循学段之阶 立文体之基 ——辽源市小学语文“十五五”规划课题开题暨教研科研融合研讨活动顺利举办

辽源市教育学院副院长宁美娇，东辽县教育局专职督学周喜库，东辽县教师进修学校校长李金福、副校长樊秀春、副校长吴俊功，龙山区教师进修学校副校长陈春艳，东辽县实验小学校长王瑞福，各县区小学语文教研员，各小学主管领导、教学主任、骨干教师及全体课题组成员齐聚一堂，共赴这场教科研研讨盛会。

活动伊始，东辽县教师进修学校校长李金福致欢迎辞。李校长向莅临现场的各位领导、教研同仁致以热烈欢迎，介绍了东辽县深耕古诗文教学、扎实推进课题实践的探索与思考，明确了区域子课题研究的实施路径，为各项研究工作落地筑牢基础。

东辽县教师进修学校校长李金福致欢迎辞

辽源市教育科学研究领导小组办公室张健新老师结合全市“十五五”教育科研实际，解读了本课题的实践意义，围绕课题统筹推进、过程规范管理、立足课堂开展实践、研究成果梳理推广等方面提出具体建议，为总课题及各县区子课题的后续开展理清了工作思路。

辽源市教育科学研究领导小组办公室张健新 讲解课题实施

市级总课题《核心素养导向下小学语文循阶立文教学范式建构与实践研究》是引领我市小学语文课堂教学改革的重点科研项目。辽源市教育学院刘琨主任对总课题作专题解读，系统介绍课题核心内涵、研究目标、实施路径以及预期研究成果。活动明确构建“市——县——校”三级联动教研架构，实行总课题统筹规划，各县区结合本地学情，以子课题形式分文体开展实践探究，形成总领统筹、分项攻坚的教科研工作新格局。

辽源市教育学院小幼教研部主任刘琨  课题解读

在总课题组统筹引领下，东辽县积极推进子课题研究工作。由东辽县语文教研员于敏老师主持的子课题《“循阶立文”视域下小学古诗文教学中文化传承与素养进阶的实践路径研究》已取得阶段性进展。活动现场，东辽县课题组核心成员、县小学语文兼职教研员、辽河源镇第一小学郭宇老师代表子课题组作阶段性成果汇报。汇报围绕研究缘起、实施过程以及阶段实践成效展开，输出了可借鉴、可复制的区域实践样本，为全市其他子课题的实践探索提供宝贵参考。

东辽县辽河源镇中心小学郭宇 阶段研究汇报

课堂是教育科研理念落地生根的主阵地。为直观呈现课题理念在不同学段课堂的实践样态，本次活动安排低、中、高学段三节古诗文示范教学课，分别为二年级《望庐山瀑布》、四年级《夏日绝句》、五年级《枫桥夜泊》。三节示范课立足各学段学生认知特点，将文化传承、素养进阶的研究目标融入课堂教学，展现古诗文教学的连续性与渐进性，让参会教师直观感受“循阶立文”教学范式在真实课堂中的应用。

东辽县实验小学唐爽 示范课《望庐山瀑布》

东辽县平岗镇中心小学于奇卉  示范课《夏日绝句》

东辽县安恕镇第一中心小学赵椿宇 示范课《枫桥夜泊》

观课结束后，三位授课教师结合课堂实际进行说课，分享教学设计思路与教学反思。本次活动特邀东丰县小学部副主任、小学语文教研员、市骨干教师刘喜龙老师，辽源市第三实验小学校教学副校长、市骨干教师、科研型名师、市教学精英魏巍校长开展课例点评。两位教研专家紧扣总课题研究内核，结合课堂实例进行细致剖析，既肯定课堂教学中的亮点，也针对教学优化与课题深化实践给出切实可行的指导建议，为后续改进课堂、深耕课题研究指明实践路径。

东丰县小学部副主任、小学语文教研员 刘喜龙

辽源市第三实验小学教学副校长 魏巍

制作：杨鹏宇

初审：刘    琨

复审：刘    琨

终审：宁美娇