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第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移
【学习目标】
课程标准:
通过了解近代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，认识在迁徙与融入当地
社会过程中出现的文化认同。
学科素养
1.通过史料实证，探究新航路开辟以来世界人口大规模迁移的历程，从历史解释的角度明
学 习 确资本主义发展对人类移民的重大影响。
目标 2．观察教材中的插图，立足于时空观念，掌握近代不同人种迁徙的各自特征和影响。
3．运用唯物史观的相关原理，认识近代殖民扩张对人口迁徙的双重影响。通过理解人口
迁徙带来的文化挑战与认同，培养家国情怀。
学 习 重点：
重 点 近代以来的殖民扩张导致的人口转移和族群变化
难点 难点：
人口和族群的变化最终引起了文化的冲突、交融和认同
【学习过程】
【知识回顾-名词阐释】
▲保留地：是美国政府从印第安人部落原来拥有的土地中划出来供部落全体成员继续
居住的土地，其边界确定，范围有限，印第安人不得随意离开，非印第安人也不允许
擅自进人。
▲华工：泛指在晚清时，赴海外工作的华人劳工和苦力。他们前往东南亚诸国、美国、
加拿大及澳大利亚，甚至远至古巴和秘鲁等地，进行艰苦繁重的劳动。
▲南洋：是明清时期对东南亚一带的称呼，是以中国为中心的一个慨念。包括马来群
岛、非律宾群岛、印度尼西亚群岛，也包括中南半岛、马来半岛等地。
【课前预习-体系建构】
一、殖民扩张与美洲族群的变化
1.殖民扩张:1492年, 到达美洲,此后西班牙、葡萄牙、英国、法国等欧洲国家开
始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺。
2.美洲族群的变化
表现 原因 影响
数量锐减 屠杀、奴役以及从欧洲传 在欧洲人“发现新大陆”后的 100来的 等传染病 年间,印第安人数量减少了90%—95%
①弥补 的不足。② ①改变了非洲的 ,严重影响了
从16世纪开始,殖民者从 非洲的社会发展。②上千万
黑人奴隶数量激增
非洲掳掠黑人,贩卖到美 为殖民者在美洲的种植园和矿山提
洲作奴隶 供了劳动力
很多 人远涉重洋,来
数量大增 美洲白人数量大大增加
到美洲
白人、黑人、印第安人以
不同族群共同生活在美洲,形成了新
及他们相互之间的
混血人种出现 的文化认同,发展了 主导、融
后代,逐渐成为美洲大陆
合多种文化因素的新的美洲文化
的主要居民
3.当今美洲人口结构:
(1)北美
①白人:在美国和 ,白人占据了人口的大多数。
②印第安人:幸存的印第安人被赶进 生活。
(2)拉丁美洲
黑人 等西印度群岛国家,黑人人口占多数
混血人种 混血人种成为 的最大族群
印第安人 等少数国家印第安人相对较多
【拓展】黑奴贸易的影响
(1)黑奴贸易是人类历史上悲惨耻辱的一页，它持续了近四百年，使非洲损失了大约 1
亿人口，造成非洲传统文明衰落、经济社会倒退。
(2)黑奴贸易加速了欧洲资本原始积累，也为美洲地区的开发提供了劳动力。
(3)黑奴贸易促使美洲人口结构和族群发生变化，黑人成为美洲族群的重要组成部分。
(4)古老的非洲文化被带到美洲，使美洲文化的发展吸收了大量非洲文化的元素。
【拓展】美洲国家人口结构不同的原因及对文化产生的不同影响
人口结构变
地区 形成原因 产生的不同文化
化的特点
一方面，殖民者屠杀、驱赶印第安 以英国文化为基础，融
白人占据大 人。另一方面，英国鼓励向北美移 合多种文化，强调个人
北美
多数 民，大量英国人以及欧洲其他国家的 主义和实用主义成为美
白人进入北美殖民地 国文化的基本色调
以宗主国(西班牙、葡
西班牙、葡萄牙国家太小，人口太 萄牙)文化为基础，融
少，他们无法像英国在北美那样完全 合欧洲白人文化、印第
