月考）大数据、“互联网+”等新技术的发展为“智能审批、智慧政务”提供
了有力的支撑，让“数据跑”代替“群众跑”。“智能审批、智慧政务”的应用体现了（ ）
①运用检核表法有助于进行思维创新
②发散思维解决问题的方案具有多样性
③新技术功能的正迁移可提升政务服务水平
④对常规认识作反向思考才能获得满意结果
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【分析】本题考查：发散思维的技法
（1）个体思维
①“检核表法”：主要通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事例中找
到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。
16②“列举法”：主要将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一列出来，以便提出改进的意见，构成创
新的设想。
③“信息交合法”：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，
以产生大量的思路。
（2）群体思维
④“头脑风暴法”：又称智力激励法，是一种集思广益的群体思维发散技法。
【解答】①③正确，大数据、“互联网+”等新技术的发展为“智能审批、智慧政务”提供了有力的
支撑，让“数据跑”代替“群众跑”。体现了运用检核表法有助于进行思维创新，新技术功能的正迁
移可提升政务服务水平；
②不合题意，材料没有体现发散思维解决问题的方案具有多样性；
④错误，并非只有通过反向思考才能获得满意结果。
故选：B。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明
确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
11．（2024秋•闽侯县校级月考）铜壶滴漏是一个自动化计时的装置，是我国古代人民智慧的结晶。其基
本原理是水从高度不等的四个铜壶里依次滴下来，最后滴到最底层的有浮标的铜壶里，根据浮标上的
水位刻度来读取时间，这样有形的尺寸就转换成无形的对间。使用铜壶滴漏计时表明人们（ ）
A．运用创新思维，对铜壶的用途进行“迁移”
B．坚持在分析与综合的辩证统一中正确读取时间
C．探求水位刻度与时间之间的因果联系运用了求同法
D．把有形的尺寸转换成无形的时间，上升到了思维抽象
【分析】本题考查：联想思维的方法
（1）迁移是联想思维的“联结”方式。迁移可以为创新思维开拓可能的思路，迁移能够为创新思维搭
建由此及彼的桥梁。
（2）想象是联想思维的“畅想”方式。想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在人脑中对已有的事
物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
【解答】A符合题意，依据题意，铜壶滴漏是一个自动化计时的装置，是我国古代人民智慧的结晶。
铜壶滴漏基本原理表明人们运用创新思维，对铜壶的用途进行“迁移”；
B不合题意，材料没有涉及坚持在分析与综合的辩证统一；
C不合题意，如果被考察的现象a在发生某种程度变化的各个场合中，只有一个因素 A有量的变化，
而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系。这是共变法。探
求水位刻度与时间之间的因果联系运用了共变法；
D错误，使用铜壶滴漏计时表明人们把有形的尺寸转换成无形的时间，上升到了思维具体。
17故选：A。
【点评】获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从材料中提取有效信息和核
心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案。
12．（2024秋•静海区校级月考）2024年4月8日，江西籍院士俞鸿儒被评为2023年“感动中国”人物
20世纪80年代，为了开展超高声速飞行试验，发达国家纷纷筹建大型自由活塞驱动高焓激波风洞。
但由于当时我国经济条件有限，俞鸿儒颠覆性地提出用爆轰驱动的方式来产生高焓实验气流并最终取
得成功。俞鸿儒提出的上述方式表明，创新思维（ ）
①思路具有多向性
②步骤具有跨越性
③结果具有独特性
④过程具有想象性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：创新思维的含义及特征
（1）含义：思维创新不是泛指所有思维都具有能动性，而是特指人们在实践中有所发现、有所发明的
思维活动。它是一种综合能力的体现。一方面思维创新要以实践为基础；另一方面，思维创新离不开
对前人、对他人已有成果的继承。
（2）特征：
①思维创新的思路具有多向性。
②思维创新的步骤具有跨越性。
③思维创新的结果具有独特性。
【解答】①正确，俞鸿儒没有采用国外相同的技术，而是颠覆性地提出新的方法，说明创新思维的思
路具有多向性；
②不合题意，材料强调的是思路和结果，没有涉及创新思维的步骤具有跨越性；
③正确，俞鸿儒颠覆性地提出用爆轰驱动的方式来产生高焓实验气流并最终取得成功，说明创新思维
的结果具有独特性；
④不合题意，想象是创新思维的一种重要思维方法，而不是创新思维过程的特征，材料也不涉及想象
性。
故选：A。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明
确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
13．（2024•广东）第33届奥运会将于2024年7月在巴黎举行。所有参赛运动员都是优秀运动员，并不
是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录，但所有参赛运动员都能获得宝贵经验。由此可推断出
18（ ）
①所有优秀运动员都能获得宝贵经验
②有些能获得宝贵经验的是优秀运动员
