高中语文必修一《念奴娇·赤壁怀古》试讲稿

一、导入（1min）

滚滚长江，淘尽千古英雄。乌台诗案之后，苏轼被贬黄州，游览赤壁古战场，面对大江，遥想当年周瑜英姿，写下豪放词的典范《念奴娇·赤壁怀古》。一起品读。

二、初读感知（2min）

教师范读，正音：瑾jǐn，纶guān巾，酹lèi。

齐读，把握豪放开阔的节奏。

思考：词分上下阕，分别写了什么？

明确：上阕写景，描绘赤壁雄奇江景；下阕怀古，追忆周瑜，抒发感慨。

三、精读探究（5min）

1. 上阕：大江东去，浪淘尽，千古风流人物

开篇大气，长江奔涌，时光流逝，英雄都被岁月淘洗，奠定怀古的苍茫基调。

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”

视听结合，比喻，写赤壁山崖险峻、波涛汹涌，雄奇壮阔。

​2. 下阕：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发

塑造周瑜形象：年轻有为、风度儒雅、从容破敌。羽扇纶巾，不是武将粗犷，是儒将风采。

对比：周瑜年少建功；苏轼自己，壮志难酬、年华老去、被贬失意。

​3. 人生如梦，一尊还酹江月

不是消极颓废。苏轼看透得失，把旷达寄托于明月江水，与命运和解，是豪放背后的通透。

四、主旨小结（1min）

词人借赤壁江景，追忆周瑜功业，在对比中抒发壮志难酬的苦闷，最终归于旷达乐观，是豪放词的代表作。

五、作业

背诵这首词，积累苏轼黄州时期作品。

板书

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

上阕：大江、乱石、惊涛 → 赤壁壮景

下阕：周瑜 → 年少有为

己身 → 壮志难酬

主旨：苦闷 → 旷达