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选必3第三单元人口迁徙、文化交融与认同(后附答案)-(统编版•)(含答案)_新版高中_高中历史新版_高中历史选择性必修3(统编版)_基础知识汇总-F32

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文档文本内容

第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成
知识点一 印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
1.印欧人的特点
印欧人可能起源于___平原,他们是游牧民,驯养了马匹,制造了______。
2.印欧人的迁徙
(1)概况:从公元前2千纪初起,以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起___、东到___的
广大地区,整个迁徙过程延续数百年甚至上千年。
(2)影响:他们凭借马和马拉战车等___上的优势,或征服迁入地区的居民,或与_______融
合,分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和____人,对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重
要影响。
①赫梯人:公元前17世纪,赫梯人在_____建立赫梯帝国,多次入侵___流域,一度占领巴比
伦城,蚕食埃及在西亚地区的土地。公元前14世纪,赫梯帝国进入鼎盛时期,疆域从小亚细
亚延伸到巴勒斯坦,多次与___发生争霸战争,公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落。
②波斯人:公元前6世纪,波斯人崛起于___高原,征服了东到印度河流域,西到巴尔干半岛
北部,包括埃及在内的广大地区,建立了历史上第一个地跨__、___、__三洲的大帝国,并数
次入侵___。在波斯帝国统治下,西亚和___文明区首次被统一起来,西亚文明和希腊文明发
生了深入、广泛的交流。
③希腊人:公元前2000年左右进入____地区的印欧人与当地居民融合,形成古代的希腊人。他们思考人类与自然、个人与___的关系等问题,在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领
域取得成就。希腊文明成为西方文明的一个重要___。
④雅利安人:雅利安人从____流域推进到恒河流域,把__和__等带到印度。公元前600年左
右,南亚地区陆续兴起一系列国家,印度历史进入列国时代。种姓制度和___成为古代印度社
会的重要符号,并对周边地区特别是东南亚产生重大影响。
知识点二 亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响
1.概况:
(1)公元前2世纪-公元2世纪
①在中国北方,___势力强大,不断扩张。____人西迁,建立贵霜帝国,势力一度到达印度北
部。
②在欧洲,日耳曼人在与___帝国的接触中不断南迁。
(2)3-6世纪
①在中国,匈奴人逐步内迁,转向定居生活,并在中原地区建立政权。此后,鲜卑人、氐人
和羌人等也逐渐迁徙到___,形成中国北方的___大交融。部分北方人民因战乱南迁,带去了
先进的生产工具和技术,促进了___地区的开发。
②在欧洲,_____人各支利用罗马帝国衰落的机会,陆续进入罗马帝国并建立国家,灭亡了西
罗马帝国。
(3)7-8世纪
在亚洲,7世纪,____人开始扩张,征服西亚和北非广大地区。8世纪中期,阿拉伯人建立起
地跨亚、非、欧三洲的帝国。
2.影响
(1)政治格局:亚欧游牧民族大迁徙,改变了___大陆从东到西的政治格局,一批新的国家
先后崛起。
(2)区域文化:各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。各民族在
___其他民族文化的基础上促进了____文化的发展。
第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移
知识点一 殖民扩张与美洲族群的变化
1.殖民扩张
1492年 到达美洲,此后西班牙、葡萄牙、英国、法国等欧洲国家争相开始在美洲进行
疯狂的殖民扩张和掠夺。
2.美洲族群的变化
表现 原因 影响
印第安人 、奴役以及从欧洲传来的天
在欧洲人“发现新大陆”后的100年间,印
