深耕课堂 巧说赋能——平阳县小学数学徐小巧、吴慧敏名师工作室联合教研活动在昆阳一小举行

特级教师陈加仓老师执教四上《认识“路程=速度×时间”》。课堂从生活快慢情境入手，引导学生自主建构速度概念，理解路程、速度、时间三者关系，类比迁移总价模型，让学生亲历数学建模的全过程。

杨婵老师带来《解决有关“总价=单价×数量”的实际问题》说课。本课借助促销情景，用“12×4-9×4”和“(12-9)×4”两种方法计算一共节省多少钱，提炼“总价=单价×数量”数量模型，引导学生活用模型解决问题，落实模型思想。

陈聪老师分享《认识“路程=速度×时间”》说课。本课以学生已有认知为起点，依托生活素材，引导学生辨析快慢比较的两种方式，理解速度复合单位含义，自主推导三者关系式，注重模型思想渗透，培养学生推理意识。

蔡盈盈老师围绕四年级上册《口算乘法（1）》展开说课。本课立足学生原有乘法基础，打破“计算必列竖式”的思维定式，建立以十为单位的大数运算思维，课堂依托生活情境导入，借助点子图、方块图，落实“拆—算—合”转化思路，讲清几百几十数口算算理，发展运算能力。

蔡文考老师分享《平行和垂直》说课。作为几何概念起始课，本课以动手操作、分类探究为主线，引导学生辨析同一平面内两条直线的位置关系，建立平行与垂直的清晰表象，着力发展学生空间观念。