文档文本内容
第六单元 文化的传承与保护
第一节 文化传承的多种载体及其发展
一、学校教育的发展
1．中国古代教育
（1）官学
①汉朝设立的太学，西晋设立的国子监，是古代中国的最高学府和教育行政机构。
②汉朝开始设立地方官学。
（2）私学
①产生于春秋时期。儒家代表孔子影响最大。
②唐朝以后得到进一步发展。私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。
③书院制度推动了私学的发展。宋代是书院产生和发展的重要时期，白鹿洞书院最为著名，朱熹编纂学规
《白鹿洞书院揭示》，对后世产生长久的影响。
（3）官学及私学作用：在古代文化的保存与传播上，都发挥了不可替代的作用，古代典籍依托于此得以
传承，科举考试的推行，也有赖于官学与私学的支撑。
2．大学教育
（1）古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。
（2）法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了国民教育制度。
（3）德国人洪堡创办柏林大学，秉持“研究教学合一”的精神。
（4）美国大学逐渐倾向于世俗化和商业化，使更多的人有机会接受大学教育。
（5）京师大学堂创建于戊戌维新运动中，既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最
高教育行政机关，主导新式教育的推进，采取分科教育的方式。京师大学堂的建立，是中国教育近代化的
标志。1912年，京师大学堂改名为“北京大学”。1916年蔡元培接任北京大学校长后，将大学定位为“囊
括大典、网罗众家之学府”，很快使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。
（6）1911年创办的清华学堂，次年更名为“清华学校”，1928年组建为国立清华大学。清华大学延聘国
内外著名学者执教，迅速发展成为全国高水平的大学。
3．新中国的教育
（1）新中国成立初期的教育
①新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。
②1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，
大力提高人民的文化水平。
③国家还提出了受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针。
④经过十几年的努力，中国逐步形成比较完整的国民教育体系，学前教育、大中小学教育及成人教育初具
规模，全日制、半工半读、业余教育共同发展，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
（2）“文化大革命”时期的教育：教育事业受到很大破坏。（3）改革开放后的教育
①“文化大革命”结束后，中断十年的高考制度恢复，教育事业重新走上正轨。
②1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快。
③20世纪90年代，国家开始实行“科教兴国”发展战略，大量增加教育投入。
④改革开放40多年，中国教育迈入历史新征程，教育事业取得举世瞩目的成就。学前教育、义务教育、高
中阶段教育、职业教育、特殊教育不断发展，教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力
的保障。
4．学校教育的意义：学校教育的不断发展与完善，具有重要意义。在文化传承、科学研究、人才培养等
方面，学校教育发挥了举足轻重的作用。
二、印刷书的诞生
1．产生及发展
（1）约公元前30世纪，埃及出现纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形。
（2）中国早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的帛书。
（3）公元前2世纪，中国已出现用植物纤维制成的纸。
（4）105年，东汉蔡伦在总结前人经验基础上改进制成“蔡侯纸”，书写材料逐渐过渡为纸，促进了文化
的传播。
（5）北宋毕昇发明胶泥制的活字印刷术。
（6）15世纪中叶，德国人谷登堡，采用金属活字印刷，成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，
直接催生了“印刷书”，并推动了报纸、杂志的普及。
2．意义：有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养，促进各民族的发展，具有重要意义。
三、图书馆的成长
1．职责：担负着保存人类文化典籍的职责，起源于对文字资料的收藏。
2．古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是公元前7世纪亚述巴尼拔王建立的。
3．在西方，修道院、大教堂和大学图书馆对保存文化遗产起了重要作用。私人图书馆也随之兴起。
4．19世纪下半叶，英、美等国出现了近代意义上的公共图书馆。发展出服务公众的职能。
5．中国图书文献的保存，源于史官，以及所建立的 “ 府 ”“ 阁 ”“ 堂 ”“ 室 ” 等地。中国私家藏书图书
发展，明清两代尤其突出。出现了一批著名的藏书家和藏书楼。明代中期范钦主持建造的天一阁，成为古
