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大象版小学科学五年级下册知识点
准备单元 《雪地上的“足迹”》知识点：
1. 用控制变量法 时，一次只能改变一个因素，其他因素要保持不变。
2. 道搜集证据的 方法还有调查法、查找资 料法、实地考法……
3. 压力大小相同时，受力面积越大，凹陷程度越小 ；受力面积越小，凹陷程度越大 。受
力面积相同时，压力越大，凹陷程度越大；压力越小，凹陷程度越小。
第一单元 《探寻光的路线》知识点：
1.自己能够发光并且正在发光的物体称作光源 。光源分为自然光源和人造光源，自然
光源有太阳、雷电、极光等,人造光源有电灯、激光等。
2.光是一种能量形式，光源能够把其他形式的能量转化成光能来发光。
3 . 光在空气中沿直线传播 。行进中的光被阻挡时,就形成了阻挡物的阴影 。
4.使用激光笔时，千万不要照射人的眼睛、皮肤等，以免产生危害。
5.早在2000多年前，我国古代科学家墨子就发现了光是沿直线传播的 。“小孔成像”就
是此原理。
6. 光在空气中沿直线传播，遇到物体时会发生反射，从而改变光的传播方向。
7. 一束平行光照射到平面镜上，由于镜面光滑平整，所以会沿着同一个方向反射出去，
这种反射被称为镜面反射 。一般物体的表面并没有镜面那样光滑平整，光照射在上面时被
反射到各个方向，这种反射被称为漫反射 。
8. 眼睛是感觉光的器官。光源发出的光或者物体反射的光进入我们的眼睛，都能使我们
看到光源或该物体。
9. 潜望镜是利用光的反射原理制成的,使用潜望镜时物体反射的光经过两次反射 后才进入
人的视野。
10. 太阳光 是由多种颜色的光组成的。太阳光通过三棱镜后会被分解成多种颜色的光 。
11.雨过天晴,天空中很多小水珠能把太阳光分解成多种颜色的光,这样就形成了彩虹 。我们
平时能看到不同颜色的物体，是因为这些物体只反射或透射了某些颜色的光 。
第二单元 《能量》知识点：
1.1820年,丹麦科学家奥斯特发现了电生磁 现象。
2.由铁芯 和缠绕在铁芯上的导电线圈 组成的装置叫电磁铁 。
3. 电可以让用电器工作，说明电具有能量 ，我们把这种能量叫作电能 。电磁铁通电后产
生了磁性，把电能转化为了磁能，就能够把铁质物体吸起来了 。
4.在其他条件相同的情况下， 当电磁铁的导电线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大 ,
电磁铁的磁性越强 ; 当电流一定时 , 电磁铁的导电线圈匝数越多 , 电磁铁的磁性越强 。
5.导电线圈通电后有了磁性 ，并在磁铁磁力的作用下转动起来，从而将电能转化成了动能。
电动机通电后转动，能够把电能转化为动能。
6.在电路中使用电能进行工作的装置叫用电器 。用电器在工作时可以把电能 转化为其他形
式的能 。例如，电炉把电能转化为热能;手电筒把电能转化为光能;等等。
7.自然界中存在多种能量 表现形式。除了电能和磁能,还有声能、光能、热能、动能等。
电能是最方便使用的能量形式之一 。
8.发电机 将其他形式的能量转化为电能。用电器 将电能转化为其他形式的能量。9.常见的发电方式有:水力发电、火力发电、风力发电、光伏发电、核能发电等。水力发
电把水能转化成电能,风力发电把风能转化成电能，火力发电把化学能转化成电能，光伏
发电把光能转化成电能，核能发电把核能转化成电能。
10.能量无处不在 。伴随着物体的运动、生物的活动、物质的变化、机器的运转，能量也
在不断地从一个物体传递给另一个物体,从一种形式转化为另一种形式。
11. 我国对新能源可燃冰和干热岩的开发与利用已经取得初步成果。可燃冰也称为甲烷水
合物、甲烷冰、天然气水合物，是一种新型能源。干热岩是指一种不含或含少量水或蒸汽
的热岩体，埋藏于地下 2000~6000米的深处，温度为150~650℃。
第三单元 《转动的地球》知识点：
1.地球在不停地自转 ,从而形成了昼夜交替现象。地球自转一圈刚好是一天 。
2.地球自转的方向是自西向东 ,所以位于东边的地方总能先看到日出。
3.地球围绕着地轴自西向东 自转,地轴始终指向北极星 附近。我们在地球上看到其他星体
(如太阳等)东升西落,是地球自西向东自转的结果。
4. 原来地球是围绕着一个假想轴——地轴进行自转的，地轴贯穿地球的南北两极。而北
极星的位置恰好与地轴的北部延长线非常接近，所以夜晚看北极星几乎是不动的，而且位
于正北方向的天空。
5.阳光照射角度的变化 引起了一天中物体影长 的变化,也引起了气温 的变化。上午，阳光
照射角度逐渐变大,影长逐渐变短,气温逐渐上升。一般在午后两小时左右气温达到最高。
之后随着阳光照射角度持续变小,影长逐渐变长,气温开始降低。夜里没有阳光照射,气温继
续降低。
6.正午是每天阳光照射角度最大的时刻。根据地理位置和日期的不同，中午12点整不一
定是正午。
7. 圭表 是我国古代科学家发明的一种度量正午日影长度的天文仪器，由水平且处于南北
方向的圭尺（圭）和直立的标杆（表）两部分组成，表与圭垂直。
8. 随着季节的变化 , 每天正午时阳光的照射角度和每天的日照时间也在不断变化 。冬季,正
午时阳光的照射角度小,每天总的日照时间短,因此气温低;夏季,正午时阳光的照射角度大,