③有些优秀运动员能打破个人最好成绩纪录
④有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：性质判断换质位推理；三段论推理
1、性质判断换质位推理
（1）换质推理
①含义：通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。即将肯定判断形式转换为否定判
断形式，将否定判断形式转换成肯定判断形式。
②规则：推理时不改变前提判断的主项和量项；改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把
否定判断变为肯定判断；找出前提性质判断中与谓项相矛盾的概念，用它作为结论性质判断的谓项。
（2）换位推理
①含义：通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。
②规则：推理时不改变前提判断的联项；将前提判断的主项和谓项的位置互换；在前提中不周延的项，
换位后也不能周延。
2、三段论推理
（1）一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别
出现两次。如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出。这种逻辑错误叫作“四概念”的错误。
（2）中项在前提中至少周延一次。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。
（3）前提中不周延的项在结论中不得周延。这是针对大项和小项提出的要求。
（4）两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。
【解答】①错误，“所有优秀运动员都能获得宝贵经验”，犯了“概念外延不当扩大”的逻辑错误；
②正确，“所有参赛运动员都能获得宝贵经验”属于性质判断，进行换质位推理可得出：“有些能获
得宝贵经验的是参赛运动员”，再结合“所有参赛运动员都是优秀运动员”，可以推断出：“有些能
获得宝贵经验的是优秀运动员”；
③错误，④正确，“所有参赛运动员都是优秀运动员，并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成
绩纪录”，属于三段论推理的两个前提，由于这个三段论的前提中有一个是否定的，所以其结论一定
是否定的，据此可推出：“有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录”。
故选：C。
【点评】本题考查学生调动和运用理论知识的能力，目的是让学生通过对材料的分析来反思所学的内
容，以此来加深知识的掌握程度，灵活掌握基础知识是做好本题的关键。
1914．（2024春•合江县期末）“工匠来八方，器成天下走。”景德镇成熟的挛窑师傅通常需要 10年以上
的功夫才能出徒，为保证修复后的窑炉正常运行，要精确计算整座建筑的比例和尺寸。拆换下来的窑
砖进行废物利用，用于造屋铺路、修建地下排水道等，经高温反复灼烧的窑砖坚硬无比，砖皮上敷有
一层俗称“窑汗”的褐亮釉质，在不经意间成就了景德镇建筑独一无二的特色。据此，以下选项中说
法正确的是（ ）
①弘扬工匠精神，坚持发展的渐进性与飞跃性的统一
②善用逆向思维，对传统材料的功能作出反向性思考
③迁移是联想的基础，应发挥想象这一“联结”方式
④运用归纳推理，利用已知经验开拓解决问题新思路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本题考查：逆向思维的运用；量变与质变辩证关系原理
1、逆向思维的运用
（1）含义：（一切与原有的思路方向相反的思考）逆向思维就是反向求索，或者称为反向法，即从人
们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新
的目的。
（2）方法：①对事物的结构顺序的已有认识进行反向思考；
②对已有的有关事物存在的状态的认识做转换性思考；
③对已有的有关事物功能的认识做反向思考；
④对已有的有关事物之间的因果关系的认识做交换性思考。
2、量变与质变辩证关系原理
（1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；
（2）量变达到一定程度必然引起质变，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的
量变；
（3）量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态，任何事物的变化都是量变和质变的统一。
【解答】①正确，景德镇成熟的挛窑师傅通常需要10年以上的功夫才能出徒，为保证修复后的窑炉
正常运行，要精确计算整座建筑的比例和尺寸。这说明弘扬工匠精神，坚持发展的渐进性与飞跃性的
统一；
②正确，拆换下来的窑砖进行废物利用，用于造屋铺路、修建地下排水道等，经高温反复灼烧的窑砖
坚硬无比，砖皮上敷有一层褐亮釉质，在不经意间成就了景德镇建筑独一无二的特色。这体现出善用
逆向思维，对传统材料的功能作出反向性思考；
③错误，迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维的“畅想”方式；
④错误，利用创新思维，利用已知经验开拓解决问题新思路，而不是归纳推理。
20故选：A。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出
与主旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。
15．（2024•江西开学）1901年，伦敦举行了一次“吹尘器”表演，它以强有力的气流将灰尘吹起，然后
收入容器中。而一位设计师却反过来想，将吹尘改为吸尘，岂不更好？根据这个设想，研制成了吸尘
器。后来，吸尘器风靡世界。这充分论证了（ ）
①对事物功能进行反向思考，会取得意想不到的效果
②运用逆向思维思考，并非总是比正向思维的效果好
