跨域教研促成长——深圳光明・佛山顺德小学数学新教材课堂展示活动顺利开展

活动伊始，光明区教科院小学数学教研员唐黎明老师带来专题讲座《新课标、新教材、新课堂——在“做”中学数学》，立足新课标要求，围绕新教材落地、课堂转型进行深度阐释，结合微项目学习和大问题教学两种学习方式点明“做中学”核心要义：让学生在动手实践、自主探究、合作研讨中建构数学认知，把核心素养培育真正落实到课堂每一个环节，为接下来的课例观摩研讨奠定理论基础。

课例展示环节，两地教师立足“做中学”理念，各展教学巧思。来自南方科技大学附属光明凤凰学校黄静雯老师执教三年级课例《一天有多长》，从学生真实生活经验出发，课前布置学生自主记录自己一天的生活时刻。课堂之上，学生分享交流个人记录，在对话研讨、思维碰撞中动手绘制时间尺，在实践操作中自然生成、理解12时计时法与24时计时法相关知识，把抽象的时间概念转化为看得见、摸得到的学习经历，实现知识学习与实践探究融为一体。

佛山市顺德区龙江实验学校刘扬辉老师带来四年级《队列表演（一）》一课，同样深度践行“做中学”课堂理念。教师把核心问题抛给学生，充分放手，鼓励学生自主探索，呈现解决问题的多元思路。课堂引导学生充分展示不同解题路径，对比辨析各类方法的优势与局限，巧用数形结合，借助直观点子图打通算理与算法之间的壁垒，尊重学生思维差异，发展学生运算能力与推理意识，让数学思维在探究过程中层层进阶。

在互动聊课活动中，授课团队与参会教师围绕教学设计、课堂实施、新教材重难点突破展开热烈交流，大家直面教学现实难点，共同探讨破解思路，在思维交锋中迎难而上，寻求课堂教学新突破。

顺德区教科院赵阳云充分肯定了跨区域教研交流的价值，鼓励参会教师把 “做中学” 理念带回本校教研，深耕新教材，优化课堂实践。

本次深圳光明与佛山顺德跨区域教研交流，以课堂为桥梁，以新教材研究为抓手，打破地域壁垒，实现教学思想双向流动。两地教育同仁直面课堂改革中的难点问题，在观摩、对话、思辨中迎难而上，寻求教学突破。未来，光明区教科院将持续构建跨区域教研共同体，加强对外教学交流，博采众长，持续推动小学数学课堂教学改革，助力区域数学教育高质量发展。

总编 | 黄爱华

主编 | 程宏亮、陈雨亭

审核 | 何剑波、王颖、刘鹤贺

文字 | 黄静雯

图片 | 梁诗杭

编辑 | 温燕姿

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