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第 14 课 文化传承的多种载体及其发展
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01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆
03/课前导学 梳理教材内容，掌握基础知识；延伸思考探究，深入理解知识；预习判断检测，及时效果验
收
04/课堂探究 课堂知识探究，全面学会知识 05/分层训练 基础提升拓展，突破学习任务
1．唯物史观：认识到从古至今不同的文化传承载体，分析不同阶段不同文化传承方式对当时社会的
影响。
2．时空观念：理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性。
3．史料实证：通过史料与图片，能够总结学校教育的作用、印刷术发展对文化延续的意义、博物馆
和图书馆在文化传承与保护中的作用。
4．历史解释：叙述学校教育发展过程，解释新时代下如何进行文化传承。
5．家国情怀：通过对文化传承方式的学习，加强学生对国家的认同感，提升民族自豪感与自信心，
增强文化自信。 基础感知
一、学校教育的发展
1．古代学校教育
（1）古代中国的学校教育：①官学：A.汉朝设立的 、西晋设立的 ，是古代中国的最
高学府和教育行政机构；B.汉朝：开始设立 。②私学：A.春秋时期： 产生，学在民间；
B.唐朝以后：私学得到发展, 和 构成基层社会教育的重要形式；C.书院制度：推动了
私学的发展， 是书院产生和发展的重要时期。③意义：有利于保存与传播中国古代文化；有利
于传承
；有利于 的不断发展。
（2）古代西方的学校教育：① 产生了欧洲最初的学校形式，奠定了 的基础；②中世
纪欧洲大学：意大利的 。
2.近代的学校教育
（1）西方：A.历程：①法国拿破仑建立的 ,确立了国民教育制度。②德国人 秉
持“研究教学合一”的精神创办的 ,将教学与研究结合在一起。③美国大学逐渐倾向于
与 ,使更多的人有机会接受大学教育。B.影响： 逐渐发展成为保存、传播和发展
人类文化的重要场所。（2）中国：①北京大学：戊戌维新运动中创建的 ,既是近代中国第一所由中央政府建立的综合
大学,又是国家 。1912年改名为 。1916年 接任北京大学校长后,使北
京大学成为 的中心和学术研究的重镇。②清华大学：1911年创办的清华学堂,次年更名为
“清华学校”,1928年组建为 ,延聘国内外著名学者执教,此后迅速发展成为全国高水平的大学。
3.现代的学校教育
（1）背景：新中国成立后，国家收回了 ，接管了各级各类学校。(独立自主)
（2）历程：①建国初期：第一次全国教育工作会议召开，决定教育为 服务，提高人民的文化水
平决定（扫盲教育）；②20世纪五六十年代年代：提出受教育者 的教育方针，逐步形成比
较完整的国民教育体系；③ 使教育事业受到破坏；④1977年， 恢复；⑤1983年，
邓小平提出 的指导方针；⑥20世纪90年代：实行 。
二、印刷书的诞生
1．书籍的出现
（1）地位： 是文化传承的主要载体。
（2）各地的书籍：①世界：公元前30世纪， 的纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形。②中国：早
期书籍是 ，盛行于春秋战国至秦汉时期。（纸发明前的书写材料：龟甲、兽骨、青铜器、玉
石器、竹木简、帛）。
2.印刷书的诞生
（1）条件： 的发展及 、活字印刷术的发明。
（2）发展：A.造纸业的发展：①前2世纪，出现 ；②东汉： 改进制成“蔡侯纸”。B.印
刷术的发明：①唐朝：雕版印刷；②北宋：毕昇发明 ，是印刷技术质的飞跃（11世纪中期）；
