初中生物中考背诵材料七上

1、除病毒外，生物都是由细胞构成的：病毒是生物，能繁殖后代，但不具有细胞结构。

2、生物的生活需要营养：绿色植物通过光合作用制造有机物(自养)，异养生物从外界获取现成的有机物。3、生物能进行呼吸：绝大多数生物需要获取氧气，呼出二氧化碳（有氧呼吸），有些生物进行无氧呼吸。

4、生物能对外界刺激作出反应：如“惊弓之鸟”、“望梅止渴”、“飞蛾扑火”等，

对于植物来说，如向日葵的向光性、“红杏出墙”、植物根的向地性。

5、生物能生长、发育和繁殖：如“离离原上草，一岁一枯荣”、孔雀开屏、雄蛙鸣叫、蜻蜓点水。

6、生物都有遗传和变异的特性：龙生龙，凤生凤（遗传）；一母生九子，连母十个样（变异）。

7、生物能排出体内产生的废物：动物排出废物的方式为排尿、出汗、呼气等，

植物以落叶、枯枝的形式带走废物。

二、显微镜的结构和使用★

1、显微镜的基本结构

（1）目镜：无螺纹。目镜越长，放大倍数越小。

（2）物镜：有螺纹。物镜越长，放大倍数越大。

（3）转换器：是安装物镜的部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜。

（4）反光镜：有平、凹两面，凹面镜适于光线较弱的时候使用，平面镜适于光线较强时使用。

（5）遮光器：有大小不同的光圈，转动遮光器可以调节光圈的大小，以调节视野的明亮程度。

（6）粗准焦螺旋：转动时可快速和较大幅度地升降，观察时用来找物像；

（7）细准焦螺旋：找到物像后换细准焦螺旋微调，使物像更加清晰。

2、双目显微镜与单目显微镜的区别

（1）移动手轮：移动玻片位置。

（2）开关及光源调节旋钮：调节自带光源。

3、 显微镜放大倍数=物镜放大倍数x目镜放大倍数。

（1）放大倍数越小，物像越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，光线越亮;

