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【锦源小学】数学讲题展风采 思维碰撞促成长 ——锦源小学成功举办讲题能力测评活动
为深入落实数学学科核心素养，培养学生“用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界”的能力，6月12日，锦源小学组织四至六年级学生开展了“数学讲题能力测评”活动。本次活动以综合素质评价为导向，聚焦学生数学应用能力，通过“讲题”形式检验学生解题思维、语言表达及知识迁移能力，助力学生成长为“善观察、重思考、会表达”的数学小达人。
一、以题启思：多维能力齐绽放
活动依据雨花区中小学多维测评标准，设置“讲题意、讲思路、讲方法、讲解法、反思收获”五大评价维度，全面考察学生数学综合素养。参赛学生通过现场抽题，围绕教材及《学法大视野》中的典型应用题，自信登台讲解。有的借助画图、列表直观呈现解题策略，有的通过一题多解展现发散思维，更有学生巧妙联系生活实际，用板书工整演绎推理过程，充分体现了“学以致用”的数学理念。
二、以评促学：公平公正共提升
活动由教导处统筹，评委组（邱海飞、杜映霞等教师）依据定标评分表严格评定，按班级平均分划分ABCD等级。现场讲题环节由各班随机抽取小组代表参与，其余学生则由任课教师全员测评，确保活动覆盖全体、公平公正。活动筹备组（余辉、黄晓等教师）精心布置多媒体教室，设计题卡、评分表及PPT，主持人张亦老师以生动串场营造了浓厚的数学探究氛围。
三、以思赋能：核心素养落地生根
“通过讲题，我学会了用数学语言把思路说清楚，还能发现不同解法的妙处！”一名参赛学生兴奋地说道。本次活动不仅激发了学生的自主学习热情，更通过“讲”与“评”的互动，深化了学生对数学思维的理解，为构建“双减”背景下高效数学课堂提供了新路径。
未来，锦源小学将继续创新评价方式，让数学学习从“解题”走向“讲理”，从“课堂”走向“生活”，真正实现学科育人的目标！
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文字：朱青其
图片：数学组老师
初审：张晅晅
复审：杜映霞
终审：邱海飞
