第 14 课 文化传承的多种载体及其发展
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01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆
03/课前导学 梳理教材内容，掌握基础知识；延伸思考探究，深入理解知识；预习判断检测，及时效果验
收
04/课堂探究 课堂知识探究，全面学会知识 05/分层训练 基础提升拓展，突破学习任务
1．唯物史观：认识到从古至今不同的文化传承载体，分析不同阶段不同文化传承方式对当时社会的
影响。
2．时空观念：理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性。
3．史料实证：通过史料与图片，能够总结学校教育的作用、印刷术发展对文化延续的意义、博物馆
和图书馆在文化传承与保护中的作用。
4．历史解释：叙述学校教育发展过程，解释新时代下如何进行文化传承。
5．家国情怀：通过对文化传承方式的学习，加强学生对国家的认同感，提升民族自豪感与自信心，
增强文化自信。 基础感知
一、学校教育的发展
1．古代学校教育
（1）古代中国的学校教育：①官学：A.汉朝设立的太学、西晋设立的国子监，是古代中国的最高学府和
教育行政机构；B.汉朝：开始设立地方官学。②私学：A.春秋时期：私学产生，学在民间；B.唐朝以后：
私学得到发展,学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式；C.书院制度：推动了私学的发展，宋代
是书院产生和发展的重要时期。③意义：有利于保存与传播中国古代文化；有利于传承古代典籍；有利于
科举制的不断发展。
（2）古代西方的学校教育：①古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础；②中世纪欧
洲大学：意大利的博洛尼亚大学。
2.近代的学校教育
（1）西方：A.历程：①法国拿破仑建立的“大学区”制度,确立了国民教育制度。②德国人洪堡秉持“研
究教学合一”的精神创办的柏林大学,将教学与研究结合在一起。③美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化,
使更多的人有机会接受大学教育。B.影响：大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。
（2）中国：①北京大学：戊戌维新运动中创建的京师大学堂,既是近代中国第一所由中央政府建立的综合
大学,又是国家最高教育行政机关。1912年改名为“北京大学”。1916年蔡元培接任北京大学校长后,使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。②清华大学：1911年创办的清华学堂,次年更名为“清
华学校”,1928年组建为国立清华大学,延聘国内外著名学者执教,此后迅速发展成为全国高水平的大学。
3.现代的学校教育
（1）背景：新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。(独立自主)
（2）历程：①建国初期：第一次全国教育工作会议召开，决定教育为国家建设服务，提高人民的文化水
平决定（扫盲教育）；②20世纪五六十年代年代：提出受教育者德智体全方面发展的教育方针，逐步形成
比较完整的国民教育体系；③“文化大革命”使教育事业受到破坏；④1977年，高考制度恢复；⑤1983
年，邓小平提出“三个面向”的指导方针；⑥20世纪90年代：实行 “科教兴国 " 战略 。
二、印刷书的诞生
1．书籍的出现
（1）地位：书籍是文化传承的主要载体。
（2）各地的书籍：①世界：公元前30世纪，埃及的纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形。②中国：早期
书籍是简策和帛书，盛行于春秋战国至秦汉时期。（纸发明前的书写材料：龟甲、兽骨、青铜器、玉石器、
竹木简、帛）。
2.印刷书的诞生
（1）条件：造纸业的发展及雕版印刷术、活字印刷术的发明。
（2）发展：A.造纸业的发展：①前2世纪，出现植物纤维纸；②东汉：蔡伦改进制成“蔡侯纸”。B.印刷
术的发明：①唐朝：雕版印刷；②北宋：毕昇发明胶泥活字印刷，是印刷技术质的飞跃（11世纪中期）；
③15世纪：德国人谷登堡整合多项技术，发明金属活字印刷，直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷
书，还进一步推动了报纸、杂志的普及。
3.历史作用：①有利于文化普及、传承，有利于提高人们的文化修养，促进各民族的发展；②造纸术和印
刷术推动文艺复兴和宗教改革，有利于西方的思想解放；③有利于借鉴吸收他国文化，补充发展本国文化；
④促进中外文化交流，扩大本国传统文化的影响力。
三、图书馆的成长
1．概念：图书馆最早为档案馆,是为了保存历史经验的。图书馆是指搜集、整理、收藏图书资料以供人阅
览、参考的机构。
2．发展历程
奴隶社会 亚述图书馆（巴尼拔王建立），保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆
世界 中世纪 修道院、大教堂和大学图书馆；私人图书馆
近代 图书馆不仅限于保存古籍和文化遗产，逐渐发展出服务公众的职能—公共图书馆，19
世纪下半叶英美等国出现
朝廷设有专门掌管古籍的史官；建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所
中国 官藏 1909年清政府开始筹建京师图书馆；1916年国家图书馆职能开始体现；新中国成立后
改名为“北京图书馆”；1998年改为“国家图书馆”
私藏 明清时最突出出现了一批藏书家、藏书楼如明朝的天一阁（范钦）
3.图书馆的作用：①图书馆保存古代文化典籍和文化遗产；是各民族优秀文化的重要组成部分，有利于民
族文化传承；②图书馆，特别是高校当中有大量学术资源，是学校教育的重要组成部分，有利于培养高级
专业人才；③图书馆通过对文献信息资源进行加工整理、开发，方便读者更好利用。现今馆藏文献走向数
字化；④图书馆作为公共机构，通过提供书籍阅读、开展各种系列讲座与主题课堂，丰富业余文化生活。
四、博物馆的建设与发展
1．概念：博物馆是研究、收藏、保护、阐释和展示物质与非物质遗产重要场所，也是国民教育的机构。
一般是为社会服务的非营利性常设机构，向公众开放，具有可及性和包容性，博物馆促进多样性和可持续
性。2．历程：（1）世界：①亚历山大博物馆：公元前290年前后， 托勒密 · 索托 在埃及亚历山大城创建的亚历
山大博学园，有专门收藏文化珍品的缪斯宫。缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”，一般认为这是人类
历史上最早的博物馆。②阿什莫林博物馆：1683年，牛津大学建立阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近
代特征的博物馆。③大英博物馆和法国卢浮宫，都建于18世纪。
（2）中国（近现代）：①自然历史博物馆：19世纪六七十年代，法国人韩伯禄在上海建立的，是中国最
早出现的近代意义上的博物馆。②自然历史与考古类博物馆：英国亚洲文会在上海设立了主要陈列动物标
本的。③南通博物苑：中国人自建的第一个公共博物馆，是1905年张謇在江苏南通建立的。④国立北京历
史博物馆（国立历史博物馆物馆）：1912年，教育部在北京国子监设立国立历史博物馆筹备处。1926年，
国立历史博物馆正式开馆，国立历史博物馆改名为“国立北京历史博物馆”。⑤国立南京博物院（国立中
