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第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
第七课 近代殖民活动和人口的跨地域转移
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01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆
03/课前导学 梳理教材内容，掌握基础知识；延伸思考探究，深入理解知识；预习判断检测，及时效果验
收
04/课堂探究 课堂知识探究，全面学会知识 05/分层训练 基础提升拓展，突破学习任务
1．唯物史观：认识近代殖民扩张对人口迁徙的双重影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析
历史问题的能力。
2．时空观念：认识近代殖民活动和人口的跨地域转移所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段
特征。
3．史料实证：通过历史资料提出问题，探究新航路开辟以来世界人口大规模迁移的历程，提高学生探究
分析历史问题的能力。
4．历史解释：认识资本主义发展对人类移民的重大影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能
力。
5．家国情怀：理解华工为美洲及大洋洲开发作出的贡献，感悟华人在传播民族文化方面所发挥的作用，
坚定文化自信。 基础感知
一、殖民扩张与美洲族群的变化
1．欧洲的殖民扩张
（1）背景：1492年,哥伦布“发现新大陆”后，西、葡、英、法等国在美洲进行殖民扩张和掠夺。
（2）过程
时间 早期（工业革命前） 19世纪 19世纪末20世纪初
①新航路开辟；②资本主
背景 工业革命 第二次工业革命
义工场手工业发展
主要国家 西、葡、荷、英、法等 英、俄、法、美等 英、法、美、德、俄、日等
殖民抢掠、欺诈贸易、种
炮舰政策，强签不平等条 资本输出为主，划分势力范
扩张方式 族灭绝、三角贸易、垄断
约；商品倾销、掠夺原料 围，瓜分世界
商路
①推动欧洲资本原始积累及 ①推动工业资本主义发展； ①世界瓜分殆尽，资本主义
结果 资本主义发展；②给亚非 ②客观上促进亚非拉国家走 世界体系最终形成；②亚非
拉国家带来灾难 上近代化道路 拉民族解放运动高涨
（3）影响：①对非洲：导致非洲丧失大量劳动力，深刻改变了非洲的人口结构，严重影响了非洲
的社会发展；②对欧洲：促进欧洲资本原始积累，推动资本主义发展；③对美洲：出现黑人奴隶制；为新大陆开发提供了劳动力；改变了美洲的人口结构，形成新的族群；④对世界：客观上推动了
欧美非之间的经济联系和交流，资本主义世界市场进一步扩大。
2．美洲族群变化
（1）变化的表现及原因：①印第安人数量的锐减。原因：屠杀、奴役以及欧洲的天花等传染病,造
成印第安人大量死亡。②非洲黑人的激增。原因：为弥补美洲劳动力不足，殖民者进行罪恶的黑奴
贸易。
③欧洲白人的增加。原因：很多欧洲人因为政治迫害、宗教信仰等因素移居美洲。
（2）影响：①印第安人数量的锐减，欧洲人和非洲黑人数量的激增，迅速改变了美洲的人口结构，
出现了新的族群。②白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代，逐渐成为美洲大陆的
主要居民。③来自不同地方的各个族群有着各具特色的文化，他们共同生活在美洲，形成了新的
文化认同，发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。