取代原住民。为了对殖民地进行有效 安人文化、黑人文化的
拉丁 混血人种成 统治以榨取财富，他们不得不采取一 拉丁美洲文化认同逐渐
美洲 为最大族群 些怀柔政策，并对非欧洲文化表现出 形成。在新的拉丁美洲
一定的宽容性。西班牙和葡萄牙政府 文化中，虽然宗主国文
没有禁止不同族群之间的通婚，这促 化是基础，例如宗教和
进了拉丁美洲混血人种族群的发展 语言文字，但混合性也
非常明显
二、英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变1.英国的殖民活动(从【智选】中选出相对应的序号)
时间 概况
18世纪 英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。最初,英国将澳大利亚作为
中后期 的场所
随着工业革命的开展,对原材料需求的增加,英国殖民者开始在澳大利亚掠
19世纪时
夺原住民的土地,建立
1851年 人们在澳大利亚发现了 ,采矿业迅速发展起来
智选:①金矿 ②牧场 ③流放罪犯
2.大洋洲人口结构的改变
变动 表现
随着殖民扩张加剧,澳大利亚等地的 遭到驱赶和屠杀,人口数
原住民数量减少
量锐减
白人成为主要居 19世纪中叶, 已经成为当地的主要居民,欧洲文化成为当地文
民 化的主流
【拓展】英国殖民侵略对大洋洲文化的影响
影响：(1)英国文化占有明显的支配地位。
(2)文化多元化趋势加强。19世纪中叶以后，大量非英国人口的移入，使澳大利亚和
新西兰的文化多元化趋势加强，随着亚洲文化进入，原住民文化残存，白人文化日益
多元。
三、华工与美洲、大洋洲的开发
1.背景
(1)19世纪初,英美等国开始陆续颁布禁止奴隶贸易的法令, 受到限制,殖民者寻
找新的廉价劳动力。
(2)19世纪中叶后,清政府被迫允许列强在中国 出国。
(3)19世纪中叶后,中国东南沿海的穷苦百姓,或是因为生活所迫,或是被诱骗、绑架成
为苦力。
2.概况
华工是加利福尼亚金矿和 工地等繁重劳动场所的主
美国
要劳动力
美洲
拉丁美洲 加勒比群岛、秘鲁以及 等地也有成千上万华工
澳大利亚 19世纪中叶,大量华工来到澳大利亚开采金矿
大洋洲
在大洋洲的一些岛屿上,华工在 和矿山辛勤劳动,促
大洋洲岛屿
进了这些地方的开发
3.影响:华工由于相同的文化和生活习惯,往往居住在一起,形成了一个个唐人街。他们
保留和传播着 ,促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。
【拓展】英美等国废除奴隶贸易的原因
原因：(1)随着工业革命的进行，英美等国需要更广阔的商品销售市场和原料产地，商品输出成为对外侵略的主要目的和手段。
(2)黑人奴隶不断起义，打击了黑人奴隶制度。
(3)在启蒙思想影响下，废奴运动兴起。
(4)英美等国一些政治家的长期努力。
【拓展】近代华工
(1)既是资本主义发展的结果，又是中国半殖民地半封建社会的结果。
(2)被动移民：鸦片战争到清末，几乎全是被西方殖民主义者拐掠、贩卖的。
(3)多来自广东沿海地区，以农民为主体。
(4)多从事繁重劳动，吃苦耐劳。
(5)主要集中在美洲、澳大利亚、东南亚等地。
1.（课本第39页）学思之窗：想一想：欧洲侵略者的殖民活动对美洲文化有什么影响？
2.（课本第40页）思考点：英国的殖民活动对大洋洲人口结构产生了哪些影响？
3.（课本第42页）问题探究：阅读上述材料，联系相关史事，谈谈华人对美国西部开
发作出的贡献？
参考答案
一、1. 哥伦布
2.印第安人 天花 劳动力 人口结构 黑人奴隶 白人
欧洲 混血 欧洲文化
3.（1）加拿大 保留地 海地 （2）拉丁美洲 秘鲁
二、1.③ ② ①
2.原住民 白人
三、1.黑奴贸易 招募华工
2．中央太平洋铁路 古巴 种植园
3.中华文化
1.（课本第39页）学思之窗：想一想：欧洲侵略者的殖民活动对美洲文化有什么影响？