央博物院）：1933年蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院，新中国成立后，国立中央博物院改名为
“国立南京博物院”。⑥故宫博物院：成立于1925年，是为保护清朝宫廷遗留下来的文物珍品而建立的。
新中国成立后，丰富了文物藏品。是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆。⑦中国人民革
命军事博物院：1959年7月建成的中国人民革命军事博物馆，是中国第一个综合类军事博物馆，馆藏特色
文物为武器、军服、证章和军事题材艺术品等。⑧中国国家博物馆：1960年8月，北京历史博物馆更名为
“中国历史博物馆”，中央革命博物馆更名为“中国革命博物馆”。2003年2月，在两馆基础上中国国家
博物馆正式组建，是世界上单体建筑面积最大的博物馆。
思考提升
1.春秋战国私学兴起背景及其影响。
提示：（1）背景：①经济：铁犁牛耕农业生产力提高；②政治：宗法分封破坏 战争兼并争霸不断各国需
要人才满足争霸战争需要；③文化：学术下移和士阶层崛起。（2）影响：促进百家争鸣。
2.宋代书院兴盛的原因及进步作用。
提示：（1）原因：①宋明理学兴起向基层渗透促进书院发展；②宋朝重文轻武、大兴科举推动书院的发
展；③宋朝商品经济空前活跃为书院提供物质基础。（2）作用：①提高书院的学术地位和社会影响力；
②不同思想相互辩驳推动学术繁荣；③扩大教育的范围推动教育和学术的发展。
3.中世纪大学向近代大学过渡的原因？
提示：①资本主义经济的产生和发展；②资产阶级思想解放运动开展；③民族国家的兴起。
4.近代的大学学校教育的作用。
提示：①大学能积极应对社会需求，提高社会文明程度。②大学中各种思想火花的碰撞，有利于激发学生
的创造力，在传承文化的基础上创新文化。③有利于为国家培养人才,提高国家科研能力，增强“软实力”。
④综上，大学在传承文化、发扬科学、培养人才等方面发挥了举足轻重的作用。
5. 印刷书为什么被视作“新一代的书籍”？
提示：①技术：印刷书的出现是将多项技术整合在一起的产物,成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事
件,进一步推动了报纸、杂志的出版。②知识：印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变,是因为掌握书籍的
不再是少数人，更多人可以阅读书籍。这大大有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养和促进各民族
的发展，具有重要意义。
6.概括博物馆的特征及意义。
提示：（1）特征：公众性、公益性、服务性、非盈利。
（2）意义：①博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所；②博物馆也是进行国
民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识；③以博物馆以一种特有的方式担负
着文化传承和传播的使命。
预习检测
1．根据考古学家的发掘,世界上最早的图书馆是亚述巴尼拔图书馆,里面藏有大量的泥版文书。它位于今天的( )
A.印度 B.中国 C.伊拉克 D.埃及
2．约15世纪时,德国人谷登堡发明了由铅、锡、锑的合金制成的金属活字,当时用金属活字印出了《圣经》。
事实上,约11世纪中国已经有了类似的技术,它的发明者是( )
A.蔡伦 B.毕昇
C.文天祥 D.辛弃疾
3．下图是汉代教育发展体系图示,由此反映出 ( )
A.儒学开始垄断学校教育
B.私学成为国家教育的主流
C.学校学制系统基本形成
D.太学可以监管地方的学校
4．图书馆是文化传承的重要载体,现在已知古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆
在( )
A.亚述 B.中国 C.埃及 D.英国
5．1902-1906年,中国近代最早的国立综合性大学京师大学堂的师范馆共有学生512人,其中举人62人、贡
生48人、生员232人、监生84人等。这表明( )
A.传统教育制度稳定发展 B.新式学堂教育得到普及
C.培养人才处于转型时期 D.学生以求取功名为目的
6．下列对文化传承的说法，不正确的是( )
A．文化继承就是原封不动地继承传统
B．继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求
C．文化继承与文化发展是同一过程的两个方面
D．文化传承是指文化在继承基础上发展，在发展过程中的继承
7．清华大学的前身清华学堂始建于1911年,其建校的资金源于1908年美国退还的部分庚子赔款。结合史
实判断,美国捐款建清华学堂的主要目的是( )
A.获取中国人好感到美国留学 B.培育亲美精英,影响中国政局
C.推动中国的教育发展 D.树立超级大国形象
8．费正清在《美国与中国》中说:“1977年后的中国改变了方针。为了现代化,国家重视专甚于红,重新建
立了为国选拔人才的传统制度。”这种“制度”具体是指( )
A.邓小平提出的“三个面向”指导方针 B.高校考试招生制度
C.“科教兴国”战略 D.九年义务教育制度
【答案】1．C 2．B 3．C 4．A 5．C 6．A 7．B 8．B
【解析】
1.根据材料中“亚述巴尼拔图书馆,里面藏有大量的泥版文书”可知,这是两河流域文明,位于今天的伊拉
克一带,故C项正确。印度、中国和埃及与材料中的亚述、泥版文书不符,故排除A、B、D三项。2．北宋毕昇发明了活字印刷术,这种方法既经济又省时,大大促进了文化的传播,活字印刷术后来陆续传到
世界各地,约15世纪,欧洲才出现活字印刷。故本题选B。
3．汉代中央有太学、官邸学、鸿都门学等,地方上有学、校等,说明汉代学校学制系统基本形成,C正确。
图中未提及儒学信息,故A排除。从图中可知,私学只是很小一部分,故B说法错误。太学和地方学校是不同
层级的学校,二者之间没有监管的关系,故D错误。故选C。
4．根据所学知识可知,古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆是亚述巴尼拔王建立
的,故选A。
5．1905年科举制被废除,传统教育制度被破坏,故A错误;这一时期新式学堂虽有发展,但远未达到普及水
平,故B错误;512名学生中大部分是由科举制下的读书人转化而来,但接受的是新式学堂的新式教育,由此
反映出教育培养人才处于转型时期,故C正确;材料中提到的“师范馆”,显然目的在于培养新式教育人才,
故D错误。
6．文化传承肯定不会是“原封不动”地继承，它是在继承中有创新，在创新中促发展，故 A项错误，符
合题意。
7．结合列强侵华的本质来看,美国捐款建清华学堂,不是为了获取中国人的好感或推动中国的教育发展,而
是通过影响中国留学生,从而为其获得最大的在华利益服务,故排除A、C两项,答案为B项;结合史实可知,
当时美国的国家实力虽然逐渐强大起来,但还未发展到超级大国的程度,故D项表述错误。
8．从材料中的1977年后的中国转变了方针,重新建立为国选拔人才的传统制度可以看出是高考制度,此制
度在“文革”时期中断了,1977年恢复,故B项正确。1983年邓小平提出“三个面向”的指导方针与材料时
间不符,排除A项;C、D两项是在改革开放新时期提出的,时间与材料不符,应排除。
探究一 学校教育的发展
►
材料一 书是知识的载体，书院最早就是藏书之地。从唐朝开始，在文化复兴、儒学重建的历史背景下，
“书院”由朝廷的藏书、校书机构，逐渐演化为民间的私人读书、讲学的文化教育机构，并在宋代迅速崛
起，成为宋代士大夫推动复兴先秦儒学家文化精神的学术大本营与高等学府……宋代书院其实是千余年来
教育内容、教育形式不断发展、演化的结果，历史上曾有过的不同讲学内容和讲学形式，在这里均可以找