③15世纪：德国人 整合多项技术，发明 ，直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷
书，还进一步推动了报纸、杂志的普及。
3.历史作用：①有利于文化普及、传承，有利于提高人们的 ，促进各民族的发展；②造纸术和
印刷术推动 和 ，有利于西方的思想解放；③有利于借鉴吸收他国文化，补充发展本国
文化；④促进中外文化交流，扩大本国传统文化的影响力。
三、图书馆的成长
1．概念：图书馆最早为 ,是为了保存历史经验的。图书馆是指搜集、整理、收藏图书资料以供
人阅览、参考的机构。
2．发展历程
奴隶社会 （巴尼拔王建立），保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆
世界 中世纪 修道院、大教堂和大学图书馆；私人图书馆
近代 图书馆不仅限于保存古籍和文化遗产，逐渐发展出服务公众的职能— ，19
世纪下半叶英美等国出现
朝廷设有专门掌管古籍的史官；建有 等藏书之所
中国 官藏 1909年清政府开始筹建 ；1916年国家图书馆职能开始体现；新中国成立后改
名为 ；1998年改为
私藏 明清时最突出出现了一批藏书家、藏书楼如明朝的 （范钦）
3.图书馆的作用：①图书馆保存古代文化典籍和文化遗产；是各民族优秀文化的重要组成部分，有利于
传承；②图书馆，特别是高校当中有大量学术资源，是 的重要组成部分，有利于培养
高级专业人才；③图书馆通过对文献信息资源进行加工整理、开发，方便读者更好利用。现今馆藏文献走
向数字化；④图书馆作为公共机构，通过提供书籍阅读、开展各种系列讲座与主题课堂，丰富业余文化生
活。
四、博物馆的建设与发展1．概念：博物馆是研究、收藏、保护、阐释和展示 重要场所，也是国民教育的机构。一
般是为社会服务的 ，向公众开放，具有 和 ，博物馆促进多样性和可持续
性。
2．历程：（1）世界：①亚历山大博物馆：公元前290年前后， 在埃及亚历山大城创建的亚历山
大博学园，有专门收藏文化珍品的缪斯宫。缪斯宫后来被称为 ，一般认为这是人类历史上
最早的博物馆。②阿什莫林博物馆：1683年， 建立阿什莫林博物馆，被视作第一个具有
的博物馆。③大英博物馆和法国卢浮宫，都建于18世纪。
（2）中国（近现代）：①自然历史博物馆：19世纪六七十年代，法国人 在上海建立的，是中国
最早出现的近代意义上的博物馆。②自然历史与考古类博物馆：英国亚洲文会在 设立了主要陈
列动物标本的。③南通博物苑：中国人自建的第一个公共博物馆，是1905年 在 建立的。
④国立北京历史博物馆（国立历史博物馆物馆）：1912年，教育部在北京国子监设立国立历史博物馆筹备
处。1926年，国立历史博物馆正式开馆，国立历史博物馆改名为 。⑤国立南京博物院
（国立中央博物院）：1933年 等倡议在南京建立国立中央博物院，新中国成立后，国立中央博
物院改名为“国立南京博物院”。⑥故宫博物院：成立于1925年，是为保护清朝宫廷遗留下来的文物珍品
而建立的。新中国成立后，丰富了文物藏品。是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆。⑦
中国人民革命军事博物院：1959年7月建成的 ，是中国第一个综合类军事博物馆，馆
藏特色文物为武器、军服、证章和军事题材艺术品等。⑧中国国家博物馆：1960年8月，北京历史博物馆
更名为
，中央革命博物馆更名为 。2003年2月，在两馆基础上中国国家博物馆正
式组建，是世界上单体建筑面积最大的博物馆。
思考提升
1.春秋战国私学兴起背景及其影响。
2.宋代书院兴盛的原因及进步作用。
3.中世纪大学向近代大学过渡的原因？
4.近代的大学学校教育的作用。
5. 印刷书为什么被视作“新一代的书籍”？