数量 花等传染病,造成印第安人大量死亡 第安人数量减少了90%-95%
黑人奴隶
为了弥补劳动力的不足,大约从 深刻改变了非洲 ,严重影响了非洲的社
16世纪开始,殖民者从非洲掳掠 会发展。上千万黑人奴隶为殖民者在美洲的
,贩卖到美洲作奴隶 种植园和矿山提供了劳动力
数量
白人
很多 因为各种原因远涉重
美洲白人数量大大增加
洋,来到美洲
数量大增
混血人种
白人、黑人、印第安人以及他们 不同 共同生活在美洲,形成了新的文化
相互之间的混血后代,逐渐成为 认同,发展了欧洲文化主导、融合多种文化
美洲大陆的主要居民 因素的新的美洲文化
占主导
3.分布
(1)北美:①白人:在美国和加拿大,白人占据了人口的大多数。
②印第安人:美国在19世纪中叶建立了所谓的 ,幸存的印第安人被赶进保留地生活。
(2)拉丁美洲
①黑人:在海地等西印度群岛国家,黑人人口占多数。
②混血: 成为拉丁美洲的最大族群。
③印第安人:只有在秘鲁等少数国家印第安人相对较多,但也很少超过人口的半数。
知识点二 英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变
1.英国的殖民活动
(1) 中后期,英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。最初,英国将澳大利亚作为流
放罪犯的场所。
(2)19世纪时,随着 的开展,对原材料需求的增加,英国殖民者开始在澳大利亚掠
夺原住民的土地建立牧场。
(3)1851年人们在澳大利亚发现了金矿,采矿业迅速发展起来。
2.大洋洲人口结构的改变
(1) 数量减少:随着殖民扩张的加剧,澳大利亚等地的原住民遭到驱赶和屠杀,人口
数量锐减。
(2) 成为主要居民:19世纪中叶,白人已经成为当地的主要居民,欧洲文化成为当
地文化的主流。
知识点三 华工与美洲、大洋洲的开发
1.原因: 国际:19世纪初,英美等国开始陆续颁布 的法令,黑奴贸易受到限
制,殖民者不得不寻找新的廉价劳动力。中国: 中叶后,清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。
2.概况:
(1)美国:华工是加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等繁重劳动场所的主要劳动力。
(2)加勒比群岛、秘鲁以及古巴等地,也有成千上万的华工。
(3)澳大利亚:19世纪中叶大量华工来到澳大利亚开采金矿。
(4)后来很多华工后来回国,留下来的华工由于相同的文化和生活习惯,往往愿意居住在一
起,在各地形成了一个个 。他们保留和传播着中华文化,促进了美洲和大洋洲经济、
文化的发展。
第8课 现代社会的移民和多元文化
知识点一 经济全球化和劳动力的全球流动
1.全球劳动力市场的形成
原因:在 加速发展的过程中,国际分工日益深化,生产的国际化大大加强,全球劳
动力市场逐渐形成。
表现:
(1) 后,西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等
地吸收了大量劳动力,推动了发达地区资本主义经济的发展。
(2)20世纪七八十年代,中东地区的石油工业快速发展,大量非洲劳动力涌向 。
(3)经济高速发展的 以及 新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民。
(4)20世纪90年代, 成为西欧、北美劳动力的新的来源地。
2.全球劳动力结构的变化
(1)原因:经济全球化改变着全球劳动力市场的结构。
(2)表现:
①苦力迁移:20世纪50-70年代,大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动
②精英迁移:大约从20世纪80年代开始,随着 的发展和发达国家的产业升级,企业
对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求。来自 的留学生在发达国家
接受高等教育,并留在发达国家工作。他们作为移民中的“知识精英”,在跨国公司的国际
业务中发挥了重要作用。
知识点二 难民的困境和救助
1.来源:第二次世界大战前,主要产生于欧洲,如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民。
第二次世界大战后,主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。2.救助措施:
成立机构 1950年联合国难民公署成立,协调处理难民问题