（3）美洲人口结构差异及原因
北美：①概况：白人占据了人口的大多数，在美国，幸存的印第安人被赶去保留地生活。②文化
认同：以殖民地统治者英国文化为基础，多种文化融合，强调个人主义与实用主义。③原因：北美
主要为英国的殖民地，经济发达，大量欧洲人移民北美。
拉丁美洲：①中美洲：黑人占人口多数。 原因：中美洲气候炎热，经济落后。②南美洲：混血
人种成为最大族群。③多元文化认同：以宗主国文化为基础，融合欧洲白人文化、印第安文化、非
洲文化。④原因：南美洲为西班牙和葡萄牙的殖民地，殖民者没有禁止不同族群之间的通婚。
二、英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变
1．大洋洲的发现和开发
（1）考古发现，3万年前，澳大利亚就有人类居住。英国人到来前，处于原始社会，社会发展程度低。
由于与其他文化相对隔离，没有文字与金属制造。
（2）澳大利亚是典型的移民国家,被社会学家喻为“民族的拼盘”。最早的原住民如今不及总人口的
1%。2006年人口普查中,白人占92%,多数澳大利亚人的祖先是19、20世纪的英国移民。
2．英国在大洋洲的殖民扩张
（1）殖民过程：①18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地，最初，英国将澳大利亚
作为流放罪犯的场所。②19世纪，随着工业革命的开展，对原料的需求增加，英国殖民者开始在澳大
利亚掠夺原住民的土地，建立牧场。③1851年，在澳大利亚发现了金矿，采矿业迅速发展起来。
（2）殖民特点：①持续时间长，规模大；②种族灭绝；③经济掠夺，移植本国生产方式；④文化殖民。
（3）影响：①大洋洲人口结构的改变，大洋洲原住民锐减；②欧洲移民迅速增多，白人成为主要居民；
③欧洲文化成为当地文化的主流。三、华工与美洲、大洋洲的开发
（1）华工概念：也被称为“猪仔”，泛指于晚晴时，前赴海外工作的华人劳工以至苦力，通常是来自
穷乡僻壤的破产平民、无业贫民或渔民。前往的海外地包括：如东南亚、美国、加拿大及澳洲等国家，
甚至是远至古巴和秘鲁等国家，进行艰苦的劳动工作。
（2）历程：①主动移居：在鸦片战争前，主要是自愿结伙出洋谋生，大多分布在东南亚，人数较少
（下南洋）。②被迫移居：从鸦片战争到清末，几乎全是被西方殖民主义者拐掠、贩卖的契约华工，
分布在世界各地。
（3）近代华工出国的原因：①19世纪初，英美等国开始陆续颁布禁止奴隶贸易的法令，黑奴贸易受
到限制，殖民者不得不寻找新的廉价劳动力。②迫于生计：国内人地矛盾加剧；小农经济逐渐解体，
大批农业和手工业者破产。③清政府对海外移民的政策转变：被迫允许列强合法地招募华工。④殖民
者的诱骗、绑架等。
（4）近代华工出国的贡献：
①美国：华工是加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等繁重劳动场所的主要劳动力。
开发美洲
②拉丁美洲：加勒比群岛、秘鲁以及古巴等地,有成千上万的华工。
①19世纪中叶,大量华工来到澳大利亚开采金矿。
开发大洋洲
②在大洋洲的一些岛屿上,华工在种植园和矿山辛勤劳动
（5）近代华工出国的影响：①留下来的华工由于相同的文化和生活习惯,往往愿意居住在一起,在各地
形成了一个个唐人街。②保留和传播着中华文化,促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。
思考提升
1．欧洲侵略者的殖民活动对美洲文化有什么影响？
2．明清时期，中国人“下南洋”的原因。
3．明清时期，中国人“下南洋”的特点。
4．奴隶贸易的废除的原因。
5．近代华工出国的原因。
6．概括近代世界人口迁移的特点和影响。
预习检测
