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2026年新版苏教版小学科学五年级上册第二单元《热传递》知识梳理及习题整理
2026年新版苏教版小学科学五年级上册第二单元《热传递》知识梳理及习题整理重点：区分三种热传递；良导体、不良导体；保温散热原理。 难点：辨析生活中属于哪类热传递；铝箔既导热又能反射热辐射的矛盾理解。易混易错点①棉被不会产生热量，只是减少热量散失；②热辐射不需要空气，真空也可以传播；③热对流只发生在气体、液体，固体不会对流；④铝箔是金属良导体，但光亮面可以反射热辐射实现保温。 铁锅炒菜锅身烫手 热对流 房间暖气片变暖 热辐射 阳光下身体发热 热传导 做保温杯对比实验，材料：泡沫、棉花、铝箔纸盒。 冬天烤火取暖，同时存在哪几种热传递方式？简单说明。 一、1.C 2.B 3.A 二、1.× 2.√ 3.× 三、铁锅炒菜锅身烫手 — 热传导；房间暖气片变暖 — 热对流；阳光下身体发热 — 热辐射 四、1. 不良；反射热辐射；2. 热量 五、①热辐射：炉火直接辐射热量到人身上；②热对流：热空气上升流动；③热传导：手摸到滚烫炉壁。三种同时存在。
热辐射：不需要介质，可以隔空、真空传递热；太阳热量传到地球依靠热辐射；颜色深物体吸热辐射本领强。 保温思路：利用不良导体隔绝传导对流；铝箔依靠反射热辐射隔热。
生活场景往往多种热传递同时发生。
单元配套习题
一、选择题
太阳把热传给地球主要依靠（ ） A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 烧水时壶里水主要依靠（ ）变热。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 下面属于热的良导体（ ） A. 铜 B. 木头 C. 泡沫塑料
二、判断题
棉衣能产生热量，让我们身体变暖。（ ） 热辐射不需要任何物质也能传递热量。（ ） 热对流可以发生在铁块内部。（ ）
三、连线题
四、实验探究
棉花、泡沫属于热的____导体，减少热传导与对流；铝箔亮面作用是________。 保温的共同目的是：减慢____的散失。
