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中小学科技与AI教育资讯(10月25日):教育局长论坛聚焦人工智能助力基础教育
【本期摘要】 第五届教育局长论坛聚焦人工智能助力基础教育变革；湖南推进数字化赋能乡村教育振兴；江苏确定37家AI赋能教育行动试点；中俄青少年机器人大赛、乌鲁木齐与儋州科创赛事密集举行；印度NCERT发布高中AI入门模块。
【今日速览】
教育局长论坛聚焦人工智能助力基础教育 中办国办发文部署"人工智能+"行动 湖南研讨数字化赋能乡村教育振兴 江苏确定37家AI赋能教育行动试点 四川省政协研讨AI对教育发展影响 中俄青少年机器人大赛青岛举行 乌鲁木齐青少年科创大赛主题赛开赛 儋州青少年机器人竞赛496支队伍参赛 平邑铜石镇中心校推进AI通识课程 海宁钱塘实验小学AI赋能科学教育 印度NCERT发布高中AI入门模块
本期关键词：#教育局长论坛 #乡村教育数字化 #AI通识课 #青少年机器人竞赛 #国际AI教育
一、国家级
第五届教育局长论坛在京召开，聚焦人工智能助力基础教育变革
发文机关：北京师范大学（主办）；北京师范大学中国教育与社会发展研究院（承办） 发布时间：2026年10月24日 主要内容：论坛在北京宽沟会议中心召开，主题为"人工智能助力基础教育变革"，围绕教育治理、课程与教学变革、教师队伍建设、教育评价、未来学校下设五个平行论坛。来自全国29个省、230个市、县的教育局长、教科研中心主任，以及兄弟高校、研究机构专家学者等700余位代表参加。论坛期间，42位教育局长分享一线改革经验；论坛共收到来自31个省（自治区、直辖市）的301份有效案例，并发布地方教育改革创新案例；同时发布国家教育发展战略智能决策系统。教育部基础教育司副司长陈秋燕出席论坛开幕式。
要点：本届论坛以"人工智能助力基础教育变革"为主题设五个平行论坛，29个省230个市县的700余位代表参会，42位教育局长分享经验，发布301份案例征集成果与国家教育发展战略智能决策系统。
中办国办印发《关于推动科技创新和产业创新深度融合的意见》
发文机关：中共中央办公厅、国务院办公厅 发布时间：2026年10月21日（新华社北京10月21日电） 主要内容：意见提出加强科技、产业、金融、教育、人才等政策协同。在"加强人才协同培养和使用"部分明确，围绕科技创新、产业发展和国家战略需求协同育人，完善科技、产业部门等多方参与的学科设置调整机制，推广校企联合、工学交替和"双导师制"，支持青年科技人才创新创业。意见同时提出，全面实施"人工智能+"行动，推动人工智能全方位赋能千行百业；在量子科技、生物制造、氢能和核聚变能、脑机接口、具身智能、第六代移动通信等前沿领域探索多元技术路线、典型应用场景、可行商业模式。
要点：意见要求加强科技、产业、金融、教育、人才等政策协同，围绕国家战略需求协同育人，完善多方参与的学科设置调整机制、推广校企联合与"双导师制"；明确全面实施"人工智能+"行动，推动人工智能全方位赋能千行百业。
二、省级
湖南举办基础教育数字化应用展示交流活动，聚焦数字化赋能乡村教育振兴
发文机关：湖南省教育厅 发布时间：2026年10月23日（省教育厅官网发布；活动10月20日至21日举行） 主要内容：活动为2026年度湖南省基础教育数字化应用展示交流活动第一阶段，主题为"数字化赋能乡村教育振兴"，在湘西州花垣县举办，是省教育厅首次以数字化赋能乡村教育为主题开展的应用展示交流活动。省教育厅基础教育处、省电化教育馆及湘西自治州、花垣县有关负责人出席开幕式，全省各市州、县市区电教部门负责人及乡村学校教师代表共500余人参会，活动同步开展网络直播。省教育厅介绍，全省已实现乡村学校网络接入率、多媒体教室覆盖率双100%，国家中小学智慧教育平台在全省落地全员应用；同时指出部分偏远乡村学校基础设施仍有差距、教师数字素养有待提升、数字资源本土化适配不足、部分学校存在"重配轻用"等问题。
