英语老师学 AI,先别选工具,先完成一件事

新手学AI，先用 WorkBuddy 跑通，知道自己需要什么以后再加

很多英语老师不是不想用AI。工具装了不少，教程也看了不少，可一到真正备课、整理资料或做内容时，还是不知道第一步该打开哪一个。

老师们用AI的前几天，我们整理了教育AI年度社群里547条群消息。很多讨论都发生在正式任务之前：

• 电脑要不要换？

• 资料要不要先整理？

• Codex 为什么注册不进去？

老师已经决定来学，时间也留出来了，力气却先花在了准备上。

其实这个问题并不是你真的不会，而是第一步就把难度拉得太高了。我们总想着先找到最好的工具、把环境全部装好，再正式开始。

但是对于刚刚开始的老师来说，更有效的顺序其实相反。先用一个门槛低的工具完成一件真实的小任务，用起来以后，再判断自己到底缺什么。

所以对于新手老师我其实不建议一次把工具配齐。一步一步来，我们先完成第一轮：能打开 WorkBuddy，就从 WorkBuddy 开始；Codex 可以晚一点装，电脑也可以先不换。

功能更强的工具，未必适合放在第一步

我自己很喜欢用 Codex。

它处理本地文件、搭工作流和调整页面时，给了我很大的发挥空间。之前我用 Codex 做英语老师工作台，成品的细节更接近我的要求。我愿意处理前面的准备，因为后面确实有一批长期工作要交给它。

但是刚开始接触AI的老师也不用着急。

Codex 前面有网络和账号的准备。注册过程还可能碰到验证，后面又涉及订阅和使用环境。每一项都能解决，但是新手很难判断自己卡在哪一项，也不知道解决以后还会不会出现下一项。

这时候，工具能力再强，也还没有进入我们老师的工作。只能记住的是报错页面和一次次重试。

这时候就轻易的放弃，我会觉得非常可惜的！我们可以先从WorkBuddy开始，因为WorkBuddy 的入口短一些。老师先进入软件，先看到材料怎样交给 AI，结果怎样回来。

对于刚开始的人，你只有先经历一次完整过程，才有机会判断 AI 到底能不能帮到自己。

电脑旧、资料乱，都可以把第一轮做完

训练营里有老师也担心电脑配置的问题。其实AI的主要计算在云端，旧电脑仍然可以开始。

是飞书、网盘和浏览器同时开着，后台再挂上一堆程序，电脑才更容易卡。

老师们第一次练习可以把范围收得小一些。

• 先关掉暂时用不到的软件，只留课程资料和 WorkBuddy。

• 先交一份文件，文件最好是自己熟悉的，这样它有没有读对，老师一眼就能看出来。

• 资料没有整理好，也不用先搬完整个网盘。

第一期的知识库练习里，我们一直建议老师先放一类真实资料。它可以是一份个人介绍，也可以是近期正在用的课程材料。先让 WorkBuddy 说明它读到了什么，再挑一个结果检查。

做到这里，第一轮就跑完了。

电脑没有换，网盘也没有整理完。老师已经知道怎样给材料，也看过 AI 的第一版。下一次再遇到问题，可以问问的会是文件为什么没读全，或者结果为什么不符合自己的要求。问题有了具体位置，处理起来就容易多了。

WorkBuddy 先帮老师跨过开始这一步

我把 WorkBuddy 放在前面，只管老师当前这一步。以后用哪一个，继续看自己的任务。

老师可以先用它熟悉怎样把自己的资料交进去，怎样检查 AI 的理解，也能看见自己最常做的任务究竟需要什么。

用过几轮以后，有些老师会发现，现有工具已经够用，那就继续用。还有些老师会开始处理更多本地文件，想生成更漂亮的图片，想把反复做的事情整理成稳定流程。这时再准备 Codex，前面的时间会花得更明白。

你知道自己为什么需要它，也知道装好以后第一件事要做什么。注册、验证和环境配置还是很麻烦，但是你心里却不会只有一句“大家都说这个更好”，而是已经知道它能帮你干更多更复杂的工作，也愿意花更多精力去克服它的几个门槛了。

开始学 AI 的时候的确很容易被工具名单带着走。今天听到一个新模型，明天又看到别人搭了一套复杂工作流，自己的准备清单越写越长。

我现在更愿意让刚开始的老师先完成一件朴素的事。

打开 WorkBuddy，放进去一份自己认识的材料。让它先说说读到了什么，你再检查一处。结果合适就保存，不合适就告诉它哪里需要改。

这轮真实的工作做完，你才是开始“学” AI 了。

• 后面需要 Codex，就去准备 Codex。

• 电脑确实带不动日常工作，再考虑升级。

• 资料多到找不到，再慢慢整理知识库。

每一样东西都等到有了真实用途再加，老师会轻松很多。

所以我给老师们准备了一份英语老师 AI 自查表，让老师们根据这份表了解自己的一个真实需求，知道自己该怎么行动。

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