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第六单元 文化的传承与保护第 14 课 文化传承的多种载体及其发展
一、学校教育的发展
1. 学校教育的发展：中国古代教育
类
内容 作用
型
西汉设立的____、西晋设立的____，代表
官
了古代的最高学府和教育行政机构，汉朝
学
开始设立地方官学。
保存与传播了古代文化，使儒家经典得以传承，为科
私学产生于____时期，是____首创。唐代 举考试的推行提供了教育基础。
私 以后进一步发展；书院制度推动了私学的
学 发展。____代，书院形成与迅速发展。
____最为著名【答案】 ①. 太学 ②. 国子监 ③. 春秋 ④. 孔子 ⑤. 宋代 ⑥. 白鹿洞书院
【解析】
【详解】官学：据所学可知，西汉设立的太学、西晋设立的国子监，代表了古代的最高学府和教育行政机
构，汉朝开始设立地方官学。
私学：据所学可知，私学产生于春秋时期，是孔子首创。唐代以后进一步发展；书院制度推动了私学的发
展。宋代，书院形成与迅速发展。白鹿洞书院最为著名。
2. 学校教育的发展：近代学校教育
内容 作用
古希
产生了欧洲最初的学校形式。奠定了分科教育的基础
腊
法国 ____建立“大学区”制度，奠定了国民教育制度。
德国 洪堡创办____大学，实现了“教学与研究合一”的精神。
____ 在____发挥了不可
大学逐渐倾向于世俗化和商业化，还致力于服务社会。
国 替代的作用
1.京师大学堂，兴办于____时期，是中国近代第一所国立大学和综合大
学。京师大学堂的建立，是中国教育____的标志。1912年改名为北京大
学，1916年____任校长后，发展成为新文化运动的中心和学术研究的重
中国
镇。
2.清华学堂1911年创办，1912年更名为“清华大学”，1928年组建为
国立清华大学。【答案】 ①. 文化的保存与传播 ②. 拿破仑 ③. 柏林 ④. 美 ⑤. 戊戌变法 ⑥. 近
代化 ⑦. 蔡元培
【解析】
【详解】学校教育的发展：近代学校教育作用：在文化的保存与传播发挥了不可替代的作用。
法国，拿破仑建立“大学区”制度，奠定了国民教育制度。
德国，洪堡创办柏林大学，实现了“教学与研究合一”的精神。
美国，大学逐渐倾向于世俗化和商业化，还致力于服务社会。
中国
1.京师大学堂，兴办于戊戌变法时期，是中国近代第一所国立大学和综合大学。京师大学堂的建立，是中
国教育近代化的标志。1912年改名为北京大学，1916年蔡元培任校长后，发展成为新文化运动的中心和学
术研究的重镇。
2.清华学堂1911年创办，1912年更名为“清华大学”，1928年组建为国立清华大学。
二、印刷书的诞生
3. 印刷术的诞生：产生：
的
（1）约前30世纪，____出现纸草书卷，一般认为这是书籍 雏形。
（2）____，是中国最早的书籍。后来又出现帛书。
（3）105年，东汉____改进造纸术，制出“蔡侯纸”，纸的卷轴逐渐代替了竹木书、帛书。
（4）唐朝已经有____印刷品（5）11世纪中叶，北宋____发明胶泥活字印刷术。15世纪中叶，德国人____发明金属活字印刷。
【答案】 ①. 古埃及 ②. 简策 ③. 蔡伦 ④. 雕版印刷品 ⑤. 毕昇 ⑥. 古登堡
【解析】
【详解】根据材料“印刷术的诞生”可知，约前30世纪，古埃及出现纸草书卷，一般认为这是书籍的雏形。
简策，是中国最早的书籍。后来又出现帛书。105年，东汉蔡伦改进造纸术，制出“蔡侯纸”，纸的卷轴
逐渐代替了竹木书、帛书。唐朝已经有雕版印刷品印刷品。11世纪中叶，北宋毕昇发明胶泥活字印刷术。
15世纪中叶，德国人古登堡发明金属活字印刷。故填空1.古埃及；2.简策；3.蔡伦；4.雕版印刷品；5.毕昇；
6.古登堡。
2.意义：
（1）堪称具有革命性的改变，有利于文化的大众化，有利于传统文化的传承，有利于提高人们的文化修
养，促进各民族的发展