③正反思维的互补，可以打破和改变事物单方面性质
④逆向思维有助于发现事物新功能，产生创新性成果
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：逆向思维的运用
①对事物的结构顺序的已有认识进行反向思考；
②对已有的有关事物存在的状态的认识做转换性思考；
③对已有的有关事物功能的认识做反向思考；
④对已有的有关事物之间的因果关系的认识做交换性思考。
【解答】①符合题意，依据题意，伦敦举行了一次“吹尘器”表演，它以强有力的气流将灰尘吹起，
然后收入容器中。而一位设计师却反过来想，将吹尘改为吸尘，岂不更好？根据这个设想，研制成了
吸尘器。这充分论证了对事物功能进行反向思考，会取得意想不到的效果；
②不合题意，材料强调了运用逆向思维思考带来的积极意义，而不是并非总是比正向思维的效果好；
③错误，事物单方面性质是客观的，不能打破和改变；
④符合题意，依据题意，一位设计师却反过来想，将吹尘改为吸尘，岂不更好？根据这个设想，研制
成了吸尘器。后来，吸尘器风靡世界。这充分论证了逆向思维有助于发现事物新功能，产生创新性成
果。
故选：B。
【点评】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知
识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。
16．（2025•黄冈模拟）你要写草原，就不能只写草原。你要写触手可及的蓝天白云和近在眼前的羊群；
要写蒙古包的孤独和马头琴奏出的悠远长调；你要写奔驰的骏马和马背上的一代天骄；你要写香醇的
马奶酒和奔放的舞蹈。据此分析，要想写好草原，需要（ ）
①运用抽象思维揭示草原本质
②运用形象思维展现草原特色
③运用发散思维探求写作新思路
21④运用逆向思维反向求索新功用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：思维的基本形态
根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。如果人的思维抽象和概括了
事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。
如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。
抽象思维和形象思维是思维的基本形态。
【解答】①不合题意，材料体现的是形象思维，没有体现抽象思维；
②③正确，依据题意，写蓝天白云、羊群、蒙古包、马头琴、骏马等草原的具体形象，展示出草原
之美和草原特色文化，体现了形象思维和发散思维；
④不合题意，逆向思维，也称求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的
一种思维方式。材料不涉及逆向思维。
故选：C。
【点评】获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从材料中提取有效信息和核
心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案。
17．（2024•福州一模）2024年7月1日，中国共产党迎来了103周岁的生日。某班级党史学习小组围绕
“百年大党风华正茂，百年初心历久弥坚”这一主题展开讨论。
甲：一路走来，我们的“伟大事业”不仅离不开党的领导，而且离不开人民群众的实
践。
乙：无产阶级政党代表劳动人民利益。中国共产党是无产阶级政党。所以，中国共产
党代表劳动人民利益。
丙：中国共产党员应该是具有坚定理想信念、忠诚于党的事业、遵守党的纪律、严于
律己、清正廉洁的党员。
丁：中国共产党的初心是党的生命线，是激励党员不断前进的精神力量。
对上述观点的逻辑分析正确的是（ ）
①甲的观点是不相容选言判断
②乙的观点符合三段论推理结构
③丙的观点是联言判断，中共党员要同时具备这几种品质
④丁的直言判断是对“中国共产党的初心”下定义
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：三段论推理；联言判断
1.三段论推理
（1）一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别
出现两次。如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出。这种逻辑错误叫作“四概念”的错误。
（2）中项在前提中至少周延一次。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。
22（3）前提中不周延的项在结论中不得周延。这是针对大项和小项提出的要求。
（4）两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。
2.联言判断
（1）联言判断的含义：联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。
（2）构成：组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含两个联言支。用来联结联言支
的词项，叫作联言判断的联结项。
（3）联言判断的真假：在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是
真的。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。
（4）正确运用联言判断的意义：正确运用联言判断，有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行
考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密，判断更为恰当。
【解答】①错误，一路走来，我们的“伟大事业”不仅离不开党的领导，而且离不开人民群众的实践，