（2）放大倍数越大，物像越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，光线越暗。

4、从显微镜目镜内看到的物像是倒像（上下颠倒，左右相反），如字母“b”看到的成像是“q”。

5、如果要将物像往视野中央移动，物像在哪里，就往哪个方向移动玻片标本（像在哪往哪移）

（如:要将物像移到视野中央，物像在视野左上方，就朝左上方移玻片）

如果要将物像移出视野，则反向移动（物像在视野左上方，就朝右下方移玻片）

6、低倍镜换高倍镜的使用步骤：

（1）移动玻片到视野中央；

（2）转动转换器换高倍物镜；

（3）视野会变暗（可换用大光圈，凹面镜）；

（4）视野会变模糊（转动细准焦螺旋，切忌用粗准焦螺旋）。

7、光线强：用小光圈，平面镜；光线弱：用大光圈，凹面镜。

8、污点位置确认：视野中的污点只会在目镜、物镜和玻片上，转动目镜，污点随之移动，则污点在目

镜上；移动玻片，污点移动，则污点在玻片上；转动目镜和移动玻片，污点均不动，则污点在物镜上。

9、显微镜的使用步骤：取镜和安放→对光→观察→清洁和收镜

三、细胞的结构和生活★★★

1、细胞是构成生物体的基本单位。细胞是生物体结构和功能(生命活动)的基本单位。

2、植物洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作：

擦→滴（清水）→撕（撕取叶内表皮）→展→盖→染（用稀碘液染色）→吸。

3、动物口腔上皮细胞临时装片的制作：

擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染（用稀碘液染色）→吸。

★滴加生理盐水的作用是为了维持细胞的正常形态。

★盖盖玻片时要使其一边先接触液滴，然后缓缓放下另一边，避免出现气泡。

★显微镜观察的材料要薄而透明。

★常见的玻片标本：装片、切片、涂片(液体材料涂抹)。

4、显微镜观察植物细胞，不易看到的是细胞膜，染色最深的是细胞核。

5、生物图绘图注意：图一般画在稍偏左上方，图下方写好名称，文字说明一般注在图的右侧。

图中较暗的地方，要用铅笔点细点，不能涂阴影；越暗的地方，细点越多。

6、动、植物细胞结构的异同点

★非绿色部分的植物细胞没有叶绿体，如表皮细胞、根尖细胞等。★只有动物的细胞没有细胞壁

7、细胞的生活需要物质和能量，细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。

★只有植物的绿色部分的细胞有叶绿体；但是植物细胞都有线粒体。动物细胞的能量转换器只有线粒体。

★生命活动越旺盛的细胞，线粒体越多（例如心肌细胞、肝脏细胞等）。

8、叶绿体能进行光合作用，将光能转化成化学能，储存在有机物中；

线粒体能进行呼吸作用，将有机物中的化学能转化成生命活动所需的能量。

9、细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA，控制着生物的生长、发育和遗传。

10、细胞壁：保护和支持

细胞膜：保护和控制物质的进出

液泡：内含细胞液（花香瓜甜带色素）细胞质：含有细胞器，生命活动的场所

四、生物体的结构层次★★★

1、生物体由小长大的原因是细胞生长、细胞分裂和细胞分化。

（1）细胞分裂：细胞数目增加

（2）细胞生长：细胞体积增大

（3）细胞分化：细胞种类增加（数目不变）,

细胞的形态、结构和生理功能发生差异性变化，形成组织。

2、细胞分裂：

（1）植物细胞分裂：细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份→中央形成新的细胞膜和细胞壁；

（2）动物细胞分裂：细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份→中间凹陷缢裂成两个细胞

图示：

植物细胞动物细胞

细胞分裂过程中，染色体变化最明显，它先复制，然后平均分成完全相同的两份，分别进入两个细胞；

因此新细胞染色体形态和数目与原细胞中染色体的形态和数目相同（新老细胞遗传物质一样）。

3、染色体由DNA 和蛋白质构成。DNA是遗传物质，可以说染色体就是遗传物质的载体

4、人体及动物的四种基本组织

★骨骼肌、一块骨和皮肤均属于器官。

5、植物的五种组织：

6、绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。

7、植物结构层次（由微观到宏观）：细胞→组织→器官→个体。（植物没有系统）

人体结构层次（由微观到宏观）：细胞→组织→器官→系统→个体。

★生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。

五、单细胞生物

1、生物圈中，还有一些生物的身体是由一个细胞构成的，称为单细胞生物（不是分类学专门的分类）。

例如：衣藻、酵母菌、大肠杆菌、草履虫、变形虫、眼虫等（衣藻两菌三虫）。

★衣藻属于植物；酵母菌属于真菌；大肠杆菌属于细菌；三虫都属于原生生物。

★疟原虫会引起疟疾。

★海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮。

2、草履虫生活在淡水中，通过表膜呼吸，靠纤毛运动，食物通过口沟进入细胞内，形成食物泡，

