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初中语文老师,该不该重视练字和朗读?
初中语文老师,该不该重视练字和朗读?最近看于永正老师的书 他提到语文课的朗读与练字 朗读可以培养语感 将文章越读越顺 语文能力自然提升 练字可以让孩子变得更加细心沉稳 工整美观的字迹也会提升卷面分 在于老师的书里 提到的是小学语文教学 我不禁思考 初中语文教学是不是也应该重视？ 刚接手的初一年级 早读时读书没有声音 强制朗读以及一番思想教育后 朗读声音依然很小 课前朗读也是没精打采 再说到字迹 除了几个女生的字比较美观 大部分同学的书写一塌糊涂 作业像草稿纸 连最基本的把字写到横线上都做不到 后来我又去听了初二的语文课 古诗词的朗读依旧是声音很小 学生似乎很害羞不敢读出声音 这样的课还叫语文课吗？ 我不禁开始反思 我们上课时总把注意力 放在阅读课文拆解课文上 放在讲解知识点阅读技巧上 可偏偏忽略了 有些东西是需要学生自己去领会的 学生读书时自行领略文字的魅力 一句一句读出来的语感 学生写字时练出来的一笔一划 逐渐工整美观的书写 这些即使在课堂上强调一百遍 也不及他们自己领悟到的牢固实用 所以初中语文该不该重视朗读和练字？ 我认为很有必要 所以我要求家长给孩子买了字帖 每日一页不求多只求坚持 每天上课我都要带着学生读一会儿课文 我读一句他们读一句 因为强调再多朗读作用 也比不上老师亲自带读的影响力 我想我会一直坚持下去 哪怕效果微小渺茫 我也愿意一试 如果能够影响一部分同学 给他们带来积极的改观 也是值得的
