深耕语文课堂,共研育人之道|第二届“咸宁好课堂”高中语文课例展评活动在通山实验高中顺利举办

      秋风有信赴教研，秋雨无声润杏坛。10月20日，第二届“咸宁好课堂”高中语文（普高组）课例展评活动，在我校圆满举行。此次活动为了探寻新课标背景下课堂教学的方法策略，解决高中语文教学中的实际问题，总结和交流近年来咸宁市高中语文课堂教学改革经验，提升高中语文教学质量。活动由咸宁市教育科学研究院主办，通山县教育教学研究中心、咸宁市廖鹏高中语文工作室协办，湖北省通山县实验高级中学承办。会议由通山实验高中高三语文备课组长吴志慧主持。

     活动伊始，通山县实验高中校长袁宵致开幕词，他表示，“咸宁好课堂”是全市语文教师交流成长的优质平台，本次活动聚焦新课标落地与课堂提质增效。他寄语参赛教师深耕文本、展现风采，鼓励观摩教师互学互鉴、汲取养分，并恳请专家把脉定向。学校将全力做好保障工作，期盼以此次活动为契机，共促全市高中语文教学高质量发展。

      通山县教研室陈辉主任在开幕式致辞中表示，“咸宁好课堂”是深耕课改的重要品牌。面对课改纵深推进的考题，他寄语参赛教师匠心研课、启智润心，展现精品课例；鼓励观摩教师沉浸思考，在切磋琢磨中精进专业。他诚邀全市同仁在教研之余感受通山人文，并恳请专家传经送宝，共同探索新时代语文育人路径。

     随后，精彩课例依次亮相。来自全市的参赛教师带来多节高质量的高中语文课，老师们深耕文本，巧设任务，引导学生品读语言、思辨探究，将审美鉴赏、文化传承、思维发展融入课堂环节，充分展现了我市高中语文教师扎实的教学功底与新颖的教学创意。

   第一节和第二节课例展示结束后，咸宁市教科院廖鹏主任对这两节《跨媒介阅读与交流》参评课进行细致点评。他指出，两节课均紧扣新课标理念，立足真实生活情境组织教学，把“学以致用”作为课堂落脚点。一号选手课例带有鲜明的项目式教学特征，教学脉络清晰，小组合作安排有度，做到简单问题独立思考、高阶思辨任务再开展合作研讨；二号选手课选材接地气，选用咸宁通城本土人物资源，贴近学生生活，依托短视频、AI提示词制作海报等鲜活的媒介实践活动，设置兼顾内容、规范、视觉观感的评价量表，课堂氛围轻松，学生参与度高，不刻意表演，重在引导学生辨别媒介信息、讲好中国故事、传播正能量。

      第三节到第八节课例展评结束后，通山县实验高中语文学科教研组长乐晓岚进行点评。她指出，六位参赛教师课堂各有巧思：有的依托结构化支架搭建媒介认知，挖掘思辨深度；有的立足生活化案例，在语文实践中渗透价值引领；有的创设特色任务情境，打通课内外语文学习；有的创新高三复习范式，用任务化、可视化评价破解作文备考难题；有的聚焦逻辑训练，贴合学情、精准对接备考痛点；还有的化抽象逻辑为写作实用工具，扎实训练学生论证表达能力。六节课均突出学生主体，落实课堂“四化”要求，呈现出高质量的语文课堂样态。

      评课交流之后，廖鹏主任现场公布本次展评活动结果，为本次活动画上阶段性句号。一份份成绩，是对授课教师潜心备课、用心磨课的肯定，也为后续全市语文课堂教学改进指明方向。

     一堂好课，是一场双向奔赴的成长；一次教研，是一场凝心聚力的远航。本次第二届“咸宁好课堂”高中语文课例展评活动落地通山实验高中，既是市教科院对我校教研工作的信任，更是一次难得的学习提升契机。

      我校将以本次活动为契机，持续深耕课堂主阵地，扎实推进校本教研，鼓励教师在研课、磨课、评课中精进教学技艺，和全市语文教育同仁一道，坚守语文育人初心，探索素养课堂路径，共同推动咸宁市高中语文教育高质量发展！