1．近代以来，强制性的人口跨地域转移和族群替代性的移民方式，使文化交融与认同蕴含着难以克服的
内在矛盾，并经常表现为族群间的文化冲突。这反映了（ ）
A．文化交融蕴含的内在矛盾难以克服 B．殖民扩张造成了巨大的文化冲突
C．强制性人口迁移无法实现文化融合 D．经济发展推动了人口的自由迁徙
2．坎迪斯·古切尔在其著作《全球文明史》中描绘了全球人口迁徙模式图（1650—1940年）推动大西洋两岸出现上述人口迁徙现象的经济因素包括（ ）
①两次工业革命的推动 ②欧洲一体化的刺激
③罪恶黑奴贸易的影响 ④美洲开发和发展的需要
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．下图是美国的人种构成（2010年）非洲是黑人的故乡，当年黑人的祖先来到美国主要是通过（ ）
A．大西洋三角贸易 B．正常的人口流动
C．美国的对外扩张 D．工业革命的推动
4．下图为1650—1850年欧洲、非洲、美洲的人口占世界总人口的比率变化图（单位：%）下列对该图解
读正确的是（ ）
A．经济发展落后导致非洲的人口呈现负增长
B．非洲、美洲人口比率变化深受殖民扩张的影响
C．美洲人口变化是当地土著居民锐减的直接结果D．大量移民的涌入使得欧洲人口急剧增长
5．下表是四大洲人口占世界总人数的比率变化（%），其中，关于丙代表的地区说法正确的是（ ）
年份／大洲 甲 乙 丙 丁
1650年 18.3 18.3 2.4 60.6
1750年 19.2 13.1 1.6 65.8
1850年 22.7 8.1 5.1 63.9
1900年 24.9 7.4 9.0 58.3
A．新航路开辟后出现了新型股份制贸易公司
B．荷兰人将原产于此的咖啡传播到亚洲地区
C．存在典型的移民国家，民族与文化具有多样性
D．人口迁徙为美洲和大洋洲的开发作出了贡献
6．1788年1月26日，首批英国罪犯被流放到澳大利亚的新南威尔士。这一天后来被称为“澳大利亚日”，
至今仍作为国庆日被加以庆祝，但是对澳洲土著人来说，这一天意味着悲惨命运的开始。这主要是由
于（ ）
A．澳大利亚被迫加入英联邦 B．澳大利亚遭到殖民掠夺
C．工业革命冲击其经济秩序 D．澳大利亚被迫融入全球化
7．1868年，美国政府与清政府签订《蒲安臣条约》，规定“在美国的中国人与在中国的美国人在旅行和
居住方面享有同样的利益、豁免权和申述权”。该条款表明美国政府意图（ ）
A．践行人人平等的启蒙理念 B．吸引廉价华人劳动力赴美
C．保护在华美国传教士利益 D．推动美国社会的文化认同
8．社会流动，包括地理意义上的横向流动，也包括阶层意义上的纵向流动。社会流动推动社会发展。下
列能够体现古代社会流动的史实有（ ）
①唐代科举制 ②日本移民至拉美 ③印欧人迁徙 ④日耳曼人南下
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
► 探究一 殖民扩张与美洲族群的变化
材料一
1600年到1800年间，约有100万的法国、英国、德国、荷兰、爱尔兰及苏格兰的移民度过大西洋，
来到北美洲，他们想方设法取代当地人，以获取经济利益。强占印第安人的土地建立种植园，屠杀和
奴役他们，导致印第安人数锐减。西班牙征服者用最残酷的死刑和武力胁迫当地土著接受西班牙国王
的统治，拒不服从者，立刻被屠杀。同时人口和动物的全球流动也导致了各种疾病的传播。欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘等疾病的病原体带到美洲，造成原住民大量死亡。
——杰里·本特利《新全球史》
在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植园农业的发展对不熟练劳动力的需求大量增加。
