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第 14 课 文化传承的多种载体及其发展
本节课主旨突出人类对文化的传承与保护由口头传说、史诗的形式发展到学校、
书籍、图书馆、博物馆等主要载体。本课共四目：第一目是学校教育的发展，讲述了
中外不同时期学校教育在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了重要作用。第
二目是印刷书的发展，讲述了印刷书的诞生极大地推进了文化的传承与传播。第三目
是图书馆的成长，讲述了不同时期图书馆不仅保存古籍和文化遗产，而且逐步发展成
服务公众的职能。第四目是博物馆的建设与发展，讲述了博物馆的主要发展经历及向
公众提供关于自然、文化各领域的知识的作用。1. 重点：历史上学校教育、书刊出版的发展。
2. 难点：图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。
第1子目：学校教育的发展及对文化传承与传播的作用。
第2子目：印刷书的诞生对文化传承与传播的作用。
第3子目：图书馆和博物馆对文化传承与传播的作用。
1．印刷书诞生的意义。
2．图书馆和博物馆对文化传承与传播的意义。
学习子目 知识要求 能力要求 素养要求
第1子目 学校教育的发展及对文化传承与传播的作用。 I III IV III III IV V
第2子目 印刷书的诞生对文化传承与传播的作用。 I II III IV I II III IV V
第3子
图书馆和博物馆对文化传承与传播的作用。 I II III IV I II III IV V
目：
能力要求：I：获取和解读信息 II：调动和运用知识 III：描述和阐释事物 IV：论证和
探讨问题
素养目标：I：唯物史观 II：时空观念 III：史料实证 IV：历史解释 V：家国情怀一、学校教育的发展
3．古代教育
（1）主要形式： 与私学成为中国古代学校教育的主要形式。
（2）发展历程
① 设立的太学，以及西晋开始设立的 ，是古代中国的最高学府和教
官学 育行政机构
②自汉朝开始设立地方官学
①产生于 ，唐朝以后进一步发展，私人设立的 、村学和蒙学构成
基层社会教育的重要形式
私学
②书院制度的建立，更推动了私学的发展， 是书院产生和发展的重要时
期
（3）历史影响
①对古代文化的 发挥了不可替代的作用，古代典籍依托于此得以传承。
② 的推行，也有赖于官学与私学的支撑。
4．近代教育
（1）综述：近代以后， 逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。
（2）表现
①法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教
育制度。
国外大学 ②德国人洪堡秉持“ ”的精神创办的柏林大学，将教学与
研究结合在一起。
③美国大学则逐渐倾向于 与商业化。
①创建于 中的京师大学堂，既是近代中国第一所由中
央政府建立的综合大学，又是国家 ，是中国教育近代化
北京大 的标志。1912年，京师大学堂改名为“ ”。
学
②1916年 将大学定位为“囊括大典、网罗众家之学府”，很
国内大 快使北京大学成为 的中心和学术研究的重镇。
学
①1911年创办的 ，次年更名为“清华学校”。1928年组
清华大 建为国立清华大学。
学
②清华大学延聘国内外著名学者执教，迅速发展成为全国高水平
的大学。
5．现代教育
（1）背景：新中国成立后，国家收回了 ，接管了各级各类学校。
（2）表现
①1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为 服务。后来，
国家还提出了受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针。
②经过十几年的努力，中国逐步形成比较完整的 ，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
③“文化大革命”爆发后，教育事业受到很大破坏。
④“文化大革命”结束后，中断十年的 恢复，教育事业重新走上正轨。
⑤1983年，邓小平提出“教育要 ，面向世界，面向未来”的指导方针，教育
改革的步伐加快。
⑥ ，国家开始实行“科教兴国”发展战略，大量增加教育投入。
⑦改革开放40多年，中国教育迈入历史新征程，教育事业取得举世瞩目的成就。
⑧学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、特殊教育不断发展，教育公平的
步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障。
（3）意义：在文化传承、科学研究、人才培养等方面，学校教育发挥了举足轻重的作
用。
二、印刷书的诞生
6．雏形：约在公元前30世纪，埃及出现的 ，一般被认为是书籍的雏形。
7．发展
（1）中国早期的书籍是用 或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的 ，
盛行于春秋战国乃至秦汉时期。
（2）105年，东汉 改进制成“蔡侯纸”。书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为 ，
促进了文化的传播。
（3）北宋时的毕昇发明 ，这是印刷技术一次质的飞跃。
（4）约15世纪中叶，德国人谷登堡将多项技术整合在一起，采用 印刷，直接
催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书。
8．印刷书的诞生：作用：有助于文化的 ，对提高人们的文化修养、促进各民族的
发展，具有重要意义。
三、图书馆的成长
9．概况
①古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是公
元前7世纪的 巴尼拔王建立的，几乎囊括了当时亚述的全部知识。
②在西方文明演进过程中， 、大教堂和大学图书馆，在保存古典
国外图书馆
时期文化遗产方面发挥了重要作用。 也随之兴起。
③ ，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的
。
①中国古代十分重视图书文献的保存，朝廷设有专门掌管典籍的 ，
国内图书馆
并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。私家藏书也得到发展。②明朝中期建造的 ，是古代中国私家藏书的代表。
③1909年，清政府开始筹建 。1916年起，国家图书馆的职能开始
体现。
④中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年
改称“ ” 。
10．作用
（1）图书馆起源于对文字资料的收藏，担负保存人类文化典籍的职责。
（2）图书馆的作用不仅限于保存 ，而且逐渐发展出服务 的职能。
四、博物馆的建设与发展