逐渐被消化，不能消化的食物残渣靠胞肛排出，而体内多余的水分和废物是由收集管收集，

伸缩泡排出体外。

3、在观察草履虫的实验中，应用滴管从草履虫培养液表层吸一滴来观察，原因是表层含氧丰富。

4、草履虫运动过快，在液滴上放上几丝棉花纤维，目的是限制草履虫运动过快，方便观察。

用低倍显微镜观察。

5、草履虫的趋性是趋利避害，这有利于它适应环境。

6、草履虫的生殖方式：分裂生殖，通过分裂产生新的个体。

六、藻类与植物类群★★

1、分类

★藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。可通过形成孢子等方式进行繁殖。

2、果实＝果皮+ 种子，种子＝种皮+ 胚+（胚乳）

3、双子叶植物和单子叶植物结构：

注：一粒玉米是一粒果实。

七、动物的主要类群——无脊椎动物★★★

1、目前已知的动物大约有150万种。根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为两大类：

无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物约占动物种类总数的95%，脊椎动物占5%。

2、无脊椎动物

（1）刺胞动物门：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

代表动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。（两水两海一虫）

★水螅：体壁是由内胚层和外胚层两层细胞构成的。由体壁围成的空腔叫做消化腔,触手分布着大量

的刺细胞（特有）,用来御敌和捕食，水螅的生殖方式是出芽生殖。

（2）扁形动物门：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。

代表动物：涡虫（自由生活）；寄生：绦虫、华枝睾吸虫、血吸虫。（涡绦睾吸）

★涡虫：身体由内胚层、中胚层、外胚层三层细胞构成的。

★中间宿主：①华枝睾吸虫:先寄生纹沼螺等淡水螺，再感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼以及虾类。

②血吸虫病：钉螺。③绦虫：猪。

（3）线虫动物门：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。

代表动物：寄生：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫；秀丽隐杆线虫(自由生活，科研实验动物）。

★蛔虫适于寄生生活的特点：①体表有角质层；②消化器官简单；③生殖器官发达。

（4）环节动物门：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，多靠刚毛或疣足辅助运动。

代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭（蚂蝗）等。

★区别蚯蚓前后端的结构：环带（靠近环带为前端）。蚯蚓的运动：刚毛+肌肉。

蚯蚓的呼吸结构是湿润的体壁，观察实验中用湿棉花擦拭体表的目的是维持正常呼吸。

（5）节肢动物门：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。最大的动物类群，120万种。

代表动物：①蛛形纲：如蜘蛛、螨；

②多足纲：如蜈蚣、马陆；

③甲壳纲：体表有质地较硬的甲，如 虾、蟹；

④昆虫纲：身体分为头部、胸部、腹部三部分，运动器官足和翅生于胸部。

一对触角、三对足，一般具有两对翅，如蝗虫、蝴蝶。

★气门：气体进出；气管：气体交换，呼吸器官（主要在腹部）。

★外骨骼：保护；减少体内水分蒸发；但是限制身体的发育和长大，所以需要定期蜕皮。

（6）软体动物门：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。10万种以上，

是动物界的第二大类群。

代表动物：缢蛏、扇贝、河蚌、鲍鱼、蜗牛、章鱼、鱿鱼等。

★贝壳、珍珠由外套膜分泌。

★鲍鱼的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）和珍珠粉可以入药。

（7）棘皮动物门：生活在海洋中，因体表有棘而得名。

代表动物：海星、海蛇尾、海胆、海参等。

3、无脊椎动物与人类的关系

（1）有益：蚯蚓（疏松土壤、提高土壤肥力、优良的蛋白质饲料）、蛭（提取的蛭素生产抗血栓药物）、

蜜蜂（传播花粉、酿蜜）、果蝇（经典实验动物）

（2）有害：蝗虫（引发蝗灾）

八、动物的主要类群——脊椎动物★★★

1、脊椎动物亚门（属于脊索动物门）

（1）鱼纲：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调

作用游泳。

代表动物：四大家鱼（青草鳙鲢）、鲨鱼、中华鲟、泥鳅、黄鳝、海马、海龙等。

★鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分。

鱼的体型大多呈流线型，减少阻力；鳞片保护作用；黏液减少阻力；侧线感知水流、测定方向。

鱼用鳍（运动器官）游泳（胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍保持平衡；尾鳍控制前进方向）；