（2）极大地推进了文化的传承与传播。
三、图书馆的成长
4. 图书馆的成长：西方：
①古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是亚述____建立的。②修道院、大教堂和公共图书馆对保存文化遗产起了重要作用。
③19世纪下半叶，英、美等国出现了近代意义上的“____”。
（捷克）斯特拉霍夫修道院图书馆
【答案】 ①. 巴尼拔王 ②. 公共图书馆
【解析】
【详解】①：结合所学可知，古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是亚述巴尼
拔王建立的，①处填写巴尼拔王；
②：结合所学可知，19世纪下半叶，英、美等国出现了近代意义上的“公共图书馆”，②处填写公共图书
馆。
5. 图书馆的成长：中国：
①图书文献的保存源于史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之地。
②伴随私学出现私藏图书发展，____两代突出。明代中期主持建造的天一阁，成为古代私家藏书的代表。
③1909年，清政府开始筹建京师图书馆。1916年起，国家图书馆的职能开始体现。中华人民共和国成立后，
京师同文馆改名为北京图书馆，1998年改成国家图书馆。
【答案】明清【解析】
【详解】据所学可知，②伴随私学出现私藏图书发展，（明清）两代突出，出现了一批著名的藏书家和藏
书楼。明代中期主持建造的天一阁，成为古代私家藏书的代表。
四、博物馆的建设与发展
6. 西方
（1）约前290年托勒密索托在埃及创建了亚历山大博学园，其中的缪斯神庙后来被称为“____”，一般认
为这是最早的“博物馆”。
（2）1683年____建立阿什莫林博物馆，被看作第一个具有近代特征的博物馆
【答案】 ①. 亚历山大博物馆 ②. 牛津大学
【解析】
【详解】根据所学，西方（1）约前290年托勒密索托在埃及创建了亚历山大博学园，其中的缪斯神庙后来
被称为“亚历山大博物馆”，一般认为这是最早的“博物馆”。（2）1683年牛津大学建立阿什莫林博物
馆，被看作第一个具有近代特征的博物馆
7. 博物馆的建设与发展：中国：
（1）1868年，法国人韩伯禄在上海建立的____，是我国最早出现的近代意义上的博物馆。
（2）1905年，____在南通建立的“南通博物苑”，是中国人自建的第一个公共博物馆。
（3）1925年10月10日，故宫博物院成立，是中国最大古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆。
（4）1926年国立历史博物馆正式开馆。中华人民共和国成立后改为“国立北京历史博物馆”1960年更名
为国家历史博物馆。
（5）1933年，蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院，1948年部分竣工。中华人民共和国成立后改为
“国立南京博物院”。
（6）在中国历史博物馆、中国革命博物馆基础上组建 的中国国家博物馆，是世界上单体建筑面积最大的博物馆。
【答案】 ①. 自然历史博物院 ②. 张謇
【解析】
【详解】①：结合所学可知，1868年，法国人韩伯禄在上海建立的自然历史博物院，是我国最早出现的近
代意义上的博物馆，①处填写自然历史博物院；
②：结合所学可知，1905年，张謇在南通建立的“南通博物苑”，是中国人自建的第一个公共博物馆，②
处填写张謇。
第 15 课 文化遗产：全人类共同的财富
一、文化遗产的保护与利用
8. 文化遗产的保护与利用：国外通过立法保护文物
（1）1834年，____制定了保护古迹的法律。
（2）20世纪60—70年代，世界上形成了保护____及其环境的高潮。
（3）1964年5月，通过《____》，强调对文物古迹的保护以“____”为第一要义。
【答案】 ①. 希腊 ②. 文物古迹 ③. 国际古迹保护与修复宪章 ④. 真实性
