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三年级 下册
班别：
姓名：
学号：前 言
党的二十大报告指出，推动战略性新兴产业融合集群发展，构建新
一代信息技术、人工智能等一批新的增长引擎。信息技术深刻地改变了我
们的学习、生活和工作方式，已经成为人类认识世界和改造世界的重要工
具，它让那些似乎遥不可及的梦想都变成了现实。本教材以培养信息技术
学科核心素养为目标，渗透信息意识和信息社会责任，发展计算思维，用
数字化学习与创新支撑学习活动，适应日新月异的信息社会的要求。
本教材坚持立德树人的课程价值观，以习近平新时代中国特色社会主
义思想为指导，贯彻课程改革理念，依据《中小学信息技术课程指导纲要
（试行）》和《广东省义务教育信息技术课程纲要（试行）》，把握学科
发展方向，并为初中、高中信息技术的学习打好基础。本教材贴近同学
们的生活，倡导自主、合作、探究的学习方式，为终身学习与发展打好
基础。
本教材以课为教学单元，各课皆以“知识引领，活动穿插”为编写思
路。体例上，先以情景案例提出与本课学习内容相关的问题，引发学生的
兴趣与思考，进而在“学习活动”中，通过“真真”“奇奇”“乐乐”3
个人物来引导开展学习活动。真真认真仔细、善于发现问题，奇奇爱提问
题、思维活跃，而乐乐是一个讲解知识和解析疑问的智能机器人。“知识
提点”则作为归纳总结的栏目，“知识链接”让学生了解更多的信息技
术知识，“实践园地”“我懂得”则帮助学生及时进行学习巩固、反馈
与归纳。
信息技术课程会带给大家许多意想不到的乐趣和创作的动力，能最大限
度地激发大家学习和应用信息技术的热情。让我们一起走进信息世界吧！
我们恳请有关方面的专家和广大师生在使用过程中提出宝贵的意见和
建议，以便今后不断提高和完善。
编 者4目 录
1
第 １ 课 我和键盘交朋友 ……………………
6
第 ２ 课 灵巧的手 ……………………………
11
第 ３ 课 看谁算得快 ………………………
16
第 ４ 课 找朋友 ……………………………
21
第 ５ 课 默写单词 …………………………
25
第 ６ 课 写研学日记 ………………………
28
第 ７ 课 文件和文件夹 ……………………
31
第 ８ 课 文件夹的基本操作 ………………
35
第 ９ 课 文件的基本操作 …………………
39
第10课 资源管理器的使用 ………………
43
第11 课 修改计算机系统的桌面背景 ……
48
第12 课 走进多媒体世界 …………………
55
第13 课 古往今来信息传递方法的变化 …第 １ 课 我和键盘交朋友
学习活动
1．认识键盘
键盘是计算机必不可少的输入设备，它就像人的眼睛和耳朵，
计算机通过它接收我们的指示进行工作。
功能键区
编辑区
主键盘区 小键盘区
普通的计算机键盘，可以分为 个区，有 个按键。
1信息技术 三年级下册
2．找按键
（1）试在键盘上找出以下按键，并在相应位置涂上颜色。
退出键 上档键
空格键 删除键
退格键 回车键
（2）试在键盘上按字母表顺序，找出英文字母A至Z的按键位
置，并把缺漏的字母逐一填入下图正确的位置。
2第１课 我和键盘交朋友
3．健康用键盘
他们的做法对吗？请在正确的做法后面画“√”。
大力拍打键盘（ ） 用布轻擦键盘（ ）
4．跟打字软件学用键盘
（1）启动“金山打字通”。
请你来填一填进入“金山打字通”的顺序。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
3信息技术 三年级下册
（2）进入“新手入门”中的“认识键盘”。
4第１课 我和键盘交朋友
实践园地
请你来说说：鼠标能代替键盘吗？
