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第六单元 文化的传承与保护
第14课 文化传承的多种载体及其发展
知识点一 学校教育的发展
1.古代学校教育
（1）古代中国学校教育
①主要形式：官学与___是中国古代学校教育的主要形式。
a.官学的产生和发展：___设立的太学、西晋设立的____，是古代中国的最高学府和教育行政
机构。汉朝开始设立___官学。
b.私学的产生和发展：___时期私学产生。___以后私学得到发展，学塾、村学和蒙学构成基
层社会教育的重要形式。___制度推动了私学的发展。___是书院产生和发展的重要时期。②作用：保存与传播了古代文化，古代___依托于此得以传承，为科举考试的推行提供了教育
基础。
（2）古希腊学校教育：产生了___最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。
2.近代大学
（1）近代欧洲大学
①法国____建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度。
②德国人___秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，将教学与研究结合在一起。
③美国大学逐渐倾向于____与商业化，使更多的人有机会接受大学教育。
（2）近代中国大学
①北京大学：______运动中创建的京师大学堂，既是近代中国第一所由中央政府建立的综合
大学，又是国家最高教育行政机关。1912年改名为“_____”。1916年蔡元培接任北京大学
校长后，使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。
②清华大学：1911年创办的___学堂，次年更名为“清华学校”，1928年组建为国立清华大
学，延聘国内外著名学者执教，此后迅速发展成为全国高水平的大学。
3.现代中国学校教育
（1）新中国成立初期
①内容
a.____年底，第一次全国教育工作会议召开，决定教育要为国家建设服务。
b.提出德、智、体等方面___发展的教育方针。
②影响：中国逐步形成比较完整的_____体系，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备
的建设人才。
（2）“______”爆发后，教育事业受到很大破坏。
（3）改革开放时期
①内容
a.“文化大革命”结束后，___制度恢复，教育事业重新走上正轨。
b.1983年，邓小平提出“教育要面向____，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的
步伐加快。
c.20世纪90年代，国家开始实行“______”发展战略，大量增加教育投入。
②影响：改革开放40多年，中国教育事业取得举世瞩目的成就。教育___的步伐加速推进，
每个人的受教育权利得到更有力的保障。
4.学校教育的作用：在文化传承、___研究、人才培养等方面，学校教育发挥了举足轻重的作
用。
知识点二 印刷书的诞生
1.兴起（1）约在公元前30世纪，___出现的纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形。
（2）中国早期的书籍是盛行于_____乃至秦汉时期的简策和帛书。
2.发展
（1）造纸术的发明：公元前2世纪，中国已出现_____纸；105年，东汉蔡伦改进制成“蔡侯
纸”，书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为__，促进了文化的传播。
（2）印刷术的发展：唐朝已有___印刷品；北宋时的___发明用胶泥制的活字，这是印刷技术
一次质的飞跃；约15世纪中叶，德国人____将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷，成
为现代印刷术发展的重大事件，直接催生了被视作“新一代的书籍”的____，推动了报纸、
杂志的普及。
（3）作用：印刷书的诞生，堪称具有___的转变，掌握书籍的不再是少数人。这大大有助于
文化的大众化，有利于提高人们的文化修养、促进各民族的发展。
知识点三 图书馆的成长
1.亚述巴尼拔图书馆：古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是公
元前7世纪的亚述____王建立的，几乎囊括了当时亚述的全部知识。
2.西方图书馆
（1）修道院、____和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。
（2）私人图书馆兴起，图书馆逐渐发展出_____的职能。