到。
——摘编自朱汉民《传统书院何以助力文化复兴》
材料二 书院在明清时期走向科举的附庸，成为官办学校的补充。至清同治年间，社会动荡，旧书院大多
停办，幸存的书院也大多残破不堪、纲纪混乱、学风不再。近代以来，……强敌环伺，国事渐急，有识之
士意识到人才培养是强本御侮的根本大计，从此教育救国的观念逐渐推广。与此同时，近代工商业的发展
使社会生产对人才培养提出新的要求，19世纪60年代在兴办实业的风潮中，传统书院也开始增设西学，
重拾经世致用的旧学风。
——摘编自张东亚《从书院到学堂、从学堂到大学—近代中国高等教育的机构演进》
思考：（1）根据材料一并结合所学知识，指出中国古代书院功能的变化，并分析其变化的意义。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国近代社会教育改革的背景。
提示：（1）变化：由收藏、点校图书的机构演变为教育机构。意义：有利于中国传统教育形式的传承；
促进文化的传播；培养了大批人才；促进了儒学的复兴。
（2）背景：传统书院教育的弊端；严重的社会危机；教育救国的观念；近代经济的发展。
探究二 印刷书的诞生
►
材料诞生于1897年的商务印书馆是近代中国文化发展的产物。如果不是近现代中西文化的交往，如果不是
1895年甲午战争失败对广大中国士人形成巨大的思想冲击，如果不是戊戌变法失败，一大批士人流落民间，
就不会有商务印书馆，也就不会有中国的近现代出版业。同样，如果不是商务印书馆中的一批文化人有意
识地扶持和推动当时的各种文化思潮，有意识地出版各种思想文化出版物，中国的近现代文化探索，无疑
也要逊色得多。翻阅商务印书馆的馆史资料，人们会注意到，差不多所有第一流的现代学者，都与商务印
书馆打过交道，如康有为、梁启超、王国维、章太炎、严复、蔡元培、胡适、陈寅恪、钱穆等，甚至一些
重要的政界人物，如盛宣怀、孙中山、汪精卫、陈独秀等，也与商务印书馆有密切的交往关系。同样，影
响近现代中国学术文化的许多重要著作、重要刊物，也都是由商务印书馆组织出版、发行的，如严（复）
译名著、梁启超的《清代学术概论》、胡适的《中国哲学史大纲》（上卷）、金岳霖的《论道》、陈寅恪
的《隋唐制度渊源略论稿》、《唐代政治史述论稿》、钱穆的《国史大纲》、熊十力的《新唯识论》等。
因此，一部商务印书馆的历史，从一个侧面能够反映出中国思想文化的近现代历史。
——摘编自杨扬《商务印书馆：民间出版业的兴衰》
思考：（1）商务印书馆形成的时代是一个怎样的时代？
（2）谈谈你对商务印书馆价值的认识。
提示：（1）从民族危机加深的角度；从向西方学习的角度；从救亡图存的角度。
（2）从推动中国近代化的角度作答：如促进近代中国出版业的发展；推动当时的各种文化思潮，促进思
想近代化；促进政治变革，有利于政治民主化；促进学术文化的近代化。
从文化传承与保护的角度作答：如商务印书馆保留的各种文献、资料，是珍贵的文化遗产；整理与研究相
关文献，可以帮助我们了解近代历史的变迁；保护和传承优秀文化、维护世界文化多样性与创造性。
探究三 图书馆的成长
►
材料一 汉兴，改秦之败，大收篇籍，广开献书之路，迄孝武（汉武帝）世，书缺简脱，礼坏乐崩，圣上
喟然而称曰：“朕甚闵焉！”于是建藏书之策，置写书之官，下及诸子传说，皆充秘府。
———班固《汉书.艺文志》
天一阁为明朝兵部右侍郎范钦的藏书之所，是我国现存最古老的私人藏书楼。天一阁管理措施严密，
四百年间，获准登阁者仅黄宗羲、阮元等十余人。清朝阮元曾记载道：“司马（范钦）殁后，封闭甚严，
继乃子孙各方相约为例，凡阁厨锁钥，分房掌之。禁以书下阁梯，非各房子孙齐，不开锁”。
———摘编自虞浩旭《阮元与天一阁藏书楼》
材料二 公共图书馆从19世纪50年代开始在英国逐步兴起，它的特点是：地方当局征税建馆，免费为公
众服务。公共图书馆集中在工业城镇，而且以工人为重点服务对象。1753年创建的不列颠博物馆图书馆也
发展成为国际学术中心，马克思、列宁、孙中山就曾在这里阅览群书，旁征博引，为自己的思想理论奠定
了坚实的基础。
———摘编自周楠《欧洲图书馆史研究》
思考：（1）根据材料一，概括中国古代藏书的特点？
（2）根据材料二并结合所学，指出英国公共图书馆兴起的原因，简析其积极影响？
提示：（1）特点：既有官方藏书，又有私人藏书；以保存书籍、延续文化为目的；管理严格，具有封闭
性的特征；官方藏书设专门官员，具有政治色彩，私人藏书具有宗族色彩；等等。
（2）原因：政府社会服务职能的提高；工业革命对工人素质提出更高要求；英国重视科技文化教育的传
统；等等。积极影响：有利于英国国民素质的提升；推动英国成为世界学术中心之一；促进了英国工业革
命的发展和科技进步；有利于近代科技文化向世界各地传播，为人类先进思想的产生提供了知识条件；等
等。 基础过关练
一、单选题
1．汉武帝诏令天下郡国皆立学官，宋代正式建立地方教育行政机构，在各路设置提举学事司，掌管“一
路州县学政”。这些举措（ ）
A．提升了民众的文化水平 B．助推了科举制的完善
C．便利了文化的传承发展 D．促成了文化的世俗化
【答案】C
【解析】汉武帝诏令天下郡国皆立学官，宋代正式建立地方教育行政机构，在各路设置提举学事司，
掌管“一路州县学政”，这些举措使得地方上有相应的教育行政管理官员或机构，说明政府重视地方
的教育，这有利于文化的传承与发展，故选C项；题干只提到了地方教育行政管理官员或者机构的设
置，并未提到地方民众的受教育情况，没法据此得出提升了民众文化水平的结论，排除A项；科举制
产生于隋朝，汉武帝时期并未有科举制，所以B不是上述举措的共同作用，排除B项；地方教育行政
官员或机构的设置与文化的世俗化并无直接关联，文化的世俗化与商品经济的发展密切相关，所以D
项与题意不符，排除D项。
2．主日学校又称“星期日学校”。是指英、美诸国在星期日对工厂做工的青少年进行指导和教育的免费
学校。兴起于18世纪末盛行于19世纪上半期。主日学校的出现（ ）
A．得益于福利国家的出现 B．适应了经济发展的需求
C．颠覆了传统的教育模式 D．注重青少年的全面发展
【答案】B
【解析】主日学校是针对当时工厂做工的青少年在星期日进行指导和教育的免费学校。这一时期，随
着工业革命的推进，工厂制度逐渐确立，大量青少年进入工厂工作，对他们提出了更高的文化素质要
求。主日学校的出现弥补了空白，为这些青少年提供基本的教育和指导，从而适应了当时经济发展的
需求，故选B项；福利国家的出现主要是在二战后的西方国家，特别是20世纪50—60年代，这与主
日学校兴起的时间（18世纪末至19世纪上半期）不符，排除A项；主日学校虽然是一种特殊的教育
形式，但它并未颠覆传统的教育模式。传统的教育模式仍然在学校等正规教育机构中占据主导地位，
主日学校只是作为一种补充形式存在，排除C项；主日学校的主要目的是为工厂做工的青少年提供基
本的教育和指导，其教育内容可能相对有限，不一定注重青少年的全面发展。因此，D项中的“注重
青少年的全面发展”与主日学校的实际情况不符，排除D项。
3．它是我国“近代第一所培养熟谙外国语译员的新式学堂”，“与以前任何一所学校都有着大异其趣的
特质。……首开中国近代史上新型学校风气之先”，率先聘请了洋教习。“它”是（ ）
A．京师同文馆 B．理藩院
C．江南机器制造总局翻译馆 D．提督四夷馆
【答案】A
【解析】据材料“近代第一所培养熟谙外国语译员的新式学堂”、“首开中国近代史上新型学校风气
之先”并结合所学可知，京师同文馆是清末第一所官办外语专门学校，成立于1862年，它设立了英、
法、俄文，后增添了算学、天文等，故选A项；理藩院是清朝统治蒙古、回部及西藏等少数民族的最
高权力机构，排除B项；江南机器制造总局翻译馆是我国早期一所重要的兵工专业情报翻译机构，排
除C项；提督四夷馆是明官署名，成立于1407年，掌译书，隶属太常寺，排除D项。