5第 ２ 课 灵巧的手
学习活动
1．正确的坐姿
肩要放松
腰要挺直
手腕要平直
脚要平放
6第２课 灵巧的手
2．认识基本键
基本键有“A”“S”“D”“F”“J”“K”“L”“；”，请
你在下图中填一填它们的位置。
字母键 和 表面各有一条凸起的小横线，分别表示左
手、右手食指的位置，我们输入时不用低头看键盘，只要触摸到
它，就可以找到键盘上的基本键。
3．正确的指法
十指分工，包键到位。双手拇指放在空格键上，其余的8个手
指分别放在基本键上，如下图。击键后，手指要迅速复位。
7信息技术 三年级下册
盲打就是眼睛不看键盘，运用正确的指法，准确地把资料输入
到计算机中。练习盲打时，开始可以慢些，但不能看键盘，只要持
之以恒，就会熟练。
4．健康学打字
你认为他们的做法正确吗？请在正确的做法后面画“√”。
用单手击打所有键， 拇指放在空格键上，其余手
坐姿随意。（ ） 指要放在基本键上。（ ）
奇奇在用“金山打字 真真刚学打字，虽然打
通”练习打字时，图一时之 得很慢，可她还是坚持用正
快，胡乱击键。（ ） 确的姿势和指法练习，经过
一段时间的努力，她的打字
速度有了很大的提高。
（ ）
8第２课 灵巧的手
5．跟打字软件学打字
基本键练习。
可以根据实际情况
切换“测验模式”或者
9
“练习模式”信息技术 三年级下册
实践园地
连连看：哪个手指应该击哪个键？
（1）
（2）
（3）
10第 ３ 课 看谁算得快
我在用计算机中
的计算器计算。
学习活动
1．使用数字键
（1）认识数字键。
下面两幅图哪个是主键盘区的数字
键？哪个是小键盘区的数字键？你能说说
它们的排列位置有什么不同吗？
中的数字键 中的数字键
11信息技术 三年级下册
（2）开启数字键的方法。
按 ， 灯亮，此时按小键盘的数字键，输入的是数字。
按 ， 灯灭，此时小键盘中的数字键可当作功能键使用。
（3）小键盘区的指法。
中指敲击过其他键后要自然回到“5”键上，其余手指敲击过
其他键后要自然地收回来，靠近中指。
小键盘区上的 有凸起的一
个小点，方便我们定位，这跟主
键盘区上的哪两个键一样？
12第３课 看谁算得快
2．认识计算机中的计算器
敲击键盘上的数字键或者用鼠标点击“计算器”上的数字键就
可以输入数字，点击运算符号就可以进行运算。
改错按钮
显示框
清除按钮
“除号”÷
“乘号”×
获得结果
13信息技术 三年级下册
3．恰当利用计算器
你觉得他们这样做对吗？为什么？请在正确的行为下面画
“√”。
（ ） （ ）
4．我跟打字软件学数字输入
小键盘区的数字键练习。
首先打开金山打字软件的“新手入门—数字键位”功能，然后
按下列步骤练习。
可以根据实际情
14
况切换“主键盘”或
者“小键盘”第３课 看谁算得快
实践园地
（1）连连看：哪个手指应该击哪个键？
（2）下面是一名小朋友的数学作业，请你用计算机中的计算
器验算一下，对的画“√”，错的画“ ”，并改正过来。
59+23+14=81 （ ） 72-30+24=66 （ ）
888-345-123=420 （ ） 367-89+31=309 （ ）
如果做对一题得25分的话，这名小朋友该得 分。 15第 ４ 课 找朋友
学习活动
1．上档键
（1）输入大写字母。
输入单个大写字母的方法是，先按住 不放，再按字
母键。
16第４课 找朋友
例如，要输入大写字母“F”的方法是先用右手小指按住
不放，再用左手食指快速敲击一下 。
例如，要输入大写字母“L”的方法是先用左手小指按住
不放，再用右手无名指快速敲击一下 。
（2）输入上档字符。
上档字符
双字符键
下档字符
输入上档字符的方法是，先按住 不放，再敲击相
应的双字符键。
请你数一数主键盘区一共有 个双字符键，并把下图填写
