在湖南师大附中博才学士中学的物理课堂上，学生手持智慧终端开展虚拟仿真实验。现实中难以完成的精密测量实验，能够在数字空间反复推演、试错探索。课堂跳出教师单向讲授原理的传统模式，学生自主调整实验参数，直观观察现象变化。这是学校常态化开展智慧课堂的日常片段。

随着教育数字化持续向纵深推进，人工智能加速走进课堂、深入教学一线。在长沙，技术正逐步渗透教学全链条，改变着教师备课授课、学生学习成长的方式，也重塑着区域教育治理的路径。

湖南师大附中博才学士中学

数据驱动课堂变革

对湖南师大附中博才学士中学的教师而言，最大的变化是教学判断不再单纯依靠经验记忆。

一节习题课结束，系统自动汇总全班答题数据，班级共性知识薄弱点、学生个体学习漏洞一目了然。试卷统计、错题归集这类重复性机械工作交由系统完成，教师得以卸下繁杂事务，将更多精力聚焦于学生本身。依托知识图谱，学校为不同学情的学生推送分层练习，避免“一刀切”的模式，真正把减负提质落实到每一份作业之中。

这背后，是学校“三阶三化”智慧课堂范式的支撑——课前精准备课、课中高效互动、课后个性巩固，形成交流立体化、资源精准化、评价即时化的课堂特征。学校以“精准教、个性学、高效练、智慧评、科学育”五维路径，把数据链贯穿教学全过程，实现教学资源高效整合、学习数据伴随式采集、学情深度研判、个性化学习精准指导。由此，物理课堂借助虚拟实验室等工具，将抽象实验具象呈现；地理课堂依托动态地图，让晦涩的空间关系变得可感可视；英语智作文实现即时反馈，让每位学生都能拥有24小时在线的“私人学习教练”。

与此同时，学校搭建起覆盖“德、智、体、美、劳”的多维立体评价体系。评价主体涵盖教师、同伴、学生本人、家长、班主任及管理者；评价数据源整合智慧课堂、班级常规积分、班级优化大师、“学士银行”等平台数据；最终输出多元化的评价结果。

在这里，数据不只是用来衡量学业分数，更是为了完整看见每一位学生的成长。

湖南湘江新区雷锋新城实验小学

五育融合智润成长

技术带来的改变，不止局限在普通教室。

雷锋新城实验小学操场上，智慧设备实时采集学生运动心率、运动负荷等关键数据，帮助教师精准把握全体学生体质状况，动态优化体育课堂训练方案。经过三年多实践，学校学生体测合格率从90%提升至98.6%，优秀率由20.8%提升至40.2%。

美术课堂里，星火大模型成为学生的创意助手。在一堂以“雷锋精神”为主题的剪纸课上，同学们借助大模型拓展思路、迸发奇思妙想，获取丰富创作灵感，产出一件件剪纸佳作。

学校还常态化开展智慧教学实践研究，探索人机双师协同等新型教与学模式。在AI英语课上，语音答题器实时收集语音数据，系统即时反馈学生听说水平，针对性指导纠错，帮助学生提升英语听说能力；在AI书写课上，基于识别技术分析学生书写过程，生成可视化学情报告，有效激发学生学习兴趣；在AI阅读课中，学生可以在阅读中心自主选择纸书阅读和电子阅读，并通过数据看板了解近期书籍借阅情况，在系统推荐下选择感兴趣的书籍，让阅读变得精准高效。

此外，依托网络联校模式，技术进一步打破校园围墙。学校作为主校结对三所乡村小学，近三年累计开展网络授课800多节，让优质教育资源跨越地理壁垒，流向乡村课堂。

区域数字化生态

推动教育高质量发展

一所学校的创新是样本，一片区域的落地才是生态。

2022年10月，湖南湘江新区与科大讯飞开启“人工智能+教育”领域合作，持续完善覆盖全区的教育数字基座，整合各类应用系统，截至2025年12月，已完成1507个应用场景建设。

智慧教育环境升级持续推进，直录播教室、人工智能实验室等硬件设施在更多学校落地；智慧课堂应用不断深化，人工智能学科融合工程全面铺开，智慧心育系统、AI听说课堂等融入日常教学。同时，项目挂牌成立湖南湘江新区·科大讯飞智慧教育研究院，授牌23所“人工智能+教育”实践研究基地校，形成“示范试点先行、分阶段推广”的良好格局，为智慧教育落地筑牢基础。

校园之中已积累了鲜活实践，行业盛会便有了来自一线的参照。

第88届中国教育装备展示会落地长沙，展馆里会汇聚全国各地前沿装备与解决方案，但最好的答案早已散落在星城的各个校园。

10月31日，智慧校园观摩活动将如期启幕。在这里，看见来自一线校园的实践回响，共探人工智能赋能教育装备高质量发展的更多可能，期待与全国教育同仁相聚星城，共话教育新未来。

*文中数据源于实际应用监测