每天总的日照时间长,因此气温高。
9. 地球的公转 , 指地球围绕太阳运转 , 地球公转一圈是一年。
10. 地球在绕太阳公转时 , 也在不停地自转 。不过,地球的自转轴并不是垂直于公转轨道平面
的,而是有着约24°的倾斜角。
11.地球在不停地围绕着太阳公转。由于地轴倾斜,在地球公转一圈的过程中,每天正午时地
面上的物体影长会不断变化(也就是阳光照射角度在不断变化),气温也随着不断变化。冬季
物体影长长,气温低,夏季物体影长短,气温高,春秋两季气温适中，从而形成四季交替 的现象。
第四单元 《食物与能量》知识点：
1. 我们每天都需要摄入一定量的食物，食物能够为人体的生长发育、生存和活动 提供能
量。人体的生存和活动，如维持体温、保持心脏跳动、运动、学习、劳动等，都需要消耗
能量。
2.碳水化合物 、脂肪 、蛋白质 、维生素 、水 和无机盐 是人体所需的六大营养素,其中前三
项在新陈代谢中产生热量,又称产热营养素。均衡膳食 首先要满足人体对热量的要,三大产热营养素在总热量中的百分比应当是:蛋白质10%~15%，脂肪 20%~30%。碳水化合物
55%~65%。
3.人的生存和活动需要能量 。当人体从食物中摄取的热量总和不能满足人体需要时就会影
响人体的生理功能。而摄取热量总和大于所需热量总和而且缺乏运动时,人体就会变胖,也
不利于身体健康。所以，均衡饮食特别重要 。
4.不同的动物吃不同类型的食物来获取所需要的能量。根据获取食物类型的不同，可以将
动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物 。
5.绿色叶片 中有很多小小的“加工厂”,在阳光 的照射下,“加工厂”把根吸收来的水分 和
由气孔吸收进来的二氧化碳 合成为植物所需要的养分(主要是淀粉 )供植物生长，同时放出
氧气 。这样,植物就把光能 转化成了化学能 并且储存在植物体内。
6.植物需要从土壤中获取无机盐等养分,所以农民常常为作物补充含氨、磷、钾 等元素的
养料来帮助作物更好地生长。
7.生物之间的食物关系像链条一样,把生物紧密地联系起来。生物之间吃与被吃的链条关
系就是食物链 。食物链代表了能量的传递路线。
8.食物链通常都是 从植物开始 , 以动物结束的 。能量从植物转移到动物身上。
9.自然界中的生物种类很多,它们之间的食物关系也很复杂。因此,自然界中的生物之间往
往存在着很多条食物链,它们相互交织,从而形成了错综复杂的食物网 。
10.生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统 。一个完整的生态系统包括生物部分(生
产者、消费者、分解者),以及非生物部分(阳光、空气、水分等)。
11.在一个生态系统中，生活着各种各样的生物,它们之间关系密切。如果动植物以及微生
物的数量保持相对稳定 ，这种状态叫作生态平衡 。生物的物种越多，食物链和食物网越复
杂，生态系统越稳定。
第五单元 《大自然里的老师》知识点：
1.仿生学是人们从大自然中获得灵感，通过研究生物体的结构 与功能 ，并根据其中的原理
发明出新的设备、工具和技术的学科。
2.模仿苍耳子 发明尼龙搭扣 是人类发明史上一个典型的仿生学案例。事实上,很多发明都
可以从大自然中找到原型。研究并模仿各种生物的形态、功能、结构 等特征进行设计和发
明，是常见的仿生学思路。
3.飞机飞行的原理是: 飞机的上升力绝大部分由机翼产生 , 空气流到机翼前缘，分成上、下
两股气流 , 分别沿机翼上、下表面流过 。机翼上表面凸起,空气流动速度较快压强小;下表面
较平,空气流动速度较慢,压强大。这二者之间的压力差，产生了使飞机向上的托举力,飞机
就飞起来了。
4.仿生学不仅以生物的形状、功能和结构 等特征为模仿对象，还需要研究它们的原理，从
而为工程技术提供更有价值的设计思想。
5.科学家们往往并不能直接从大自然中找到可以仿效的解决方案，他们首先需要观察 ，找
到自己需要的生物原型 ，接着研究这种动物或者植物是如何解决这一问题的。
6.蒲公英模型的原理 是蒲公英的种子像撑开的小伞，减慢了下降的速度 。所以能实现安全
着陆 。猫爪肉垫模型的原理 是猫爪柔软的肉垫，使得猫落地时得到了有效缓冲 。椰子模型
的原理 是里面有一层防震 的材料,外面有一层硬壳,可以很好地保护里面的物质。
7.翅果模型的制作方法:
(1)按照翅果原型的样子制出模板,大小约是原物的2~3倍,在中线位置钉上4个订书钉。(2)把模型放在桌子边上按压,使模型上的中线与桌子边线垂直,仿造出最贴近翅果种子的拱
形结构。
(3)用拇指、中指和食指抓住模型的棱角，轻轻地将它推出，使其水平滑向地面。如果模
型在滑翔过程中不稳定，可以调整弧度或添加订书钉。
8.翅果模型因为巨大的翅膀，减慢了下降的速度，所以能实现安全着陆。 但是如果用在空
投包的制作上，翅膀要很大才行。
9.在户外实验时还要对空投包能否顺利着陆、拆解时间及空投物资完成情况进行记录。实
验时不可在没有防护栏杆或者防护栏杆不够牢固的地方进行实验。
反思单元 《仰望星空的人》
我们可以通过观察、实验、调查 及案例分析 等多种途径来获取真实的信息，只有真实而有
关联的信息才能成为科学假说的有效证据。