要点：活动以"数字化赋能乡村教育振兴"为主题在花垣举办，500余人参会并同步直播；全省乡村学校网络接入率、多媒体教室覆盖率均达100%，国家平台实现全员应用，同时直面"重配轻用"等短板。
江苏公布人工智能赋能教育行动试点参与区域和学校名单
发文机关：江苏省教育网络安全和信息化领导小组办公室 发布时间：2026年10月22日（新华网江苏频道报道） 主要内容：通知确定37家单位为人工智能赋能教育行动试点参与区域。本次全省试点围绕促进人工智能素养提升、加强人工智能规模应用、推进人工智能技术攻关、增强人工智能安全保障四大维度，细化设置21项试点任务，力争到2027年底形成一批可复制、可推广的实践经验，探索人工智能赋能教育的新路径、新范式。江阴市教育局入选试点参与区域。
要点：江苏确定37家试点参与区域，围绕素养提升、规模应用、技术攻关、安全保障四大维度细化21项试点任务，力争2027年底形成可复制、可推广的实践经验。
四川省政协召开专家协商会，研讨人工智能对教育发展的影响
发文机关：四川省政协（省教育厅到会通报） 发布时间：2026年10月22日（四川日报10月23日报道） 主要内容：按照四川省《2026年协商计划》安排，省政协召开专家协商会，围绕"人工智能对教育发展的影响"深入研讨，省政协副主席许唯临出席并讲话。据省教育厅通报，全省教育系统明确"学AI、用AI、创AI、护AI"四大行动、14项重点任务，全学段系统部署人工智能教育发展；全省中小学互联网接入率、多媒体教育普及率实现100%，过半市（州）建成全域教育城域专网；全省超九成教师已使用教育大模型辅助教学。省经济和信息化厅、省科技厅有关负责人分别作现场回应。
要点：四川省政协专题协商人工智能对教育的影响。省教育厅通报：已明确"学AI、用AI、创AI、护AI"四大行动、14项重点任务，中小学互联网接入率与多媒体教育普及率均达100%，超九成教师使用教育大模型辅助教学。
三、赛事活动
2026年中俄青少年机器人大赛上合示范区赛在青岛举行
主办单位：工业和信息化部国际经济技术合作中心、中国—上海合作组织地方经贸合作示范区管理委员会 时间：2026年10月23日至24日（10月24日报道） 主要内容：赛事在位于青岛的上合示范区举行，设小学低龄组、小学高龄组、初中组、高中组（含中职）等组别，吸引青岛市300余名选手参赛，涵盖机器人、无人机、软件编程、AIGC、遥控帆船五大赛项。赛事由青岛旅游集团、青岛上合、青岛市科协共同支持参与，纳入青岛海洋科普之城建设框架。中俄工业创新大赛自2018年创办至今已延续六届，其中青少年板块的比赛已成为中俄两国规模最大、规格最高的青少年机器人与人工智能主题国际赛事之一。
要点：赛事设四个组别，涵盖机器人、无人机、软件编程、AIGC、遥控帆船五大赛项，青岛300余名选手参赛；赛事纳入青岛海洋科普之城建设框架，中俄工业创新大赛青少年板块已延续六届。
2026年乌鲁木齐市青少年科技创新大赛主题赛开赛
主办单位：原文未提及 时间：2026年10月24日 主要内容：赛事以"铸牢中华民族共同体意识·科技赋能未来"为主题，在乌鲁木齐市青少年宫开赛，共534人次参赛，参赛范围覆盖乌鲁木齐市、兵团第十二师各学校及青少年宫学员，并首次吸纳福利机构青少年同台参赛——46名来自中国乌鲁木齐SOS儿童村、乌鲁木齐市儿童福利院（乌鲁木齐市第120中学）的青少年走进赛场。赛事设石榴籽·奇幻迷宫机器人智控赛、丝路小农夫·智慧农业机器人挑战赛、文明破晓·科技薪火机器人挑战赛、智传民韵·算法思维挑战赛四大主题赛道。
要点：赛事共534人次参赛，覆盖乌鲁木齐市与兵团第十二师学校，首次吸纳46名福利机构青少年同台竞技；设机器人智控、智慧农业、科技薪火、算法思维四大特色赛道。