4．校训集中体现着一所学校的办学理念、价值取向与历史传统。下表呈现了部分学校的校训，这些校训
（ ）学校 校训
枣庄市君山路小学 “君子谦和”
南京市南湖第一小学 “守正创新”
成都市新津区第一小学 “博爱求真，善思笃行”
安徽省谯城区立德镇中心小学 “勤学、好问、慎思、明辨、笃行”
广东实验中学 “爱国、团结、求实、创新”
长沙市雅礼中学 “公勤诚朴”
A．体现传统文化走向全面复兴 B．彰显中华优秀传统文化的当代价值
C．折射出民众民族意识的觉醒 D．反映国家注重中小学校园文化建设
【答案】B
【解析】据材料信息可知中国许多学校的校训出自古代文化典籍，如《周易》《论语》《礼记·中庸》
等，这表明了中华传统文化在当代也具有重要价值，故选B项；材料强调中国许多学校的校训秉承传
统文化价值观念，但未涉及其他领域或机构对传统文化的继承与发展，故“全面复兴”说法绝对，排
除A项；校训是学校的办学理念，强调学校教育在文化传承、 科学研究、人才培养等方面发挥了重要
作用，民族意识的觉醒强调中华民族形成整体意识，抵抗外来侵略，与材料主旨不符，排除C项；据
材料信息可知校训集中体现学校的办学理念、价值取向与历史传统，校训各不相同，体现不同学校的
学校特色，国家重视中小学校园文化建设包括校训确立、校内活动的开展、校园环境的建设等多个方
面，两者不完全相符，排除D项。
5．11世纪之前，欧洲的教育机构主要是教会学校。后来在城市中出现了一些世俗学校，师生自行设置课
程，学校逐渐成为学术活动的场所。中古时期的世俗学校（ ）
A．体现出于商业化和大众化的特点 B．奠定分科教育的基础
C．成为传播和发展人类文化的场所 D．确立了国民教育制度
【答案】C
【解析】据材料并结合所学可知，中世纪世俗学校的出现，与商品经济的发展和市民阶层的形成紧密
相关，“学校逐渐成为学术活动的场所”，传播和发展着人类文化，故选C项；“大众化”不合史实，
中世纪学校重在培养精英，排除A项；古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础，
排除B项；法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了国民教育制度，排除D项。
6．书籍是文化传承的主要载体。下列有关书籍发展历程叙述正确的是（ ）
A．中国早期的简策和帛书盛行于春秋战国至秦汉时期
B．毕昇的发明推动了胶泥制的活字在社会上的普及
C．埃及莎草纸是世界上最早的书写材料
D．印刷术的出现改变了“学在官府”的情况
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，中国早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料
的帛书，盛行于春秋战国乃至秦汉时期，故选A项；宋朝虽然发明了活字印刷术，但是宋朝没有普遍
使用活字印刷术，宋朝普遍使用的仍然是雕版印刷术，排除B项；两河流域的泥板是世界上最早的书
写材料，排除C项；私人讲学的出现改变了“学在官府”的情况，排除D项。
7．如表所示为中外古代著名人物与图书馆的关系简述。这说明（ ）
古代西方 欧几里得、阿基米德、阿里斯塔克等人的数学和科学成就都与亚历山大图书馆有密切关系古代中国 孔子、司马迁、班固、司马光等都曾管理过国家图书，其研究均受益于图书馆
A．图书馆提供智力资源 B．东西方文化发展路径不同
C．东西方文化政策迥异 D．国家图书馆承载多种职能
【答案】A
【解析】图书馆担负保存人类文化典籍的职责，能够增长人的知识，为不同学者和科学家提供智力资
源，故选A项；表格显示东西方的思想家、科学家、史学家多受益于图书馆，反映出东西方文化的相
似性，而非发展路径不同，排除B项；题干体现东西方都重视图书馆建设，文化政策有相同点，而非
政策迥异，排除C项；题干主要反映中外古代著名人物的成就与图书馆的关系密切，体现图书馆保存
文化典籍、促进文化发展的职能，但这只是图书馆的一个职能，不能体现“多样”，排除D项。
8．公共图书馆在18世纪尚不多见，19世纪中期，法国、美国、普鲁士和奥地利则各有上百个公共图书
馆，剧院、音乐厅、博物馆已在城市普遍出现。这一现象（ ）
A．推动了文化的大众化发展 B．反映了社会矛盾日益缓和
C．加速了科技向生产力转化 D．促进了现实主义文艺产生
【答案】A
【解析】据材料信息并结合所学可知，公共图书馆、剧院、音乐厅、博物馆等文化设施的普及，使得
更多的人有机会接触到书籍、戏剧、音乐和艺术品等文化产品，这推动了文化的大众化发展，使得文
化不再只是少数人的特权，而是成为了广大民众可以共享的精神财富，故选A项；虽然文化设施的普
及可能在一定程度上反映了社会文明的进步，但材料并未直接提及社会矛盾的变化，因此不能直接从
材料中得出“社会矛盾日益缓和”的结论，排除B项；材料主要讨论的是文化设施的普及，与科技向
生产力的转化无直接关联。科技向生产力的转化通常涉及具体的科技发明、技术创新以及其在工业生
产中的应用，而非文化设施的普及，排除C项；现实主义文艺的产生通常与对社会现实的深刻反思和
批判有关，而材料主要讨论的是文化设施的普及，并未涉及现实主义文艺的产生背景或原因，排除D
项。
9．近年来，在裸眼3D全息投影展示、VR虚拟现实、体感互动等数字化技术的加持下，博物馆在文化传
播与共享、增强公众互动性和体验感、提升公共服务效率等方面都有了长足进步。这说明（ ）
A．博物馆是文化传承的最佳载体 B．现代博物馆的职能不断扩充
C．现代科技进步助推博物馆发展 D．博物馆丰富了人们精神生活
【答案】C
【解析】在数字化技术的加持下，博物馆在多个方面都取得了长足进步。这说明了现代科技进步对博
物馆发展的推动作用，故选C项；文化传承有多种载体，材料中并未提及博物馆是文化传承的最佳载
体，只是强调了其在文化传播方面的进步，排除A项；职能的扩充通常指的是博物馆增加了新的任务
或责任，而材料中的进步更多地是由于技术手段的更新和应用，排除B项；虽然博物馆确实能够丰富
人们的精神生活，但材料中主要强调的是科技进步对博物馆发展的推动作用，而不是博物馆对人们精
神生活的丰富作用，排除D项。
10．中国科学家博物馆展出有“钱学森的初心与信仰”“20世纪50年代留美中国科学家故事”等陈列，
并设置了“中华科技文明沉浸式展览”。由此可见（ ）
A．博物馆兼具国民教育和文化传承的功能
B．使用高科技违背了历史“真实性”原则
C．留学教育是学习世界文化的主要方式
D．此博物馆以传播自然领域的知识为主
【答案】A
【解析】根据材料可知，材料反映了中国科学家博物馆展出了钱学森等爱国科学家的故事，有利于进行爱国主义国民教育，而“中华科技文明沉浸式展览”借助互联网，有利于中华科技文明的传承与发
展，促进中华文化的发展，所以可以得出博物馆兼具国民教育和文化传承的功能，故选A项；结合所
学知识可知，使用高科技可以更好地了解历史，并没有违背历史“真实性”原则，排除B项；“留学
教育是学习世界文化的主要方式”指的是留学教育与学习世界文化之间的关系，材料强调的是博物馆
的功能，排除C项；博物馆不单单传播自然领域的知识，而且还传播社会领域的知识，排除D项。
二、非选择题
11．阅读材料，完成下列要求。
材料
新中国成立后，把加强中高等教育、注重技术型教育作为新中国教育方针。结合苏联经验，1952年政
务院颁布的《关于整顿和发展中等技术教育的指示》强调培养大量中级技术人才是当务之急。很快大多数
高等专科学校被并入本科院校或降为中等专业技术学校，少部分被撤销。到1952年底，全国中等专业技术
学校已有1701所，在校学生达到635609人。1954年高等教育部发布《中等专业学校章程》，将初级职业
学校与技术学校统称为中等专业学校（简称“中专”）。截至1957年，中专与技工学校的在校生数量已高