【解析】
【详解】结合所学知识，1834年，希腊制定了保护古迹的法律；20世纪60—70年代，世界上形成了保护
文物古迹及其环境的高潮；1964年5月，通过《国际古迹保护与修复宪章》，强调对文物古迹的保护以
“真实性”为第一要义。
9. 文化遗产的保护与利用：近现代中国对文物古迹的保护
（1）开始：1906年，____颁布《保存古物推广办法》。
（2）1930年，南京国民政府设立中央古物保管委员会，公布了中国第一部文物保护法律《____》。
（3）新中国成立后，建立起专业化的文物保护体系，并完成中国第一次全国性文物普查。
（4）1982年，通过并实施《____》，是第一部由国家最高立法机关颁布的法律。【答案】 ①. 清政府 ②. 古物保存法 ③. 中华人民共和国文物保护法
【解析】
【详解】结合所学“近现代中国对文物古迹的保护”相关史实可知（1）开始：1906年，①清政府颁布
《保存古物推广办法》。（2）1930年，南京国民政府设立中央古物保管委员会，公布了中国第一部文物
保护法律②《古物保存法》。（3）新中国成立后，建立起专业化的文物保护体系，并完成中国第一次全
国性文物普查。（4）1982年，通过并实施③《中华人民共和国文物保护法》，是第一部由国家最高立法
机关颁布的法律。
二、《世界遗产公约》的制定
1. 通过：1972 年，联合国教科文组织十七大通过，巴黎召开。
10. 《世界遗产公约》的制定：内容：
（1）肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”，国际社会负有保护责任。
（2）将部分遗产列入名录，加以重点保护。
（3）确定了____遗产、____遗产、____遗产的三种类型。
【答案】 ①. 文化 ②. 自然 ③. 文化与自然双重【解析】
【详解】（3）据所学可知，世界遗产包括①文化遗产（包含文化景观）、②自然遗产、③文化与自然双
重遗产三种类型。
11. 《世界遗产公约》的制定：非物质文化遗产
（1）1998年，____组织正式提出“人类口头与非物质遗产”的概念。
（2）2003年10月，联合国教科文组织32大通过《保护非物质文化遗产公约》。
历史作用：完善了对“文化遗产”的认识，表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性
具有重要意义。
【答案】联合国教科文
【解析】
【详解】根据所学，1998年，联合国教科文组织正式提出“人类口头与非物质遗产”的概念。
12. 《世界遗产公约》的制定：中国对文化遗产的保护（两加入、两通过）
时间 内容
1985年 中国正式加入《世界遗产公约》，开始申报工作
2004年8
中国又加入《保护非物质文化遗产公约》。
月
审议通过《世界文化遗产保护管理办法》，保护为主，抢救第一，合理利用，加强管理，
2006年
确保其____性与____性。
2011年 我国通过了《____》。
【答案】 ①. 真实 ②. 完整 ③. 《中华人民共和国非物质文化遗产法》
【解析】
【详解】据所学可知，2006年审议通过《世界文化遗产保护管理办法》，保护为主，抢救第一，合理利用，
加强管理，确保其①真实性与②完整性。
据所学可知，第十一届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议于2011年2月25日通过了③《中华人
民共和国非物质文化遗产法》。三、各国的历史遗迹与文化遗产
13. 古代文明的遗迹，例如____，____阿布辛拜勒神庙，孟菲斯及其墓地____。
【答案】 ①. 雅典卫城 ②. 古罗马城 ③. 金字塔
【解析】
【详解】根据所学，古代文明的遗迹，例如雅典卫城，古罗马城阿布辛拜勒神庙，孟菲斯及其墓地金字塔。
14. 近代的文化遗产，____成为展示欧洲文艺复兴的艺术之城。
【答案】佛罗伦萨
【解析】
