文档内容
教师招聘考试教育学记忆顺口溜
单选题:
1、夸大特普通
（1）夸大：夸美纽斯大教学论
（2）特普通：赫尔巴特普通教育学
2、木（姆）有掌握，哪（纳）来结构，高度 赞发展，挖（瓦）根找范例
（1）姆：布鲁姆，强调掌握教学法
（2）纳：布鲁纳，强调结构教学理论
（3）赞：赞可夫，强调高速度、高难度，理论结合实际
（4）瓦：瓦根舍因，强调范例教学法扩充：布鲁纳、赞可夫、瓦根舍因分别为三大流派
3、“壬”颁布，“癸”实施 （学制）
（1）第一正式颁布的学制是哪一个“壬”颁布：壬寅学制
（2）第一正式实施的学制是哪一个“癸”实施：癸卯学制扩充：明显反映中学为体，西学为
用学制：癸卯学制
4、自学参道，大小各特。
（1）道尔顿（地名）制：以自学为主、独立完成作业
（2）特朗普（人名）制：大班教学，小班研究，个别教学
材料分析题：
1、教学原则内容
①科学性与思想性相统一
②理论联系实际
③直观性
④启发性
⑤循序渐进
⑥巩固性
⑦因材施教
⑧量力性
a冯巩找阴凉，寻思理直发
①巩：巩固性原则 ②阴：因材施教原则 ③凉：量力性原则 ④寻：循序渐进，也称系统
性原则 ⑤思：科学性与思想性相统一,教育性原则 ⑥理: 理论联系实际 ⑦直：
直观性 ⑧发：启发性
b对联
上联：科学理论不直观 下联：发展发财要巩固横批：循序量力
①科学：科学性与思想性相统一 ②理论：理论联系实际 ③直观：直观性
④发：启发性 ⑤财：因材施教 ⑥巩固：巩固性原则 ⑦循序：循序渐进
⑧量力：量力性
2、教学方法内容
a动嘴
讲坛论读书（讲授法、谈话法、讨论法、读书知道法）讲：讲授法坛：谈话法论：讨论法读书：读
书知道法b用眼
演参与（演示法、参观法）演：演示法 参：参观法
c动手
两次实战练习（实验法、实习法、练习法）两次实战：实验法、实习法 练习：练习法
d用脑探究
e情感陶冶欣赏教学、情境教学 （补充）
3、德育原则内容
①社会主义导向性②疏导性③尊重信任学生与严格要求学生相结合④教育的一致性与连贯
性⑤因材施教⑥知行统一⑦依靠积极因素克服消极因素⑧正面教育与纪律约束相结合
陶行知疏导一连的学生：积极守纪律，才有尊严。
①陶行知：知行统一 ②疏：疏导性原则，循序善诱、以理服人 ③导：社会主义
导向性 ④一连：教育的一致性与连贯性 ⑤积极：依靠积极因素克服消极因素
⑥纪律：正面教育与纪律约束相结合 ⑦才：因材施教 ⑧尊严：尊重信
任学生与严格要求学生相结合