（3）19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的___图书馆。
3.中国图书馆
（1）古代
①官府藏书：朝廷设有专门______的史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。
②私家藏书：私家藏书伴随私学的出现也得到发展。___两代尤其突出，出现了一批著名的藏
书家和藏书楼，如明朝中期建造的天一阁。
（2）近代：1909年，清政府开始筹建______。1916年起，国家图书馆的职能开始体现。
（3）现代
①中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“_______”。
②全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆。
知识点四 博物馆的建设与发展
1.西方
（1）公元前290年前后，托勒密·索托在埃及创建了____博学园，设有专门收藏文化珍品的
缪斯宫，缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”，一般认为这是人类历史上___的博物馆。
（2）1683年，牛津大学建立_____博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆。
（3）18世纪，大英博物馆、法国的____等博物馆建立。
2.中国（1）近代
①19世纪六七十年代，法国人韩伯禄在___建立的自然历史博物院，是中国最早出现的近代
意义上的博物馆。英国______在上海设立了自然历史与考古类博物馆。
②1905年，___在江苏南通建立的_______，是中国人自建的第一个公共博物馆。
③1912年，_____在北京国子监设立国立历史博物馆筹备处，1926年正式开馆。
④1933年，____等倡议在南京建立国立中央博物院，1948年部分竣工。
（2）现代
①中华人民共和国成立后，国立历史博物馆改名为“国立北京历史博物馆”，国立中央博物
院改名为“_________”。
②故宫博物院：____年，为保护清朝宫廷遗留下来的文物珍品，在北京故宫紫禁城内设立的
故宫博物院，是中国___的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆。
③中国人民革命军事博物馆：____年建成，是中国第一个综合类军事博物馆。
④中国国家博物馆：1960年8月，北京历史博物馆更名为“中国历史博物馆”，中央革命博
物馆更名为“__________”。2003年2月，在两馆基础上中国国家博物馆正式组建，是世界
上单体建筑面积___的博物馆。
⑤中国各地都建有___性博物馆和专业博物馆，这些博物馆共同展现了中华文化的血脉绵延与
灿烂辉煌。
3.博物馆的影响
（1）博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和_______遗产的重要场所。
（2）博物馆是进行___教育的重要场所，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。
第15课 文化遗产：全人类共同的财富
知识点一 文化遗产的保护与利用
1.古代——文物收藏
艺术珍品收藏成为人们拥有___与____的体现。欧洲各国的皇室、贵族和___收藏艺术珍品和
宗教遗物之风盛行；中国历代___、达官贵人和_______十分重视收藏各种器物、字画、书籍
等，针对古代器物进行分类、著录的___学还发展成为专门之学。
2.现代——立法保护
（1）西方国家的立法保护：1834年，___针对古迹保护制定了法律；20世纪六七十年代，世
界范围内出现了保护文物古迹的____；1964年的《________________》，是关于古迹保护的
第一个国际宪章，强调对文物古迹的保护以历史的____为第一要义，有着深远的意义。
（2）中国的立法保护：1906年，_____颁布《保存古物推广办法》；1930年，_________设
立的中央古物保管委员会，公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》；_____成
立后，建立起专业化的文物保护体系，并完成了中国历史上_____全国性文物普查；1982年
通过并实施的《__________________》，是由国家最高立法机关颁布的法律；建立起历史文化名城保护制度。
知识点二 《世界遗产公约》
1.____制定《世界遗产公约》
（1）通过和发展
①____年，联合国教科文组织第17届会议通过《保护世界文化和自然遗产公约》，简称《世