立法 1951年联合国通过《关于难民地位的公约》,规定救助难民的行动准则
1966年联合国通过《关于难民地位的议定书》,扩大1951年公约的适用范围
设 立 纪 念 2000年12月4日联合国大会决定,从2001年起每年的6月20日为“ ”
日
3.结果:尽管国际社会在难民的人道主义救助上作了很大努力,但仍然没有改变难民逐年增
加的趋势。
知识点三 移民社会的多元文化
1.特点:移民社会的居民由不同传统的民族组成。在不同文化的交汇、借鉴与认同中,这些
移民社会形成各种多元一体的移民文化。
2.美国:形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化, 和 的多样性是美国社会的
显著特征,而多元文化传统也使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题
3.新加坡:多元文化和谐共处,形成了独特的文化景观
1.亚欧民族大迁徙产生的影响
(1)促进了农耕文明与游牧文明之间生产力发展水平的平衡。民族大迁徙的过程亦是两大文
明互相融合、互相影响的过程,促进了人类文明的进化。
(2)改变了农耕世界和游牧世界的历史格局,奠定了后世东方诸国和西方国家的基本框架。
(3)跨越欧亚的民族大迁徙造成欧洲古典时代的结束与中世纪的开始。罗马封建性大地主所
有制从此迅速增长,西欧封建制度在罗马因素与日耳曼因素相结合的基础上产生和发展起来。
2.国际人口迁移与美洲人种变化
(1)19世纪以前,国际人口迁移的总特点是以集团性、大批的移民为主。例如15-16世纪,
欧洲进行殖民主义扩张,引发了7000多万欧洲人迁移到以美洲和大洋洲为主的国家和地区。
这些人口迁移在客观上开发了新大陆、传播了工业文明,也改变了人种的空间分布。
(2)第二次世界大战以后,国际人口迁移表现出新的特点:人口从发展中国家流向发达国家;
定居移民减少,短期流动的人口增多;欧洲由人口迁出地区变为人口迁入地区,主要是西欧
经济发展较快,吸引了大量移民;拉丁美洲由人口迁入地区变为迁出地区,大量人口流向美
国、加拿大和西欧。(3)20世纪70年代以来,西亚和北非石油输出国也从境外招募了大批外籍工人。
3.古代中国人口迁移的类型及表现
类型 表现
自北向南的生 这类移民在中国古代史上规模最大。最典型的是两晋之际的“永嘉之乱”、
存型移民 唐朝中期的“安史之乱”、两宋之际的“靖康之乱”引发的三次北方人民南
迁高潮
以行政手段或 较典型的是明初的大规模移民。明初红五年间,为了尽快恢复生产、稳定秩
军事手段推行 序,采取了三种移民政策:一是自山西大规模移民到山东进行屯垦,以配合
的强制性移民 国家推行的“安养生息”政策;二是从湖广地区迁出大量人口以填补四川的
空虚;三是将四川、云南两省的明氏残余势力迁移出去以消除反对势力
从平原到山 这类移民往往伴随着北方人口的南迁,其中一部分迁徙至赣南、闽西、粤东
区、从内地到 等山区或其他边疆地区,被称为客家人。以平民为主要构成的客家先民对于
边疆的开发性 开发我国的山区和边疆地区,及当时的民族交融起了非常重要的推动作用。
移民 另外较著名的还有“闯关东”“走西口”等移民现象
非华夏族的向 这类移民主要表现为东汉至南北朝时期,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族的几
内和向西迁移 十万人逐渐向内地迁徙并定居生活。同时以匈奴、突厥、蒙古等为代表的北
方游牧民族还有大规模的向西征讨和迁徙的现象
东南沿海地区 在唐朝,我国东南沿海地区,尤其是广东、福建两省的居民为缓和土客矛
向海外的迁移 盾、缓解人口压力,就有下南洋向东南亚地区移民的现象,明朝郑和下西洋
后出现了一个高潮
4.华工对美国开发作出的贡献
(1)在铁路兴修方面,大约1.5万名华工为第一条横贯北美大陆的中央太平洋铁路和联合太
平洋铁路提前完工作出了巨大的贡献。
(2)在农业方面,华工把自己家乡的传统经验带到美国西部并传授给那里的农民,使加州的
粮食、水果、花卉等行业得到了很大的发展。
(3)华工们还在制造业、酿酒业、捕鱼业、轻工业等行业方面为美国创造了巨大的财富。
(4)华人还从事商业和服务业等。
5.15世纪末新航路开辟以来向新大陆移民的阶段及特点
阶段 时间 特点
第一 从15世纪末新航 一是从人口迁移的动机来看,这一时期的人口迁移完全是以侵
阶段 路开辟到18世纪 略、掠夺和抢占为目的的洲际性人口大迁移。
中叶
二是从人口迁移的规模来看,这一阶段从欧洲迁入美洲的人数有
限,规模不大。
三是对非洲黑人采取强制性国际间集体移民。