达80万余人。以中专与技工学校为主体的中国职业教育迅速发展起来。中共十一届三中全会后，社会对专
业技术型人才需求迅速增加。1979年教育部经过调查研究提出了《关于中等教育结构改革的报告》，经过
试点后，该报告国务院于1980年批转。在此指导下，一批中等职业学校
纷纷建立，同时，以金陵职业大学为代表的13所首批职业大学也陆续建立。1983年，全国职业大学
已达60多所，全国职业学校已有5481所，设置了近400个专业和工种，在校学生达122万人。一个从初
级、中级（包括中等专业学校）到高级的职业教育体系逐步形成，职业教育发展方向基本确定。
——摘编自林靖《建党百年来中国职业教育的演进历程、历史经验与实践路向》等
（1）根据材料并结合所学知识，说明20世纪五十年代我国职业教育迅速发展的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出20世纪八十年代我国职业教育的新变化，并分析其意义。
【答案】
（1）原因：大规模工业化建设展开，专业技术人才严重缺乏；党和国家的高度重视；苏联模式的影响。
（2）新变化：全国职业学校增加，学生规模扩大，专业和工种设置增加；形成涵盖初级、中级、高级的
职业教育体系。
意义：促进职业教育发展，培养各方面专业技术人才；推动改革开放与社会主义现代化建设的发展；
完善了中国的教育体系，推动了新时期教育事业的发展。
【解析】
（1）据材料1952年，“结合苏联经验”，国家“强调培养大量中级技术人才是当务之急”并结合纲要上
册第25课所学一五计划，从国内、国际来分析得出国内（经济）——大规模工业化建设展开，专业
技术人才严重缺乏；国内（政治）——党和国家的高度重视；国际（苏联）——苏联模式的影响。
（2）第一小问新变化，据材料“一批中等职业学校纷纷建立”“全国职业大学……学生达122万人”得出
全国职业学校增加，学生规模扩大，专业和工种设置增加；据材料“从初级、中级（包括中等专业
学校）到高级的职业教育体系逐步形成”得出形成涵盖初级、中级、高级的职业教育体系。 第二小
问意义，从对人才、国家、教育等角度来分析对人才——促进职业教育发展，培养各方面专业技术
人才；对国家——推动改革开放与社会主义现代化建设的发展；对教育——完善了中国的教育体系，
推动了新时期教育事业的发展。
能力提升练
一、单选题
1．明代在国子监仍置五经博士，学生“以六经为之业”；“博士掌分经讲授，而时其考课”。清世祖定鼎燕京之后设六堂为讲肄之所，学生“所习四书、五经、性理、通鉴诸书，其兼通十三经、二十一史，
博极群书者，随资学所诣”。这反映了明清中央官学（ ）
A．将读书和选拔人才相结合 B．开始确立儒学的尊崇地位
C．是培养专业人才主要场所 D．具有传承主流文化的功能
【答案】D
【解析】据材料并结合所学可知，自汉代开始，儒学确立起主流地位，明清中央官学讲授儒学，学生
在学校修习儒家经典，有利于传承主流文化，故选D项；将读书和选拔人才相结合的是科举制，排除
A项；开始确立儒学尊崇地位的是汉武帝时期，排除B项；专业人才是指专门研究某一方面学问或技
能的人才，据材料“通鉴诸书，其兼通十三经”可知，官学倡导通才，排除C项。
2．新中国初期紧锣密鼓地实行了一系列改善民生的政策举措，如进行土地改革，使无地少地的农民分得
了土地；颁布新《婚姻法》，使妇女获得解放；改革教育方针，并开展扫盲运动；发布通令，实行禁
毒。这些政策举措（ ）
A．旨在完善社会主义民主法制 B．动员了人民参与新中国建设
C．植根于社会主义改造的实践 D．促成新中国工业体系的建立
【答案】B
【解析】据材料信息可知，这些政策举措，紧贴民众生活，惠及普通百姓，切合饱受贫穷苦难的民众
世代追求生存保障和更好生活的愿望，因而获得了广大民众发自内心的拥护和支持，上下呼应、举国
同心、团结一致，掀起了建设热潮，故选B项；新中国初期是社会主义民主法制的初创时期，“完
善”说法错误，排除A项；1953年，新中国开始实行社会主义改造，与材料中土地改革的时间（1950
—1952年）、颁布新《婚姻法》的时间（ 1950年）不符合，排除C项；这些政策举措无法直接促成
新中国工业体系的建立，二者没有直接联系，排除D项。
3．下图所示为1992—2020年中国国家财政性教育经费占GDP比例的变化情况。对图中数据的变化趋势
解读最合理的是，我国（ ）
A．不断夯实教育的优先发展地位 B．教育水平已进入世界先进行列
C．不再将经济建设作为工作中心 D．不断加大对扶贫和扶智的投入
【答案】A
【解析】由图片中的圆圈左上方的文字“连续9年保持4%以上”及整幅图片可得，1992—2011年，我
国教育投入总体上呈现上升趋势，自2012年起，财政性教育经费始终维持在占GDP总量4%以上的水
平，这反映出我国不断夯实教育的优先发展地位，故选A项；我国处于社会主义初级阶段，仍是世界
上最大的发展中国家，教育水平也与教育强国存在差距，B项说法不符合史实，排除B项；改革开放
以来我国始终坚持以经济建设为中心，从未动摇过，排除C项；材料体现的是教育投入资金占比的变化情况，与扶贫、扶智工作无关，排除D项。
4．中世纪前期，欧洲教育为教会所垄断。11世纪以来，随着政治经济的发展，社会迫切需要能读会写、
具有各方面知识的人才。于是，一些城市的手工业行会、商人公会和市政当局，自发地创办了世俗大
学。这一变化（ ）
A．冲击了欧洲封建王权的统治 B．反映了欧洲教育体系的完善
C．创造了欧洲思想解放的条件 D．推动了欧洲城市获得自治权
【答案】C
【解析】世俗大学的创办打破了教会对教育的垄断，使得人们能够接触到更广泛、更世俗化的知识。
这种知识的传播和积累，为后来的文艺复兴、宗教改革等思想解放运动提供了重要的条件。这些运动
推动了欧洲社会的思想进步和文化繁荣，为现代社会的形成奠定了基础，故选C项；虽然世俗大学的
兴起反映了社会经济发展对教育的新需求，以及对教会控制教育的挑战，但它并没有直接冲击封建王
权的统治。封建王权的统治涉及多个方面，如政治、经济、军事等，而世俗大学的创办更多是对教育
领域的变革，排除A项；世俗大学的创办确实丰富了欧洲的教育体系，提供了除教会教育之外的另一
种选择，但这并不意味着整个欧洲教育体系因此就变得“完善”。教育体系的完善是一个长期且复杂
的过程，需要多方面的努力和改革，排除B项；虽然世俗大学的创办与城市自治权的获得有一定的关
联（例如，城市的手工业行会、商人公会和市政当局是创办世俗大学的主要力量），但并不能说这一
变化直接推动了欧洲城市获得自治权。城市自治权的获得更多是与政治、经济、社会等多方面的因素
密切相关，而世俗大学的创办只是其中的一个方面，排除D项。
5．18世纪初，英国大学的课程设置以古典学科、人文主义课程为主；到了19世纪，英国一些城市学院
开设的课程主要包括工程、机械、采矿等，注重培养工商业高级专门技术人才。由此可知，这一转变
（ ）
A．改善了工人阶级的生活处境 B．完善了城市的基础设施建设
C．推动了英国初等教育的普及 D．回应了工业革命的时代需求
【答案】D
【解析】18世纪初到19世纪，英国正处于工业革命的关键时期。工业革命需要大量的工程、机械、采
矿等领域的专门人才来推动机器生产、技术创新和产业升级。因此，英国大学和城市学院课程设置的
转变，从古典学科、人文主义课程转向工程、机械、采矿等实用技术课程，正是为了回应工业革命对
专门技术人才的需求，故选D项；课程设置的转变主要关注的是教育内容的变化，而非直接针对工人
阶级生活处境的改善。虽然工业革命可能间接地影响了工人阶级的生活水平，但这一选项与课程设置
转变的直接关联不大，排除A项；城市的基础设施建设主要涉及道路、桥梁、公共设施等硬件设施的
完善，与大学或城市学院的课程设置无直接联系。课程设置的变化更多地反映了教育内容和教育目标
的变化，而非基础设施的改善，排除B项；初等教育的普及是指面向更广泛的社会阶层提供基础教育，