11．概况
①公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学
园，其中的缪斯宫后来被称为“ ”，一般认为这是人类历史上
最早的博物馆。
国外博
②1683年， 建立的阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的
物馆
博物馆。
③到18世纪，博物馆建设迈出重要的一步， 、法国的卢浮宫等
重要的博物馆，都建立于这一时期。
①19世纪六七十年代，法国人韩伯禄在上海建立的 ，是中国最
早出现的近代意义上的博物馆。
②英国亚洲文会在上海设立自然历史与考古类博物馆。
③中国人自建的第一个公共博物馆是1905年张謇在江苏南通建立的
。
④1912年，教育部设立国立历史博物馆筹备处，1926年正式开馆。
中华人民共和国成立后，国立历史博物馆改名为“国立北京历史博物
馆”。
⑤1933年，蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院。中华人民共和国成
立后，国立中央博物院改名为“国立南京博物院”。
⑥ 是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆。
国内博
物馆 ⑦1959年7月建成的中国人民革命军事博物馆，是中国第一个 博物
馆。
⑧2003年2月，在“中国历史博物馆”“中国革命博物馆”的基础上，
正式组建。
12．作用
（1）博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。
（2）博物馆也是进行 的重要场所， 向公众提供关于自然、文化各领
域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。
五、各种文化介质在文化传承与传播中的作用
（1）学校教育：在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了举足轻重的作用。（2）留学教育：传播了异域文化，促进文化交流，推动了社会变革。
（3）印刷书：有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族文化的发展，
具有重要意义。
（4）翻译书籍：对促进文化之间的交流、扩大文化的影响力，发挥着重要作用。
（5）图书馆：在保存文献典籍和世界文化遗产，传承文化、服务社会等方面，发挥了
重要作用。
（6）博物馆：全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担
负着文化传承和传播的使命。
13．主题一 学校教育的发展
材料一 经过唐末五代战乱的破坏，教育面临严重危机。北宋初期，书院应运而兴。
宋代书院数量众多，对学生入学没有严格的身份限制。书院有丰富的藏书，又受佛教
禅林讲学制度的影响，“往往依山林，即闲旷以讲授”，集教学、藏书及学术研究于
一体。
南宋四大书院
白
鹿洞书 朱熹在此讲学，朝廷又赐国子监经书
院
岳 理学家张栻曾在此讲学，并和朱熹进行学术探讨和论辩；2005年正式
麓书院 恢复湖南大学岳麓书院
丽
理学家吕祖谦所建，倡导“讲实理、育实才而求实用”的学风
泽书院
象 在陆九渊主持下，求学者多达数千人；得诏赐“象山书院”匾额，盛
山书院 况空前
材料二 西欧中世纪大学前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主。11、12世
纪，学者模仿行会的建制成立了“教师与学生的共同体”，由教师或学生组成的自治
团体来管理大学。中世纪大学既培养毕业生适应社会的要求，同时它也是理论多于实践、抽象多于具体的。
材料三 19世纪初，面对工业生产对劳动者文化素质要求的提升，1870年英国议
会通过了《初等教育法》，将全国划分为若干学区并设立学校委员会，管理本地区初
等教育，对5-12岁的儿童实施强迫教育，并规定公立初等学校每周的学费不得超过9
便士。该法案为义务性质的初等教育推行奠定了基础。至1876年，英国立法普及初等
义务教育的地区占居民居住区的50%。
——摘编自陈峥《英国义务教育福利化的历史发展》
材料四 1891年，英国政府颁布了《免费教育法》，正式开启义务教育的免费进
程，法案规定将为3-15岁的在校儿童拨教育补助费并禁止公立初等学校以任何形式收
费。至19世纪末，绝大多数儿童都能接受义务教育，但仍有约17%的公立初等学校在
校生需交纳学费。此后，英国又颁布了一系列支持民办初等教育的法规和通过了
《1918年教育法》，禁止所有公立初等学校和继续学校收费，该法还要求地方教育当
局向所属继续学校、中等学校在校生提供医疗检查。
——摘编自李丽《英国义务教育政策探析》
材料五 1898年7月，光绪帝批准总理衙门上奏的《大学章程》，置仕学院。12
月京师大学堂开学，设诗、书、礼、仪及春、秋六科。1899年，中西并学，除经史外，
开设算学、格致、化学及英文、德文、法文、俄文、日文等普通课程，另立史学、地
理、政治专门讲堂，为中国近代国立大学教育的开端。1902年，师范馆开学招生，甄
拔各省绩学之士。振兴实业为其办学宗旨之一。1907年，进士馆改为法政学堂。1909
年，始筹办分科，设经、法、文、格致、农、工、商七科，各科俱以预科及译学馆毕
业学生升入，近代意义的大学初具规模。1912年，改称北京大学，总监督改称校长。
1917年，蔡元培任大学校长，整顿校规，祛除弊习，停办工、农各科，专办文、理、
法三科。全校学生增至两千人，校中又创设各会、如进德会、哲学会、理科化学演讲
会、雄辩会、体育会、技击会、阅书报社、学生储蓄银行、消费公社等。
——摘编自《北大简史：京师大学堂到21世纪的北京大学》
主题二 印刷书的诞生材料六 15世纪中期，德意志人古登堡发明了印刷机。到15世纪末，德意志境内
共开设了50多家印刷所，从事印刷业的工匠超过200人。印刷书也从德意志传往欧洲
各国。
——【俄罗斯】亚历山大·马克西莫维奇·茨冈年科《世界图书出版与印刷博物
馆》等
材料七 印刷业较早成为资本主义性质的行业，原因是印刷业属于新兴企业，行会
的束缚不那么厉害；同时，建立印刷厂需要大量资金，而且所需原料也比较复杂，工
种要求也较高；印刷业还与市场需要密切联系，威尼斯和塞维利亚的印刷业主必须注
意莱比锡每年春天的图书贸易会，尽管二者相隔半个欧洲的距离。资本的投入、生产
的组织、生产的标准化以及市场状况，都使印刷业较早成为资本主义性质的新兴行业。
——钱乘旦主编《新世界史纲要》
主题三 图书馆与博物馆的发展
材料八 早在周朝就已经有相当于今天图书馆的机构——盟府。后来，秦始皇焚书
坑儒，取缔私人藏书。汉代朝廷设的图书馆称“秘阁”“秘府”，设专职官员管理。
唐代，像魏征这样的大臣都出任过“图书馆长”之类的职务，专门负责搜集收买天下
之书，并组织人抄写备份。民间私人图书馆也开始出现。宋代，太宗建立崇文院，专
作藏书之地，后来又另设书库，叫秘书阁。明清之际，印刷术的发展使得国家藏书得