此观点是联言判断；
②符合题意，依据题意，三段论是演绎推理的一种重要形式，它是以两个已知的性质判断为前提，借
助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理，无产阶级政党代表劳动人民利益。中国共产党是无产
阶级政党。所以，中国共产党代表劳动人民利益，乙的观点符合三段论推理结构；
③符合题意，中国共产党员应该是具有坚定理想信念、忠诚于党的事业、遵守党的纪律、严于律己、
清正廉洁的党员，丙的观点是联言判断，中共党员要同时具备这几种品质；
④错误，中国共产党的初心是党的生命线，是激励党员不断前进的精神力量，属于复合判断的联言判
断。
故选：C。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题
目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择
即可。
18．（2024•陕西开学）学校公共区域卫生被一名同学打扫干净，甲、乙、丙、丁四名同学就是谁打扫的
卫生给出如下信息：
甲说：不是我。乙说：是丁。
丙说：是乙。
丁说：不是我。
如果这四人中只有一人说真话，则打扫卫生的同学是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【分析】本题考查：形式逻辑基本规律
（1）矛盾律
①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有
23一假。（简单说：就是不要自相矛盾）
②思维规范：在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论
断，不能断定它们都成立。
③注意问题：思维中出现的自相矛盾不同于辩证法所讲的事物的客观矛盾。（A．客观事物本身所包
含的矛盾二重性即对立统一是客观存在的，而自相矛盾是思维混乱的一种表现，是对客观实际的错误
反映。B．事物是运动、变化、发展的，但在一定的发展阶段，客观事物的性质是相对稳定的。）
（2）排中律
①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有
一真。
②思维规范：在同一思维过程中，对矛盾的论断不能都否定，不能对“是”与“非”各打五十大板。
③注意问题：避免犯“两不可”的错误，是保证思维明确性的基本条件。“二不择一”也可以，如弃
权。互相否定的思想并都是矛盾关系，有的是反对关系。如：X是正数与X不是正数（反对关系，可
以同假）；X是正数与X是负数（矛盾关系）。
（3）同一律
①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，则就是真的；如
果是假的，则就是假的。
②思维规范：在同一思维过程中，每一思想自身必须保持同一性，不能混淆概念或偷换概念，也不能
转移论题或偷换论题。
③注意事项：不同时间或不同条件下，对同一对象所形成的概念或判断，并不要求它们一定是统一的。
【解答】A正确BCD错误，根据逻辑思维的基本要求可知，“乙说：是丁”与“丁说：不是我”的说
法自相矛盾，必有一真一假，根据题意“如果这四人中只有一人说真话”，则甲和丙都说的是假话，
因此，打扫卫生的同学是甲。
故选：A。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题
目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择
即可。
19．（2024秋•静海区校级月考）央视春晚舞蹈诗剧《只此青绿》勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古
典式传奇娓娓道来；北京冬奥会开幕式，让世界人民看到了中国人特有的浪漫与激情。这里所运用的
思维形态的主要特征是（ ）
①以感性形象作为思维运行的基本单元
②以概念作为思维运行的基本单元
③是人脑对事物的本质及其规律的反映
24④运用想象等反映认识对象，触及事物的本质和规律
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：思维基本形态的特征
（1）根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。抽象思维和形象思维是
思维的基本形态。
（2）如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思
维的基本单元，就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为
思维的基本单元，就属于形象思维。
（3）抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。形象思维的
主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
【解答】①④符合题意，舞蹈诗剧《只此青绿》勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓
娓道来，北京冬奥会开幕式，让世界人民看到了中国人特有的浪漫与激情，这里运用了形象思维的方
法，运用想象等反映认识对象，触及事物的本质和规律；以感性形象作为思维运行的基本单元；
②不合题意，以概念作为思维运行的基本单元，属于抽象思维，而材料讲述的是形象思维；
③不合题意，思维是人脑对事物的本质及其规律的反映，而材料指向的是思维形态中的形象思维。
故选：B。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出
与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意
的选项。
20．（2024秋•东莞市校级月考）反思校园霸凌恶性事件，我们可以发现：每一起校园霸凌恶性案件都是
有迹可循的，都是不断挑战并不断突破道德、纪律和法律底线的长期积累的结果；每一起校园霸凌恶