人们最初企图奴役美洲的印第安人，但是印第安人一般难以管理，这个问题在16世纪时由于非洲黑人
的输入而得到解决。
——伯恩斯《世界文明史》
材料二
西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念，他们认为比土著文化优越。同样，他们
也认为非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社会生存下来，并且在与西班牙人和葡萄牙人互动的同
时，维持着相对的自治性。同样，奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时，保持了非洲的
宗教传统、信仰、习惯和语言。
——［美］斯基德莫尔、史密斯、格林著，张根森等译《现代拉丁美洲》
思考：（1）根据材料一和所学知识，分析欧洲殖民者进行奴隶贸易的原因。
（2）根据材料二和所学知识，分析殖民活动对美洲文化的影响。
探究二 华工与美洲、大洋洲的开发
►
材料一
北方人民大规模的南下计有永嘉之乱、苏峻和祖约之乱、后赵败亡、淝水之战、刘裕北伐、魏太
武帝拓跋焘南下瓜步、宋失淮北四州及豫州淮西之地这七次，总数约有90万人左右。简言之，在此期
间，北方平均8个人中有一个南渡，南方平均6个人中有一个北来侨民。北方人民到达南方，大都举目
无亲，出路之一便是依附早先来到南方的士族或地方豪强，成为被隐匿的人口。
——蒋福亚《魏晋南北朝社会经济史》
材料二
被骗出洋而死于难者，每年以千百计。有半途病死者，有自经求死者，有焚凿船只者。要之，皆
同归于尽。即使到岸，充极苦之劳工，饮食不足，鞭挞有余；或被无辜杀戮，无人保护，命若草芥。
华民无辜，飘零数万里，而受如此之刻酷乎！
——郑观应《救时揭要》
思考：（1）根据材料一，概括“北方人民大规模南下”的特点。结合所学，分析其对南方的影响。
（2）根据材料二，结合所学，概括华工出国的原因，并指出华人为美国发展作出的贡献。 基础过关练
一、单选题
1．下图是1825年西属美洲和葡萄牙殖民地巴西的人口构成。出现这种状况的主要原因是西班牙、葡萄
牙（ ）
A．率先开展了黑奴贸易 B．最早开辟了新航路
C．进行殖民扩张与统治 D．推行种族灭绝政策
2．下表为1700—1860年美洲人口种族结构变化统计。出现该变化的主要原因是（ ）
单位：万人
时间 土著人 白种人 黑种人 合计
1700 75.0 22.3 2.7 100.0
1820 32.5 788.4 177.2 998.1
A．近代工业化浪潮的推动 B．近代殖民者的扩张和掠夺
C．各地区民族隔阂的消除 D．资本主义殖民体系的形成
3．在英国宗教改革和资产阶级革命期间，数以万计的清教徒、天主教徒、罪犯等被迫越过大西洋，移民
北美地区。这些移民活动（ ）
A．推动了殖民扩张和对外贸易的发展 B．促成了印第安人对英国文化的认同
C．缓和了资产阶级与新贵族间的矛盾 D．引发了华工被运往美洲的苦力贸易
4．美国建国以后产生了诸如宪法里的“五分之三条款”、南北战争之后的“黑人法典”、19世纪末的
《排华法案》等，再比如信奉天主教的爱尔兰人也遭受了18世纪末《外侨和煽动叛乱法案》规定的
种种限制。这说明（ ）
A．美国不同民族之间的文化认同问题由来已久
B．民族和文化的多样性是美国社会的显著特征
C．美国的传统主流文化具有很强的社会包容性D．美国有色人种追求社会平等唯有获得公民权
5．1650年，一位来自西班牙的殖民者在新世界建立了一个种植园。他使用了从非洲运来的奴隶劳动力，
并与当地的原住民社区进行了交流。这种情况最能反映（ ）
A．不同洲之间的族群混合 B．美洲原住民的迁移
C．欧洲对亚洲的文化影响 D．亚洲殖民地的发展
