新沪教版 三年级(上)《小学数学精练与拓展》解析 P54-55

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P54/P55练习重点：理解“求一个数的几倍是多少”就是求“几个几”，用乘法计算。体会线段图在分析数量关系中的价值，提升分析问题的能力。

1.看图填空，并列式计算。

（1）看图可知：松树是1份，代表26 棵；柳树有同样的4份。求柳树多少棵，就是26的4倍是多少。

思路：求一个数的几倍是多少，用乘法。一倍数 × 倍数 = 几倍数

算式：26×4=104（棵）

重点：看懂线段图，理解 “倍” 的含义：1 份是标准量，几倍就是几份；“求一个数的几倍是多少”就是求“几个几”，用乘法。

（2）乒乓球的个数是足球的6倍，求18的6倍是多少，用18×6计算。

2.选择。

“4 的 3 倍”表示：1份是 4，一共有3份。

D符合图意。