代中国私家藏书的代表。
6．1909年，清政府开始筹建京师图书馆。1916年起，国家图书馆的职能开始体现。
7．中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“国家图书馆”。党和国家
高度重视图书馆事业的发展，在全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆。
四、博物馆的建设与发展
1．西方博物馆的建立和发展
（1）出现：公元前290年前后， 托勒密 · 索托 在埃及创建了亚历山大博学园，其中的缪斯宫后来被称为
“亚历山大博物馆”，一般认为这是人类历史上最早的博物馆。
（2）近代第一：1683年，牛津大学建立阿什莫林博物馆，被视为第一个具有近代特征的博物馆。
（3）发展：18世纪，博物馆建设迈出重要一步，大英博物馆、法国卢浮宫等重要的博物馆都建立于这一时期。
2．近现代中国博物馆的建立和发展
（1）出现：19世纪六七十年代，法国人韩伯禄在上海建立的自然历史博物院，是中国最早出现的近代意
义上的博物馆。英国亚洲文会在上海设立了主要陈列动物标本的自然历史与考古类博物馆。
（2）自建：1905年，张謇在南通建立的南通博物苑，是中国人自建的第一个公共博物馆。
（3）新气象：1912年，教育部在北京国子监设立国立历史博物馆筹备处，1926年，国立历史博物馆正式
开馆；1933年，蔡元培等倡议建立国立中央博物院，中华人民共和国成立后，改名为“国立南京博物院”。
（4）故宫博物院：成立于1925年，是为保护清朝宫廷遗留下来的文物珍品而建立的。中华人民共和国成
立后，通过国家调拨、向社会征集以及接受私人捐赠等方式，故宫博物院在旧藏珍宝的基础上，极大地丰
富了文物藏品。故宫博物院是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆。
（5）新中国的博物馆
①中国人民革命军事博物馆，1959年7月建成，是中国第一个综合类军事博物馆，馆藏特色文物为武器、
军服、证章和军事题材艺术品等。
②1960年8月，北京历史博物馆更名为“中国历史博物馆”，中央革命博物馆更名为“中国革命博物馆”。
2003年2月，在两馆基础上中国国家博物馆正式组建。是世界上单体建筑面积最大的博物馆。
③中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。这些博物馆共同展现了中华文
化的血脉绵延与灿烂辉煌。
3．作用
（1）近代以来建立的博物馆，是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。
（2）博物馆也是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特
有的方式担负着文化传承和传播的使命。
4．文博事业与家国情怀
（1）发展文博事业，对于弘扬中华文化，提升中华文化在全球的影响力起了极大的推动作用。
（2）图书馆是人类知识的宝库和文献信息的资源中心，既收集着丰富的原始文献和书籍，更蕴藏着当今
世界的先进文化。承担着光荣而艰巨的历史使命，而被誉为“大学的心脏”的高校图书馆，作为保存、传
承、传播和创造先进文化的重要场所，在文化传承创新中具有重要的地位和作用。
（3）中华优秀传统文化博大精深，门类众多，国有博物馆往往难以全面覆盖，民办博物馆具有文物藏品
多样、参与主体多元、管理体制灵活、贴近民众生活等特点，成为国有博物馆的重要补充，传承效果显著。
第二节 文化遗产：全人类共同的财富
一、文化遗产的保护与利用
1．古代文物保护及研究（1）古代对文物的收藏，是从艺术珍品开始的，成为人们拥有财富与权力的体现。
（2）在欧洲各国的皇室、贵族和教会中，收藏艺术珍品和宗教遗物之风盛行。
（3）中国历代帝王、达官贵人和民间收藏家重视收藏各种器物、字画、书籍；还发展出金石学，专门对
古代器物进行分类与著录。
2．现代文物保护立法
（1）1834年，希腊针对古迹保护制定了法律。
（2）20世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。
（3）1964年的《国际古迹保护与修复宪章》，是关于古迹保护的第一个国际宪章，强调对文物古迹的保
护以历史的真实性为第一要义。
3．近现代中国对文物古迹的保护
（1）1906年，清政府颁布《保存古物推广办法》。
（2）1930年，南京国民政府设立了中央古物保管委员会，公布了中国第一部文物保护法律《古物保存
法》。
（3）新中国成立后，建立起专业化的文物保护体系，并完成了中国历史上第一次全国性文物普查。
（4）1961年3月，第一批全国重点文物保护单位公布。
（5）1982 年，通过并实施《中华人民共和国文物保护法》，是由国家最高立法机关颁布的法律，致力于
加强对文物的保护、研究和利用，以使中华民族优秀的历史文化遗产得到继承。还建立起历史文化名城保
护制度。
二、《世界遗产公约》的制定
1．通过
1972年，联合国教科文组织第 17届会议通过《保护世界文化和自然遗产公约》（简称《世界遗产公
约》）。
2．目的：集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。
3．内容
（1）肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护。