参考答案：西班牙人、葡萄牙人的侵略活动带来了欧洲宗主国的文化，他们的文化在
殖民地得到发展。同时，印第安文化和黑人文化也得以保存。美洲出现了以欧洲宗主
国文化为主，多元文化并存的现象。
2.（课本第40页）思考点：英国的殖民活动对大洋洲人口结构产生了哪些影响？
参考答案：原住民人数在英国殖民活动中因屠杀、疾病等因素大为减少，而来自英国的各种移民人数则持续增加，导致大洋洲人口结构由原来的以原住民为主改变为以英
国移民为主。
3.（课本第42页）问题探究：阅读上述材料，联系相关史事，谈谈华人对美国西部开
发作出的贡献？
参考答案：华人对美国中央太平洋铁路的修建以及后来的西部开发作出了重要贡献。
他们做白人不愿意做的工作，拿比白人工人低得多的工资，用简单的工具，完成了常
人难以完成的工作，等等。
【探究学习-思维提升】
探究 近代人口的跨地域转移(史料实证，历史解释)
史料一 16世纪初至18世纪中叶，英国农村人口向城市的迁移始终保持着较大规模，
起了缓解地方饥饿危险的安全阀作用，为城市的发展提供了物质前提。随着农村人口
的不断迁入，1700年，万人以上的城市已增加到7个。1750年，增加到了20个。人
口大量涌入城市，导致居住拥挤问题日益严重，形成了一个个贫民窟。许多人因找不
到工作而陷入贫困境地，为了生存常常被迫组成各种帮派，从事偷窃和抢劫活动，对
社会公共治安和政府的统治造成严重威胁。
——摘编自江立华《论转型期英国人口迁移模式的变化》
（1）根据史料一并结合所学，说明16世纪至18世纪人口大规模流动对英国社会的影
响。
史料二 移民运动，既有美国的“拉力”作用，又有欧洲的“推力”影响。产业革命
的迅猛发展，导致欧洲开始发生生产过剩的周期性危机。欧洲各国意识到人口外流可
以减轻国内人口过剩的负担，因而逐渐取消了限制移民的法令和措施，从 18世纪末开
始，美国的工业革命取得了一定的进展，急需大量熟练技工和廉价劳动力。此外，美
国的西进运动，更为移民开辟了无限广阔的前景。19世纪上半期，不少人为逃避欧洲
国家的政治和宗教迫害，漂洋过海，来到美国，为美国经济的发展作出了重大贡献。
——摘编自陆月娟《19世纪上半期欧洲人向美国移民的历史分析》
（2）根据史料二并结合所学知识，从“拉力”和“推力”两个角度，分析 18世纪末
到19世纪上半期欧洲移民运动产生的背景。参考答案
（1）提示1：影响：缓解了农村的就业压力和生计压力(缓解了农村人口与土地资源
的紧张关系)；促进了农村经济变革；促进了城市经济的发展；推进了城市化；带来严
重的城市问题。
（2） “拉力”：工业革命对劳动力的需求增加；交通工具的进步；西进运动的影响。
“推力”：劳动力过剩(人口压力)；移民政策的改变；政治和宗教迫害。
【拓展】对世界近代史上跨地区人口迁徙的认识
1．原因
(1)新航路开辟和欧洲国家的殖民扩张。(2)黑奴贸易。(3)工业革命的推动，工业化引
起人口过剩，导致人口迁移。(4)19世纪末，拉美国家鼓励外国移民进入。
2．特点
(1)形式
①自发移民，如英国大批清教徒逃亡北美。②西方国家进行殖民活动，如进行黑奴贸
易。
(2)地域
①由欧洲迁往北美。②由非洲迁往美洲。③由亚洲迁往美洲。④由欧洲迁往大洋洲。
3．近代殖民活动和人口跨地域迁徙的影响
(1)对移入地区
①加快了西方列强对殖民地的开拓进程。
②改变美洲、大洋洲的人口结构，出现新的族群，混血人种成为美洲的最大族群。
③客观上促进当地经济的发展。
④人口迁徙导致民族国家的诞生。
(2)对移出地区：非洲丧失约1亿精壮人口，造成非洲近代的贫穷与落后。
(3)对世界：促进世界各地文化的交流与融合，促进地区文化的多元化。
(4)对中国的影响
①使东南沿海地区丧失大量劳动力，是中华民族的灾难和血泪史。
②传播了中华文化，促进了中外经济文化交流。
③近代华侨在中国投资办厂，促进中国民族资本主义的发展。