而课程设置的变化主要集中在高等教育领域，特别是针对工商业高级专门技术人才的培养。这两者虽
然都涉及教育，但层次和目的不同，排除C项。
6．英国于1870年颁布《初等教育法》，规定实施全民教育；1891年，实施教育免费政策；1893年规定
毕业年龄为十一岁，1899年增至十二岁，并为穷困家庭儿童制订特别条款。这些举措使得英国十岁儿
童的入学比例从1870年的40%，增加到1900年的100%。英国的这场教育改革（ ）
A．推动了文官考试制度的颁布 B．保证了工业化起步的人才需求
C．顺应了政治经济变革的需要 D．加快了成为最发达国家的步伐
【答案】C
【解析】据材料信息并结合所学可知，19世纪末的英国正处于政治经济变革的重要时期，随着工业革
命和资本主义的深入发展，对劳动力的素质要求逐渐提高，普及教育成为了提高国民素质和满足经济
发展需要的重要措施。英国政府颁布的一系列教育改革法令，正是顺应了这一政治经济变革的需要，
故选C项；文官考试制度的颁布与教育改革无直接关联，且文官考试制度的形成主要是为了规范公务员的选拔和任用，与教育普及没有直接的推动作用，排除A项；英国的工业化起步于18世纪60年代
的工业革命，而本题中提及的教育改革发生在19世纪末，时间上明显滞后于工业化起步，因此不能说
“保证了工业化起步的人才需求”，排除B项；虽然教育改革对英国的发展有积极影响，但将其视为
英国成为最发达国家的直接原因或加快步伐的关键因素显然过于夸大其词。英国成为最发达国家的原
因是多方面的，包括其工业革命的领先地位、殖民扩张的广泛影响等，而非仅仅因为教育改革，排除
D项。
7．1897年创办的商务印书馆是中国出版业中历史最悠久的出版机构。叶圣陶先生曾回忆道：商务的编译
所是知识分子汇集的地方，早期留美、留日回来的很多先生都在商务的编译所工作过。后来创办的几
家出版业中的骨干大多是从商务出来的，还有许多印刷厂装订厂，情形也大多相同。上述材料表明商
务印书馆（ ）
A．培养了大批出版业技术力量 B．促进了我国文化的大众化
C．推动了近代翻译活动的开展 D．传承了中华优秀传统文化
【答案】A
【解析】题干中提到商务印书馆编译所吸引了大量知识分子，特别是留学归来的学者，且后来创办的
出版业骨干多出自商务印书馆。这直接说明了商务印书馆在培养出版业人才和技术力量方面的作用。
这些人才不仅在商务印书馆内部工作，还分散到其他出版机构，推动了整个出版业的发展，故选A项；
大众文化，即以大众传播媒介为手段，按商品市场规律去运作、旨在使大量普通市民获得感性愉悦的
日常文化形态，涉及的是文化传播的广度与深度，与材料中商务印书馆的作用不符合，排除B项；翻
译活动是将一种相对陌生的表达方式，转换成相对熟悉的表达方式的过程，与材料主旨不符，排除C
项；虽然商务印书馆在传承文化方面有所贡献，但题干中并未特别强调其对中华优秀传统文化的传承，
排除D项。
8．近代的法兰克福（今属德国）交易会，是西欧图书出版界的重要盛会；如图所示为1650年和1700年
法兰克福交易会上用拉丁文写作的书籍占比。这一变化直接得益于，西欧（ ）
A．文艺复兴由盛转衰 B．天主教会腐败加剧
C．印刷技术快速推广 D．民族国家得到发展
【答案】D
【解析】据材料信息得出主要结论：罗马天主教会传统上用拉丁语作为正式语言和礼拜仪式用的语言，
16世纪以后民族国家的兴起使得人们对本土文化和语言有了更强的认同感和需求，从而推动了用本民
族语言的创作和出版，使得拉丁文写作的书籍占比下降，故选D项；据所学可知，文艺复兴是复兴古
代希腊罗马的文化，它的由盛转衰与用拉丁文写作书籍占比的变化并无直接关联，排除A项；天主教
会腐败与否与材料中变化（拉丁文写作的书籍占比下降）无必然因果关系，排除B项；据所学可知，
至少在14世纪之前印刷技术就传入西欧，印刷术的快速推广有助于文艺复兴的发展，因为它促进了图
书出版的发展，会促进图书印刷和交易数额的快速增长，与材料中拉丁文写作的书籍占比下降相悖，排除C项。
9．下表所示为中外古代著名人物与图书馆的关系简述。这说明（ ）
古代 欧几里得、阿基米德、阿里斯塔克等人的数学和科学或就
西方 都与亚历山大图书馆有密切关系
古代 孔子、司马迁、班固、司马光等都曾管理过国家图书，其
中国 研究均受益于图书馆
A．图书馆提供智力资源 B．东西方文化发展路径不同
C．东西方文化政策迥异 D．国家图书馆承载多种职能
【答案】A
【解析】无论是西方的欧几里得、阿基米德等人，还是中国的孔子、司马迁等人，他们的研究和成就
都与图书馆有着密切的关系。图书馆为他们提供了丰富的知识资源和智力支持，是他们能够取得卓越
成就的重要因素，故选A项；题目主要强调的是图书馆在个人成就和文化传承中的作用，而非东西方
文化的发展路径，排除B项；题目并未涉及东西方文化政策的对比，而是聚焦于图书馆在个人成就中
的作用，排除C项；虽然国家图书馆确实承载了多种职能，但此项并没有直接回应题目中关于图书馆
在个人成就中作用的核心议题，排除D项。
10．下表是中国新时期涉及图书馆建设的重要政策法规摘选。这些政策法规的制定与实施旨在（ ）
年份 内容
1978年 彻底肃清“四人帮”在图书、资料工作中的流毒和影响。
1982年 宣传马列主义、毛泽东思想，宣传党和政府的政策、法令。
2011年 全面推动美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放。
2022年 统筹推进国家文化大数据体系、全国智慧图书馆体系和公共文化云建设。
A．保存古籍和文化遗产 B．保障国家建设良性发展
C．加快文化大众化进程 D．构建社会主义文化体系
【答案】B
【解析】据材料信息可知，中国新时期涉及图书馆建设的重要政策法规，推进党的政策、法令的宣传，
推动美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放，以及全国智慧图书馆体系和公共文化云建设，是
适应不同时期国家建设的需要而做出的调整，有利于保障国家建设的发展，故选B项；据材料信息可
知，新时期涉及图书馆的政策法规，是对当前发展相关的内容进行宣传，而非古籍和文化遗产，排除
A项；通过图书馆发展和完善，进一步提升民众对国家事务的了解，提升其参与度，文化大众化是手
段，而非目的，排除C项；社会主义文化体系是一个涵盖多方面的体系，仅图书馆的政策法规不足以
构建这一体系，排除D项。
二、非选择题
11．博物馆是传承与保护人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。阅读材料，回答问题。
材料一
托勒密王朝统治者自视为亚历山大的继承人，在亚历山大城创建了当时世界规模最大的博学园，统治
者规定凡路过亚历山大城市的船舶必须将携带的书籍复制一份留存。德米特利乌斯、芝诺德图斯、埃拉托
色尼这三位图书馆的管理人员也都来自于希腊，网罗的学者翻译了荷马、欧几里得等学者的著作……雅典
衰落了，而希腊古典学术的薪火被亚历山大城接了过来。
——摘编自何立波《亚历山大里亚图书馆与托勒密王朝的世界意识》
材料二18世纪中叶，汉斯·斯隆爵士开启了国家收藏的大门。他的慷慨捐赠促成了大英博物馆的成立。到 19
世纪上半叶，大英博物馆作为帝国文化的载体发展到鼎盛，议会对博物馆开始给予大量的资金投入，扩充
国家的收藏，提升博物馆的管理水平。严厉的参观规则得以变更，准入卡制度被废除，使之更好地实现为
公众服务的宗旨。大英博物馆埃及古物部、古代近东部和希腊、罗马部都在此时建立，这三部分的藏品反
映出英国对他者的文化霸权，突出英帝国的优势地位。
——摘自谢小琴《大英博物馆：一个帝国文化空间的建构（1800—1857）》
材料三
北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿。辛亥革命后，大量珍贵文物流出宫外。清帝退出故宫后，清室