（2）对于一部分全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》加以重点保护。
（3）确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型。
（4）1998年，正式提出“人类口头和非物质文化遗产”概念。
（5）2003年，联合国教科文组织通过《保护非物质文化遗产公约》。不仅完善了对文化遗产的认识，而
且表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性具有重要意义。
4．中国对文化遗产的保护
（1）1985年，中国正式加入《世界遗产公约》，成为缔约国。
（2）2004年，中国又加入《保护非物质文化遗产公约》。
（3）2006年，审议通过《世界文化遗产保护管理办法》，强调“世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救
第一、合理利用、加强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性和完整性”。
（4）2011年，中国通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》。
（5）意义：通过上述举措，保护遗产、传承文化的理念日益深入人心，推动了中国文化遗产保护事业的发展。中国成为推动世界遗产保护的重要力量，体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当。
三、各国的历史遗迹与文化遗产
1．古代文明的遗迹
（1）雅典卫城、古罗马城。
（2）阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地金字塔。
2．近代的文化遗产
佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产。
3．中国的世界文化遗迹
（1）代表：中国第一批列入《世界遗产名录》的有长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周
口店北京人遗址五项世界文化遗产，以及作为世界文化与自然双重遗产的泰山。
（2）数量和意义：截至2018年底，中国入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录的项目已达 40 个。
中国是目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。国务院批准命名的《国家级非物质文化遗产代表
性项目名录》，截至2014年共有1 372项。这既表明中国悠久的历史和灿烂的文明留下了极其丰富的文化
遗产，又意味着传承与保护文化遗产的工作任重道远。
保护文化遗产
我国历史悠久，文化遗产丰富多彩、独特多样。秦始皇陵、长城、明清皇宫等一系列文化遗产，为我们认
识中国的历史文化，提供了直观的历史见证。布达拉宫、丽江古城、承德避暑山庄等，为我们提供了研究
我国少数民族历史文化和统一多民族国家的形成和发展历程的实物资料。从祖国众多的世界文化遗产中，
不仅能探寻历史的踪迹，认识历史的原貌，还能受到中华传统文化的熏陶，增强民族的自豪感和自信心，
体现了家国情怀的学科素养。
4．保护文化遗产的必要性
（1）世界文化遗产是全人类的共同财富。其突出的普遍价值不仅属于其所在的主权国家，也属于其他国
家，既属于当代人，也属于未来的人类，是全人类共同的财富。我们在利用这些遗产时，就要考虑到如何
把它完好地传承给下一代的问题。
（2）文化遗产是不可再生的。文化遗产的价值是依附于遗产本身而存在的，遗产一旦遭到破坏，其价值
也就随之丧失。任何重建、仿造或者复制的东西，都不具备原有的突出普遍价值。因此，在利用与保护之
间，保护应该永远摆在第一位，在保护的前提下加以利用。这样，才能保证其价值不致丧失，我们也才能
继续加以开发利用，并使之传承给后代。
5．中国著名历史文化遗产的主要价值
（1）长城在中国历史发展进程中的作用和影响
①长城是世界上修建时间延续最长、工程最为浩大的军事防御设施，是融军事工程、艺术与大自然为一体
的建筑奇观，是真正的“大地艺术”。
②长城的御边功能为中原地区居民的生命财产安全和社会经济发展提供了保障。
③以长城防线为基础的互市贸易，成为推进中原经济发展的重要因素。
④长城防御体系的构建与运用，显示了中华民族的坚韧刚毅和勤奋智慧。
⑤建筑长城体现出来的开拓精神，构成中华民族心理认同的客观依据，并最终熔铸成勤奋智慧、坚韧刚毅、
开放交流、开拓进取和充满向心力与凝聚力的民族精神的象征。
（2）从家国情怀看布达拉宫①布达拉宫内辉煌的艺术作品和大量的珍贵文物，不仅对于研究西藏的政治、经济、历史、文化、艺术具
有重大的价值，也是千余年来藏汉等民族友好交往的见证。
②由此加深对我国统一多民族的认识，较好地体现了家国情怀的素养。
（3）昆曲独特的文化价值
①它是中国现存最古老的、具有完整表演系统的戏剧形态，对后世中国戏曲众多剧种有深远的影响，是
“ 国宝 ” 级的 “ 活化石 ”。
②昆曲集中国古典音乐、舞蹈之大成，诗、乐、歌、舞、戏融为一体，剧本、唱词、音乐、角色、服装等
独具特色。
③对京剧、川剧、湘剧、越剧和黄梅戏等众多剧种的形成和发展都产生过深远而直接的影响，因而被誉为
“ 近代百戏之祖 ” 。
