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单元讲练测(选必3)第三单元人口迁徙、文化交融与认同(测)(学生版)_新版高中_高中历史新版_高中历史选择性必修3(统编版)_单元讲练测-F12

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文档文本内容

第三单元人口迁徙、文化交融与认同-单元测
1. 4世纪中后期,遭匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内后,其首领说:“最初,我强烈要求消除罗马
这一名字,我希望用哥特的替代罗马的。不过,众多的经验告诉我,没有法律的国家将国不成国。因此,
我选择了较为安全的道路,希望用哥特的力量来恢复、增强罗马之荣光。”西哥特首领对罗马帝国的态度
变化表明( )
A. 游牧民族与农耕世界的对立 B. 人口迁徙促进文化重构与认同
C. 战争对罗马文明的严重破坏 D. 罗马帝国早已失去昔日的辉煌
2. “民族大迁徙不是简单的民族住地的变化,而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在
这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成了西欧的封建制
度。”这段材料旨在说明
A. 罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会时期
B. 中古时期确立了日耳曼人在欧洲的统治
C. 西欧封建制度既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统
D. 封建社会时期的西欧保留了农奴制
的
3. 1851年2月,澳大利亚新南威尔士州 巴瑟斯特发现金矿;8月,又在距墨尔本不到100英里的巴
拉腊特和本迪戈发现了金矿。澳大利亚于是掀起了淘金热潮,世界各地的淘金者潮水般涌来。这一现象
A. 说明世界市场首次实现跨洋资源整合
B. 证明全球自由贸易网络正在迅速形成
C. 有利于面临资本困境的欧洲得到补充
D. 吸引了大量黑人奴隶前往实现发财梦
4. 自从1492年哥伦布“发现”新大陆后,欧洲人、非洲人来到北美大陆。伴随这些外来移民而至的还有
致病的微生物,天花、麻疹、鼠疫等传染病,印第安人口因此锐减了近95%。从世界发展趋势角度看它给
我们最大的启示是
A. 西欧殖民扩张过程中病菌是第一“杀手” B. 全球化背景下防控疫情需加强国际协作
C. 西方发达国家有责任帮助落后国家脱贫 D. 各国应对传染性疾病应该选择各自为政
5. 近期乌克兰与俄罗斯爆发激烈的军事冲突,战争导致很多难民涌入欧洲。欧盟对难民的安排实行的是强
制摊派给成员国,这种做法遭到以奥地利为代表的一些成员国的抵制。这表明( )
A. 欧盟的发展遭遇严重挫折 B. 难民问题应由当事国解决
C. 区域合作与民族主义冲突 D. 一些国家戴着"伪民主,假人道"的面县6. 1948年第一次中东战争爆发后,以色列国建立,巴勒斯坦难民问题就此产生。仅第一次中东战争就产
生了90多万巴勒斯坦难民。由于生存空间狭小、土地贫瘠、经济落后,巴勒斯坦难民只能依赖联合国难民
署和近东救济工程处生存。据不完全统计,目前仍有500万难民等待近东救济工程处的援助。据此推知,
中东难民危机
A. 推动国际难民救助体系完善 B. 导致阿拉伯人失去土地、家园
C. 致使联合国财政不堪重负 D. 增加社会及经济上的危机风险
7. 新加坡的开国元首曾回顾说,“进入(20世纪)80年代我们发觉年轻人比较强调个人的权利和自由。…看
到了这种倾向,我们学校里教投儒家道德课程,以加强家庭的影响力,目的是要防止新加坡社会过度的西化”。
由此可见,为应对社会的过度西化问题,新加坡政府
A. 构建本土与西方文化相结合的新文化 B. 积极倡导儒家伦理观念
的
C. 彻底消除西方国家残余 殖民地文化 D. 积极复兴传统民族文化
8. 阅读材料,完成下列要求。
材料一:表2近代以来全球国际人口迁移
时间 1500~1850年 1850~1945年 1945~2000年
主要
亚洲、非洲、拉
移出 欧洲、非洲 欧洲、亚洲
丁美洲
地
主要
西欧、北美洲、
移入 美洲 美洲
大洋洲
地
1960年迁移人口
为
人口 至1850年,黑奴约 1846~1924年欧洲移出4800 325.万,1974年
迁移 为1500万,为白人 万,1834~1941年亚洲移出 为
数量 移民的4~5倍 1200~3700万
947.5万,1985
~1990年年增长
率为2.59%
——据邬沧萍《世界人口》等编制
材料二:中国的海外移民历史悠久,大致从1567~1840年是一个承前启后的时期,移民数量有所增
加,1801~1850年中国海外移民数达32万人。近代中国海外移民的总数为1500万人左右,其中90%移往
东南亚,移民与祖国保持着密切联系,1862~1949年,华侨投资国内企业有25510家,投资总额约63271