完整。
使用上档键时，我们需要左右手互相配合
才能提高输入速度。
17信息技术 三年级下册
2．大小写锁定键
按 键， 灯亮，此时按字母键输入的是大写字母。
按 键， 灯灭，此时按字母键输入的是小写字母。
3．跟打字软件学标点符号输入
打开金山打字软件的“新手入门—符号键位”功能。
18第４课 找朋友
实践园地
请你来填一填：按住上档键的同时敲击某个双字符键，会输入
什么字符？
＋ = ＋ =
＋ = ＋ =
＋ = ＋ =
19信息技术 三年级下册
我懂得
我
握
掌
主键盘区指法 □熟练 □掌握 □不会
小键盘区数字键指法 □熟练 □掌握 □不会
大小写锁定键的使用 □会 □不会
上档键的使用 □会 □不会
盲打基本键 □熟练 □掌握 □不会
我
道
知
爱护键盘 □知道 □不知道
用键盘输入要用正确指法 □知道 □不知道
用盲打输入又快又正确 □知道 □不知道
我
用
会
制作26个字母卡片，全班大比拼，看谁能又快又准地
说出所抽中卡片上字母的指法，并举起相应的手指。
20第 ５ 课 默写单词
学习活动
1．启动 WPS文字
WPS
21信息技术 三年级下册
2．输入文字
插入点光标，指示文字输入的位置
输入英文单词“Apple”
每输入一个字母，插入点
光标的位置有什么变化？
22第５课 默写单词
3．认识编辑键
请你来连线。
插入键 删除光标所在位置后面的字符
删除键 插入改写状态
行前键 向前翻页
行尾键 向后翻页
向前翻页键 将光标移向本行的最前面
向后翻页键 将光标向左、向右、向上、向下移动
方向键 将光标移向本行的最后面
退格键 删除光标所在位置前面的字符
回车键 换行
4．改错字
23信息技术 三年级下册
这是插入点光标
（1）用 键把光标移到字母“p ” （前/后），输入字母
“ ”。
（2）用 键把光标移到字母“a ” （前/后），用 键
把字母“ ”删除。
知识提点
要注意保护个人文件，不要随意篡改他人作品。
实践园地
（1）在WPS文字里输入26个英文
字母，大小写各输入一遍。
（2）在WPS文字里默写你认识的
24 水果英文单词。第 ６ 课 写研学日记
太好了，
今天我们
我要把它记录
去研学啦！
下来。
WPS
学习活动
1．打开WPS文字文档
（1）选择搜狗拼音输入法。
②
①
25信息技术 三年级下册
（2）输入中文标点符号。
英文标点符号
中文标点符号
2．输入汉字
示例：输入“研”字。
输入“研”的拼音“yan”，便出现汉字候选框，选择相应汉
字的序号。
向前翻页 向后翻页
候选框没有出现要选择的汉字时，还可以通过 和
进行
翻页查找。
26第６课 写研学日记
3．写日记
定位好光标，再选输入法。
（1）按 键，换到下一行。
（2）文章的开头要空两格，可以按 键。
（3）输入的字错了，可以用 键或者 键删除。
知识链接
（1）在中文输入法下， 用 来代替“ü”。
（2）关闭或开启输入法的方法一般是 ＋ 。
（3）切换输入法的方法一般是 ＋ 。
实践园地
用WPS文字写一篇研学日记。
27第 ７ 课 文件和文件夹
学习活动
1．认识“计算机”窗口
在计算机里，有很多资源，例如图片、音乐
等，通过“计算机”窗口可以找到它们。 双击“ 计
算机”图标，打
开“计算机”窗
地址栏
口。
存储设备
28 状态栏第７课 文件和文件夹
每个存储设备分区可以用一个英文字母代表。例如， 用
“C：”表示，叫作“C盘”。
试试进入 ，看看有什么发现。
2．认识文件和文件夹
存储设备内有“文件”和“文件夹”。
文件夹
不 同 类
型的文件，
图标可能会
不相同。
文件
把恰当的编号填到下面的表内。
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