善后委员会在组织查点清宫物品时，发现了清室复辟的企图。为杜绝这一妄想，委员会认为必须迅速成立
故宫博物院。故宫博物院宣告建立后向平民百姓开放。抗战爆发后，故宫博物院数十万件文物，历时十余
年，行程数万里，基本无损，创造了人类文化遗产保护的奇迹。新中国成立后，故宫博物院持续发展。21
世纪以来通过多种方式打造数字故宫，努力朝着国际一流博物馆、世界文化遗产保护典范、文化和旅游融
合的引领者、文明交流互鉴的中华会客厅方向迈进。
——摘编自郑欣淼《故宫纪事》等
（1）根据材料一，概括托勒密王朝传承希腊文化的表现。结合所学，列举两处西亚地区“接续希腊古典
学术的薪火”的城市。
（2）根据材料二，结合所学，概括19世纪上半叶大英博物馆的新发展，并分析其发展到鼎盛的原因。
（3）根据材料三，结合所学，写出故宫博物院的地位，并简析故宫博物院成立以来的重要意义。
【答案】
（1）表现：兴建亚历山大图书馆（博学园）；收藏大量文化典籍；引进希腊学者（人才）； 翻译并出版
希腊学者著作。
城市：安条克、帕加马。
（2）新发展：管理水平逐渐提升；馆藏规模与种类逐渐扩充；逐渐为公众服务。
原因：国家及相关人士的大力推动；工业革命后，英国经济实力增强；议会改革后政治民主制度不
断完善；英国殖民扩张对殖民地半殖民地的文化掠夺。
（3）地位：是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆。
意义：防范复辟帝制；推进国民教育；有利于传统文化的传承与保护；推动文明的交流与互鉴（国
际交流）。
【解析】
（1）第一小问表现，据材料一“在亚历山大城创建了当时世界规模最大的博学园”，可得兴建亚历山大
图书馆（博学园）；据材料一“统治者规定凡路过亚历山大城市的船舶必须将携带的书籍复制一份
留存”，可得收藏大量文化典籍；据材料一“德米特利乌斯、芝诺德图斯、埃拉托色尼这三位图书
馆的管理人员也都来自于希腊”，可得引进希腊学者（人才）；据材料一“网罗的学者翻译了荷马、
欧几里得等学者的著作”，可得翻译并出版希腊学者著作。第二小问城市，据材料一信息并结合所
学知识，安条克位于今天的土耳其南部，是塞琉古帝国的主要城市之一。安条克以其丰富的文化和
学术活动而闻名，是希腊化时期的一个重要学术中心。这里的学者们对希腊文学、哲学和科学进行
了深入的研究和传播，对后来的罗马文化产生了深远的影响；帕加马也位于今天的土耳其，是另一
个希腊化时期的学术中心。帕加马图书馆是古代世界最重要的图书馆之一，与亚历山大图书馆齐名。
这里的学者们致力于收集和复制希腊文学和科学的著作，为保存和传播希腊古典学术做出了巨大贡
献，综上，可得安条克、帕加马。
（2）第一小问新发展，据材料二“扩充国家的收藏，提升博物馆的管理水平”，可得管理水平逐渐提升；据材料二“大英博物馆作为帝国文化的载体发展到鼎盛”并结合所学，可得馆藏规模与种类逐渐扩
充；据材料二“严厉的参观规则得以变更，准入卡制度被废除，使之更好地实现为公众服务的宗
旨”，可得逐渐为公众服务。第二小问原因，据材料二“议会对博物馆开始给予大量的资金投入”
并结合所学，可得国家及相关人士的大力推动；据材料二信息并结合所学，注意从经济、政治两个
方面思考，可得工业革命后，英国经济实力增强；议会改革后政治民主制度不断完善；据材料二
“这三部分的藏品反映出英国对他者的文化霸权，突出英帝国的优势地位”并结合所学，可得英国
殖民扩张对殖民地半殖民地的文化掠夺。
（3）第一小问地位，据材料三信息并结合所学，可得是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博
物馆。第二小问意义，据材料三“清室善后委员会在组织查点清宫物品时，发现了清室复辟的企
图”、“为杜绝这一妄想，委员会认为必须迅速成立故宫博物院”并结合所学，可得防范复辟帝制；
据材料三“故宫博物院宣告建立后向平民百姓开放”并结合所学，可得推进国民教育；据材料三
“抗战爆发后……基本无损，创造了人类文化遗产保护的奇迹”并结合所学，可得有利于传统文化的
传承与保护；据材料三“努力朝着国际一流博物馆……文明交流互鉴的中华会客厅方向迈进”并结合
所学，可得推动文明的交流与互鉴（国际交流）。
思维拓展练
1．（2024·天津高考·4）下表为天津两所学堂的基本情况及主要课程设置，表中内容的联系与变化反映了
（ ）
天津武备学堂 天津中西学堂
（1885年，军事专科学堂） （1895年，综合性学堂）
通学课程包括：高级应用英文课程，西学基
课程分为学、术两科：中国经史、测绘、算
础课程如几何学、微分学等，应用性课程如
学、战法兵器等，马、步、炮队操演阵式等
驾驶、万国公法、理财富国学等
A．百日维新的成效 B．统一学制的建立
C．社会制度的演进 D．洋务人士的反思
【答案】D
【解析】本题情境围绕“晚清新式学堂教育”的主题创设，情境中的关键信息包括：“1885年”
“1895年”“军事专科”“综合性学堂”和“学、术”两科、“通学课程”等，这些信息之间呈现对
比、递进式逻辑关系。“1885年”正是洋务运动不断发展时期，除了创办企业外，洋务派还开办学校
培养人才，情境中的“天津武备学堂”，是洋务运动在办学上的一个写照。“1895年”是一个具有多
重含义的时间点，虽然说甲午中日战争的失败，证明了洋务运动的破产，但原来的洋务派人士并未退
出历史舞台，他们利用所掌握的政治经济资源，还在方方面面发挥着重要作用，比如试题情境中建于
1895年的天津中西学堂就是由洋务派的重要人物创立的。“军事专科”“综合性学堂”和“学、术”
两科、“通学课程”等信息，反映了两所学校的多种不同。从中可以看出，经过十年的实践，中国习
西方的内容更加广泛、深入，发生了由单纯学习军事技术逐渐发到自然科学、法理等，由创办军事专
科学堂到创办综合性学堂的转变。这些转变，既是时势的影响，也是亲历者痛定思痛、不断反思的结
果，故选D项；同时，从中还可以认识到，尽管洋务运动失败了，但洋务时期创办的企业和曾经的洋
务人士仍在发挥着作用，一代又一代的仁人志士对救亡图存途径的探寻从未间断。结合所学内容可知，
1898年6月，光绪皇帝颁布明定国是诏书，“百日维新”开始；1904年初，清政府颁布《奏定学堂章
程》，统一全国学制，A、B项在时间上均与情境不符，故排除；情境所涵盖的十年中，中国仍然是半
封建半殖民地社会，社会制度未发生变化，排除C项。
2．（2024.6·浙江高考·8）新中国成立初期，内务部公布《革命烈士家属、革命军人家属优待暂行条例》
《关于评选烈属军属、革命残废军人、复员军人模范及拥军优属模范的指示》等政策法规。同时，各
地博物馆积极征集革命文物，如北京大学博物馆多方搜集革命史料充实李大钊烈士纪念室的陈列，汉口烈士博物馆征集董存瑞等烈士的遗物与事迹并展陈。这些举措（ ）
①弘扬了英勇奋斗的革命传统 ②涵育了人民群众的家国情怀
③发挥了博物馆的国民教育职能 ④体现了社会主义革命的鲜明特点
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】 材料列举的两项法规与“革命烈士家属”、“烈属军属”相关，材料列举的博物馆征集的文
物也属“革命文物”，结合二者可知弘扬了革命传统；故①正确；革命烈士为国捐躯、保家卫国涵育
了家国情怀，故②正确；各地博物馆积极征集革命文物，进行国民教育，故③正确；社会主义革命最
根本体现在生产资料私有制变为生产资料公有制，故④错误；故选A项。
3．（2023.1·浙江高考·20）亚历山大的远征，开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期，出现了
多个新的希腊文化中心，其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是人类历史上最