性案件都是可以预防的，自我管控、家庭管教、学校管理等任何一个方面落实到位，悲剧往往都是可
以避免的。这启示我们（ ）
①积小错成大恶，数量的累积必然会引起质变
②逆向回溯因果关系能帮助人们正确分析问题
③要从不同维度进行分析，在此基础上综合形成判断
④不作简单肯定或否定，对待问题要坚持辩证否定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：分析方法；逆向思维的运用
1、分析方法
分析的含义：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发
展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法。
2、逆向思维的运用
25（1）含义：（一切与原有的思路方向相反的思考，）逆向思维就是反向求索，或者称为反向法，即从
人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创
新的目的。
（2）方法：①对事物的结构顺序的已有认识进行反向思考；
②对已有的有关事物存在的状态的认识做转换性思考；
③对已有的有关事物功能的认识做反向思考；
④对已有的有关事物之间的因果关系的认识做交换性思考。
（3）注意的问题：
①逆向思维应当合“理”，不顾事物规律的逆向，难以实现思维创新的目的；
②逆向思维不是逆反心理；
③正逆互补，相得益彰。
【解答】①错误，根据教材知识可知，量的积累只有达到一定程度，才会必然引起质变；
②正确，每一起校园霸凌恶性案件都是不断挑战并不断突破道德、纪律和法律底线的长期积累的结果，
自我管控、家庭管教、学校管理等任何一个方面落实到位，悲剧往往都是可以避免的，说明逆向回溯
因果关系能帮助人们正确分析问题；
③正确，每一起校园霸凌恶性案件都是有迹可循的，每一起校园霸凌恶性案件都是可以预防的，悲剧
往往都是可以避免的，这启示我们要从不同维度进行分析，在此基础上综合形成判断；
④不合题意，材料强调的是校园霸凌恶性案件都是可以预防的，没有体现不作简单肯定或否定。
故选：C。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明
确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
21．（2024秋•五华区校级月考）谭某是四川成都的一名交警，他主持的节目《谭谈交通》在互联网上大
火，节目中谭警官见到了一个大爷骑着违规装载拉货的电瓶车在机动车道上行驶，电瓶车应该要走非
机动车道。谭警官拦下他，与大爷展开了以下对话：
谭警官：你该走哪啊？
大爷：到二仙桥。
谭警官：不是，我是问你该走哪条道！（“道”指道路类型）
大爷：走成华大道。（“道”指具体的某一条路）
谭警官：您这车能不能拉（能否违规装载）？
大爷：能拉，只能拉一点点（能拉多少货物）。
从逻辑思维的基本要求看，大爷所犯的逻辑错误是（ ）
A．违背了思维的确定性要求
B．违背了思维的一致性要求
26C．违背了思维的明确性要求
D．违背了思维的预见性要求
【分析】本题考查：形式逻辑基本规律
（1）矛盾律
①含义：又称不矛盾律，在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能
同真，其中必有一假。（简单说：就是不要自相矛盾）
②思维规范：在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论
断，不能断定它们都成立。
③注意问题：思维中出现的自相矛盾不同于辩证法所讲的事物的客观矛盾。（A．客观事物本身所包
含的矛盾二重性即对立统一是客观存在的，而自相矛盾是思维混乱的一种表现，是对客观实际的错误
反映。B．事物是运动、变化、发展的，但在一定的发展阶段，客观事物的性质是相对稳定的。）
（2）排中律
①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有
一真。
②思维规范：在同一思维过程中，对矛盾的论断不能都否定，不能对“是”与“非”各打五十大板。
③注意问题：避免犯“两不可”的错误，是保证思维明确性的基本条件。“二不择一”也可以，如弃
权。互相否定的思想并都是矛盾关系，有的是反对关系。如：X是正数与X不是正数（反对关系，可
以同假）；X是正数与X是负数（矛盾关系）。
（3）同一律
①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，则就是真的；如
果是假的，则就是假的。
②思维规范：在同一思维过程中，每一思想自身必须保持同一性，不能混淆概念或偷换概念，也不能
转移论题或偷换论题。
【解答】A正确，依据题意，题中谭警官的“道”指道路类型，大爷的“道”指具体的某一条路，违
背了思维的确定性要求；
B不合题意，合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵
循矛盾律的要求。矛盾律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和
“非 A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。材料没有违背思维
的一致性要求；
C不合题意，合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反
对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。材料没有违背思维
的明确性要求；
27D不合题意，材料没有涉及思维的预见性要求，并且预见性不属于思维的基本要求。
故选：A。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出
与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则。
