名师启新航 云教研写作——南江县罗鹏高中语文名师工作室启动仪式暨“天府云教”第16盟教研磨课活动顺利举行

揭牌启航聚合力，同心筑梦启新篇

活动伊始，长赤中学副校长秦发庭同志致辞，对工作室的正式揭牌成立表示热烈祝贺。他希望全体工作室成员坚守育人初心，扎根课堂主阵地，深耕语文教研沃土，抱团互助、潜心研学，以扎实有效的教研实践，持续助推学校语文学科高质量发展。

县教科局人事股负责人杨宏文现场宣读名师工作室认定文件，明确工作室组织架构、岗位职责。随后，县级名导师工作室领衔人廖良国为南江县高中语文名师工作室领衔人罗鹏授牌。一方牌匾承载教育使命，标志着南江县罗鹏高中语文名师工作室正式扬帆启航。

工作室成员代表岳尧、周军依次发言，立足教学岗位畅谈成长愿景与研修决心。岳尧回顾了从学员到成员的发展历程，表示将主动更新教学理念、深耕文本解读、课堂打磨、课题研究与论文撰写，努力从经验型教师向研究型教师转型，踏实精进、笃行不怠。周军表示将始终扎根一线课堂，带着问题直面教学重难点，积极参与磨课研课、试题研究、高考备考，团结协作、务实履职，在常态化研修中奋斗担当、沉淀成果、提升素养。

工作室领衔人罗鹏作表态发言，详细汇报了工作室规划。他承诺，将切实履行领衔职责，精细管理、规范运行、分工落实，带领全体成员聚焦课堂模式改革、优生梯队培养、高考深度研究、教师科研提升、精品课例打磨五大核心任务。同时依托四川云教、AI助教数字化平台，做实初高贯通育人、拔尖人才培育工作，全力打造有温度、有深度、有成果、有辐射力的县域语文教研共同体。

县级名导师工作室领衔人廖良国作指导讲话。他首先向工作室领衔人及全体成员致以祝贺，肯定团队扎实的专业功底与教学实绩，并提出核心期许：做明白之师，找准高中语文教学堵点、难点、热点，深耕研修，用好天府云教平台，凝聚团队力量，明晰方向、扛起担当；做名气爆棚之师，沉心潜修，树立成果意识，打磨精品教研成果，搭建展示平台，打造工作室品牌影响力；做被人铭记之师，践行有温度的教育，真心关爱学生，成员守望相助，开发校本课程，助力学生学业提升，留下经得起时间检验的育人实绩。

仪式最后，全体参会人员齐聚台前合影留念。

研思聚力明方向，共话成长促提升

启动仪式结束后，全体工作室成员在领衔人罗鹏的带领下开展了工作室第一次集体研修活动，并邀请了县级名导师工作室领衔人廖良国、县教研室高中语文教研员景袁亲临指导。研修活动中，工作室成员围绕专业成长畅所欲言，提出要互学互鉴、凝练个人教学风格，做好课堂反思和教研论文撰写；聚焦初高贯通培养、优生培育、课堂兴趣激发、班级管理、教师科研与思维能力提升等重点方向，持续发力。

县教研室高中语文教研员景袁结合县域高中教学实际分享思考，提出以研促教，发挥名师辐射引领作用，同时就送教下乡工作交流实践困惑。

廖良国专家作指导：一是丰富活动形式，探索普职联合教研；二是凝聚团队合力，明晰发展方向，优化内部分工；三是坚持问题导向，立足课堂实践开展课题研究，用好天府云教平台，抓实分层教学、高考研究，坚持读书研学，在实践中不断精进教研水平。

研思不止，蓄力前行。本次工作室首次研修交流，为工作室后续教研理清了方向、凝聚了共识。接下来，工作室全体成员将立足县域学情，聚焦初高贯通、优生培养、课题研究等重点任务，用好天府云教平台，深耕课堂、潜心读书，在互学共研中锤炼本领，发挥辐射带动作用，扎实走好每一段教研之路。

云端磨课琢精品，读写共生促提质

为更好利用“天府云教”资源，提高工作室成员的教学教研能力，工作室领衔人罗鹏带领全体成员参加了四川省2026年下半年网络教研暨“天府云教”第16盟教研共同体磨课活动，云端观摩两节优质记叙文写作示范课，共享跨区域优质资源，共探读写融合提质路径。

一堂是省教科院附中刘静老师执教的《巧设叙事波折，点亮文章之“转”——如何生动叙事》。课程针对初中生记叙文平铺直叙、缺少层次、缺乏波澜的问题，链接《秋天的怀念》《散步》《再塑生命的人》三篇课内经典文本，提炼三类叙事转折范式，以课内旧知带出写作新法，支架清晰、梯度科学，帮助学生学会在叙事中设置起伏、在转折中凸显成长。

一堂是七中育才科学城校区刘秀英老师执教的《如何生动描写——让读者如临其境》。课程针对学生文字干瘪、描写空洞、画面感不足的短板，讲授神态捕捉、动作拆解、环境烘托、修辞润色四类描写技法，通过范例品读、对比纠错、片段实操、成果展示等环节，层层递进、学练闭环，引导学生细化场景、活化人物、深化情感，补齐“会叙事、不会细写”的短板。

观课后，罗鹏作点评分享。他指出，两节示范课相辅相成：一课搭建叙事结构，一课打磨语言细节，完整构建初中记叙文“构篇+描摹”的系统化写作教学体系，贴合课标学情，极具借鉴意义。两课融阅读、写作、育人于一体，在语言训练之外暗含成长启迪与生命关照，为县域语文写作课堂提供了可落地的范式。他希望工作室成员以此次云端研修为契机，主动吸纳优质教学范式，常态化开展群文整合、课例研磨、读写融合教研，持续用好四川云教、AI助教数字资源，深耕初高中贯通教学、优生精准培养与课堂科研创新，沉淀精品课例与教研成果，发挥名师工作室示范辐射、引领带动作用。