6．在西属美洲的中心城市墨西哥城，来自不同国家的移民建立了他们自己的社区。市场里充斥各国文字
的书籍，中国裁缝、鞋匠、肉贩、刺绣工，与非洲、印第安及西班牙商人竞争。这种现象说明
（ ）
A．殖民扩张加强了世界联系 B．墨西哥城成为国际贸易中心
C．中国商人竞争力全球领先 D．西班牙殖民者经营方式先进
7．殖民者的入侵改变了美洲的人口结构，形成了新的族群。关于美洲族群说法错误的是（ ）
A．混血人种成为拉丁美洲最大族群 B．形成了新的文化认同
C．西班牙和葡萄牙文化成为主导 D．白人与黑人数量激增
8．下图为美洲地区主要语言分布图。美洲地区语言的这种分布状况（ ）
A．表明该区域开始从愚昧状态走入文明 B．是近代欧洲殖民扩张的结果
C．说明欧洲人成为美洲地区的主要居民 D．证明印第安文化已遭到毁灭
9．18世纪的新西兰，原住民有25万，到19世纪中叶只剩下5万人左右，白人已经成为当地的主要居民。
这一变化主要是因为（ ）A．英国殖民扩张加剧 B．欧洲文化成为当地文化主流
C．种植园经济的发展 D．大洋洲人口结构替代性改变
10．19世纪后，大量中国人远涉重洋，来到美洲。19世纪70年代，加利福尼亚附近的华工人数已接近
50万。该现象（ ）
A．源于美国西部大开发的需要 B．促进了美国交通运输业发展
C．适应了美洲文明多元化需求 D．有利于美国资本的原始积累
二、非选择题
11．阅读材料，完成下列要求。
材料一
明清时期，国人出国侨居者益增多，其目的地多为日本、南亚及东南亚。尤其在“隆庆开关”后，
沿海人民相率出洋。而16世纪以来，西方殖民者在东南亚的殖民开发，也成为中国东南沿海海外移
民的推力。至清朝，华商船舶运载国人出国规模逐渐扩大，福建水师提督施琅曾上奏道：“数省内地，
积年贫穷……（贩洋贸易船只）多载人民，深有可虑。”运载和安置移民则是华商网络规范经营的组
成部分。新来者有人接待并协助寻找生计，遍布各地的华人社区的甲必丹（侨领）负有此项使命。移
民华人多与当地人结婚生子，并将制陶、造纸等技术带到南洋，甚至出现华人创办的陶厂和船厂。18
世纪30年代，陈伦炯曾记录道：“中国人在彼（雅加达）经商耕种者甚多……人口浩盛，住此地何啻
十余万”。
——摘编自庄国土《论中国人移民东南亚的四次大潮》
材料二
两次鸦片战争使中国经济元气大伤，危害最烈的莫过于沿海地区，大批过剩的劳动者沦为无产者。
与此同时，西方开拓海外殖民地，如澳洲、美洲等需要大量的劳动力；人口众多、劳动力廉价的中国
成为西方列强的目标，并迫使清政府在《北京条约》中承诺：“凡有华民情甘出口……无论单身或愿
携带家属一并赴通商各口，下英（法）国船只，毫无禁阻。”在招工公所的强迫与欺骗下，华工领着
一笔预付薪酬踏上了海外之旅，因为这些华工均有契约在身，故被称为契约劳工。与此相伴而生的名
词还有苦力贸易、负债劳工和猪仔贸易。
——摘编自朱国宏《近代中国大规模的国际迁移：1840～1949》
材料三
20世纪70年代至今，中国掀起新一轮的海外移民大潮。台湾是最早大规模派出留学生的地区。
截至2000年，在美台胞的52.9万人中，留学移民占41.3％，工作移民占30％。中国大陆大规模派遣
留学生虽迟，但增速快，在2006年已超百万人，并成为中国人移民国外的主要渠道之一，其中科学与工程领域的滞留率长期居高不下。据统计，2008年，包括港澳台在内的中国新移民规模达1040万，
其中以北美地区最为集中，约275万；欧洲（含俄罗斯），约190万，大洋洲、日本、新加坡和韩国
共超200万。随着中国资本、产业和商品进入东南亚，云贵川湘的海外移民群体也快速增加；北方及
内陆省份利用各种途径出国务工的现象也日益增多。此外，《中国国际移民报告（2012）》指出：中
国大陆个人资产超过1亿元的企业主中，有27％已移民，47％正在考虑移民；个人资产超过1000万