22．（2024秋•海口月考）2024年4月18日，以“聚势谋新•智启未来”为主题的推进教育信息化应用名
校联盟理事会第八次全体会议在重庆召开，针对当前认知大模型掀起人工智能的全新浪潮对当下教育
教学模式、创新人才培养带来的影响，联盟校校长、与会专家、学者进行了深入探讨，并发布行业倡
议书，倡议联盟成员校积极拥抱人工智能，共筑教育未来。该倡议的提出（ ）
①运用发散思维，利用头脑风暴法，提供解决问题的设想
②运用聚合思维，通过收敛和集中，得出解决问题的方案
③运用超前思维，借助迁移和想象，对事物功能进行移植
④运用创新思维，排斥常规的思维，寻求解决问题的思路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：发散思维的技法
（1）个体思维
①“检核表法”：主要通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事例中找
到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。
②“列举法”：主要将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一列出来，以便提出改进的意见，构成创
新的设想。
③“信息交合法”：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，
以产生大量的思路。
（2）群体思维
④“头脑风暴法”：又称智力激励法，是一种集思广益的群体思维发散技法。
【解答】①②正确，针对当前认知大模型掀起人工智能的全新浪潮对当下教育教学模式、创新人才
培养带来的影响，联盟校校长、与会专家、学者进行了深入探讨，并发布行业倡议书，倡议联盟成员
校积极拥抱人工智能，共筑教育未来。该倡议的提出运用发散思维，利用头脑风暴法，提供解决问题
的设想，运用聚合思维，通过收敛和集中，得出解决问题的方案；
③错误，迁移和想象是联想思维；
④错误，创新思维并不排斥常规的思维。
故选：A。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明
确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
23．（2024春•太原期末）白居易在《夜雪》中写到“夜深知雪重，时闻折竹声”。诗人蜷缩在棉被中却
28能知雪重，这要体现了思维具有（ ）
①科学性
②间接性
③概括性
④能动性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：思维的特征
（1）概括性，所谓思维的概括性，是指思维能够把同类事物的共同的、本质的属性抽取出来加以概括、
反映事物间的规律性联系。
（2）间接性，所谓思维的间接性，是指思维总是以一定的事物为媒介，来反应那些不能直接作用于感
官的事物。
【解答】①错误，思维未必都是科学的；
②④正确，“夜深知雪重，时闻折竹声”，反映了诗人感到天气寒冷，并从折竹声中推测出雪很大，
体现了思维具有间接性和能动性；
③不合题意，思维的概括性是指，思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质
的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。白居易的诗没有体现思维的
概括性。
故选：C。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明
确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
24．（2024秋•静海区校级月考）被“感动中国”栏目组推选出的感动中国人物均是在某方面作出突出贡
献的人。某人被“感动中国”栏目组推选为2022年“感动中国人物”，肯定是他在某方面作出了突出
贡献。上述推理（ ）
①体现了人们的思维具有间接性和能动性
②符合逻辑推理规则，能够说服他人接受
③结论的正确性取决于其推理内容的正确性
④前提和结论正确，但推理结构存在错误
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本题考查；形式逻辑基本规律；思维的特征
1、形式逻辑基本规律
（1）矛盾律
①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有
一假。（简单说：就是不要自相矛盾）
29②思维规范：在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论
断，不能断定它们都成立。
③注意问题：思维中出现的自相矛盾不同于辩证法所讲的事物的客观矛盾。（A．客观事物本身所包
含的矛盾二重性即对立统一是客观存在的，而自相矛盾是思维混乱的一种表现，是对客观实际的错误
反映。B．事物是运动、变化、发展的，但在一定的发展阶段，客观事物的性质是相对稳定的。）
（2）排中律
①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有
一真。
②思维规范：在同一思维过程中，对矛盾的论断不能都否定，不能对“是”与“非”各打五十大板。
③注意问题：避免犯“两不可”的错误，是保证思维明确性的基本条件。“二不择一”也可以，如弃
权。互相否定的思想并都是矛盾关系，有的是反对关系。如：X是正数与X不是正数（反对关系，可
以同假）；X是正数与X是负数（矛盾关系）。
（3）同一律
①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，则就是真的；如
果是假的，则就是假的。
②思维规范：在同一思维过程中，每一思想自身必须保持同一性，不能混淆概念或偷换概念，也不能
转移论题或偷换论题。
③注意事项：不同时间或不同条件下，对同一对象所形成的概念或判断，并不要求它们一定是统一的。
2、思维的特征
（1）概括性，所谓思维的概括性，是指思维能够把同类事物的共同的、本质的属性抽取出来加以概括、