口和鳃盖交替张合，是在呼吸；鱼鳃呈鲜红色，是因为有丰富的毛细血管。

★鱼能够在水中生活的原因：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能通过鳃在水中呼吸。

★似鱼非鱼：鱿鱼、章鱼、墨鱼（软体）、娃娃鱼（两栖），鳄鱼、甲鱼（爬行），鲸鱼（哺乳）

（2）两栖纲：幼体生活在水中，用鳃呼吸；

成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。

代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈。

★青蛙的呼吸器官的是肺和皮肤。

★两栖动物的生殖发育离不开水环境。

（3）爬行纲：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

代表动物：壁虎、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼等。

★爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物，原因：

①有颈，头可以灵活的转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。

②四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行。

③皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片或者甲，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。

④肺发达，气体交换能力较强，只靠肺的呼吸就能满足在陆地上对氧气的需求。

⑤卵产在陆地上，受精卵较大，卵内养料多，并含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，

使卵能够在陆地环境中发育，因此，爬行动物的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。

（4）鸟纲：体温恒定；体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。

代表动物：家鸽、鸵鸟、企鹅等。

★鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点：

①体表覆羽，前肢变成翼，有利于扇动空气；

②身体呈流线型，有利于减少空气阻力；

③骨骼轻、薄且坚固，长骨中空，有利于减轻体重；具有发达的龙骨突，增大了胸肌的附着面积。

④胸肌发达，附着在龙骨突上，为飞行提供动力；

⑤食量大，消化能力强，直肠短，不储存粪便，有利于减轻体重；

⑥双重呼吸，提高气体交换的效率。气囊只储存气体不进行气体交换；

⑦心肌发达，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能力强。

（5）哺乳纲：体表被毛，体温恒定；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化；体内有膈。

代表动物：鸭嘴兽、家兔、猫、虎、海豚、鲸鱼等。

★门齿——切断食物，犬齿——撕咬食物，臼齿——磨碎食物。

★胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率（产仔率低）。★膈是哺乳动物特有的结构。

2、根据体温是否随着环境温度的变化而改变（体温是否恒定），可将脊椎动物分成两类：

恒温动物：鸟、哺乳动物；变温动物：鱼、两栖动物、爬行动物。

3、昆虫是唯一会飞行的无脊椎动物，蝙蝠是唯一会飞行的哺乳动物。

九、微生物（细菌、真菌、病毒）★★★

1、微生物：个体微小，结构简单的生物，统称为微生物。

2、菌落：由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。

3、细菌菌落比较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥，可呈白、黄、红等多种颜色。

（1）细菌分类：球菌、杆菌、螺旋菌；细菌形态分类：球形、杆形、螺旋形

（2）结构：细菌都是单细胞的，都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区域，与动植物细胞结构

的主要区别是没有成形的细胞核，属于原核生物。部分细菌还有特殊结构：鞭毛和荚膜。

（3）营养方式：细菌没有叶绿体，绝大多数异养，少数自养(如光合细菌、硝化细菌、硫化细菌等)。

（4）生殖方式：分裂生殖。

★遇不良环境，细胞壁增厚，形成休眠体——芽孢（医疗器械消毒要杀死芽孢）。

★细菌分布广泛相适应的特点:个体小；分裂生殖，繁殖速度快；不良环境形成芽孢。