6.概括博物馆的特征及意义。
预习检测
1．根据考古学家的发掘,世界上最早的图书馆是亚述巴尼拔图书馆,里面藏有大量的泥版文书。它位于今天
的( )
A.印度 B.中国 C.伊拉克 D.埃及
2．约15世纪时,德国人谷登堡发明了由铅、锡、锑的合金制成的金属活字,当时用金属活字印出了《圣经》。
事实上,约11世纪中国已经有了类似的技术,它的发明者是( )
A.蔡伦 B.毕昇
C.文天祥 D.辛弃疾
3．下图是汉代教育发展体系图示,由此反映出 ( )A.儒学开始垄断学校教育
B.私学成为国家教育的主流
C.学校学制系统基本形成
D.太学可以监管地方的学校
4．图书馆是文化传承的重要载体,现在已知古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆
在( )
A.亚述 B.中国 C.埃及 D.英国
5．1902-1906年,中国近代最早的国立综合性大学京师大学堂的师范馆共有学生512人,其中举人62人、贡
生48人、生员232人、监生84人等。这表明( )
A.传统教育制度稳定发展 B.新式学堂教育得到普及
C.培养人才处于转型时期 D.学生以求取功名为目的
6．下列对文化传承的说法，不正确的是( )
A．文化继承就是原封不动地继承传统
B．继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求
C．文化继承与文化发展是同一过程的两个方面
D．文化传承是指文化在继承基础上发展，在发展过程中的继承
7．清华大学的前身清华学堂始建于1911年,其建校的资金源于1908年美国退还的部分庚子赔款。结合史
实判断,美国捐款建清华学堂的主要目的是( )
A.获取中国人好感到美国留学 B.培育亲美精英,影响中国政局
C.推动中国的教育发展 D.树立超级大国形象
8．费正清在《美国与中国》中说:“1977年后的中国改变了方针。为了现代化,国家重视专甚于红,重新建
立了为国选拔人才的传统制度。”这种“制度”具体是指( )
A.邓小平提出的“三个面向”指导方针 B.高校考试招生制度
C.“科教兴国”战略 D.九年义务教育制度
探究一 学校教育的发展
►
材料一 书是知识的载体，书院最早就是藏书之地。从唐朝开始，在文化复兴、儒学重建的历史背景下，
“书院”由朝廷的藏书、校书机构，逐渐演化为民间的私人读书、讲学的文化教育机构，并在宋代迅速崛
起，成为宋代士大夫推动复兴先秦儒学家文化精神的学术大本营与高等学府……宋代书院其实是千余年来
教育内容、教育形式不断发展、演化的结果，历史上曾有过的不同讲学内容和讲学形式，在这里均可以找
到。
——摘编自朱汉民《传统书院何以助力文化复兴》
材料二 书院在明清时期走向科举的附庸，成为官办学校的补充。至清同治年间，社会动荡，旧书院大多
停办，幸存的书院也大多残破不堪、纲纪混乱、学风不再。近代以来，……强敌环伺，国事渐急，有识之士意识到人才培养是强本御侮的根本大计，从此教育救国的观念逐渐推广。与此同时，近代工商业的发展
使社会生产对人才培养提出新的要求，19世纪60年代在兴办实业的风潮中，传统书院也开始增设西学，
重拾经世致用的旧学风。
——摘编自张东亚《从书院到学堂、从学堂到大学—近代中国高等教育的机构演进》
思考：（1）根据材料一并结合所学知识，指出中国古代书院功能的变化，并分析其变化的意义。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国近代社会教育改革的背景。
探究二 印刷书的诞生
►
材料
诞生于1897年的商务印书馆是近代中国文化发展的产物。如果不是近现代中西文化的交往，如果不是
1895年甲午战争失败对广大中国士人形成巨大的思想冲击，如果不是戊戌变法失败，一大批士人流落民间，