反映事物间的规律性联系。
（2）间接性，所谓思维的间接性，是指思维总是以一定的事物为媒介，来反应那些不能直接作用于感
官的事物。
【解答】①②正确，被“感动中国”栏目组推选出的感动中国人物均是在某方面作出突出贡献的人。
某人被“感动中国”栏目组推选为2022年“感动中国人物”，肯定是他在某方面作出了突出贡献，材
料中的推理是三段论推理，该推理符合三段论的逻辑推理规则，能够说服他人接受；同时也体现了人
们的思维具有间接性和能动性；
③错误，推理内容的正确性不能决定结论的正确性；
④不符合题意，材料中的推理结构不存在错误。
故选：A。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出
与主旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。
3025．（2024•谯城区校级开学）根据《党和国家机构改革方案》的部署，为加强数据管理领域的机构职责
优化和调整，我国决定组建国家数据局。国家数据局由国家发展改革委管理，负责协调推进数据基础
制度建设，统筹推进数字中国、数字经济、数字社会规划和建设等。据此可知，下列推理所犯的逻辑
错误是（ ）
加强对数据的管理、开发和利用对构筑国家竞争新优势意义重大
组建国家数据局对构筑国家竞争新优势意义重大
所以，组建国家数据局就是为了加强对数据的管理、开发和利用
A．中项不周延 B．大项不当扩大
C．小项不当扩大 D．四概念
【分析】本题考查：三段论推理
（1）一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别
出现两次。如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出。这种逻辑错误叫作“四概念”的错误。
（2）中项在前提中至少周延一次。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。
（3）前提中不周延的项在结论中不得周延。这是针对大项和小项提出的要求。
（4）两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。
【解答】A正确，依据题意，中项“对构筑国家竞争新优势意义重大”在大前提和小前提中均作了谓
项，且大小前提均为单称肯定判断，因此，中项均不周延，而在推理中，中项在前提中至少周延一次，
题干中的推理犯了中项不周延的错误；
BCD不合题意，题干中项均不周延，而在推理中，中项在前提中至少周延一次。
故选：A。
【点评】获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从材料中提取有效信息和核
心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案。
二．材料题（共2小题）
26．（2024秋•和平区月考）阅读材料，完成问题。
近年来，S省多措并举全面优化营商环境，该省持续改进作风，把“等企业上门”变为“送服务上
门”，成立服务专班主动为企业排忧解难；预判企业投资开工前、建设中、竣工后到生产经营各阶段
的全部审批事项，推出“点单式”审批绿色通道；聚焦企业关心的“涉金收费”问题。发改、财政、
经信、市场监督管理等八部门开展联合治理，切实减轻企业负担。S省持续优化的营商环境推动了区
域经济的高质量发展。
结合材料，阐述S省是如何运用创新思维来优化营商环境助力经济高质量发展的？
【分析】本题要求学生结合材料，阐述S省是如何运用创新思维来优化营商环境助力经济高质量发展
的。关键词：该省持续改进作风，把“等企业上门”变为“送服务上门”，可联系逆向思维的相关知
识。关键词：预判企业投资开工前、建设中、竣工后到生产经营各阶段的全部审批事项，推出“点单
31式”审批绿色通道，可联系超前思维的相关知识。关键词：聚焦企业关心的“涉金收费”问题。发改、
财政、经信、市场监督管理等八部门开展联合治理，切实减轻企业负担，可联系聚合思维的相关知识。
【解答】①S省运用逆向思维，把“等企业上门”变为“送服务上门”，成立服务专班。
②运用超前思维预判企业投资各阶段的全部审批事项，推出“点单式”审批绿色通道。
③运用聚合思维，聚焦企业关心的“涉企收费”问题，开展八部门联合治理，切实减轻企业负担，助
力经济高质量发展。
【点评】措施类试题，解答这类题目时采用定点法，具体的解题思路是：
一是从教材找答题要素。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。
二是从材料中答题要素。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是答题要素。
三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找答题要素。具体的解题程序：定点﹣﹣联系﹣﹣疏理﹣
﹣作答。
27．（2024•济宁三模）中国“外交天团”的霸气与底气
新中国建立之初，以周恩来总理为首的外交人员将中国的外交事业发展起来，其外交故事和独特魅力
至今仍广为传颂。如今，中国“外交天团“同样以霸气发言疯狂圈粉。
2023年12月9日，因美国的一票否决，联合国安理会未能通过阿联酋提交的要求在加沙地带立即实施
人道主义停火的决议草案。对此，时任中国常驻联合国代表张军发言表示，一边纵容战事延续，一边
声称关心加沙民众的生命安全和人道需求，这是自相矛盾的。一边纵容战事延续，一边主张防止冲突
外溢，这是自欺欺人的。一边纵容战事延续，一边把保护妇女儿童、保护人权挂在嘴边，这也是极其
虚伪的。
2024年3月4日，外交部发言人毛宁主持例行记者会时有记者提问称：美国商务部长雷蒙多日前表示，
如今的汽车如同“装了轮子的苹果手机”，可以搜集大量信息，“假如美国路上有300万辆中国汽车，
北京能让它们同时熄火”。请问发言人对此有何评论？毛宁对此表示，按这个逻辑，中国是不是更应
该担心华盛顿能让中国用户的上亿部苹果手机把信息输送回美国，甚至同时黑屏？
