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用好新教材,实践育素养 —— 凤凰小学数学优质课大赛圆满落幕
为深入落实《义务教育数学课程标准（2022 年版）》，用好新修订教材，聚焦学生数学核心素养培育，践行 “素养导向、育人为本” 的教学理念，2026-2027 学年度凤凰小学数学优质课大赛于近日在学校录播教室顺利开展。全体数学教师同台研磨、观摩学习，以赛促教、以赛促研，共探 “现实世界” 领域下数学课堂教学新样态。
本次大赛以用好新教材，实践育素养—— 聚焦 “现实世界” 领域的数学课堂教学新样态为主题。学校成立专项领导小组、评审小组与会务组，统筹保障赛事有序推进。经过各备课组自主报名、组内初赛择优遴选，共 7 位教师登上赛课舞台，带来精彩纷呈的数学课堂。
一、课堂精彩瞬间回顾
课堂之上，七位参赛教师立足新教材，紧扣数学“三会” 理念，围绕真实生活情境设计教学任务，把生活现实问题带进数学课堂。
刘远帆老师《九加几》立足低段儿童认知特点，巧用直观教具，带领一年级孩子在动手操作中理解进位加法算理；
彭林净老师《认识几分之一》，从生活分物场景切入，引导学生折一折、分一分，初步建立分数概念；
杨艳丽老师《鸡兔同笼》，以经典问题为载体，鼓励学生大胆猜想、尝试推理，发展逻辑思维；
张文奥老师《有趣的密铺》将数学与生活美学相融，学生动手探究，感受图形的奇妙魅力；
辛琪老师《圆的认识》联系生活实物，在探究实践中解锁圆的特征；
陈兢老师《平行四边形的面积》，引导学生动手转化、推导公式，感悟转化的数学思想；
欧阳根生老师《加法模型》立足现实问题，帮助学生建构模型意识，学会用数学语言表达现实世界。
每一节 40 分钟的课堂，老师们坚持以学生为主体，创设真实问题驱动学习，充分给予学生操作、探究、合作表达的机会，把量感、数据意识、应用意识、创新意识等核心素养落到课堂实处，充分展现我校小学数学教师扎实的教学功底与新颖的教学思考。
二、颁奖
赛课结束，评课研讨暨颁奖活动在1号会议室如期举行。评审小组结合课堂现场表现，对照目标理念、内容设计、教学实施、学生素养、教师素养五大维度开展公平公正的综合评分。评审组长组织课例集中点评，既肯定课堂中的亮点创意，也针对教学设计、课堂实施提出务实的改进建议，为后续课堂优化指明方向。
本次大赛共评出一等奖 2 名、二等奖2 名、三等奖3 名，学校为获奖教师颁发荣誉证书。所有参赛课例将收入学校优秀课例资源库，优秀课例将择优向上推荐参与共同体、县级优质课竞赛。参赛与获奖情况也纳入备课组考核与教师专业发展档案，作为教师评优评先重要参考。
一堂好课，是打磨，更是成长。此次数学优质课大赛，既是一次教学能力的比拼，更是一场教研思想的碰撞。以赛促研，研思并行。未来，凤凰小学全体数学教师将继续深耕新课标，钻研新教材，立足核心素养，聚焦现实世界，把课堂研讨的收获转化为日常教学实践，持续打磨有温度、有思维、有深度的数学课堂，助力学生数学素养稳步提升。
END
终审：邓建庆
二审：邱 霞
初审：况 珺
编辑：王秀廷