④一些华人华侨曾积极支持辛亥革命和中华民族的抗日战争事业。
【课后测评-考点通关】
一、单选题
1．（2024上·黑龙江哈尔滨·高三哈尔滨三中校考期末）如表是世界各大洲和中国的人
口占世界总人口的比率变化（%），对表格数据解读正确的是（ ）
年份 欧洲 非洲 美洲 中国 世界总人口1650年 18.3 18.3 2.4 22.9 5.45 亿
1750年 19.2 13.1 1.6 30.9 7.28 亿
1850年 22.7 8.1 5.1 35.1 11.71亿
A．黑奴贸易是欧美人口比率变化的重要原因
B．世界人口的增加与生产力的发展密切相关
C．工业化进程使欧洲人口比率增长速度最快
D．欧美各国完成资产阶级革命推动人口增长
2．（2023上·重庆·高三重庆巴蜀中学校考阶段练习）15世纪后，生活在伊比利亚半岛
的葡萄牙人和西班牙人开始了在美洲的殖民活动。来自西班牙和葡萄牙的白人移民被
称作半岛人，处于最上层；美洲出生，父母都是白人移民的人，被称为克里奥尔人，
一直受到歧视。半岛人与当地的印第安妇女结合，混血后代被称为梅斯蒂索人。葡萄
牙人与非洲人的混血后代，被称为穆拉托人，处于底层。这表明，殖民活动（ ）
A．改变人口结构和分布 B．改变世界人文地理格局
C．促进文明交流与交融 D．促成世界文化多元发展
3．（2023·四川乐山·统考一模）19世纪中期以来，美国传教士遭到中国“暴民”的袭击，
而中国劳工同样被美国工人的暴行所伤。美国传教士兼公使秘书威廉姆斯在1868年指
出“如果在中国的美国人遭受的痛苦超过了至1855年以来在美华人所忍受痛苦的
1/10，战争肯定因此发生。”据此可知（ ）
A．华夷观念引发第二次鸦片战争 B．美国试图派兵镇压太平天国运动
C．中美关系存在严重的不公平性 D．在华传教士致力于改善中美关系
4．（2023上·江苏扬州·高二统考期中）1831—1840年间，受政府资助来澳的英国自
由移民人数为4.3万人，是过去40余年的2.8倍；到1851—1860年移民总数达到顶峰。
当时的澳大利亚被许多同时代人视为“工人的天堂”。上述现象出现的主要原因是（
）
A．英国工人大量移民大洋洲 B．英国工业化渐趋放缓
C．澳大利亚成为罪犯流放地 D．澳大利亚文化多元化
5．（2024·全国·模拟预测）如表反映了16—20世纪全球人口迁移情况。据此判断，表
中现象出现的主要原因是（ ）
时间 1500—1850年 1850—1945年
主要移出地 欧洲、非洲 欧洲、亚洲
主要移入地 美洲 美洲
人口迁移数 至1850年，黑奴约为1500万，为白 1846—1924年，欧洲移出量 人移民数量的四五倍 4800万人
A．探索开辟新航路 B．资本主义的发展 C．全球物种的交
流 D．世界格局的变动
6．（2024上·广东佛山·高二统考期末）鸦片战争后，中国成为美洲劳动力的主要输出
地。各国来华招工，华工遭受拐骗、出洋为奴的案件时有发生。李鸿章建议遣使设官，
拯救华民。清政府迅速向美洲派驻使臣。这（ ）
A．顺应拉美各国独立发展经济的需要 B．推动了清政府外交的近代化
C．源于不平等条约使劳动力大量外流 D．践行了中体西用的政治理念
二、论述题
7．（2023·山东威海·统考二模）阅读材料，回答问题。
材料一 一个正在形成的全球交换网络
图1 人口的迁
图2 物种的交流图3 商贸活动
材料二 世界史研究正在出现范式转型。……新研究范式在几个方面重塑了世界历
史的书写习惯：
它更强调从全球视野或突出历史研究空间单位的相互联系和影响的视角，对传统
世界史研究的很多题材，如政治事件、文化变迁、物品和贸易交流等等，进行审视。
它拓展了世界史研究的路径和学科边界。很多研究从生物学、环境科学和政治经
济学等角度审视世界历史。
——摘编自何平、李明宇《略论晚近世界史研究范式的转型》
结合材料一及所学知识，对材料二的观点进行分析说明。
答题卡
1 2 3 4 5 6 得分
7.