元的人群中，近60％已完成投资移民或有相关考虑。
——摘编自庄国土《全球化时代中国海外移民的新特点》
（1）根据材料一并结合所学知识，简述明清时期华人移民东南亚的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出明清时期与近代中国海外移民的不同。
（3）根据材料三，概括当代我国移民的特点；综合上述材料并结合所学知识，分析近现代中国海外移民
潮的影响。
能力提升练
一、单选题
1．蔗糖原产于亚洲，后经阿拉伯人传入欧洲。16世纪欧洲各国开始在殖民地建立蔗糖生产基地。其中，
西班牙在加勒比地区建立了大量的蔗糖种植园，葡萄牙则在巴西进行了类似的种植，这也导致了非洲
奴隶的大量贩卖。据此可知（ ）
A．蔗糖贸易是殖民扩张的产物 B．人口流动的影响具有多重性
C．蔗糖消费推动欧洲社会转型 D．当时蔗糖贸易中心发生转移
2．在危地马拉的历史上，欧洲中间商为了招募大量农业季节工，带着乐队和烈酒来到印第安人居住的高
山，把他们灌得酩酊大醉后，让他们在卖身契上画押。时至今日，印第安人仍被冠以“嗜酒如命”的
恶名。这反映出（ ）
A．殖民主义与种族歧视的隐秘联系 B．第三世界国家丧失国际话语权
C．拉美民主革命具有一定的妥协性 D．世界殖民体系逐步向纵深发展
3．新航路开辟后，随着欧洲移民的不断进入，美洲出现了大批混血人种，如印欧混血人种“梅斯蒂索”、
黑白混血人种“穆拉托”和带有混血成分的所谓土生白人“克里奥尔”等，他们在现今美洲人口的种
族构成中占有重要地位。下列关于美洲族群的表述，说法正确的有（ ）
①印第安人人数锐减
②工业革命对劳动力的需求推动黑奴贸易兴起
⑧西印度群岛国家混血人口占据多数
④发展了美洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化A．① B．①④ C．①②④ D．①②③④
4．1515年，西班牙国王费迪南德下令，不管是白人还是印第安人，都可以自由地与他们中意的人结婚。
1542年，西班牙王室颁布的《新法律》规定：“印第安人是自由人，是西班牙国王的臣民”，有权拥
有他们自己的土地，保留他们的村社。西班牙的这些规定（ ）
A．推动拉丁美洲“混血社会”的形成 B．有利于拉丁美洲种植园经济的发展
C．促进了美洲自由平等社会发展 D．导致当地人口替代性变化
5．1815年以后，英国政府改变长期以来防止人口外流的政策，鼓励向海外殖民地移民。殖民地地广人稀，
急需大批劳动力弥补其人口自然增长率的不足以发展自身的经济，殖民地敞开大门迎接英国的移民。
19世纪英国移民是美国外来移民中一个有着独特经历和贡献的群体。他们拥有美国工业建设和经济发
展亟需的先进技术和革新理念，并努力将这些技术和理念付诸实践。这表明，这一时期的英国移民（
）
A．加剧了世界局势动荡 B．巩固了世界殖民体系
C．推动了美国经济发展 D．促进了族群文化认同
6．自15世纪末以来，加勒比海地区的种植园里的黑奴经过长期的语言接触，使用欧洲语言与非洲语言的
混合语进行交流。这种混合语经过长期的发展形成加勒比地区日常生活中广泛使用的克里奥尔语。这
反映出该地区（ ）
A．不同文化间的交流融合 B．文化的多元化趋势明显
C．生活方式西化色彩浓厚 D．传入欧洲先进生产方式
7．新航路开辟后，欧洲殖民者在传统知识框架内构建了与“文明”对立的“邪恶野蛮”的美洲土著人形
象，将他们“怪物化”“妖魔化”和“野兽化”。他们构建的印第安人“非人化”形象，在欧洲殖民
者征服和殖民美洲过程中，产生了深远的影响。对此合理的解释是（ ）
A．欧美之间的文化存在着巨大差异 B．欧洲殖民者试图美化其扩张行径
C．殖民扩张给美洲带来了先进文化 D．印第安人的落后造成挨打的局面