到空前发展。除官方图书馆，民间图书馆也广泛存在。汉代藏书主要分为六艺略、诸
子略、诗赋略、兵书略、数术略、方技略六大类内容。《隋书·经籍志》正式确定了
经、史、子、集的名称和顺序。中国古代图书馆无论公藏私藏，均是重在收藏，处于
名副其实的“藏书楼”阶段。
——摘编自谢灼华《中国图书和图书馆史》等
材料九 我国第一个具有近代性质的图书馆是广雅书院（1887年两广总督张之洞
在广东创办）的藏书楼——冠冕楼。它的藏书除传统的经史子集丛书外，当时流行的
西政丛书、西学大成、各国交涉公法等汉译西书均有收藏。冠冕楼设掌书生二人，专
门管理藏书，同时又有便利读者的阅览规则及措施。院长朱一新还编印藏书目录，以
便检目借阅。为方便院生夜间阅览，在院生住宿的斋院附近另设有小书楼。藏书有复
本的也供院外士人借阅。近代性质的图书馆在戊戌前后组创的各种学会中首先普及开来。它们大多是由会员捐款，购买中外经世有用之书，藏于公所，供会内同仁借阅。
会外有志读书者，有的可以出资租书阅读，有的由保人介绍即可在会内阅览。
——摘编自张晓《辛亥革命前的近代图书馆事业》
材料十 我朝宏章儒术，昭示天下，诏开四库，分建三阁，足以远迈汉唐，岂仅蹠
（踩踏）掌欧美。顾为制大而收效寡者，则以藏庋宝于中秘，推行囿于一隅。其他海
内收藏之家，扃鐍（引申为隔绝）相私，更无论矣。今为我国计，不如采用博物图书
二馆之制，合为博览馆，饬下各行省一律筹建……窃思此举，上可以保存国学，下可
以嘉惠士林，若荷施行，天下幸甚。
——张謇《上学部请设博览馆议》（1905年）
材料十一 1946年，国际博物馆协会在法国巴黎成立。1974年，该协会将博物馆
定义为“一个不追求营利、为社会和社会发展服务的公开的永久性机构，为研究、教
育和欣赏的目的，对人类和人类环境见证物进行搜集、保存、研究、传播和展览”。
公益性成为博物馆的首要职责。1977年，国际博物馆协会又把每年的5月18日定为
“国际博物馆日”，并且每年确定活动主题。
*基础测评*
(1)依据材料一、二，比较中国宋代书院与西欧中世纪大学的不同之处。
(2)结合时代背景，阐释中国宋代书院（或西欧中世纪大学）是如何适应和推动社会发
展的。
(3)根据材料三并结合所学，分析19世纪英国初等义务教育发展的原因。
(4)根据材料四并结合所学，概括英国发展初等义务教育的特点，并分析其影响。
*能力提升*
(5)阅读材料五，对北京大学的发展历程进行解读。（要求：提取信息充分；总结和归
纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。）
(6)依据材料六和材料七，并结合所学，分析欧洲印刷业兴起的原因和影响。
*历史纵横*
(7)根据材料八并结合所学，概括我国古代图书馆的特点及对后世的影响。
(8)根据材料八、九并结合所学，指出我国近代图书馆的主要变化并分析原因。
(9)根据材料十，概括张謇认为清朝官藏与私藏的不足之处。结合所学，指出清政府及
张謇“采用博物图书二馆之制”的具体举措。
(10)根据材料十一并结合所学，概括近代以来建立的博物馆的主要功能。
一、单选题（2023上·浙江·高三校联考阶段练习）
14．学校、书籍、图书馆、博物馆等逐渐发展成为文化传承与保护的主要载体。从中
国教育发展历程看，下列表述符合史实的是（ ）
① 国子监 西汉 是古代中国的最高学府和教育行政机构
② 书院 宋代 书院制度的建立，更推动了私学的发展
③ 京师大学堂 近代 创建于洋务运动中，采取分科教育的方式
1915
④ 北京大学 成为新文化运动的中心和学术研究的重镇
年
A．① B．② C．③ D．④
（2023上·四川成都·高三石室中学校考阶段练习）
15．两汉国家创建太学的目的是培养人才、选拔英俊，太学从汉武帝创立之始就实行
了考试制度，太学生学满两年方可参加考试，通过两经的人可除吏为官。材料可以用
来佐证（ ）
A．考试选拔人才制度开始于太学的建立
B．汉代已采用分科考试的方式选拔官员
C．太学考试制度有利于提高儒学的地位
D．汉代建立了从中央到地方的教育体系
（2023·江西上饶·校联考模拟预测）
16．清代学校，前期集唐宋学校体制之大成，育才教化，所重在于养成做人之道和御
人之人；后期学堂，虽有普通学和国民教育取向，总体上贵专不贵通，使人人各得其
所。这反映出当时（ ）
A．摒弃了传统教书育人的原则 B．呈现向新型教育体制转型特征
C．行新政办学堂成为大势所趋 D．实现由培养奴才到人才的跨越
（2019上·湖北鄂州·高三统考阶段练习）
17．张謇主张“实业救国”，他在家乡通州（今江苏南通）开办了大生纱厂、大达轮
步（步即局）公司等多家企业和通州民立师范学校、通州女子师范学校、南通纺织专
科学校等多所学校，使通州逐渐成为苏北的经济、政治和文化中心。这表明（ ）
A．实业救国成为时代主流 B．实业和教育促进了城市发展
C．政府鼓励促进经济发展 D．名人效应使近代化迅速发展（2024·天津南开·统考二模）
18．下图为中世纪西欧大学的兴起分布示意图。大学的兴起（ ）
A．受到王权和神权双重压制 B．旨在复兴古希腊罗马文化传统
C．催生了西欧城市开始出现 D．推动了学术研究和教育世俗化
（2024·甘肃·统考模拟预测）
19．书籍是文化传承的主要载体。在一些中世纪图书馆或修道院里，很多手稿用铁链
拴在书架上，大多扉页上写有“护书警言”，诅咒窃书、不归还或刮除警言者。若有
违反，会遭受开除教籍、身患恶疾、不得救赎等惩罚。这表明当时（ ）
A．书籍珍贵且专属少数群体 B．拥有规范的图书借阅制度
C．这些书籍都属于神学图书 D．窃书或不还会受法律严惩
（2023下·天津和平·高二统考期末）
20．在中古时期的欧洲，抄写一部《圣经》要用300张羊皮和15个月的时间，仅羊皮
就占去书的一半成本。1470年，一位意大利主教观察到，三个人使用一部印刷机工作
三个月，可以印出300册书，而这么多书要是用手工抄录，需要三个抄写人一辈子的
时间。这种变化是由于（ ）
A．雕版印刷术西传 B．谷登堡发明印刷机械
C．印刷书的出现 D．研究型大学的产生
（2024上·山东枣庄·高三统考期末）21．1897年创办的商务印书馆是中国出版业中历史最悠久的出版机构。叶圣陶先生曾
回忆道：商务的编译所是知识分子汇集的地方，早期留美、留日回来的很多先生都在
商务的编译所工作过。后来创办的几家出版业中的骨干大多是从商务出来的，还有许
多印刷厂装订厂，情形也大多相同。上述材料表明商务印书馆（ ）
A．培养了大批出版业技术力量 B．促进了我国文化的大众化
C．推动了近代翻译活动的开展 D．传承了中华优秀传统文化
（2023上·浙江·高三校联考阶段练习）
22．公共图书馆在18世纪尚不多见，19世纪中期，法国、美国、普鲁士和奥地利则各
有上百个公共图书馆，剧院、音乐厅、博物馆已在城市普遍出现。这一现象（ ）
A．推动了文化的大众化发展 B．反映了社会矛盾日益缓和
C．加速了科技向生产力转化 D．促进了工业革命的兴起
（2024上·河北张家口·高三统考期末）
23．下表为晚清和民国初年政府颁布的有关图书馆建设的规定。 由此可见，图书馆规