【详解】根据所学，近代的文化遗产，佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的艺术之城。
15. 中国的世界文化遗址，包括长城、____、明清皇宫、____、____遗址、____、泰山作为世界文化与与
自然双重遗产。
【答案】 ①. 莫高窟 ②. 秦始皇陵 ③. 兵马俑坑 ④. 周口店北京人
【解析】
【详解】根据所学，中国的世界文化遗址，包括长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵、兵马俑坑遗址、周
口店北京人、泰山作为世界文化与与自然双重遗产。
4.中国是目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。
01 中国古代官学和私学的区别
角度 官学 私学
办学 由国家政权机关主办，实行“学在官府” 由私家根据社会或个人需要而设立，实行的是“学
方针 “学术官守”的集中办学方针 在四夷”“学术下移”的分散办学方针
入学
受到贵族身份的限制 受教自由
限制
学习
限于传统的“六艺” 突破“六艺”
内容
学习 有固定的教育场所和相应的教学设备，制 不一定有固定的场所，是以教师为中心，可以流
场所 度比较规范化 动，且设备简单，制度不够规范
学习
“政教合一”“官师合一” “政教分设”“官师分离”“思想自由”
风格
培养 以多种目标多种规格培养人才，适应建立封建制度
按一定方向、一定规格培养人才
目的 的需要，为地主阶级服务
【经典练01】
16. 古罗马共和国早期的教育强调孩子对法律和公共生活的熟悉。据记载,儿子会在法庭集会时跟父亲去听公共辩论;若父亲是议员,则儿子可以跟父亲前往元老院,坐在大门旁边见习。这说明古罗马（ ）
A. 教育过程重视经验的积累 B. 强调家庭对教育的决定作用
C. 重视弘扬民族的传统文化 D. 已经构建起完整的法律体系
【答案】A
【解析】
【详解】材料表明，古罗马重视以真切参与实践来加强对后代的教育，这是重视经验积累的表现，A项正
确；材料看不出家庭对教育的决定作用，排除 B项；材料并未强调弘扬传统文化，排除C项；材料无法证
明此时已经构建起完整的法律体系，排除D项。故选A项。
02 书院教育的特点及意义
1.特点
（1）教学与研究相结合。
（2）实行讲会制度，提倡百家争鸣。
（3）教学上实行门户开放。
（4）学习以个人钻研为主。
（5）师生关系融洽。
2.意义
（1）书院扩大了中国古代学校教育的类型，起到弥补官学不足的作用。
（2）书院提倡自由讲学，注重讨论，学术风气浓厚，开辟了新的学风，成为推动教育和学术发展的重要
动力。
（3）在办学管理领域书院也创造了许多行之有效的经验，成为中国封建社会中后期一种重要的教育组织
形式。
【经典练02】
17. 明代是白鹿洞书院发展的兴盛时期，书院的建设工作由官方主导，书院洞主多由政府官员兼任，该书
院还仿照府、州、县学设立生员名额。明代书院这一特点反映出（ ）
A. 书院属性的弱化 B. 官府大力支持民间教育
C. 集权政治的发展 D. 科举考试方式的革新
【答案】C
【解析】
【详解】材料“书院的建设工作由官方主导，书院洞主多由政府官员兼任，该书院还仿照府、州、县学设
立生员名额”反映了明代白鹿洞书院的官学化，加强对教育的控制，这是集权政治发展的表现，C项正确；
书院的教育属性未变，排除A项；根据材料“书院的建设工作由官方主导”，不是支持民间教育，排除B项；材料是关于书院官方化，不是科举考试，排除D项。故选C项。
03 中国传统封建教育向近代教育转型的主要载体
背景 总体特征 主要影响
1840 年鸦片战争的爆 冲击了中国传统封建教育体
以“中体西用” 为指导思想，主要
发，打破了中国闭关锁 制，传播了近代资本主义文化
有三类：外国语学堂，如京师同文馆；
国的局面，中国教育开 和教育观念；培养了维新志
技术学堂，如福州船政学堂；军事学