第二 从18世纪中叶到 一是迁入美洲的欧洲移民数量大大增加,规模空前。
阶段 19世纪上半叶
二是非洲黑人仍是美洲人口迁移的重要组成部分。
第三 从19世纪上半叶 一是欧洲人口向美洲迁移的规模超过以往任何时期。
阶段 到20世纪中叶二是迁入拉丁美洲和美国的欧洲移民素质有很大不同。欧洲专业
技术人员和有经验的农民都愿意去美国,而迁往拉丁美洲的多是
欧洲农村破产逃生的。
三是大量的中国人、印度人、日本人等被西方国家拐骗到美洲,
从事繁重的体力劳动。
第四 从第二次世界大 一是美洲从国际人口迁移的净迁入区变为净迁出区。
阶段 战到20世纪70
二是拉美各国之间的国际人口迁移现象增多。
年代末
6.联合国难民署及其宗旨
该组织的章程规定其工作是人道主义的、社会的和非政治的。它以“外交中间人”的身份出
现,在有关政府组织和个人的协助下,实施其各项援助难民的方案,对属于高级专员职权范
围内的难民,提供国际保护,帮助他们自愿遣返或归化于新定居的国家。章程规定的属于其
职权范围内的难民,是指由于有正当理由惧怕因种族、宗教或政治原因而受到迫害且身在该
国之外,并且不能或由于此种惧怕而不愿受到该国保护的人。但该组织并不负责处理世界上
的所有难民,对已由给予庇护的国家认为是该国国民的难民和已由联合国其他机构管理的难
民,则不予过问。
7.二战后国际人口迁移的特点
(1)政治性的国际迁移急剧增加,战后欧洲重新划定国家边界,使东欧各国都因国界变动而
存在人口互相迁入迁出的现象;印度和巴基斯坦两个国家分治,形成亚洲人口最大的一次国
际迁移;在取得独立的非洲国家,原来的殖民者被迫遣返人口回国。
(2)国际迁移的流向发生了很大变化,美洲对劳动力的需求减少,大批欧洲人从殖民地返回
故里。
(3)美国仍是主要的人口迁入地,但迁入人口来源结构发生变化,欧洲移民减少,拉丁美洲
成为移民人口主要来源地,20世纪70年代后亚洲移民人数超过了欧洲。
由于生存环境、经济发展、政治局势、对外战争等原因,历史上出现过各种方式的人口
迁徙。例如,古代印欧人的迁徙、游牧民族在中古时期的大迁徙、近代的跨洲殖民活动、现
代的战争难民和劳动力全球流动等。伴随着原因各异、规模不等的区域性乃至全球性的人口
迁徙,在移民融入移入地区或国家的过程中,不同文化也经历了在迁徙中相互渗透、在调适
中彼此交融的认同过程。人口迁徙带来文化交汇,而在这种文化交汇的挑战中,以及在文化借鉴与适应中所产生
的认同,又往往催生出一种海纳百川、多元一体的移民文化。古代和近现代都出现过移民文
化的典型案例。
文化的本质和源流在于它本身所具有的宽容性。在人类历史上,人口的迁徙必然带来异
质文化的接触与交汇。历史一再证明,只有充分理解移入区域和民族的文化,既尊重自己民
族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值,才能在交流中认同,在沟通中理解。宽容是文
化生生不息的活力之源和文化内在的演变逻辑。
但是,历史也吿诉我们,人口迁徙、文化交融与认同往往伴随着激烈的冲突和斗争。在
古代社会,游牧民族的生活方式是人口迁徙的主要动因,而每一次游牧民族的大迁徙,都对
相对稳定的农耕区域形成冲击。民族迁徙中的暴力征战导致各地区人口结构的变化,区域文
化也随之发生重构。近代西方国家的殖民扩张,以及殖民主义推动的奴隶贸易,造成了美洲、
非洲和大洋洲原住民人口的巨大损失,并使这些地区的人口结构发生重大改变。殖民主义也
使亚洲很多国家沦为西方殖民地。强制性的人口跨地域转移和族群替代性的移民方式,使文
化交流与认同蕴含着难以克服的内在矛盾,并经常表现为族群间的文化冲突。现代社会因战
争等因素而产生的难民是人口迁徙的一种特殊形式,也是当代世界文化交融与认同尚待解决
的难题。
参考答案
第6课
知识点一
1.东欧;马拉战车
2.(1)欧洲;印度;(2)武力;被征服者;雅利安;小亚细亚;两河;埃及;伊朗;亚;
非;欧;希腊;北非;巴尔干;社会;源头;印度河;马;铁;佛教
知识点二
1.(1)匈奴;大月氏;罗马;(2)中原;民族;江南;日耳曼;阿拉伯
2.(1)亚欧;(2)吸收;本民族
第7课
知识点一
1.哥伦布
2.大量死亡;屠杀;减少;黑人;人口结构;欧洲人;族群3.(1)保留地;(2)混血人种
知识点二
1.(1)18世纪;(2)工业革命
2.(1)原住民;(2)白人
知识点三
1.禁止奴隶贸易;19世纪
2.唐人街
第8课
知识点一
1.经济全球化;(1)第二次世界大战;(2)中东产油国;日本;亚洲;东欧国家
2.(2)新兴产业;发展中国家
知识点二
2.世界难民日
知识点三
2.民族;文化