定的变化（ ）
时
史实
间
1
9
晚清学部公布《图书馆通行章程》，主张“图书馆之设，所以保存国粹，造成
1
通才，以备硕学专家研究学艺，学生士人检阅考证之用”
0
年
1
9
教育部除颁布《图书馆规程》外，又颁布了《通俗图书馆规程》，其第一条规
1
定：“各省治、县治应设通俗图书馆，储集各种通俗图书，供公众之阅览”
5
年
A．体现了由服务学子向教育国民转型 B．奠定了新文化运动的人才基础
C．保障了中国民众对阅读图书的需求 D．得到社会各个阶层的广泛认可
（2023上·河北·高三校联考阶段练习）
24．自2018年国家博物馆启动“智慧国博”工程以来，国家博物馆累计完成藏品三维
数据采集近6000件，藏品二维影像采集70余万件、展览数据近百个，初步建成馆藏
文物大数据平台。“智慧国博”的建设（ ）
A．开创了建设数据博物馆的先河 B．得益于信息革命的成果
C．表明我国博物馆建设领先世界 D．有效避免了文物的损坏（2023上·江苏镇江·高三统考期中）
25．下表为建国以来我国公共图书馆发展情况统计，据此可知我国公共图书馆建设（
）
年代 1949 1957 1962 1965 1978 2008
我国公共图书馆个数 55 400 541 577 1218 2819
A．率先实现服务职能的拓展 B．有利于文化的传承与传播
C．坚持服务于科教兴国战略 D．旨在保护自然与文化遗产
二、材料解析题
（2024·重庆·统考一模）
26．阅读材料，回答问题。
材料一 长久以来，威尼斯共和国都是地中海地区的金融与航运中心，形成了重视
商业利益的社会氛围。1469年成熟的金属活字印刷技术传入之后，威尼斯印刷产业迅
速发展，受到贵族富商的投资青睐。以阿尔丁出版社为例，出版商阿尔杜斯发现了当
时市场上希腊文印刷的空白，于是荷马的史诗、伊索的寓言、亚里士多德等人的著作，
这些手抄本时代的文字在威尼斯第一次被印刷出版。他还在印刷史上首次使用了逗号、
句号和分号，使文本的阅读更加流畅无误；在书籍的开本方面，其首创的小八开本袖
珍书使书籍更易于携带。除了古典时代的作品之外，乐谱、地图、带有解剖图解的医
学书籍、世俗趣味的方言读物，都在这里大规模出版。到16世纪初期，威尼斯已经成
为欧洲出版业的中心，被誉为“文艺复兴”的发动机。
——摘编自李昕《设计史视角下威尼斯早期印刷出版业的宏观形态塑造》
材料二 1884年英国人美查在上海创办《点石斋画报》，到1898年终刊共发行
528期，刊出了4600余幅配有文字的手绘石印画。创刊之初，美查认为“画报盛行泰
西，盖取各馆新闻事迹之颖异者，皆为绘图缀说，以征阅者之信。俾乐观新闻者有以
考证其事，而茗余酒后，展卷玩赏，亦足以增色舞眉飞之乐”。学者将《点石斋画
报》的图像分为“战争风云”“中外交涉”“声光电化”“舟车便利”“仁医济世”
“租界印象”“西洋奇闻”“文化娱乐”等类型。以下是摘选自《点石斋画报》的两
幅作品及其配文。兴办铁路五月下旬，天津来信云，创办铁路一节，朝廷业已允准，
由大沽至天津，先行试办……将来逐渐推广，各省通行，一如电线之四
通八达，上与下利赖无算，向不禁拭目俟之矣。（部分文字摘录）
迎迓李傅相中日失和已有一年，各埠生意清淡，故泰西各国从中劝
和。特来电音恳请傅相至东瀛议和。倭主派外务大臣伊藤引舆迎迓。
——摘编自陈平原《左图右史与西学东渐》(1)根据材料一并结合所学知识，分析16世
纪威尼斯成为欧洲出版业中心的原因。
(2)根据材料二概括《点石斋画报》的作品特色，并分析其史料价值。参考答案：
1．（1）印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人。
有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义。
极大地推动了文化的传承与传播。一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已有不断高涨的
民族独立愿望和行动。
【详解】根据所学知识，可从掌握书籍的不再是少数人，有助于文化的大众化；提高人们
的文化修养、促进各民族的发展；极大地推动了文化的传承与传播；推动民族独立解放运
动等方面分析。
2．（1）图书馆不仅保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。
博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所，也是进行国民教育的
重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文
化传承和传播的使命。
【详解】根据所学知识可知，图书馆对文化传承与传播的意义可以从保存古籍和文化遗产，
而且逐渐发展出服务公众的职能角度进行说明。图书馆和博物馆是中华优秀传统文化资源
的主要收藏机构，一直在保护和弘扬中华优秀传统文化方面发挥着不可替代的作用。图书
馆担负保存人类文化典籍的职责，起源于对文字资料的收藏，它不仅保存古籍和文化遗产，
而且逐渐发展出服务公众的职能。博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产
的重要场所，也是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的
知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命等角度进行说明。
3． 官学 汉朝 国子监 春秋时期 学塾 宋代 保存与传播
科举考试
【详解】据所学古代教育知识可知，古代教育的主要形式上，①官学与私学成为中国古代
学校教育的主要形式。
在古代教育发展历程上：
②汉朝设立的太学，以及西晋开始设立的③国子监，是古代中国的最高学府和教育行政机
构 ；中央官学之外，还有自汉朝开始设立地方官学。
私学产生于④春秋时期，改变了“学在官府”的情形；唐朝以后进一步发展，私人设立的
⑤学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。书院制度的建立，更推动了私学的发
展，⑥宋代是书院产生和发展的重要时期。
在古代教育的历史影响上：
对古代文化的⑦保存与传播发挥了不可替代的作用，古代典籍依托于此得以传承。⑧科举考试的推行，也有赖于官学与私学的支撑。
4． 大学 研究教学合一 世俗化 戊戌维新运动 最高教育行政机关
北京大学 蔡元培 新文化运动 清华学堂
【详解】根据所学知识可知，近代以后，①大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化
的重要场所。法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度。德国
人洪堡秉持②“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，将教学与研究结合在一起。美国