文件夹
文件
我打开C盘中的 文件夹，里面有 。 29信息技术 三年级下册
3．查看方式
文件夹里的内容
可以用图标、列表、详
细信息等方式查看。
试用不同的查看
方式查看文件夹的内 修改查看方式
容，说说它们各有什
么区别。
知识链接
计算机里有各种类型的文件，每种类型的文件都有和它相对应
的默认图标，有的图标能形象表示文件的类型。例如 是一个图
片文件；而 表示“Arduino论坛.html”文件可以用浏览器程序打
开， 则表示计算机中没有可打开它的程序。
实践园地
（1）你使用的计算机上有哪些存储设备？
（2）看看“system”文件夹内有多少个文件和文件夹。
30第 ８ 课 文件夹的基本操作
学习活动
1．确定位置
对文件夹进行新建、删除等操作时，首先要进入到相应的位置。
要在“我的
文档”里建立文
件夹，先要进入
“我的文档”这
个文件夹。
31信息技术 三年级下册
2．新建文件夹
新建立的文件夹会自动命名为“新建文件夹”，这
个名字是可以修改的。
单击“新建文件夹”
建立了一
个新的文件夹
3．重命名文件夹
（1）进入重命名状态。
用中文命名文
件夹，就要先选择
②选择
中文输入法。
“组织”
①选择要重
命名的文件
③选择“重命名”
32第８课 文件夹的基本操作
（2）输入文件夹的新名字。
（3）按“回车键”确认。
在Windows里，文件夹、文件的命名有一定的限
制，文件名中不能包含“\ / : * ？'' < > |”等字符。
4．删除文件夹
②选择“组织”
①选择要
删除的文件夹
③选择“删除”
33信息技术 三年级下册
知识链接
单击鼠标的右键，通常会弹出一个快捷菜单。通过快捷菜单可
以方便地对文件夹进行管理。
在文件夹上单击鼠标
右键，弹出快捷菜单
实践园地
（1）在同一个位置能不能出现两个名字相同的文件夹？
（2）可以随便删除他人的文件夹吗？
（3）建立一个新的文件夹，说说你准备在文件夹里存放什
34 么，并为它取个合适的名字。第 ９ 课 文件的基本操作
学习活动
1．复制文件
（1）文件的复制。
②选择“组织”
③选择“复制”
①选择要复制的文件
35信息技术 三年级下册
（2）确定文件复制的目标文件夹。
进入到要复制文件的目标文件夹。
（3）文件的粘贴。
①选择“组织”
②选择“粘贴”
“考拉”文
件被复制过来了
36第９课 文件的基本操作
2．移动文件
首先对要移动的文件进行“剪切”。
②选择“组织”
③选择“剪切”
①选择要移动的文件
同样地，进入到移动的目标文件夹进行“粘贴”操作。
“考拉”文件
被移动过来了
当复制或移动文件时，文件夹内有相同名称的文件，就会出现
询问是否覆盖的对话框。
3．多个文件的选择
（1）利用鼠标的拖动来选择多个文件。 37信息技术 三年级下册
（2）使用［Shift］键来选择多个连续的文件。
当要选择多个连续的文件时，首先选择开始的文件，然后按住
［Shift］键的同时用鼠标单击结束的文件，这样就可以选择多个连
续的文件。
（3）使用［Ctrl］键来选择多个不连续的文件。
按住［Ctrl］键，单击要选择的
文件，这样可以选择多个不连续的
文件。
选择多个文件后，就可以对这
些文件进行复制或移动了。
文件夹的复制和移动方法与文
件的复制和移动方法类似。
实践园地
（1）你还会用其他方法复制文件吗？
（2）说说文件复制和移动的区别。
（3）试把一些有用的文件复制到自己的文件夹里。
38第 10 课 资源管理器的使用
学习活动
1．认识资源管理器
（1）打开“资源管理器”。
单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“Windows 资源管