早的博物馆。该中心位于下图中的（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】D
【解析】据材料“缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆”可知，公元前290年前后，托
勒密·索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学园，有专门收藏文化珍品的缪斯宫，④处于埃及亚历
山大城，故选D项；①为位于小亚细亚西北部的帕加马，排除A项；②为亚洲的安条克，排除B项；
③位于两河流域，排除C项。
4．（2023.1·浙江高考·14）1450年左右，德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化，却可以在被挤压时
保持足够硬度的特殊金属合金，并用翻砂铸模法制作字母活字字模，且每一个单字都可以压缩。他做
成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍，且最终成品的品质斐然。他的发明
带来的直接影响是（ ）
A．催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书
B．开始使用活字印刷术印刷书籍
C．奠定了分科教育的基础
D．促进了图书馆的诞生
【答案】A
【解析】据材料可知，约15世纪中期，德国人古登堡采用金属活字印刷，这成为现代印刷术发展具有
象征意义的重大事件，直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书，故选A项；北宋毕昇发明活字
印刷术，开始使用活字印刷术印刷书籍，排除B项；古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科
教育的基础，排除C项；公元前7世纪，亚述巴尼拔王朝就已建立图书馆，排除D项。5．（2023·海南高考·3）有学者认为，宋代的识字率相对较高。真定府的一处摩崖石刻显示，山区牧羊人
也有能读会写者；南方农村的文化教育水平高于北方，如建州“耕且读者十家而五六”，邵武军的许
多村落“皆聚徒教授”。这一现象表明当时（ ）
A．书院制度日趋完备 B．雕版印刷相当普及
C．崇文兴教渐成风尚 D．文化重心已经南移
【答案】C
【解析】结合所学知识，宋代科举制进一步完善，统治者崇尚崇文抑武的方略，积极提倡文治，使社
会形成了崇文兴教的风尚，促进了宋代识字率的明显提高，故选C项；书院制度主要针对的是科举制
度，主要用于科举选官，与材料中“牧羊人”“农村”“村落”等信息不符，排除A项；印刷术的普
及客观上有利于文化的传播，但是对提高普通民众的识字率和文化水平影响有限，排除B项；“宋代
的识字率相对较高”“真定府”说明当时社会识字率比较高是全国普遍情况，并非特指南方地区，而
且“建州”“邵武军”只是当时南北方局部地区的情况，不具有普遍性，不能体现文化重心的全面南
移，排除D项。
6．（2023.1·浙江高考·18）宋代是书院发展的重要时期。有北宋学者云：“五代学校不修，学者多各从其
师，是以庐山有白鹿洞书院，嵩阳、岳麓亦各有书院，国朝各赐以书籍。……后庠序之教兴，而所谓
书院者，未之或闻矣。”南宋朱熹重建白鹿洞书院，有官员谓：“国朝偃武崇文，首善太学，其后天
下州郡始相继有请以建书院养士。”据此材料，无法得出的结论是（ ）
A．五代时学校凋敝、书院兴起
B．北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象
C．宋代崇文抑武，推动书院发展
D．宋代书院成为科举考试与人才培养中心
【答案】D
【解析】据材料“后庠序之教兴，而所谓书院者，未之或闻矣”“首善太学，其后天下州郡始相继有
请建书院以养士”可知，宋代书院曾经一度衰落，后来中央太学、地方书院都是人才培养的机构，故
D项错误，符合题意；“五代学校不修……岳麓亦各有书院”说明五代时学校凋敝、书院兴起，故A项
正确，不符合题意；“后庠序之教兴，而所谓书院者，未之或闻矣”说明北宋一度出现学校兴盛而书
院衰落的现象，故B项正确，不符合题意；“国朝偃武崇文……书院以养士”表明宋代崇文抑武，推
动书院发展，故C项正确，不符合题意。
7．（2023·广东高考·8）1902年有人在日记中写道：“今岁省城将一切书院改为大学堂，选才华秀美者入
堂肄业，每月给薪水，所学以西法为要，有主教，有助教，以通西法者为之，此外又延洋夷为师（刻
下尚未延来），在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣。”这反映出（ ）
A．作者具有排外倾向 B．作者主张中体西用
C．维新运动渐入高潮 D．天朝上国观念盛行
【答案】A
【解析】据材料“闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣”可知作者赞美退学的行为，将退学
新式学堂作为有志气的表现，说明作者并不赞成新式教育，对西学和外国人充满排斥，故选A项；作
者反对西学，也反对西方新式教育，体现了鲜明的排外色彩，比较符合封建顽固派的思想信念，排除
B项；1898年戊戌政变后，维新运动已经宣告失败，排除C项；甲午战后，传统的宗藩体制已经解体，
外交近代化的发展使天朝上国的观念逐渐消散，排除D项。
8．（2023·海南高考·7）平型关大捷后，新闻媒体和社会各界开展系列庆祝活动，全民族形成了关于该事
件的社会共识。新中国成立后，通过国家权力，借助学校教育、社会教育和媒体宣传等方式，再现了
这一史事，使之成为中华民族革命精神的文化符号。这充分说明了（ ）
A．国家权力的介入强化了集体记忆 B．共同记忆的构筑有益于价值认同
C．学校教育的实施培育了家国情怀 D．大众媒体的宣传提升了英雄形象【答案】B
【解析】据材料“形成了关于该事件的社会共识”“成为中华民族革命精神的文化符号”可知民众对
平型关大捷所体现的民族革命精神形成了充分的价值认同，这是建立在新闻媒体、社会教育和社会各
界不断深化记忆的基础上，通过使平型关大捷成为了民众共同的记忆来实现民众对平型关大捷的价值
认同，故选B项；国家权力只是推动集体记忆强化的因素之一，民族精神的凝聚力是推动集体记忆不
断加深的内在动力，排除A项；“通过国家权力，借助学校教育、社会教育和媒体宣传等方式”学校
教育只是方式之一，排除C项；“新闻媒体和社会各界开展系列庆祝活动”“通过国家权力，借助学
校教育、社会教育和媒体宣传等方式”也只是其中一种方式，排除D项。
9．（2022·北京高考·9）1950年，教育部要求各高校“废除政治上的反动课程”，开设“辩证唯物论与历
史唯物论”等课程；1956年，“马列主义基础”和“中国革命史”被列入高校必修课。这些高校课程
的调整（ ）
A．贯彻了新民主主义和社会主义教育方针
B．标志着国家“科教兴国”发展战略形成
C．成为社会主义“三大改造”的思想基础
D．推行了“百花齐放”“百家争鸣”的方针
【答案】A
【解析】据材料可知，新中国成立后，国家废除了政治上的反动课程，加强了在高校中进行马克思主
义、革命史的思想教育，构建与国家政权相适应的意识形态，即贯彻了新民主主义和社会主义的教育
方针，故选A项；1995年，“科教兴国”政策提出，与材料时间不符，排除B项；三大改造（1953年
—1956年）是中华人民共和国建立后由中国共产党领导的对农业、手工业和资本主义工商业三个行业
的社会主义改造，变生产资料私有制为社会主义公有制，与材料不符，排除C项；“双百”方针于
1956年提出，指党和国家关于发展文学艺术和科学技术的基本方针，其基本精神是艺术上不同的形式
和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论，排除D项。