大学则逐渐倾向于③世俗化与商业化。北京大学创建于④戊戌维新运动中的京师大学堂，
既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家⑤最高教育行政机关，是中国
教育近代化的标志。1912年，京师大学堂改名为⑥“北京大学”。1916年⑦蔡元培将大学
定位为“囊括大典、网罗众家之学府”，很快使北京大学成为⑧新文化运动的中心和学术
研究的重镇。1911年创办的⑨清华学堂，次年更名为“清华学校”。1928年组建为国立清
华大学。清华大学延聘国内外著名学者执教，迅速发展成为全国高水平的大学。
5． 教育主权 国家建设 国民教育体系 高考制度 面向现代化
20世纪90年代
【详解】根据所学知识可知，新中国成立后，国家收回了①教育主权，接管了各级各类学
校。1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为②国家建设服务。后来，
国家还提出了受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针。经过十几年的努力，
中国逐步形成比较完整的③国民教育体系，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备
的建设人才。“文化大革命”爆发后，教育事业受到很大破坏。“文化大革命”结束后，
中断十年的④高考制度恢复，教育事业重新走上正轨。1983年，邓小平提出“教育要⑤面
向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快。⑥20世纪90年代，
国家开始实行“科教兴国”发展战略，大量增加教育投入。
6．纸草书卷
【详解】据所学知识可知，约在公元前30世纪，埃及出现的①纸草书卷，一般被认为是书
籍的雏形。
7． 竹片 帛书 蔡伦 纸 胶泥制的活字 金属活字
【详解】据所学印刷术发展知识可知， 中国早期的书籍是用①竹片或木板作书写材料的简
策和用缣帛作书写材料的②帛书，盛行于春秋战国乃至秦汉时期。 105年，东汉③蔡伦改
进制成“蔡侯纸”。书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为④纸，促进了文化的传播。北宋时
的毕昇发明⑤胶泥制的活字，这是印刷技术一次质的飞跃。 约15世纪中叶，德国人谷登堡将多项技术整合在一起，采用⑥金属活字印刷，直接催生了被视作“新一代的书籍”的
印刷书。
8．大众化
【详解】根据所学知识可知，印刷书的诞生有助于文化的大众化。故文中空白处对应的文
字为，大众化。
9． 亚述 修道院 私人图书馆 19世纪下半叶 公共图书馆 史
官 天一阁 京师图书馆 国家图书馆
【详解】据所学图书馆发展知识可知，在国外图书馆方面，古文明遗址中保存最完整、规
模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是公元前7世纪的①亚述巴尼拔王建立的，几乎囊括了
当时亚述的全部知识。 在西方文明演进过程中，②修道院、大教堂和大学图书馆，在保存
古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。③私人图书馆也随之兴起。④19世纪下半叶，英、
美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的⑤公共图书馆。在国内图书馆方面，中
国古代十分重视图书文献的保存，朝廷设有专门掌管典籍的⑥史官，并建有“府”“阁”
“堂”“室”等藏书之所。私家藏书也得到发展。明朝中期建造的⑦天一阁，是古代中国
私家藏书的代表。1909年，清政府开始筹建⑧京师图书馆。1916年起，国家图书馆的职能
开始体现。中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“⑨
国家图书馆”。
10． 古籍和文化遗产 公众
【详解】根据所学知识可知，图书馆的作用不仅限于保存①古籍和文化遗产，而且逐渐发
展出服务②公众的职能。
11． 亚历山大博物馆 牛津大学 大英博物馆 自然历史博物院 南通
博物苑 故宫博物院 综合类军事 中国国家博物馆
【详解】根据所学知识可知，公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的亚
历山大博学园，其中的缪斯宫后来被称为①“亚历山大博物馆”，一般认为这是人类历史
上最早的博物馆。1683年，②牛津大学建立的阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特
征的博物馆。到18世纪，博物馆建设迈出重要的一步，③大英博物馆、法国的卢浮宫等重
要的博物馆，都建立于这一时期。19世纪六七十年代，法国人韩伯禄在上海建立的④自然
历史博物院，是中国最早出现的近代意义上的博物馆。中国人自建的第一个公共博物馆是
1905年张謇在江苏南通建立的⑤南通博物苑。1912年，教育部设立国立历史博物馆筹备处，1926年正式开馆。中华人民共和国成立后，国立历史博物馆改名为“国立北京历史博物
馆”。1933年，蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院。中华人民共和国成立后，国立
中央博物院改名为“国立南京博物院”。⑥故宫博物院是中国最大的古代艺术博物馆，也
是世界著名的博物馆。1959年7月建成的中国人民革命军事博物馆，是中国第一个⑦综合
类军事博物馆。2003年2月，在“中国历史博物馆”“中国革命博物馆”的基础上，⑧中
国国家博物馆正式组建。
12． 国民教育 全方位
【详解】据所学博物馆的作用知识可知，博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文
化遗产的重要场所。博物馆也是进行①国民教育的重要场所，②全方位向公众提供关于自
然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。
13．(1)不同：宋代书院在山林，中世纪大学在城市；宋代书院由学者、思想家修建，政府
支持，中世纪大学是城市创建，国王、教会支持；宋代书院传授儒家思想，重视教学、藏
书及学术研究，中世纪大学传授神学、自然科学、法学等，重视大学的独立性。
(2)示例：
中国宋代书院：唐末五代战乱中，官学衰败；宋朝建立后社会安定，经济发展；宋朝重视
科举取士，营造了浓厚的读书风气；印刷术发展，使书籍更加普及；佛教广泛传播，对中
国文化产生影响；宋代书院推动了文化教育的发展；有利于儒家思想的传播和理学形成；
有利于社会阶层流动；对后世也产生了一定影响。
西欧中世纪大学：随着封建社会走向稳定，工商业逐渐复兴和繁荣；10—11世纪城市兴起，
享有不同程度的自治；手工业者和商人组织的行会和商会发展；古希腊罗马文化提供了知
识基础；中世纪大学推动了学术研究和教育的世俗化；培养了一批适应社会发展需要的人
才；为此后文艺复兴和自然科学的发展提供了条件；为近现代高等教育的发展提供了参考。