理器”。
还可以在“开始”按钮上单击右键，
选择“资源管理器”来打开。
39信息技术 三年级下册
（2）认识“资源管理器”窗口。
“导航窗格”和“搜索栏”是“资源管理器”窗口的一大特点。
搜索栏
导航窗格
尝试使用“搜索栏”搜索JPG类型图像文件。
2．学用资源管理器
（1）展开和折叠文件夹。
折叠状态
展开状态
单击文件夹前的 可以展开文件
夹，单击文件夹前的 则折叠文件夹。
40第10课 资源管理器的使用
（2）浏览文件资源。
利用“资源管理器”的导航窗格选定要浏览的文件夹，可以方
便地浏览其中的内容。
显示“个人日记”
文件夹的内容
利用“资源
管理器”可以进行
在导航窗格里
找到并选择要浏览 文件、文件夹的复
的文件夹
制和移动。
3．认识文件夹的地址
打开的文件夹的地址
你能发现打
开的文件夹与地
址栏有什么关系
吗？
打开的文件夹
41信息技术 三年级下册
请在右图中圈出与下列地址对应的文件夹。
① D：\奇奇的文件夹\个人照片
② D：\真真的文件夹
③ D：\真真的文件夹\我的作文
④ D：\
知识提点
分类存放文件有利于日后的管理，文件夹名字应尽量
清晰、简单。
实践园地
（1）用“资源管理器”查看文件夹“D：\奇奇的文件夹\我的
音乐”。
（2）试用“资源管理器”进行文件及文件夹的复制和移动。
（3）使用“资源管理器”在D盘建立一个文件夹。
42第 11 课 修改计算机系统的桌面背景
让我来教
你们如何去装
饰计算机系统
的桌面。
学习活动
1．设置计算机系统的桌面背景
（1）认识计算机系统的桌面背景。
计算机系统的桌
面背景也称作壁纸。 43信息技术 三年级下册
（2）更换计算机系统的桌面背景。
①在桌面
单击鼠标右键
②选择“个性化”
④选择图像
③选择“桌面背景”
显示选项有填
充、适应、拉伸等
不同的效果。
44第11课 修改计算机系统的桌面背景
（3）使用其他的图像作为桌面背景。
除了原有的桌面背景外，还可以用其他的图像文件作为背景。
选择“浏览”，找到计算机里的图像文件，并将它设置为桌面背景。
①单击“浏览”
并不是所有
的图像文件都可
以设置为壁纸。
②选择图像文
件所在的文件夹
45信息技术 三年级下册
（4）自我设计壁纸。
利用“画图”软件设计出独特的壁纸，然后把保存好的图画设
置成壁纸。
2．定制任务栏
②选择“属性”
①在任务栏的空白
位置上单击鼠标右键
46第11课 修改计算机系统的桌面背景
③选择相
应的设置项
请你通过修改“显示”属性里的“主题”和“外
观”选项，对计算机系统的桌面进行外观设置。
知识提点
要重视各类作品的数字版权问题。日常使用数字作品时，
如图片、音乐和视频等，一定要留意其作品的版权声明，并在
允许的范围内合法使用该作品。
实践园地
（1）请你为计算机桌面设计一张壁纸。
（2）“任务栏和「开始」菜单”窗口有哪些选项？它们有什么
47
作用？第 12 课 走进多媒体世界
学习活动
1．多媒体计算机的作用
欣赏电影 网上聊天
48第12课 走进多媒体世界
游戏娱乐 欣赏音乐
多媒体计算机能同时处理声音、图像、文本、影像等多种媒体
信息。
2．多媒体设备
多媒体计算机之所以能听会唱，是因为它带有光驱、声卡、音
箱、麦克风等多媒体设备。
在计算机的多媒体设备中，声卡非常重要，它安装在主机里，
是计算机进行声音处理的设备。现在的多媒体教学软件、计算机游
麦克风输入
扬声器输出 线性输入
49信息技术 三年级下册
戏、网上电话、音乐播放等都离不开它。在声卡上通常有3个不同
颜色的圆形插口，分别用于连接麦克风、耳机或音箱、外部声源等
设备。
扬声器输出可接耳机或音箱，线性输入可接录音机、立体声收
音机等外部声源。
3．认识常见的多媒体文件类型
