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【民主·项目】真实问题驱动下的小学英语语法教学(一)——民主路小学六年级英语教学研讨活动
语法是英语语言运用的骨架，是英语核心素养落地的关键基石。为打破传统语法课堂“重记忆、轻运用、脱离语境”的教学困境，聚焦新课标下真实情境育人理念，切实提升英语课堂教学实效，助力学生语法学习与生活的关联，我校英语学科开展“真实问题驱动下的小学英语语法教学”系列研讨活动，本次活动由张璇老师执教新教材六年级上册Unit6《Going green》Grammar time课例。
鼓楼区小学英语教研员曲琳娜主任莅临指导，民主路小学姚蕊校长、汪涵副校长参与听课、评课与研讨，全体英语教师齐聚课堂，老师们认真观摩、深度研学，在真实课堂、精准指导、思维碰撞中探寻小学英语语法高效教学新路径。
本节课为《Going green》第三课时语法课，张璇老师紧扣单元“绿色环保、低碳生活” 的核心主题，摒弃传统“讲规则、刷习题、死记硬背”的固化语法教学模式，立足六年级学生认知特点与生活实际，构建“真实问题驱动、情境贯穿全程、探究自主建构、学用深度融合” 的高效语法课堂。
教学过程中，张老师始终坚持以学生为主体，将枯燥的语法规则融入生活化、具象化的语用场景中。通过小组合作探究、情境对话创编、生活案例分析、课堂任务实操等多元化活动，引导学生主动观察语言现象、对比句式差异、归纳语法规律，让学生在解决真实环保问题的过程中理解语法、掌握语法、活用语法。
课堂观摩结束后，教研研讨活动有序开展。陈怡冰老师就本单元新旧教材对比进行了深刻的解读，刘学老师深入剖析六年级上册新旧教材的异同，并介绍我校新旧教材衔接的策略。
鼓楼区教研员曲琳娜主任对本节课的教学设计、课堂呈现、教学理念给予了高度肯定。她指出，真实问题驱动是破解小学英语语法“学用脱节”的核心钥匙。本节课最大的亮点在于紧扣单元主题，立足真实生活创设问题链，让语法学习不再局限于课本，而是真正对接学生生活、贴合育人目标。同时，她结合新教材教学要求，针对六年级语法课堂重难点突破、分层教学落实、语用任务优化等方面给出精细化、专业化的指导建议，为全体英语教师厘清了新课标下语法教学的思路与方向。
独行快，众行远。本次校级教研活动，为我校英语教师搭建了优质的学习交流、研讨提升平台。全体英语教师全程认真聆听、细致记录、积极思考。未来，我校英语学科将立足新课标、新教材、新学情，深耕课堂主阵地，以真实问题为导向、以教研为抓手、以素养为核心，持续探索更高效、更生动、更贴合学生发展的英语教学模式，在常态化教研中蓄力精进，在深耕细作中提质增效，助力学校英语教学质量稳步攀升！
文字：丁 馨
图片：孙瑞智
排版：杨 帆
一审：张玉莹
二审：单玉玉
三审：汪 涵