万元。新中国成立后,大陆地区很少向外移民。70年代以后,出现了一个新的移民潮。到2008年,移民
人数达1000万以上,主要集中于发达国家
——摘编自曹树基《中国移民史》(第六卷)等(1)根据材料一并结合所学知识,概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因,并
说明华侨华人在中国近代史上的贡献。
9. 印欧人的一支雅利安人侵入印度,以自己与原住民肤色的不同创建了最初的种姓制度,而另一支吐火罗
人也在靠近中国西北部的地区对黄河文明产生过影响,这说明印欧人的迁徙( )
A. 对古代印度和中国的影响最为深远 B. 加剧了被征服地区的社会不平等性
C. 对不同地区的文明产生不同的影响 D. 创建的种姓制度阻碍印度社会发展
10. 据如图日尔曼人迁徙过程中建立的诸多王国可以推知,日耳曼人的迁徙( )
A. 打断了欧洲的农耕文明进程 B. 直接原因是阿拉伯人扩张
C. 促进了区域文化交流与发展 D. 强势征服了罗马帝国文化
11. 人口迁徙有利于世界联系加强。阅读下表,对该材料的解释正确的是
欧洲移民表
目的地 时间范围 人数
美国 1821~1932 3420万
亚洲俄国地区 1800~1939 1200万
阿根廷 1856~1932 640万
加拿大 1821~1932 520万
①美国是欧洲移民的最大流入地
②移民潮加速了欧洲文明向外传播③交通方式的进步推动了欧洲向外移民
④世界性经济危机是欧洲向外移民的主要原因
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
12. 1982年春,一场国民性的“东方价值观教育运动”在新加坡开展起来。运动的发起者对此解释说:
“首要任务就是要增强国民对新加坡的认同感和归属感,培养出‘新加坡人’,让每个新加坡国民将自己
归属于新加坡,把新加坡看作扎根于斯的乡土。”这场运动兴起的背景是
A. 资本主义生产方式弊端的凸显 B. 国内封建思想残余的持续蔓延
C. 美苏冷战对文化上的角逐加剧 D. 外向型经济对移民社会的冲击
13. 下面 是“1851-1903年美国外来移民潮与技术发明统计表”。从中可以看出,该时期
年份 移民增长数(万) 年份 专利证书增长数
1851—1854 37.9—42.8 1851—1856 757—2315
1863—1866 17.6—31.9 1863—1867 3781—12301
1879—1882 17.8—78.9 1880—1883 12926—21196
1898—1903 22.9—85.7 1898—1903 20404—31046
A. 美国外来移民呈逐年递增的趋势
B. 移民是美国科技革命的重要力量
C. 移民与美国的侵略扩张相伴而生
的
D. 美国一直奉行着积极 移民政策
14. 据(美)帕尔默等着的《冷战到全球化》:从20世纪50年代开始,一支稳定的移民潮从印度、巴基
斯坦、西印度群岛和非洲流向英国。而法国则吸收了来自其前北非殖民地,特别是阿尔及利亚的大批移民。
荷兰成为许多印度尼西亚人的家园。后来政治难民也从越南和亚洲其他地区来到欧洲。移民的涌入
A. 是世界殖民体系瓦解的结果 B. 引发欧洲种族歧视和社会冲突
C. 为欧洲恐怖主义提供了温床 D. 使欧洲种族和文化日益多元化
15. 美国是一个移民国家,移民为美国经济的发展作出了重要贡献,但19世纪后半期以后出现了新的现象。
阅读材料,回答问题。
材料 1880—1930年间,从美国返回欧洲的移民总数约为400万人,占同期美国接纳的欧洲移民总数
的30—40%。有资料显示,1860年到1930年的70年间,芬兰到美国的移民总数为38万人,其中约有20%
最终返回了芬兰。1907年,一个在密歇根州的芬兰移民写信给他在芬兰老家的兄弟描述危机中的困境写道:
“Flambo矿区在11月就停产了,我用了一周的时间从一个矿区走到另一个矿区但仍然找不到一份工作。
所有矿区都挤满了我工作的人……我不确定圣诞节前我能否找到工作,我本来计划圣诞节前回去看你的,但现在……我得工作上两到三个月,才能攒够回家的路费。”
1870—1930年间,到达美国的海外移民中,60—70%是单身男性,但“这并不意味着这些人没有结婚。
事实上,他们中的许多人在家乡都有配偶。对罐装肉食行业工人的调查表明,90.2%的保加利亚人、79%
的塞尔维亚人、42.4%的意大利人在家乡有妻子和家庭”。
——编自王雅红《“美国梦”与“家国情”》
概括材料反映的新现象,并加以解读。
的
16. 自古以来,人类在不断 迁徙中求生存,谋发展。
印欧人的迁徙延续了很长时间,大体上从公元前20世纪起到公元前7世纪左右,在整个欧亚大陆都
出现了一种以东欧平原为中心,向海岸线辐射的民族大迁徙的运动(见下图)。印欧人的迁徙,冲击了所
到之处的区域文明,促进了欧亚大陆古代文明的发展与变奏。
——摘编自蓝琪《印欧种人的第一次迁徙对世界历史的影响》
依据材料,结合所学,任选两个地区,简述印欧人迁徙的状况和影响。