始由传统教育向近代教 士，促进了近代社会的新陈代
堂，如天津水师学堂
育过渡 谢
教会学校多由资本主义国家在华开办， 严重侵害我国教育主权；为中
近代中国半殖民地的社 以武力开道，以不平等条约为保护伞； 国培养了一批适应社会需求的
会性质 传播“西文”“西艺”等西学，带有近 人才；促进了中国传统封建教
代教育的特征 育向近代教育转型
清末新式学堂的出现是
民国时期的高等教育呈现本土化特征，
高等教育萌芽发展的尝 折射出中国传统知识分子以天
突出表现在教会大学“中国化”的内部
试；科举制的废除为高 下为己任的优秀传统；有利于
调整；掀起研究和讲授国学的热潮；大
等学校发展扫清了制度 弘扬中华传统文化
学教科书编写和讲授方式的中国化
障碍
【经典练03】
18. 民国初期，中华书局每出版一套教科书都有其丛书名，丛书名皆以“新”取胜，如《新中华教科书》
《新中学教科书》《新教育教科书》等 。这一做法（ ）
A. 促进了西方民主思想的传播 B. 迎合了国人救亡图存的诉求
C. 适应了政治文化变革的需要 D. 顺应新民主主义革命的发展
【答案】C
【解析】
【详解】结合所学知识可知，民国初期，中华书局出版多套“新”教科书，体现了教育转型，适应了政治
文化变革的需要，C项正确；促进了西方民主思想的传播与“《新中华教科书》”“《新教育教科书》”
等不符，排除A项；材料并未强调教科书以救亡图存为主题，排除B项；新民主主义革命直到1919年即民
国八年才开始，排除D项。故选C项。
04 印刷术及印刷书的影响
1.印刷术对中国历史和文化的影响
（1）在相当长的时间内，促使中国文化、科技、经济在国际上保持领先地位。
（2）促进了中国先进思想的传播以及中国传统文化的发扬光大。
2.对欧洲思想和社会的影响（1）促进了欧洲的宗教改革和文艺复兴。
（2）有助于欧洲许多民族文字和文学的建立。
（3）鼓励了民族主义的发展，并在此基础上建立起新兴国家。
3.印刷书的发明，改变了人类文化和信息的传播方式，是人类文化传承、信息传播史上的开创性贡献，极
大地促进了人类文明的发展、科学技术的进步。
【经典练04】
的
19. 1450年左右，德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化，却可以在被挤压时保持足够硬度 特殊
金属合金，并用翻砂铸模法制作字母活字字模，且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远
超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍，且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是（ ）
A. 催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书 B. 开始使用活字印刷术印刷书籍
C. 奠定了分科教育的基础 D. 促进了图书馆的诞生
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料及所学可知，1450年左右，德国人谷登堡发明了金属活字印刷，直接催生了被视作“新
一代的书籍”的印刷书，A项正确；开始使用金属活字印刷术籍，排除B项；材料未涉及教育，排除C项；
材料未涉及图书馆，排除D项。故选A项。
05 文物的重要作用
史 ①文物的证史作用。文物是对历史的见证和对文献记载的印证。
料 ②文物的正史作用。文物有助于校正古史记载之谬误。
作 ③文物的补史作用。文物为无文字可考的历史提供实物资料；对于有文字记载的历史，则可补充
用 记载的缺失。
借
鉴 文物是一定时期科学技术和文化艺术发展水平的见证，为发展新的科学技术与文化艺术提供借
作 鉴。
用
教
育 ①文物可作为进行科普、爱国主义教育、革命传统教育等的素材。