(3)原因：政治：资产阶级民主政治的不断完善（资本主义制度不断完善）；工人运动的推
动；经济：工业革命对劳动者文化素质要求提高（工业革命的推动、要求）；英国经济发
展（资本主义经济的发展）；资产阶级力量壮大；文化：启蒙运动影响；民众教育意识提
高。
(4)特点：政府主导（政府支持）；法律保障；具有强制性；鼓励社会办学；不断发展完善；
关注早期学前教育；实施免费教育；关注学生身体素质。
影响：提高英国国民文化素质；提高英国国民身体素质；缓和社会矛盾；推动英国文化教
育事业发展；为世界各国提供教育借鉴。(5)甲午战后，面对日益严重的民族危机和改革的呼声，1898年，光绪帝批准开办京师大学
堂，学习内容和学科设置体现中西合璧的特点，为清政府培养政治改革和经济发展人才；
《辛丑条约》签订后，面对统治危机，清政府实施新政，废除科举制，京师大学堂增设了
多个实用学科，近代意义的大学初具规模，利于培养适应经济发展的人才；辛亥革命推翻
了清朝统治，南京临时政府成立，京师大学堂改称北京大学，新文化运动中北京大学出现
各种学会，成为新文化运动的主要活动基地，传播新思想，使人们受到了民主、科学洗礼。
总之，北京大学课程设置内容越来越多，范围越来越广，其创立与发展是中华民族危机不
断加深和中西方文化碰撞的产物，为社会发展培养了大批人才。
(6)原因：中国人发明的活字印刷术西传；为克服抄写书籍的低效，欧洲人发明了活字印刷
机；印刷业没有行会的限制，图书市场发展的需要，为印刷业兴起和发展提供了条件；欧
洲资本主义兴起和发展（资金、技术和原料等方面投入）推动印刷业的兴起和发展。影响：
促进了文化传播与教育发展，促进了思想解放和社会进步；推动了文艺复兴运动和宗教改
革（促进了欧洲民族意识兴起）。
(7)特点：出现较早；官府主导；曲折发展；受统治政策和技术条件影响较大；重收藏，少
开放；藏书种类丰富。
影响：保存传统文化，有利于文化的传承和发展；为我国近现代图书馆事业的发展奠定基
础。
(8)主要变化：开始大量收藏西方书籍；藏书更加注重实用性；管理制度更加科学规范；管
理方法更加人性化；借阅范围扩大，开放程度增强。原因：列强入侵，民族危机严重；近
代西方文明的传入；洋务运动和维新变法的影响；有志之士的推动。
(9)不足：不具备服务公共的职能，难以嘉惠士林。
举措：1909年，清政府开始筹建京师图书馆；1905年，张謇在南通建立南通博物苑。
(10)功能：是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所；全方位向公众提
供关于自然、文化各领域的知识，是进行国民教育的重要场所；以一种特有的方式担负着
文化传承和传播的使命。
【详解】（1）本题是对比类材料分析题。时空是：古代（中国、西欧）。不同：根据材料
一中“（书院）往往依山林”，对比材料二中欧洲大学的分布可知，宋代书院在山林，中
世纪大学在城市；根据材料一中“朱熹在此讲学，朝廷又赐国子监经书”等信息，对比材
料二中“西欧中世纪大学前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主”“得到了国王的支持”可知，宋代书院由学者、思想家修建，政府支持，中世纪大学是城市创建，国王、
教会支持；根据材料一中“理学家张栻曾在此讲学，并和朱熹进行学术探讨和论辩”“集
教学、藏书及学术研究于一体”，对比材料二中“（牛津大学）在数学和自然科学方面走
在欧洲前列”“（巴黎大学）以神学著称于世”“由教师或学生组成的自治团体来管理大
学”等信息可知，宋代书院传授儒家思想，重视教学、藏书及学术研究，中世纪大学传授
神学、自然科学、法学等，重视大学的独立性。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是：宋代（中国）。首先，选择一个要阐释的问题，
并明确出来，如中国宋代书院或西欧中世纪大学适应并推动了社会的发展；确定问题后，
综合材料信息和所学知识，结合时代背景，运用唯物史观，从政治、经济、思想和文化教
育等方面分析，宋代书院的发展可以从唐末五代战乱导致官学衰败，宋朝建立后，社会秩
序相对安定、经济发展，政府重视科举取士，读书风气浓厚，印刷术发展使书籍更加普及
以及佛教广泛传播等因素，促进了宋代书院的发展，并因此推动了文化教育和儒家思想发
展，促进了社会阶层流动，一定程度上影响了后世发展等角度进行说明。西欧中世纪大学
适应并推动了西欧的发展可以从随着封建社会走向稳定，工商业逐渐复兴和繁荣；10—11
世纪城市兴起，享有不同程度的自治；手工业者和商人组织的行会和商会发展；古希腊罗
马文化提供了知识基础；中世纪大学推动了学术研究和教育的世俗化；培养了一批适应社
会发展需要的人才；为此后文艺复兴和自然科学的发展提供了条件；为近现代高等教育的
发展提供了参考等角度进行说明。解题过程中注意全面分析，史实准确，逻辑清楚。
（3）本题是背景类材料分析题。时空是：19世纪（英国）。原因：依据材料“19世纪初，
面对工业生产对劳动者文化素质要求的提升”结合所学知识可知，政治上资产阶级民主政
治的不断完善（资本主义制度不断完善）；工人运动的推动。经济上工业革命对劳动者文
化素质要求提高（工业革命的推动、要求）；英国经济发展（资本主义经济的发展）；资
产阶级力量壮大。文化上启蒙运动影响；民众教育意识提高。
（4）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：近代（英国）。特点：依据材料“1891
年，英国政府颁布了《免费教育法》，正式开启义务教育的免费进程，法案规定将为3—
15岁的在校儿童拨教育补助费并禁止公立初等学校以任何形式收费”，得出政府主导（政
府支持）；法律保障；具有强制性；依据材料“英国又颁布了一系列支持民办初等教育的
法规和通过了《1918年教育法》，禁止所有公立初等学校和继续学校收费，该法还要求地
方教育当局向所属继续学校、中等学校在校生提供医疗检查”，得出鼓励社会办学；不断
发展完善；关注早期学前教育；实施免费教育；关注学生身体素质。影响：根据材料“正式开启义务教育的免费进程，法案规定将为3-15岁的在校儿童拨教育
补助费并禁止公立初等学校以任何形式收费”可得出有利于提高英国国民文化素质；根据
材料“该法还要求地方教育当局向所属继续学校、中等学校在校生提供医疗检查”可知，
有利于提高英国国民身体素质；结合所学知识可知，英国发展初等义务教育适应了社会经
济发展的需求，缓和社会矛盾，推动英国文化教育事业发展，同时为世界各国提供教育借
鉴等角度进行说明。
（5）本题是论述题之历史事物阐释题，时空是：近代（中国）。本题考查北京大学的发展
历程，依据材料“1898年7月，光绪帝批准总理衙门上奏的《大学章程》，置仕学院。12
月京师大学堂开学，设诗、书、礼、仪及春、秋六科”等信息并结合所学知识进行分析。
结合所学知识，京师大学堂是在甲午战后民族危机日益加深的背景下设立的，“中西并学，
除经史外，开设算学、格致、化学及英文、德文、法文、俄文、日文等普通课程”说明京