就不会有商务印书馆，也就不会有中国的近现代出版业。同样，如果不是商务印书馆中的一批文化人有意
识地扶持和推动当时的各种文化思潮，有意识地出版各种思想文化出版物，中国的近现代文化探索，无疑
也要逊色得多。翻阅商务印书馆的馆史资料，人们会注意到，差不多所有第一流的现代学者，都与商务印
书馆打过交道，如康有为、梁启超、王国维、章太炎、严复、蔡元培、胡适、陈寅恪、钱穆等，甚至一些
重要的政界人物，如盛宣怀、孙中山、汪精卫、陈独秀等，也与商务印书馆有密切的交往关系。同样，影
响近现代中国学术文化的许多重要著作、重要刊物，也都是由商务印书馆组织出版、发行的，如严（复）
译名著、梁启超的《清代学术概论》、胡适的《中国哲学史大纲》（上卷）、金岳霖的《论道》、陈寅恪
的《隋唐制度渊源略论稿》、《唐代政治史述论稿》、钱穆的《国史大纲》、熊十力的《新唯识论》等。
因此，一部商务印书馆的历史，从一个侧面能够反映出中国思想文化的近现代历史。
——摘编自杨扬《商务印书馆：民间出版业的兴衰》
思考：（1）商务印书馆形成的时代是一个怎样的时代？
（2）谈谈你对商务印书馆价值的认识。
探究三 图书馆的成长
►
材料一 汉兴，改秦之败，大收篇籍，广开献书之路，迄孝武（汉武帝）世，书缺简脱，礼坏乐崩，圣上
喟然而称曰：“朕甚闵焉！”于是建藏书之策，置写书之官，下及诸子传说，皆充秘府。
———班固《汉书.艺文志》
天一阁为明朝兵部右侍郎范钦的藏书之所，是我国现存最古老的私人藏书楼。天一阁管理措施严密，
四百年间，获准登阁者仅黄宗羲、阮元等十余人。清朝阮元曾记载道：“司马（范钦）殁后，封闭甚严，
继乃子孙各方相约为例，凡阁厨锁钥，分房掌之。禁以书下阁梯，非各房子孙齐，不开锁”。
———摘编自虞浩旭《阮元与天一阁藏书楼》
材料二 公共图书馆从19世纪50年代开始在英国逐步兴起，它的特点是：地方当局征税建馆，免费为公
众服务。公共图书馆集中在工业城镇，而且以工人为重点服务对象。1753年创建的不列颠博物馆图书馆也
发展成为国际学术中心，马克思、列宁、孙中山就曾在这里阅览群书，旁征博引，为自己的思想理论奠定
了坚实的基础。
———摘编自周楠《欧洲图书馆史研究》
思考：（1）根据材料一，概括中国古代藏书的特点？
（2）根据材料二并结合所学，指出英国公共图书馆兴起的原因，简析其积极影响？ 基础过关练
一、单选题
1．汉武帝诏令天下郡国皆立学官，宋代正式建立地方教育行政机构，在各路设置提举学事司，掌管“一
路州县学政”。这些举措（ ）
A．提升了民众的文化水平 B．助推了科举制的完善
C．便利了文化的传承发展 D．促成了文化的世俗化
2．主日学校又称“星期日学校”。是指英、美诸国在星期日对工厂做工的青少年进行指导和教育的免费
学校。兴起于18世纪末盛行于19世纪上半期。主日学校的出现（ ）
A．得益于福利国家的出现 B．适应了经济发展的需求
C．颠覆了传统的教育模式 D．注重青少年的全面发展
3．它是我国“近代第一所培养熟谙外国语译员的新式学堂”，“与以前任何一所学校都有着大异其趣的
特质。……首开中国近代史上新型学校风气之先”，率先聘请了洋教习。“它”是（ ）
A．京师同文馆 B．理藩院
C．江南机器制造总局翻译馆 D．提督四夷馆
4．校训集中体现着一所学校的办学理念、价值取向与历史传统。下表呈现了部分学校的校训，这些校训
（ ）
学校 校训
枣庄市君山路小学 “君子谦和”
南京市南湖第一小学 “守正创新”
成都市新津区第一小学 “博爱求真，善思笃行”
安徽省谯城区立德镇中心小学 “勤学、好问、慎思、明辨、笃行”
广东实验中学 “爱国、团结、求实、创新”
长沙市雅礼中学 “公勤诚朴”
A．体现传统文化走向全面复兴 B．彰显中华优秀传统文化的当代价值
C．折射出民众民族意识的觉醒 D．反映国家注重中小学校园文化建设