2026年第五届儋州市青少年机器人竞赛暨智能设计大赛举办
主办单位：儋州市科学技术协会、儋州市教育局、儋州市教育研究培训院 时间：2026年10月24日 主要内容：赛事在儋州市第一中学举办，全市42所学校组建496支参赛队伍，600多名师生到场参赛。赛事设无人机越障、定点返场、大飞机转场、空中足球赛、机甲循迹、环保卫士、科创现场创客赛、编程专项赛、数智竞技机器人等赛项，覆盖小学、初中、高中及职业学校全学段。赛事由儋州市科技馆、海口未来伙伴教育科技有限公司承办，儋州市第一中学协办。
要点：42所学校组建496支参赛队伍、600多名师生参赛，设无人机越障、机甲循迹、编程专项、数智竞技机器人等赛项，覆盖小学至中职全学段。
四、学校案例
平邑县铜石镇中心校"四步走"推进人工智能通识课程
学校：山东省临沂市平邑县铜石镇中心校 发布时间：2026年10月20日（琅琊新闻网） 主要内容：学校将人工智能通识教育融入课后服务与科普课堂，各班利用主题班会、科普宣讲讲解人工智能基础知识，介绍AI在生活中的应用，并依托校园宣传栏、班级微信群、校园广播常态化推送科普小知识与趣味科技案例；完善人工智能通识课程实施机制，落实课堂协同教学，组织学生观察、体验各类智能应用；开展人工智能主题分享、智能应用小讨论、科技主题手抄报等活动，持续深化"探秘人工智能，争做小小科创家"主题教育；建立学生人工智能学习常态化关注机制，重点引导学生客观认识人工智能的优势与局限，对发现的认知误区建立台账、明确帮扶引导措施。
要点：学校把AI通识教育融入课后服务与科普课堂，配套课堂协同教学、主题实践活动与"认知误区台账"管理，形成宣传、教学、活动、教研四步推进路径。
海宁市钱塘实验小学教育集团推进AI赋能全域科学教育
学校：浙江省嘉兴市海宁市钱塘实验小学教育集团 发布时间：2026年10月23日（嘉兴教育发布） 主要内容：学校将AI融入课堂教学、教师发展、实践活动、家校社协同各环节。课程上借助AI数字工具打破学科壁垒，设置趣味启蒙、实践探究、创新提升分层学习内容，覆盖全学段；师资上组建跨学科教研团队，实行"校内骨干+校外专家"双师模式，常态化开展AI教学专题培训，并依托AI教学数据分析平台诊断课堂问题；实践上采用"普惠社团普及、科创赛事拔高"双线路径，空间配备平板、机器人、3D打印机等设备，开设AI美术、大模型等特色社团，把优秀学生成果转化为校本资源；协同上搭建校、家、社、企协同育人网络，依托钉钉乐动力平台开展AI体育云运动会，联动企业开展科创研学。
要点：集团从课程、师资、实践、协同四条线推进——分层课程覆盖全学段、双师模式加AI课堂诊断、社团与赛事双线育人、校家社企协同，形成跨学科重探究的科教育人体系。
五、国际科技教育动态
印度NCERT发布9至12年级计算思维与人工智能入门模块
时间：2026年10月23日 主要内容：印度国家教育研究与培训委员会（NCERT）发布面向9至12年级（高中阶段）学生的计算思维与人工智能入门模块，对接《国家教育政策2020》。模块面向零基础学生，采用体验式、活动式学习方式，包含讨论、实践练习、实验与反思等环节，活动可在有或无数字设备的条件下开展，以适应数字基础设施水平不同的学校。内容帮助学生理解人工智能如何运作、可用于何处及其可能性与局限，并重点强调人工智能的伦理与安全使用，涵盖数据隐私、虚假信息、公平性、数字安全以及对AI生成信息的批判性核验。据印度新闻信息局2026年8月5日消息，NCERT已与中等教育中央委员会（CBSE）合作，自2026—2027学年起为3至8年级引入计算思维与人工智能课程。
要点：模块面向零基础高中生，以可脱离数字设备的活动式学习为主，覆盖AI应用与局限，并强调数据隐私、虚假信息辨别、公平性与AI生成内容核验等伦理安全议题。
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