多媒体技术使计算机更富有娱乐性，更趋人性化。声音、动
画、视频等媒体信息丰富了计算机的世界，下面是一些常见的媒体
文件类型。
文件类型 常见文件图标 相关软件
文本文件
记事本 写字板 WPS文字
音频文件
Windows Media Player QQ音乐
50第12课 走进多媒体世界
（续表）
文件类型 常见文件图标 相关软件
图像文件
ACDSee 画图
动画文件
Macromedia Flash Player Gif Animator
视频文件
Windows Media Player QQ影音
4．视频文件的播放
用于播放视频文件的软件种类有很多，Windows Media Player就
是其中一种常用的多媒体播放软件。
文件列表
定位进度条
停止按钮 播放或暂停按钮 音量调节按钮
51信息技术 三年级下册
5．调整系统音量
在播放音频或视频文件时，除了可以使用播放软件中的音量调
节按钮调整音量外，还可以通过设置系统音量的方法来调整音量的
大小。
52第12课 走进多媒体世界
②上下拖动
滚动条调整音量
①单击屏
幕右下角任务
栏上的小喇叭
知识链接
常见的多媒体文件格式：
文件类型 常见文件格式
文本文件 txt、doc、wps
视频文件 avi、mpeg、wmv、rmvb
音频文件 wav、mp3、wma
图像文件 jpg、bmp
动画文件 gif、swf
53信息技术 三年级下册
实践园地
（1）下列情况需要哪种多媒体设备帮忙？请你用线将它们连
起来。
我想听音乐，可是不
想影响旁边的同学。
摄像头
我想把我的声音录进
计算机里。
耳机
我想在计算机中看到
我的实时影像。
麦克风
我想浏览多媒体光盘。
音箱
我想和同学们一起听
音乐。
光驱
（2）打开计算机中的多媒体文件，体验一下多媒体的乐趣。
（3）上网搜索并播放歌曲《让我们荡起双桨》，和同学们一
54
起分享。第 13 课 古往今来信息传递
方法的变化
今天是住在北京
的表姐的生日，我发
了一个电子贺卡给
她，祝她生日快乐。
学习活动
1．古往今来信息传递的方法
（1）古代。
烽火 飞鸽传书 驿站和驿使
55信息技术 三年级下册
（2）近代。
电报 电话 无线电广播
（3）现代。
电视 手机 互联网
你还知道哪些传递信息的方法？
2．信息传递方法的发展
（1）古代驿站传递。
把信交给驿使 驿使一站一站传送 把信交给收信人
通过骑马一站接一站的传递，肯定要花很多的时间才能到达。
56第13课 古往今来信息传递方法的变化
（2）近代电报传递。
发信 编码 发报和接收 解码 收信
通过电报传递，需要1~2小时。
（3）现代互联网传递。
把各类信息输入计算机 通过互联网传递信息
通过互联网传递，速度更快。
57信息技术 三年级下册
填空。
①丰富 ②快 ③多 ④远 ⑤简便
从古到今，人类信息传递的方法不断发展，传递的速度越来越
，传递的方式越来越 ，传递的距离越来越 ，传递过程
操作越来越 ，传递的内容越来越 。
3．计算机是信息处理的主要工具
计算机的功能非常强大，应用范围非常广，许多信息的处理都
离不开它，例如：文字、表格、图像、声音等。多台计算机还能联
成网络，实现各种远距离信息传递。
58第13课 古往今来信息传递方法的变化
4．智能手机使信息处理变得更便捷
线上办公 手机导航
视频聊天 查询航班
与天气
扫二维码 网上购物
智能手机功能多、体积小、携带方便，可以通过移动通信网络
实现无线接入，在不同的地方快捷地处理信息。
实践园地
调查家人在一天中所获得的信息及获得这些信息的方式。
家庭成员 获得的信息 获得信息的方式
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