————————————————————————————————————
————————————————————————————————————
————————————————————————————————————参考答案：
1．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本
题时间信息可知准确时空是1650年至1850年的中国。据材料“世界总人口增多了”并
结合所学，随着新航路开辟后世界物种大交流、工业革命的开展等等，生产力快速发
展，粮食等生存生活物资快速增加以及工业生产对劳动力的需求，促进了世界人口的
增加，B项正确；黑奴贸易是把非洲黑奴从非洲贩卖到美洲，与欧洲人口增长关系不
大，排除A项；材料显示中国人口比率增长速度最快，而不是欧洲，排除C项；D项
“各国”不符合史实，比如德国通过王朝战争于1871年完成统一，走上了资本主义道路，
排除D项。故选B项。
2．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题
时间信息可知准确时空是15世纪后（西班牙、葡萄牙、美洲）。据材料可知，半岛人
从西班牙、葡萄牙迁移到美洲，这种背景下克里奥尔人、梅斯蒂索人、穆拉托人诞生，
说明美洲的族群混合改变了人口构成和分布，A项正确；以美洲的变化得出世界改变
的结论，以偏概全，排除B项；促进文明交流与交融是殖民活动的意义，材料不能体
现，排除C项；材料主要反映了殖民活动改变了人口结构和分布，材料不能体现殖民
活动促成世界文化多元发展，排除D项。故选A项。
3．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本
题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料“如果在中国的美国人遭受的痛苦超
过了至1855年以来在美华人所忍受痛苦的1/10，战争肯定因此发生”可知，美国在华
传教士被袭击，在美华人也被暴行所伤，但前者受到的伤害甚至不如后者的1/10，而
美国却可以为之诉诸武力，体现了国家强弱影响了国民在外的待遇，也反映了中美关
系存在严重的不公平性，C项正确；1868年时第二次鸦片战争早已结束，且该说法不
符合史实，排除A项；1864年太平天国运动失败，时间上与材料不符，排除B项；材
料“传教士遭到中国‘暴民’的袭击”表明传教士本身就与中国民众存在矛盾，且该说法与
史实不符，排除D项。故选C项。
4．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本
题时间信息可知准确时空是：1831—1840年、1851—1860年（世界）。据本题材料
信息得出主要结论：第一次工业革命后期，英国移民澳大利亚的人数不断增长，这是
因为当时工业化逐渐放缓，国内就业岗位减少，B项正确；英国工人大量移民大洋洲属于表象，不属于原因，排除A项；18世纪中后期，英国将澳大利亚作为流放罪犯的
场所，19世纪上半叶移民澳大利亚的主要是自由民，排除C项；材料强调移民，无法
体现澳大利亚文化多元化，排除D项。故选B项。
5．B
【详解】本题是单类型单项选择题。依据本题主题干的设问词可知本题是原因题。依
据材料时间信息可知准确时空是：16—20世纪（世界）。依据材料概括可知：此时期
人口迁移主要是因为资本主义经济的发展，在殖民掠夺的过程中，土著美洲人大量死
亡，催生了黑奴贸易和华工到达美洲，伴随着资本的原始积累，欧洲人前往美洲获得
财富，加之工业革命后交通技术的进步，为移民提供了便利条件，B项正确；根据表
格信息可知，此时已经开辟了新航路，探索开辟新航路与材料时间不符，排除A项；
材料没有全球性物种交流的相关信息，排除C项；此时，世界格局的变动是指形成以
欧洲为中心的格局，从表格信息看不出哪一洲是中心，排除D项。故选B项。
6．B
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是影响题和原因题。
时空是鸦片战争后（中国）。据材料“华工遭受拐骗、出洋为奴的案件时有发生。李鸿