5．11世纪之前，欧洲的教育机构主要是教会学校。后来在城市中出现了一些世俗学校，师生自行设置课
程，学校逐渐成为学术活动的场所。中古时期的世俗学校（ ）
A．体现出于商业化和大众化的特点 B．奠定分科教育的基础
C．成为传播和发展人类文化的场所 D．确立了国民教育制度
6．书籍是文化传承的主要载体。下列有关书籍发展历程叙述正确的是（ ）
A．中国早期的简策和帛书盛行于春秋战国至秦汉时期
B．毕昇的发明推动了胶泥制的活字在社会上的普及
C．埃及莎草纸是世界上最早的书写材料
D．印刷术的出现改变了“学在官府”的情况7．如表所示为中外古代著名人物与图书馆的关系简述。这说明（ ）
古代西方 欧几里得、阿基米德、阿里斯塔克等人的数学和科学成就都与亚历山大图书馆有密切关系
古代中国 孔子、司马迁、班固、司马光等都曾管理过国家图书，其研究均受益于图书馆
A．图书馆提供智力资源 B．东西方文化发展路径不同
C．东西方文化政策迥异 D．国家图书馆承载多种职能
8．公共图书馆在18世纪尚不多见，19世纪中期，法国、美国、普鲁士和奥地利则各有上百个公共图书
馆，剧院、音乐厅、博物馆已在城市普遍出现。这一现象（ ）
A．推动了文化的大众化发展 B．反映了社会矛盾日益缓和
C．加速了科技向生产力转化 D．促进了现实主义文艺产生
9．近年来，在裸眼3D全息投影展示、VR虚拟现实、体感互动等数字化技术的加持下，博物馆在文化传
播与共享、增强公众互动性和体验感、提升公共服务效率等方面都有了长足进步。这说明（ ）
A．博物馆是文化传承的最佳载体 B．现代博物馆的职能不断扩充
C．现代科技进步助推博物馆发展 D．博物馆丰富了人们精神生活
10．中国科学家博物馆展出有“钱学森的初心与信仰”“20世纪50年代留美中国科学家故事”等陈列，
并设置了“中华科技文明沉浸式展览”。由此可见（ ）
A．博物馆兼具国民教育和文化传承的功能
B．使用高科技违背了历史“真实性”原则
C．留学教育是学习世界文化的主要方式
D．此博物馆以传播自然领域的知识为主
二、非选择题
11．阅读材料，完成下列要求。
材料
新中国成立后，把加强中高等教育、注重技术型教育作为新中国教育方针。结合苏联经验，1952年政
务院颁布的《关于整顿和发展中等技术教育的指示》强调培养大量中级技术人才是当务之急。很快大多数
高等专科学校被并入本科院校或降为中等专业技术学校，少部分被撤销。到1952年底，全国中等专业技术
学校已有1701所，在校学生达到635609人。1954年高等教育部发布《中等专业学校章程》，将初级职业
学校与技术学校统称为中等专业学校（简称“中专”）。截至1957年，中专与技工学校的在校生数量已高
达80万余人。以中专与技工学校为主体的中国职业教育迅速发展起来。中共十一届三中全会后，社会对专
业技术型人才需求迅速增加。1979年教育部经过调查研究提出了《关于中等教育结构改革的报告》，经过
试点后，该报告国务院于1980年批转。在此指导下，一批中等职业学校
纷纷建立，同时，以金陵职业大学为代表的13所首批职业大学也陆续建立。1983年，全国职业大学
已达60多所，全国职业学校已有5481所，设置了近400个专业和工种，在校学生达122万人。一个从初
级、中级（包括中等专业学校）到高级的职业教育体系逐步形成，职业教育发展方向基本确定。
——摘编自林靖《建党百年来中国职业教育的演进历程、历史经验与实践路向》等
（1）根据材料并结合所学知识，说明20世纪五十年代我国职业教育迅速发展的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出20世纪八十年代我国职业教育的新变化，并分析其意义。
能力提升练
一、单选题