师大学堂的课程内容中西结合，清政府希望借此培养实用人才，用以挽救统治危机；“进
士馆改为法政学堂”“各科俱以预科及译学馆毕业学生升入，近代意义的大学初具规模”
说明清末新政时期科举制度被废除后，京师大学堂进一步进行了改革，基本具备了近代大
学的雏形；“1912年，改称北京大学”说明辛亥革命后，清政府被推翻了，京师大学堂也
随之改为北京大学；“整顿校规，祛除弊习，停办工、农各科，专办文、理、法三科”说
明蔡元培担任北大校长后进一步改革北京大学，使北大学风更加自由活跃，成为新文化运
动的主要阵地。总之，北京大学的发展轨迹就是民族危机日益深重的环境下，中外文化相
互碰撞的产物。
（6）本题是背景类、影响类材料分析题。时空是：近代（欧洲）。第一小问原因，结合中
国科技传入欧洲可知中国人发明的活字印刷术西传；根据材料“15世纪中期，德意志人古
登堡发明了印刷机”可知为克服抄写书籍的低效，欧洲人发明了活字印刷机；根据材料
“到15世纪末，德意志境内共开设了50多家印刷所，从事印刷业的工匠超过200人”可
知印刷业没有行会的限制，图书市场发展的需要，为印刷业兴起和发展提供了条件；根据
材料“资本的投入、生产的组织、生产的标准化以及市场状况，都使印刷业较早成为资本
主义性质的新兴行业”可知欧洲资本主义兴起和发展（资金、技术和原料等方面投入）推
动印刷业的兴起和发展。
第二小问影响，结合所学印刷术的影响可知促进了文化传播与教育发展，促进了思想解放
和社会进步。推动了文艺复兴运动和宗教改革（促进了欧洲民族意识兴起）。
（7）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：古代（中国）。特点：根据材料“周朝就有相当于今天国家图书馆的机构—盟府”可知体现的是图书馆出现较早；根据材料“汉
代朝廷设的图书馆称“秘阁”“秘府”，设专职官员管理”可知体现的是政府主导；根据
材料“汉代藏书主要分为六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略六大类内
容”可知体现的是藏书种类丰富；根据材料“中国古代图书馆无论公藏私藏，均是重在收
藏”可知体现的是重收藏，少开放；根据图书馆的发展历程可知，中国古代图书馆发展曲
折和受统治政策及技术条件影响较大。
影响：根据材料和相关知识可知，中国古代图书馆的发展的影响体现在文化的传承和发展、
为我国近现代图书馆事业的发展奠定基础等方面。
（8）本题是背景类、对比类材料分析题。时空是：近代（中国）。变化：根据材料“当时
流行的西政丛书、西学大成、各国交步公法等汉译西书均有收藏”体现的是中国近代图书
馆开始大量收藏西方书籍和藏书注重实用性；根据材料“冠觅楼设掌书生二人，专门管理
藏书，同时又有便利读者的阅览规则及措施”可知体现的是近代图书管理制度更加规范；
根据材料“为方便院生夜间阅览，在住宿的斋院附近另设小书楼”可知体现的是管理方法
更加人性化；根据材料“会外有，志读书者，可以出资租书阅读，也可由保人介绍在会内
阅览”可知体现的是借阅范围扩大，开放程度增强。
原因：根据材料结合所学知识可知，中国近代图书馆的变化主要和民族危机严重、近代西
方文明的传入、洋务运动和维新变法的影响、有志之士的推动等史实有关。
（9）本题是特点类、对比类材料分析题。时空是：近代（中国）。第一问不同之处，根据
材料一“今为我国计，不如采用博物图书二馆之制，合为博览馆，饬下各行省一律筹
建……窃思此举，上可以保存国学，下可以嘉惠士林，若荷施行，天下幸甚”可推出清代
官藏不具备服务公共的职能，难以嘉惠士林。
第二问举措，结合所学可知，1909年，清政府开始筹建京师图书馆；1905年，张謇在南通
建立南通博物苑。
（10）本题是影响类材料分析题。时空是：近代以来（中国）。功能：根据材料二“一个
不追求营利、为社会和社会发展服务的公开的永久性机构，为研究、教育和欣赏的目的，
对人类和人类环境见证物进行搜集、保存、研究、传播和展览”并结合所学可推出是征集、
收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所；全方位向公众提供关于自然、文化各
领域的知识，是进行国民教育的重要场所；以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使
命。
14．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时
间信息可知准确时空是：古代（中国）。结合所学知识可知，宋代是书院产生和发展的重
要时期，书院制度的建立，更推动了私学的发展，②符合史实，B项正确；西晋开始设立
国子监，①不符合史实，排除A项；京师大学堂创建于戊戌维新运动中，③不符合史实，
排除C项；1912年，京师大学堂改名为“北京大学”，1916年后成为新文化运动的中心和
学术研究的重镇，④不符合史实，排除D项。故选B项。
15．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时
间信息可知准确时空是：汉代中国。根据材料“通过两经的人可除吏为官”可知，汉朝设
立的太学，是古代中国的最高学府和教育行政机构，太学以经学作为选官考试的主要科目，
有助于儒学地位的提高，C项正确；察举制就有考试因素，且太学不是选官制度，排除A
项；分科考试是科举制的内容，排除B项；太学是中央最高学府，与地方教育体系无关，
排除D项。故选C项。
16．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时
间信息可知准确时空是：清朝（中国）。从材料“清代学校，前期集唐宋学校体制之大清
代学校，育才教化，所重在于养成做人之道和御人之人；后期学堂，虽有普通学和国民教
育取向，总体上贵专不贵通，使人人各得其所”可知，清朝学校前期“重在于养成做人之
道和御人之人”，后期在教学内容上“贵专不贵通”，前后相比进行了重大调整，反映出
教育向新型体制转型的特点，B项正确；摒弃一词过于绝对，且教育并没有放弃育人原则，
排除A项；C项是对材料片面的理解，排除C项；材料没有提及培养奴才，排除D项。故
选B项。
17．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时
间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“实业救国”“多所学校”“通州逐渐
成为苏北的经济、政治和文化中心”可知，张謇通过发展实业和教育促进了城市的发展，
B项正确；材料体现了“实业救国”的主张及张謇的实践，但是不能看出其成为时代主流，
排除A项；材料体现的不是政府鼓励，体现的是张謇的推动，排除C项；张謇开办实业的
行为促进了近代化，而非名人效应，排除D项。故选B项。
18．D【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题、目的题，时