章建议遣使设官，拯救华民”，可知，针对华工遭受拐骗、出洋为奴的案件，清政府迅
速向美洲派驻使臣，以保护华民，有利于推动清政府外交的近代化，B项正确；拉美
各国经济并不独立发展，排除A项；不平等条约只是原因之一，并不是主要原因，排
除C项；材料体现的是外交的发展，并未提及中体西用的相关信息，排除D项。故选
B项。
7．材料二认为世界史研究范式开始转向全球视野和跨学科的视角开展研究。新航路开
辟打破了各地区孤立的状态，世界日益连成一个整体，同时引起了贸易网络、文化交
流、人口、物种、财富和权力等在整个世界上的重新布局。
从人口交流网络看，人口主要在洲际之间流动，（路线有从非洲迁至美洲，欧洲人迁
至美洲、少量迁往非洲、大洋洲，亚洲印度人迁往非洲、美洲、马来西亚等地，中国
人迁往马来西亚等）。人口的交流进一步密切了各地的联系，形成新的族群、文化等；
同时也给当地环境带来改变；传播了疾病。
从物种交流网看，美洲特产传向非洲、欧洲、亚洲等地，其他地区的物种在美洲推广。
提高了粮食产量，使世界人口激增；改变了人们饮食习惯，促进畜牧业发展；推动当
地经济和贸易；对当地生态环境也产生了一定影响。
从商贸交流网看，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进
的态势，商品在世界范围内流动。世界各地区之间的经济联系不断加强；世界市场不
断发展；欧洲开始迈向资本主义（欧洲开始转型）。从全球视野和跨学科视角下看，全球交换网络改变了世界的人文地理格局；同时全球
交换网络的起始并不是自发和自愿的，也不是平等的和对等的，它是在一系列暴力与
抵抗中完成的，并由此给非西方国家带来了深重灾难。（任意答出其中1点即可）
【详解】本题为论述题之选择观点说明题，时空是：新航路开辟时期（世界）。要求；
观点明确，史论结合。
首先，根据设问要求，提炼总结材料二的观点，根据材料“强调从全球视野或突出历史
研究空间单位的相互联系和影响的视角，对传统世界史研究的很多题材，如政治事件、
文化变迁、物品和贸易交流等等，进行审视。......世界史研究的路径和学科边界。很多
研究从生物学、环境科学和政治经济学等角度审视世界历史。”可以提炼出观点为：世
界史研究范式开始转向全球视野和跨学科的视角开展研究。新航路开辟打破了各地区
孤立的状态，世界日益连成一个整体，同时引起了贸易网络、文化交流、人口、物种、
财富和权力等在整个世界上的重新布局。
其次，根据材料一中体现的信息，进行详细的说明，表现为：根据材料“一个正在形成
的全球交换网络，图1人口的迁移”结合所学知识可知，从人口交流网络看，人口主要
在洲际之间流动，路线有从非洲迁至美洲，欧洲人迁至美洲、少量迁往非洲、大洋洲，
亚洲印度人迁往非洲、美洲、马来西亚等地，中国人迁往马来西亚等。影响为：结合
所学知识可知，人口的交流进一步密切了各地的联系，形成新的族群、文化等，同时
也给当地环境带来改变，导致疾病的传播。
根据材料二中体现的信息，表现为：根据材料“一个正在形成的全球交换网络，图2物
种的交流”结合所学知识可知，从物种交流网看，美洲特产传向非洲、欧洲、亚洲等地，
其他地区的物种在美洲推广。影响为：结合所学知识可知，物种的交流，提高了粮食
产量，使世界人口激增，改变了人们饮食习惯，促进畜牧业发展，同时也推动当地经
济和贸易，对当地生态环境也产生了一定影响。
根据材料三体现的信息，表现为：根据材料“一个正在形成的全球交换网络，图3商贸
活动”可知，从商贸交流网看，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形
成齐头并进的态势，商品在世界范围内流动。影响为：结合所学知识可知，世界各地
区之间的经济联系不断加强，世界市场不断发展，促使欧洲开始迈向资本主义（欧洲
开始转型）。
最后，再次总结升华材料二中提炼的观点，说明观点提炼的准确性，如：从全球视野
和跨学科视角下看，全球交换网络改变了世界的人文地理格局；同时全球交换网络的
起始并不是自发和自愿的，也不是平等的和对等的，它是在一系列暴力与抵抗中完成
的，并由此给非西方国家带来了深重灾难。开放性试题，言之有理即可