1．明代在国子监仍置五经博士，学生“以六经为之业”；“博士掌分经讲授，而时其考课”。清世祖定鼎燕京之后设六堂为讲肄之所，学生“所习四书、五经、性理、通鉴诸书，其兼通十三经、二十一史，
博极群书者，随资学所诣”。这反映了明清中央官学（ ）
A．将读书和选拔人才相结合 B．开始确立儒学的尊崇地位
C．是培养专业人才主要场所 D．具有传承主流文化的功能
2．新中国初期紧锣密鼓地实行了一系列改善民生的政策举措，如进行土地改革，使无地少地的农民分得
了土地；颁布新《婚姻法》，使妇女获得解放；改革教育方针，并开展扫盲运动；发布通令，实行禁
毒。这些政策举措（ ）
A．旨在完善社会主义民主法制 B．动员了人民参与新中国建设
C．植根于社会主义改造的实践 D．促成新中国工业体系的建立
3．下图所示为1992—2020年中国国家财政性教育经费占GDP比例的变化情况。对图中数据的变化趋势
解读最合理的是，我国（ ）
A．不断夯实教育的优先发展地位 B．教育水平已进入世界先进行列
C．不再将经济建设作为工作中心 D．不断加大对扶贫和扶智的投入
4．中世纪前期，欧洲教育为教会所垄断。11世纪以来，随着政治经济的发展，社会迫切需要能读会写、
具有各方面知识的人才。于是，一些城市的手工业行会、商人公会和市政当局，自发地创办了世俗大
学。这一变化（ ）
A．冲击了欧洲封建王权的统治 B．反映了欧洲教育体系的完善
C．创造了欧洲思想解放的条件 D．推动了欧洲城市获得自治权
5．18世纪初，英国大学的课程设置以古典学科、人文主义课程为主；到了19世纪，英国一些城市学院
开设的课程主要包括工程、机械、采矿等，注重培养工商业高级专门技术人才。由此可知，这一转变
（ ）
A．改善了工人阶级的生活处境 B．完善了城市的基础设施建设
C．推动了英国初等教育的普及 D．回应了工业革命的时代需求
6．英国于1870年颁布《初等教育法》，规定实施全民教育；1891年，实施教育免费政策；1893年规定
毕业年龄为十一岁，1899年增至十二岁，并为穷困家庭儿童制订特别条款。这些举措使得英国十岁儿
童的入学比例从1870年的40%，增加到1900年的100%。英国的这场教育改革（ ）
A．推动了文官考试制度的颁布 B．保证了工业化起步的人才需求
C．顺应了政治经济变革的需要 D．加快了成为最发达国家的步伐
7．1897年创办的商务印书馆是中国出版业中历史最悠久的出版机构。叶圣陶先生曾回忆道：商务的编译
所是知识分子汇集的地方，早期留美、留日回来的很多先生都在商务的编译所工作过。后来创办的几
家出版业中的骨干大多是从商务出来的，还有许多印刷厂装订厂，情形也大多相同。上述材料表明商务印书馆（ ）
A．培养了大批出版业技术力量 B．促进了我国文化的大众化
C．推动了近代翻译活动的开展 D．传承了中华优秀传统文化
8．近代的法兰克福（今属德国）交易会，是西欧图书出版界的重要盛会；如图所示为1650年和1700年
法兰克福交易会上用拉丁文写作的书籍占比。这一变化直接得益于，西欧（ ）
A．文艺复兴由盛转衰 B．天主教会腐败加剧
C．印刷技术快速推广 D．民族国家得到发展
9．下表所示为中外古代著名人物与图书馆的关系简述。这说明（ ）
古代 欧几里得、阿基米德、阿里斯塔克等人的数学和科学或就
西方 都与亚历山大图书馆有密切关系
古代 孔子、司马迁、班固、司马光等都曾管理过国家图书，其
中国 研究均受益于图书馆
A．图书馆提供智力资源 B．东西方文化发展路径不同
C．东西方文化政策迥异 D．国家图书馆承载多种职能
10．下表是中国新时期涉及图书馆建设的重要政策法规摘选。这些政策法规的制定与实施旨在（ ）
年份 内容
1978年 彻底肃清“四人帮”在图书、资料工作中的流毒和影响。
1982年 宣传马列主义、毛泽东思想，宣传党和政府的政策、法令。