8．1800年到1914年间，约5000万欧洲人到海外寻求发展，大部分移民到美国定居，绝大多数欧洲移民
都从事自由劳动。与欧洲移民相比，来自亚洲、非洲和太平洋诸岛的移民大多数成为契约劳工。1820
年到1914年间，约有2500万契约劳工背井离乡，到世界彼端谋生。19世纪的这两股移民潮（ ）
A．反映了世界市场的形成 B．伴随着奴隶贸易而兴起
C．根本上改变了美洲的族群和文化 D．主体是战争难民
9．1874年，李鸿章与秘鲁外交代表葛尔西耶谈判，签订条约，迫使秘鲁政府保证，此后将“实力保护”
华工。1877年，中国与西班牙就《会订古巴华工条款》签字，规定废除契约劳工制，禁止使用诱骗和
强制的方式拐卖华工出国，对华工在古巴生活权益、中国派遣领事官员予以保护等问题亦做出了详细规定。以上材料反映出（ ）
A．清政府严格限制华工出国规模 B．华工在海外获得了自由发展的权利
C．中国在国际事务中影响力提升 D．清政府运用外交手段维护华工利益
10．近代新加坡的“猪仔”贩卖活动猖獗，其中大多是中国人。新加坡领事孙士鼎“申请外务部及闽总督
严饬各通商口岸洋务委员会稽查，有出口华工均需店铺担保……如有拐卖情事立令原船回……以杜拐
风”。然而，产生这种社会顽疾的原因耐人寻味，“前清官吏欲禁止而不能，因有某国人背后包庇，
凡卖一人，得银一元，而该处洋务委员会则得五毫”，可见“猪仔”贸易背后的关系网之复杂。上述
材料旨在说明（ ）
A．新加坡是华工出洋的主要流入地 B．封建腐败导致苦力贸易无法遏止
C．晚清政府严厉打击华工出洋务工 D．通商口岸是华工的重要贩卖基地
二、非选择题
11．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料
从17世纪开始，当第一批大西洋沿岸的白人殖民者开始到内地寻找新机遇时，“西部”就在英
裔美国人的想象中占据了特殊的位置。对许多白人来说，它充满了浪漫，散发着强烈的吸引力。下表
所示为19世纪末20世纪初美国西部印象的几个片段。
西部印象 概况
19世纪末，“荒蛮的西部”成为吸引美国内外男女老少的游览胜地。尤其是19世纪八九
自然风光 十年代，随着铁路向西部进一步的延伸以及和印第安人之间战争的减少，西部度假宾馆
如雨后春笋般涌现。东部人时常到西部观光，并在“荒野”远足或进行短途旅行
西部不仅为东部市场提供肉牛，还创造出“牛仔”这一特殊群体，他们大多是年轻未婚
的男士，多数是白人，也有许多非裔美国人。他们中大多数后来定居西部，过上了安定
牛仔文化 的生活。有人回忆说：“总的来说，我在（赶牛）路上度过的那几年是我人生中最快乐
的时光……大部分时间里，我们是广袤土地上孤独的冒险家……我们拥有自由和勇敢者的
激情”
1890年，当勘探者在科罗拉多州的小镇克里德附近发现银矿时，矿工们蜂拥而至。一时
新兴都市 间，每天都有150至300人到达克里德。随着社区日益扩大，为社区提供服务的各式建
筑迅速出现。1893年，银价大跌，到19世纪末，克里德几乎成了空城
——据［美］艾伦·布林克利《美国史》整理
选择材料中任意一个或多个角度，围绕“美国西部与移民文化”自拟一个具体的论题，并运用所
学世界近代史的知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）
思维拓展练
1．（2022·山东高考·19）阅读材料，回答问题。材料
地图上的文明史
图1
——张芝联等《世界历史地图集》
图2
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）概括指出图1、图2的编绘者力图告诉我们些什么。（10分）
（2）如果让你绘制一幅1850年前后人类文明发展的地图，说说你的设计并说明理由。（6分）