空是中世纪的西欧。根据图示信息及所学可知，中世纪大学的兴起，推动了数学和自然科
学、学校教育、医学和法学等领域的进步，涉及学术研究与教育世俗化，D项正确；材料
未涉及王权和神权的双重压制信息，不符合题意，排除A项；继承和发展古希腊罗马文化，
是手段，并不是大学兴起的影响，排除B项；西欧城市商品经济的发展，促进了西欧大学
的兴起，选项因果关系倒置，排除C项。故选D项。
19．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时
间信息可知准确时空是中世纪（欧洲）。据题意可知，中世纪欧洲的一些图书馆或修道院
里，很多手稿用铁链拴在书架上，而且诅咒窃书、不归还或刮除警言者，违反还会惩罚，
当时社会书籍主要是在图书馆和修道院里，并且人们非常看重书籍，说明书籍珍贵且专属
少数群体，A项正确；材料强调的是书籍的重视，没有图书借阅制度的相关信息，排除B
项；材料说的是“在一些中世纪图书馆或修道院里”的书籍，并不能由此得出这些书籍都
属于神学图书，排除C项；材料只体现出会诅咒窃书、不归还者，并没有说会受法律严惩，
排除D项。故选A项。
20．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时
间信息可知准确时空是：中古时期的欧洲。根据材料“三个人使用一部印刷机工作三个月，
可以印出300册书，而这么多书要是用手工抄录，需要三个抄写人一辈子的时间。”并结
合所学可知，大约在14世纪后期，中国的雕版印刷术传到欧洲，推动了文化的传播和交流，
A项正确；谷登堡发明印刷机械是雕版印刷术西传的基础上的升级和改造，排除B项；印
刷书的出现是材料所述现象的表现，并非原因，排除C项；目前公认的第一所研究型大学
是1810年德国洪堡建立的柏林大学，且研究型大学的产生与材料无关，排除D项。故选A
项。
21．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信
息可知准确时空是：19世纪末20世纪初（中国）。据本题材料“后来创办的几家出版业
中的骨干大多是从商务出来的，还有许多印刷厂装订厂，情形也大多相同”可知，近代骨
干大多在商务印书馆工作过，说明商务印书馆培养了大批出版业技术力量，A项正确；文化的大众化是指文化更多的面向民众，满足广大民众所需，材料所体现的培养出版业技术
力量无法起到促进了我国文化的大众化的作用，排除B项；商务印书馆培养出版业技术力
量主要从事出版业工作，与近代翻译活动无法形成因果关系，排除C项；商务印书馆与出
版业的发展有一定的关系，无法影响中华优秀传统文化的传承，排除D项。故选A项。
22．A
【详解】本题为多类型单项选择题。根据选项用词可知，这是本质题、影响题。时空范围
为19世纪中期（世界）。公共图书馆、剧院、音乐厅和博物馆都属于文化机构，这些机构
的普及说明文化的大众化得到发展，A项正确；文化机构的推广普及不代表社会矛盾日益
缓和，排除B项；文化机构的普及也和科技向生产力的转化没有必然联系，排除C项；
1765年英国爆发工业革命，与材料时间不符，排除D项。故选A项。
23．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时
间信息可知准确时空是：晚晴、民国时期中国。材料所示为晚清和民国初年图书馆建设的
相关信息，晚清时期，图书馆设立是为了“保存国粹，造成通才，以备硕学专家研究学艺，
学生士人检阅考证之用”，民国初年，图书馆的设立是为了“储集各种通俗图书，供公众
之阅览”，民国时期的图书馆功能由服务学子向教育国民转型，A项正确；图书馆建设还
不具备奠定新文化运动人才基础的巨大效应，不符合史实，排除B项；“保障了”说法错
误，排除C项；“各个阶层的广泛认可”说法错误，并且材料内容没有体现社会各个阶层
对材料所述图书馆建设的态度，不符合史实，排除D项。故选A项。
24．B
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的内容，可知这是本质题、影响题。据
本题时间信息可知时空是：2018年（中国）。根据材料可知，“智慧国博”是利用信息技
术对藏品进行扫描、处理，和信息技术相关，得益于信息革命的成果，B项正确；根据材
料信息，无法判定“智慧国博”是首创的数据博物馆，排除A项；材料中无其他国家信息，
无法进行对比，无法体现我国博物馆的建设世界领先，排除C项；文物的损坏是多种因素
导致的，“有效避免了”说法绝对，排除D项。故选B项。
25．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时
间信息可知准确时空是：建国以来（中国）。据本题材料可知，建国以来我国公共图书馆
数量不断增加，这有利于文化的传承与传播，B项正确；材料只提到图书馆的数量，并未涉及服务职能的拓展，排除A项；1995年5月，中共中央、国务院首次正式提出实施科教
兴国战略，排除C项；公共图书馆并不能保护自然遗产，排除D项。故选B项。
26．(1)原因：工商业的繁荣为印刷业的发展提供经济基础；文艺复兴运动的展开，对古希
腊文化典籍的需要；活字印刷技术的传入；出版商不断改进出版工艺，适应市场需求；民
众对文化知识的消费需求扩大。
(2)特色：图文并茂，新闻时事与美术结合；通俗有趣，以普通市民为发行对象；内容丰富，
涉及政治经济社会生活各方面。
史料价值：《点石斋画报》是研究晚清历史的第一手史料，有较高的史料价值；画报可用
于研究晚清时期新闻报刊发展、西学东渐历程、近代社会生活变迁、人们思想观念的变化
等；但需要注意画报并非完全真实的新闻报道，出于迎合读者心理考虑，有美化或者歪曲
事件之处，使用时需要仔细辨别。
【详解】（1）本题是背景类材料分析题。由材料一中“威尼斯共和国都是地中海地区的金
融与航运中心，形成了重视商业利益的社会氛围”可知工商业的繁荣对其成为欧洲出版业
的中心具有推动作用；由“1469年成熟的金属活字印刷技术传入”可知中国印刷术的传播
也对此起到促进作用；由“荷马的史诗、伊索的寓言、亚里士多德等人的著作的出版”及
“威尼斯被誉为文艺复兴的发动机”可知，文艺复兴对古典文化的需求是原因之一；由
“小八开本袖珍书”可知，出版社改进工艺也是原因之一；由“除了古典时代的作品之外，
乐谱、地图、带有解剖图解的医学书籍、世俗趣味的方言读物，都在这里大规模出版”可
知，民众的需求扩大是另外一个原因。
（2）本题是特点类、认识类材料分析题。根据材料二中图片和文字信息可知，该作品图文
并茂；对新闻的报道配以图画，即新闻时事与美术结合；由“图像分为“战争风云”“中
外交涉”“声光电化”“舟车便利”“仁医济世”“租界印象”“西洋奇闻”“文化娱
乐”等类型”可知，其内容丰富，涉及面比较广；由“兴办铁路”和“迎迓李傅相”的具
体报道内容，可以看出其内容通俗有趣。可以从史料类型、可研究的内容以及可能存在的
不足等角度分析《点石斋画报》的价值，如其为一手史料，价值较高；可用来研究近代社
会生活变迁、人们思想观念变化等；其报道并不完全真实，需要辨别。