界遗产公约》，旨在集各国之力，对日益遭到___的文化和自然遗产实施有效保护。
②截至2017年1月，共有193个国家加入《世界遗产公约》，这是目前拥有缔约国___的公
约之一。
（2）内容
①肯定文化遗产具有“__________”，国际社会负有保护责任。
②将部分____的共同遗产列入《世界遗产名录》，加以重点保护。1978年，确定的首批12处
世界遗产被列入《世界遗产名录》。自1979年以来，联合国教科文组织将存在严重威胁的遗
产列入《___世界遗产名录》。
③确定了文化遗产、自然遗产、______双重遗产三种类型。1998年，联合国教科文组织正式
提出“______________遗产”这一概念。2003年10月，联合国教科文组织第32届大会通过
《保护非物质文化遗产公约》。这不仅完善了对文化遗产的认识，而且表明文化遗产保护对
传承___文化、维护文化____和创造性有着重要意义。
2.中国推动世界遗产保护
（1）措施
①____年11月，中国正式加入《世界遗产公约》。
②____年8月，中国加入《保护非物质文化遗产公约》。
③2006年审议通过的《_________办法》，强调“世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救第
一、合理利用、加强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性和完整性”。
④2011年，通过了《_________________法》，该法指出中国的“_________”是“各族人民
世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相
关的实物和场所”。
（2）历史作用
①通过上述举措，保护遗产、传承文化的理念日益深入人心，推动了中国________事业的发
展。
②中国成为推动世界遗产保护的重要力量，体现出一个_____守护人类共同财富的担当。
知识点三 各国的历史遗迹与文化遗产
1.世界的历史遗迹与文化遗产
（1）古代文明遗迹：___卫城、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地____等。
（2）近代文化遗产：______成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产。这里有众多的历史建筑和藏品极为丰富的博物馆，堪称包罗万象的___之城。
2.中国的历史遗迹与文化遗产
（1）世界文化遗产：第一批列入《世界遗产名录》的有___、莫高窟、明清皇宫、_____及兵
马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产，以及作为世界文化与自然双重遗产的___。
（2）非物质文化遗产：截至2018年底，中国入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产名
录的项目已达40个。中国是目前世界上拥有非物质文化遗产数量___的国家。国务院批准命
名的《__________________名录》，截至2014年共有1372项。这既表明中国悠久的历史和
灿烂的文明留下了极其丰富的文化遗产，又意味着传承与保护文化遗产的工作任重道远。
1.中国古代官学和私学的区别
角度 官学 私学
办学 由国家政权机关主办，实行“学在官 由私家根据社会或个人需要而设立，实行的是
方针 府”“学术官守”的集中办学方针 “学在四夷”“学术下移”的分散办学方针
入学 受到贵族身份的限制 受教自由
限制
学习 限于传统的“六艺” 突破“六艺”
内容
学习 有固定的教育场所和相应的教学设 不一定有固定的场所，是以教师为中心，可以
场所 备，制度比较规范化 流动，且设备简单，制度不够规范
学习 “政教合一”“官师合一” “政教分歧”“官师分离”“思想自由”
风格
培养 按一定方向、一定规格培养人才 以多种目标多种规格培养人才，适应建立封建
目的 制度的需要，为地主阶级服务
2.对中国古代教育演变的认识
（1）孔子的“私学”，使“学在官府”发展到私人讲学，反映了新萌芽教育制度的发展。
（2）从汉武帝到隋唐、宋元、明清，中央到地方的官办教育体系经历了建立、完善、衰败的
发展过程。
（3）封建教育与科技发展的关系。在中国封建社会，由于中国封建教育是以培养封建官吏，
适应封建统治需要为目的的，“学而优则仕”，所以事实上对科技的进步作用极为有限。
3.印刷术和印刷书的影响
（1）印刷术对中国历史和文化的影响
①在相当长的时间内，促使中国文化、科技、经济在国际上保持领先地位。②促进了中国先进思想传播以及中国传统文化的发扬光大。
（2）对欧洲思想和社会的影响
①促进了欧洲的宗教改革和文艺复兴。
②有助于欧洲许多民族文字和文学的建立。