2011年 全面推动美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放。
2022年 统筹推进国家文化大数据体系、全国智慧图书馆体系和公共文化云建设。
A．保存古籍和文化遗产 B．保障国家建设良性发展
C．加快文化大众化进程 D．构建社会主义文化体系
二、非选择题
11．博物馆是传承与保护人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。阅读材料，回答问题。
材料一
托勒密王朝统治者自视为亚历山大的继承人，在亚历山大城创建了当时世界规模最大的博学园，统治
者规定凡路过亚历山大城市的船舶必须将携带的书籍复制一份留存。德米特利乌斯、芝诺德图斯、埃拉托
色尼这三位图书馆的管理人员也都来自于希腊，网罗的学者翻译了荷马、欧几里得等学者的著作……雅典
衰落了，而希腊古典学术的薪火被亚历山大城接了过来。——摘编自何立波《亚历山大里亚图书馆与托勒密王朝的世界意识》
材料二
18世纪中叶，汉斯·斯隆爵士开启了国家收藏的大门。他的慷慨捐赠促成了大英博物馆的成立。到 19
世纪上半叶，大英博物馆作为帝国文化的载体发展到鼎盛，议会对博物馆开始给予大量的资金投入，扩充
国家的收藏，提升博物馆的管理水平。严厉的参观规则得以变更，准入卡制度被废除，使之更好地实现为
公众服务的宗旨。大英博物馆埃及古物部、古代近东部和希腊、罗马部都在此时建立，这三部分的藏品反
映出英国对他者的文化霸权，突出英帝国的优势地位。
——摘自谢小琴《大英博物馆：一个帝国文化空间的建构（1800—1857）》
材料三
北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿。辛亥革命后，大量珍贵文物流出宫外。清帝退出故宫后，清室
善后委员会在组织查点清宫物品时，发现了清室复辟的企图。为杜绝这一妄想，委员会认为必须迅速成立
故宫博物院。故宫博物院宣告建立后向平民百姓开放。抗战爆发后，故宫博物院数十万件文物，历时十余
年，行程数万里，基本无损，创造了人类文化遗产保护的奇迹。新中国成立后，故宫博物院持续发展。21
世纪以来通过多种方式打造数字故宫，努力朝着国际一流博物馆、世界文化遗产保护典范、文化和旅游融
合的引领者、文明交流互鉴的中华会客厅方向迈进。
——摘编自郑欣淼《故宫纪事》等
（1）根据材料一，概括托勒密王朝传承希腊文化的表现。结合所学，列举两处西亚地区“接续希腊古典
学术的薪火”的城市。
（2）根据材料二，结合所学，概括19世纪上半叶大英博物馆的新发展，并分析其发展到鼎盛的原因。
（3）根据材料三，结合所学，写出故宫博物院的地位，并简析故宫博物院成立以来的重要意义。
思维拓展练
1．（2024·天津高考·4）下表为天津两所学堂的基本情况及主要课程设置，表中内容的联系与变化反映了
（ ）
天津武备学堂 天津中西学堂
（1885年，军事专科学堂） （1895年，综合性学堂）
通学课程包括：高级应用英文课程，西学基
课程分为学、术两科：中国经史、测绘、算
础课程如几何学、微分学等，应用性课程如
学、战法兵器等，马、步、炮队操演阵式等
驾驶、万国公法、理财富国学等
A．百日维新的成效 B．统一学制的建立
C．社会制度的演进 D．洋务人士的反思
2．（2024.6·浙江高考·8）新中国成立初期，内务部公布《革命烈士家属、革命军人家属优待暂行条例》
《关于评选烈属军属、革命残废军人、复员军人模范及拥军优属模范的指示》等政策法规。同时，各
地博物馆积极征集革命文物，如北京大学博物馆多方搜集革命史料充实李大钊烈士纪念室的陈列，汉
口烈士博物馆征集董存瑞等烈士的遗物与事迹并展陈。这些举措（ ）
①弘扬了英勇奋斗的革命传统 ②涵育了人民群众的家国情怀
③发挥了博物馆的国民教育职能 ④体现了社会主义革命的鲜明特点