作 ②文物具有凝聚力。文物是人类社会生产和生活的直观反映，具有强大的感召力。
用
【经典练05】
20. 秦始皇陵兵马持1号坑的出土文物以车兵为主体，车兵、步兵成矩形联合编队。九个过洞（俑坑内陈
列事物的特殊结构）内排列着战车与步兵的庞大主体军阵，每个过洞内有四列武士，有的穿战袍，有的着铠甲，中间配有战车，每辆战车后有御手一名，车士两名。这些文物
A. 具有较高的艺术和史料价值 B. 还原了战场上的残酷局面
C. 代表了秦朝民营手工业成就 D. 成为陵墓雕塑艺术的发端
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料可知，材料是对秦始皇陵兵马俑的描述，这属于实物史料，属于一手史料，具有较高的
艺术欣赏和史料价值，A项正确；还原的表述过于夸大，排除B项；秦始皇陵兵马俑不属于民营手工业，
排除C项；发端表述错误，不符合史实，排除D项。故选A项。
06 《世界遗产公约》的内容与意义
1.内容
（1）各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任，必要时可利用国际的援助和合作。
（2）将一部分“具有突出的普遍价值”的遗产列入《世界遗产名录》，加以重点保护。
（3）联合国教科文组织世界遗产委员会，要对这些遗产的保护，提供技术和经费的援助。
2.意义
（1）号召世界各国协力保护全人类的共同财富。
（2）为世界遗产的认定和保护确定了真实性和完整性的原则。
（3）是人类文明发展史上的一个里程碑，极大地促进了世界各国对文化遗产的保护。
【经典练06】
21. 2022年11月7日，北京市文物局、北京中轴线申遗保护工作办公室主办的“数字传承，链接未来”纪
念《保护世界文化和自然遗产公约》50周年主题活动拉开帷幕，此活动分别展现了几代人对北京中轴线文
化遗产的保护、创新与传承的故事，同时一系列数字化成果也于当天发布。该活动旨在（ ）
A. 培育社会主义核心价值观 B. 推动文化遗产和数字化的融合
C. 建立历史文化名城保护制度 D. 确保文化遗产的真实性和完整性
【答案】B
【解析】
【详解】根据“纪念《保护世界文化和自然遗产公约》50周年主题活动”可知，通过数字化成果来保护文
化遗产，有利于推动文化遗产和数字化的融合，B项正确；培育社会主义核心价值观并不是主旨，排除 A
项；题干未涉及制度建设，排除C项；该活动无法确保文化遗产的真实性和完整性，排除D项。故选B项。
07 世界文化遗产的保护原则1.真实性
指遗产产生时以及后来形成的各种特征，包括形式与设计、材料与实施、利用与影响、传统与技术、位置
与环境、精神与感受。
2.完整性
（1）指范围上的完整性，要尽可能地保持遗产组织与结构及其周围环境的完整。
（2）指文化概念上的完整性，要尽可能地保持遗产地理位置上互相连接的相关部分，完整地体现其文化
价值。总之，就是反对对遗产本身及其周围环境作任何的改动，反对增加新的不协调的建筑、反对滥加假
古董，甚至反对不必要的“修复”。
【经典练07】
22. “世界文化遗产项目是对代表着人类文明普世价值的文化遗产进行保护管理的一整套机制和行为。
……当今，对世界文化遗产的治理需要越来越多的国际治理其它领域资源的参与；世界文化遗产本身也越
来越多参与到国际治理的其他领域，如气候问题、环境保护、旅游开发等。”该学者意在强调
A. 世界文化遗产的保护形势不容乐观
B. 世界文化遗产具有“突出的普遍价值”
C. 各国负有保护本国文化遗产的责任
D. 世界文化遗产的保护应有全球化思维
【答案】D
【解析】
【详解】材料反映了世界文化遗产项目所保护的遗产具有普世性，世界文化遗产的保护需要运用全球其他
领域的资源，故这体现出世界文化遗产从理念到操作都具有全球性，故D正确；需要国际合作不等于保护
形势不容乐观，故排除A；材料主要谈论的是保护，而不是其价值，故排除 B；材料强调的是全球性，而
不是民族性，故排除C。故选D。