③鼓励了民族主义的发展，并在此基础上建立起新兴国家。
（3）印刷书的影响
印刷书的发明，改变了人类文化和信息的传播方式，是人类文化传承、信息传播史上的开创
性贡献，极大地促进了人类文明的发展、科学技术的进步。
4.公共图书馆的职能
（1）保存人类文化遗产。因为有了图书馆，人类的社会实践所取得的经验、文化、知识才得
以系统地保存并流传下来，成为今天人类宝贵的文化遗产和精神财富。
（2）开展社会教育。近代大工业的产生要求人们掌握较多的劳动知识和劳动技能，图书馆从
而真正走入平民百姓当中，担负起了对人的科学知识文化教育的任务。
（3）传递科学情报。图书馆丰富、系统、全面的图书信息资料，成为图书馆从事科学情报传
递工作的物质条件。在信息社会，图书馆的科学情报功能将得到加强。
（4）开发智力资源。图书馆收藏的图书资料是人类长期积累的智力资源，图书馆对这些资源
的加工、处理是对人类智力资源的开发。
（5）提供文化娱乐。图书馆提供的服务满足了社会对文化娱乐的需要，丰富和活跃了人民群
众的文化生活，在精神文明建设当中起到了不可或缺的作用。
5.保护世界文化遗产的必要性和保护原则
（1）必要性
①世界文化遗产是全人类的共同财富。其突出的普遍价值不仅属于其所在的主权国家，也属
于世界，既属于当代人， 也属于未来的人类，是全人类共同的财富。
②文化遗产是不可再生的。文化遗产的价值是依附于遗产本身而存在的，遗产一旦遭到破坏，
其价值也就随之丧失。
（2）保护原则
①真实性：是指遗产产生时以及后来形成的各种特征，包括形式与设计、材料与实施、利用
与影响、传统与技术、位置与环境、精神与感受。
②完整性：一是指范围上的完整性，要尽可能地保持遗产组织与结构及其周围环境的完整；
二是指文化概念上的完整性，要尽可能地保持遗产地理位置上互相连接的相关部分，完整地体现其文化价值。总之，就是反对对遗产本身及其周围环境作任何的改动，反对增加新的不
协调的建筑、反对滥加假古董，甚至反对不必要的“修复”。
③规定各缔约国应就本国的世界遗产的保护状况提交定期报告。
6.《世界遗产名录》入选标准
（1）从美学或科学角度看，具有突出普遍价值的由地质和生物结构或这类结构群组成的自然
面貌。
（2）从科学或保护角度看，具有突出普遍价值的地质和自然地理结构以及明确划定的濒危动
植物物种生态区。
（3）从科学、保护或自然美角度看，具有突出普遍价值的天然名胜或明确划定的自然地带。
（4）符合真实性及完整性的要求。
文化的传承与保护，最初以口头传说和史诗的形式出现；其后，学校、书籍，以及图书
馆、博物馆等逐渐发展成为文化传承与保护的主要载体。通过这些形式多样的载体，我们得
以了解各文明的成长与发展。同时要关注的是，在人类漫长的发展历程中，尽管留下了丰富
的文化遗产，但难以抵御的自然灾害、频频发生的战争，以及工业化、现代化对资源的过度
消耗，使得这些遗产不断遭受破坏。正是认识到文化遗产对保持民族文化的传承、维护世界
文化多样性和创造性有着重要意义，世界各国釆取了种种措施，以保护全人类的共同财富。
中国有多项遗产列入《世界遗产名录》，表明中国悠久的历史和灿烂的文明留下极其丰富的
文化遗产，也意味着传承与保护文化遗产的工作，任重道远。
参考答案
第14课
知识点一
1.（1）私学；汉朝；国子监；地方；春秋；唐朝；书院；宋代；典籍；古希腊
2.（1）拿破仑；洪堡；世俗化；（2）戊戌维新；北京大学；清华
3.（1）1949；全面；国民教育；文化大革命；（3）高考；现代化；科教兴国；公平
4.科学知识点二
1.（1）埃及；（2）春秋战国
2.（1）植物纤维；纸；（2）雕版；毕昇；谷登堡；印刷书；革命性
知识点三
1.巴尼拔
2.（1）大教堂；（2）服务公众；公共
3.（1）掌管典籍；明清；（2）京师图书馆；（3）国家图书馆
知识点四
1.（1）亚历山大；最早；（2）阿什莫林；（3）卢浮宫
2.（1）上海；亚洲文会；张謇；南通博物苑；教育部；蔡元培；（2）国立南京博物院；
1925；最大；1959；中国革命博物馆；最大；综合
3.（1）人类文化；（2）国民
第15课
知识点一
1.财富；权力；教会；帝王；民间收藏家；金石
2.希腊；高潮；国际古迹保护与修复宪章；真实性；（2）清政府；南京国民政府；新中国
（中华人民共和国）；第一次； 中华人民共和国文物保护法
知识点二
1.联合国教科文组织；（1）1972；损毁；最多；（2）突出的普遍价值；全人类；濒危；文
化与自然；人类口头和非物质文化；民族；多样性
2.（1）1985；2004；世界文化遗产保护管理；中华人民共和国非物质文化遗产；非物质文化
遗产；（2）文化遗产保护；文明大国
知识点三
1.（1）雅典；金字塔；（2）佛罗伦萨；艺术
2.（1）长城；秦始皇陵；泰山；（2）最多；国家级非物质文化遗产代表性项目