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2023.1·浙江高考·20）亚历山大的远征，开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期，出现了
多个新的希腊文化中心，其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是人类历史上最
早的博物馆。该中心位于下图中的（ ）A．① B．② C．③ D．④
4．（2023.1·浙江高考·14）1450年左右，德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化，却可以在被挤压时
保持足够硬度的特殊金属合金，并用翻砂铸模法制作字母活字字模，且每一个单字都可以压缩。他做
成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍，且最终成品的品质斐然。他的发明
带来的直接影响是（ ）
A．催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书
B．开始使用活字印刷术印刷书籍
C．奠定了分科教育的基础
D．促进了图书馆的诞生
5．（2023·海南高考·3）有学者认为，宋代的识字率相对较高。真定府的一处摩崖石刻显示，山区牧羊人
也有能读会写者；南方农村的文化教育水平高于北方，如建州“耕且读者十家而五六”，邵武军的许
多村落“皆聚徒教授”。这一现象表明当时（ ）
A．书院制度日趋完备 B．雕版印刷相当普及
C．崇文兴教渐成风尚 D．文化重心已经南移
6．（2023.1·浙江高考·18）宋代是书院发展的重要时期。有北宋学者云：“五代学校不修，学者多各从其
师，是以庐山有白鹿洞书院，嵩阳、岳麓亦各有书院，国朝各赐以书籍。……后庠序之教兴，而所谓
书院者，未之或闻矣。”南宋朱熹重建白鹿洞书院，有官员谓：“国朝偃武崇文，首善太学，其后天
下州郡始相继有请以建书院养士。”据此材料，无法得出的结论是（ ）
A．五代时学校凋敝、书院兴起
B．北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象
C．宋代崇文抑武，推动书院发展
D．宋代书院成为科举考试与人才培养中心
7．（2023·广东高考·8）1902年有人在日记中写道：“今岁省城将一切书院改为大学堂，选才华秀美者入
堂肄业，每月给薪水，所学以西法为要，有主教，有助教，以通西法者为之，此外又延洋夷为师（刻
下尚未延来），在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣。”这反映出（ ）
A．作者具有排外倾向 B．作者主张中体西用
C．维新运动渐入高潮 D．天朝上国观念盛行
8．（2023·海南高考·7）平型关大捷后，新闻媒体和社会各界开展系列庆祝活动，全民族形成了关于该事
件的社会共识。新中国成立后，通过国家权力，借助学校教育、社会教育和媒体宣传等方式，再现了
这一史事，使之成为中华民族革命精神的文化符号。这充分说明了（ ）
A．国家权力的介入强化了集体记忆 B．共同记忆的构筑有益于价值认同C．学校教育的实施培育了家国情怀 D．大众媒体的宣传提升了英雄形象
9．（2022·北京高考·9）1950年，教育部要求各高校“废除政治上的反动课程”，开设“辩证唯物论与历
史唯物论”等课程；1956年，“马列主义基础”和“中国革命史”被列入高校必修课。这些高校课程
的调整（ ）
A．贯彻了新民主主义和社会主义教育方针
B．标志着国家“科教兴国”发展战略形成
C．成为社会主义“三大改造”的思想基础
D．推行了“百花齐放”“百家争鸣”的方针
