宁南中学化学教研组组织开展新高考背景下高中化学教学与备考专题教研会

10月20日上午，宁南中学化学教研组在北校区录播室开展新高考背景下高中化学教学与备考专题教研会。本次活动围绕新教材深度研读、循证备考落地、全学段教考衔接等重点工作展开，推动外出教研学习成果在校内转化，打通高一高二新授课与高三复习壁垒。会议由化学教研组组长王贵萍老师主持，全校化学教师参加了此次活动。

宋璐老师带来《新高考背景下化学新教材研究与使用策略》专题分享。她对人教版化学新教材的修订变化进行细致解读，新教材调整知识编排模式，穿插安排理论知识与元素化合物内容；更新课堂栏目，增设方法导引、化学与职业等板块；融入前沿科技成果与中华传统文化，创设真实教学情境，同时着重强化实验安全教育。她提出，教师要吃透教材栏目编写意图，充分挖掘教材资源，依托教材设计驱动式问题链，结合课堂实例开展教学，切实把化学学科核心素养落到课堂实处。

何晓老师作《高考化学备考策略研讨会学习汇报》专题交流。结合优秀教研成果，倡导树立证据导向的高三复习新理念，摒弃经验式复习、题海战术等传统备考模式。她梳理出高三备考四大核心依据，以课程标准划定知识范围，以教科书作为命题素材来源，借助高考真题把握命题思路与素养考查方向，依靠学情、错题数据找准学生知识短板。同时讲解了依托学情开展小专题复习的实操方法，明确习题筛选标准，强调复习课重点在于搭建学生思维模型，而非单纯讲解习题答案，并分享了由错题溯源回归教材的复习实操路径。

陈玲玲老师围绕《新高考体系下化学备考与复习策略》展开分享。针对当前教学中存在的“高一高二重素养、高三复习重刷题”的现实问题，提出教考衔接具体实施路径。建议备课组做好整体统筹，分层确立各学段教学目标；单元检测、作业习题选取对标教材情境与课程标准；坚持常态化集体教研，针对同一知识点同步开发新授课、高三复习两套教学资源，区分不同阶段教学侧重点，实现知识点螺旋上升，完成全学段教学贯通。

专题分享环节结束后，全体教师开展研讨交流。各备课组结合三场专题报告内容，梳理各年级在新教材实施、备考工作中遇到的现实问题，老师们围绕新课讲授、高三复习、教考衔接等方面畅所欲言，交流教学困惑，研讨改进办法，形成一系列课堂教学优化举措。

活动最后，化学教研组组长王贵萍作总结发言。她表示，本次活动在深挖教材内涵、抓实教考衔接、推进循证备考等方面凝聚了教学共识。她要求各备课组持续优化教学设计，打磨复习专题，扎实落地分层教学与一体化教研，切实将本次培训的学习成果转化融入备课、课堂实施、习题命制等日常教学全过程，凝心聚力，持续推动我校化学学科教学质量稳步提升。