4、真菌菌落比细菌的大，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，呈现不同颜色。

（1）形态大小：有单细胞的(酵母菌)，也有多细胞的(如霉菌等)，还有大型的(如蘑菇、木耳、灵芝等)。

（2）结构：真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质（内有线粒体）和细胞核，属于真核生物。

★酵母菌细胞内还有液泡；多细胞真菌（霉菌、蘑菇）由菌丝（气生菌丝和营养菌丝）组成。

（3）营养方式：真菌细胞内无叶绿体，只能异养。

（4）生殖方式：主要为孢子生殖(酵母菌主要进行出芽生殖)。

注：真菌的颜色是孢子的颜色，不是菌丝的颜色，菌丝一般是无色透明的。

5、细菌、真菌的培养方法：配制培养基→高温灭菌→冷却、接种→恒温培养。

★高温灭菌的目的：杀死原有的细菌和真菌（微生物）。

★冷却的目的：避免高温杀死接种的细菌、真菌。

6、细菌、真菌生存的条件：一定的水分、适宜的温度、有机物。

★列文•虎克用自制的显微镜，发现了细菌。

★巴斯德鹅颈瓶实验（变量：有无细菌），证明细菌不是自然发生的。他还发现了乳酸菌（细菌）、酵母菌（真菌），提出巴氏消毒法，被称“微生物学之父”。

7、细菌和真菌在自然界中的作用：

（1）作为分解者参与物质循环（腐生）：在自然界中，细菌和真菌把动、植物遗体分解成二氧化碳、

水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，通过光合作用制造有机物。

（2）引起动植物和人患病（寄生）：扁桃体炎、丹毒（链球菌-细菌）；结核病（结核分枝杆菌-细菌）；

鼠疫（鼠疫耶尔森菌-细菌）；足癣、水稻稻瘟病、小麦叶锈病(真菌)

（3）与动植物共生（共生）：①真菌与藻类植物共生形成地衣；

②根瘤菌（细菌）与豆科植物植物共生形成根瘤；③肠道内细菌与动物（包括人）共生。  

★只有腐生菌才能成为分解者。

8、人类对细菌和真菌的利用

（1）细菌食品制作：乳酸菌（无氧）——酸奶、泡菜；醋酸菌（有氧）——醋；

真菌食品制作：酵母菌——酿酒（无氧）、面包（有氧）；霉菌——腐乳、酱油。

★面包中的气孔：酵母菌产生的二氧化碳气体受热膨胀形成小孔，面包膨大松软。

（2）防止食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。

食品保存方法：①除去水分，抑制细菌和真菌的生长——脱水法(晒制、腌制等)；

②低温抑菌——冷藏法、冷冻法；           ③高温灭菌——巴氏消毒法等。

（3）真菌产生的能杀死致病细菌的物质，称为抗生素，如青霉素（弗莱明）。

（4）将合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，进行培养，生产治糖尿病的药物。——转基因技术。

（5）甲烷菌(细菌)（无氧）可以净化污水：沼气的主要成分是甲烷，可燃烧。

9、生物防治就是利用生物来防治病虫害。包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。

苏云金杆菌（利用其形成的有毒的伴胞晶体）——治松毛虫、玉米螟、棉铃虫、菜青虫等。

白僵菌（可使害虫僵化而死）——治松毛虫、玉米螟、大豆食心虫、甘蔗象鼻虫等。

★生物防治的优点：不仅可以控制害虫数量，同时也能通过减少农药的使用，减轻对环境的污染。

10、病毒：

（1）发现：伊万诺夫斯基。

（2）观察仪器：电子显微镜。

（3）病毒的种类（根据寄生的细胞不同）：动物病毒、植物病毒、噬菌体。

（4）结构：结构简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

（5）营养方式：寄生，只能寄生在活细胞里，要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。

（6）繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒（自我复制）。

（7）与人类关系：①有利：制疫苗，如乙肝疫苗、流感疫苗等；生物防治和基因工程上的应用等。

②有害：使人患病，如SARA、艾滋病、乙肝、流感、手足口病、登革热等。

十、生物多样性★★

1、生物分类依据

（1）植物分类依据：根据植物的形态结构特征，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态

结构，其中花、果实、种子往往作为被子植物分类的重要依据（因为稳定）。

★植物类群从简单到复杂的顺序是苔藓植物、蕨类植物和种子植物。

（2）动物分类依据：形态结构、生理功能以及生殖方式等。

2、分类等级（由高到低）：界、门、纲、目、科、属、种。★基最本分类单位：种

★界范围最广，包含的生物种类最多，亲缘关系最远、共同特征最少；

种范围最小，包含的生物种类最少，亲缘关系最近、共同特征最多。

3、植物学家林奈提出科学的生物命名法——双名法：属名+种加词（+命名者姓名）