中共中央政治局委员、外交部长王毅在2024年3月7日举行记者会。针对美国打压中国的手段不断花
样翻新，王毅表示，美国如果总是说一套、做一套，大国的信誉何在？美国如果一听到“中国”这两
个字就紧张焦虑，大国的自信何在？美国如果只让自己保持繁荣，不允许别国正当发展，国际公理何
在？美国如果执意垄断价值链高端，只让中国停留在低端，公平竞争何在？
中国外交天团的霸气回击，妙语连珠、掷地有声，有理有据、有利有节，向全世界彰显着中国人的底
气！
（1）结合材料，分析中国外交天团是如何妙用逻辑推理驳斥美国错误做法以宣示中国立场的。
①张军的发言 运用了三个不相容选言推理，由于不相容选言的选言支不可能都为真，所以，进行
不相容选言推理时，肯定了前提中一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支，美国否决
32了实施人道主义停火的决议草案，证明其纵容战事延续为真，揭示了其真战争假和平的本质 。
②毛宁的发言 运用了类比推理，以美国同样能让中国用户的上亿部苹果手机把信息输送回美国，
甚至同时黑屏，有力地驳斥了中国能让美国路上的 300 万辆汽车同时熄火这一论调的荒谬性，揭露了
美国把经贸问题泛政治化，泛安全化的行径 。
③示例：王毅的发言运用了四个充分条件假言推理。如果肯定了前件，结论可以肯定其后件。王毅结
合美国打压中国的各种手段肯定了这四个判断的前件，得出美国没有大国信誉、缺少大国自信、罔顾
国际公理、排斥公平竞争的结论，表达了中国寻求自身发展和扩大国际望响力的决心。
（2）结合材料，运用中国特色社会主义、当代国际政治与经济知识，说明中国外交天团何以能底气十
足。
【分析】（1）本题要求结合材料，分析中国外交天团是如何妙用逻辑推理驳斥美国错误做法以宣示中
国立场的，属于分析说明类试题。关键词：张军发言表示，一边纵容战事延续，一边声称关心加沙民
众的生命安全和人道需求，这是自相矛盾的。一边纵容战事延续，一边主张防止冲突外溢，这是自欺
欺人的。一边纵容战事延续，一边把保护妇女儿童、保护人权挂在嘴边，这也是极其虚伪的，可联系
教材知识不相容选言推理，由于不相容选言的选言支不可能都为真，所以，进行不相容选言推理时，
肯定了前提中一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支；关键词：美国商务部长雷蒙多
日前表示，如今的汽车如同“装了轮子的苹果手机”，可以搜集大量信息，“假如美国路上有 300万
辆中国汽车，北京能让它们同时熄火”。请问发言人对此有何评论，毛宁对此表示，按这个逻辑，中
国是不是更应该担心华盛顿能让中国用户的上亿部苹果手机把信息输送回美国，甚至同时黑屏，可联
系教材知识类比推理。
（2）本题要求结合材料，运用中国特色社会主义、当代国际政治与经济知识，说明中国外交天团何以
能底气十足，属于原因类试题。关键词：如今，中国“外交天团“同样以霸气发言疯狂圈粉，可联系
教材知识进入新时代，中国综合国力和国际影响力显著增强，在国际舞台上更加从容自信；关键词：
毛宁对此表示，按这个逻辑，中国是不是更应该担心华盛顿能让中国用户的上亿部苹果手机把信息输
送回美国，甚至同时黑屏，可联系教材知识捍卫国家利益具有正义性和正当性，在维护国家主权安全
和发展利益方面，绝不屈从于任何外来压力；关键词：美国如果执意垄断价值链高端，只让中国停留
在低端，公平竞争何在，可联系教材知识一贯秉持独立自主，相互尊重，和平共处的原则立场；关键
词：因美国的一票否决，联合国安理会未能通过阿联酋提交的要求在加沙地带立即实施人道主义停火
的决议草案，可联系教材知识顺应和平发展，合作共赢的时代潮流，敢于伸张国际公平正义.赢得了国
际社会广泛的尊重和认可。
【解答】（1）
①张军的发言运用了三个不相容选言推理，由于不相容选言的选言支不可能都为真，所以，进行不相
容选言推理时，肯定了前提中一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支，美国否决了实
33施人道主义停火的决议草案，证明其纵容战事延续为真，揭示了其真战争假和平的本质；
②毛宁的发言运用了类比推理，以美国同样能让中国用户的上亿部苹果手机把信息输送回美国，甚至
同时黑屏，有力地驳斥了中国能让美国路上的300万辆汽车同时熄火这一论调的荒谬性，揭露了美国
把经贸问题泛政治化，泛安全化的行径。
（2）
①进入新时代，中国综合国力和国际影响力显著增强，在国际舞台上更加从容自信；
②捍卫国家利益具有正义性和正当性，在维护国家主权安全和发展利益方面，绝不屈从于任何外来压
力；
③一贯秉持独立自主，相互尊重，和平共处的原则立场，外加长期的外交智慧，使得中国外交在应当
挑战和压力时能够保持足够底气；
④顺应和平发展，合作共赢的时代潮流，敢于伸张国际公平正义.赢得了国际社会广泛的尊重和认可。
【点评】（1）回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：
第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。
第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合
点”。
第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材
料即可。
（2）本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，
第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示
的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为
中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
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