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6老山界(山东)-李老师-导学案_初中7-9年级全科优质公开课_初中语文优质公开课_初中语文名师公开课含课件教案(7年级下册)_第二单元_6老山界(山东)-李老师

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《6老山界(山东)-李老师-导学案_初中7-9年级全科优质公开课_初中语文优质公开课_初中语文名师公开课含课件教案(7年级下册)_第二单元_6老山界(山东)-李老师》第1页预览
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文档文本内容

《老山界》导学案
学习目标
1、借助工具书解决不会的字音字形,了解作者及写作背景。
2、了解课文按时间的变化和地点的转移安排材料的特点
3、了解红军翻越老山界克服的困难,理解革命乐观主义精神。
4、体会重要语句的含义,赏析精彩的片段。
自主学习
请同学们首先认真观看微课,然后反复朗读课文,结合下面的问题进行自主学习。
1、借助工具书解决不会的字音字形,给下列加点字注音。
缴租( ) 酣然入梦( ) 蜷起来( )
呜咽( ) 咀嚼( ) 盛饭( )
2、查阅资料完善作者情况及写作背景。
本文作者陆定一,无产阶级( )。长征时,在红军第一方面军“( )”纵队
政治宣传部工作。红军翻越老山界发生于( )途中,1934年10月,第五次反围剿失败后,
中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击,被迫实行战略性转移,进行长征。( )年
12月上旬,红一方面军从广西老山界翻越了越城岭。老山界是中央红军长征中翻越的第(
)座大山。
3、大声朗读课文,思考老山界是怎样的一座山?
4、文章按照时间变化和地点的转移展开叙述。速读课文,填写下面的表格。
时间变化 地点转移 我们的行动
当天下午至天黑
山脚—山腰
继续爬山
5、结合文中语句梳理红军翻越老山界中遇到了哪些困难?是如何克服困难的?
6、品读文中描写生动、细腻的语句,从内容、写法、情感等角度至少写三条批注。
7、你在自学中有什么收获?有什么疑难写在下面。
参考答案1、缴租(jiǎo ) 酣然入梦( hān ) 蜷起来( quán )
呜咽( yè ) 咀嚼( jué ) 盛饭( chéng )
2、革命家 红章 长征 1934 一
3、第一座难走的山,叫越城岭,30里高,陡峭,有峭壁,路只有一尺来宽,雷公岩几乎是九十
度的垂直的石梯,只有一尺来宽,旁边就是悬崖。路很远,下山十五里也很倾斜。
4、
时间变化 地点转移 我们的行动
当天下午至天黑 山沟—山脚 走走停停,与瑶民母女攀谈
天黑后至黎明前 山脚—山腰 夜里行军,露宿山腰
次日黎明至下午两点多 雷公岩—山顶 继续爬山
登上山顶以后 山顶—山下 下山
5、走路难。“不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去”“不要掉队
呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”大家听了,哈哈地笑起来。(打趣鼓劲)“因
为山路很难走,一路上需要督促前进。我们几个人又停下来,立刻写标语,分配人到山下山上各段
去喊口号,演说,帮助病员和运输员”“很小心地过了这个石梯”“但是必须鼓着勇气前进”
“我们一口气儿跑下去,跑得真快”
睡觉难。“只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了”“把毯
子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着”“ 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石……
像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。”(欣赏夜景)
吃饭难。“我们烧了些水给大家喝”“山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就
吃”“有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃”“我们虽然也很饿,但仍旧一气儿跑下山去,
一直到宿营地。”
处境难。“因为山陡,伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们
英勇得很,她们还是处处在慰问和帮助伤员病员,一点也不知道疲倦”“大概是在叹息自己的命
运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?”
6、圈点语句:这是一家瑶民,住着母女二人;男人大概是因为听说过队伍,照着习惯,到什么
地方去躲起来了。
批注:“照着习惯”写出了瑶民由于长期遭受军阀的欺压,每有军阀队伍通过,就担心人丁
被抓,财产被抢,因而不得不躲起来的严酷现实。
圈点语句:半夜突然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌肤,浑身打着颤。把毯子卷的更紧些,把身
子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它和我们这样的接近哪!”
批注:这个句子生动形象地写出了天气寒冷,战士们难以入睡的情形。对天上星星的描写既
突出了老山界的山非常高,又表现出革命乐观主义精神。
圈点语句:除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又
是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
批注:运用了排比和比喻,形象生动地写出了耳朵里听到的不可捉摸的声响,就好像许多美
妙的音乐,体现了山林的寂静,表达了红军们的革命乐观主义精神。
圈点语句:远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战
线上去显显身手呢?
批注:这句话运用拟人和反问的修辞方法,生动形象地写出了对敌人的堵截飞行的画面,从
中反映出红军对敌人的藐视和对自己战斗力的自信。
7、根据自主学习情况写一写即可。