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深耕科学课堂 点亮探究之光——新新街小学教师参加科学教育专题培训活动
深耕科学课堂 点亮探究之光——新新街小学教师参加科学教育专题培训活动
本次培训以“回归孩童视角,以实践探寻科学育人之路”为主题,要求教师回归孩童视角,探究“做中学”跨学科科学育人实践。讲座以绘本故事《安的种子》导入,引导教师挖掘绘本里蕴藏的生命教育内涵,拓宽科学课堂教学载体。陕西省特级教师李可提出,童心可贵、好奇为本,科学教育不是灌输知识,而是点燃火种,要保护孩子与生俱来的好奇心,引导学生动手探究、躬身实践,在观察、体验与感悟中学会思考,涵养家国情怀。 

李可老师围绕新课标理念展开深度解读,阐释“修身、立身、怀家国”传统育人理念与新时代育人目标一脉相承的内核,明确科学教育要面向全体学生,立足核心素养,强化课程的综合性与实践性,引导教师转变育人方式,着力培育学生的科学思维与创新能力。 





为提升全区小学科学教师教学素养,推动科学探究课堂落地实施,探究“做中学”跨学科科学育人实践,2026年11月2日,新新街小学科学教师参加了由平顶山市新华区组织开展的小学科学教育专题培训会。




培训重点讲解了探究式课堂教学实施路径,梳理出创设情境、提出问题、猜想假设、设计实验、分组实验、汇报交流、得出结论、拓展延伸八大教学步骤。结合三年级科学课实例,专家展示如何依托身体体验、实物观察,带领学生探究消化系统功能、石头上植物的生命奇迹,让老师们直观感受如何把科学知识融入真实探究活动。同时,讲座依据学段特点,划分出从“玩”到“玩中学”“做中学”“探究学”的分层教学策略,低段重体验现象,中段引导发现因果,高段侧重实验建模,为不同年级科学教学提供清晰参考。





参会教师认真聆听、记录要点,不时用手机留存课件内容。大家纷纷表示,本次培训内容贴合一线教学,既有理论高度,又有课堂实操案例,解决了平时科学教学中的诸多困惑。
此次专题培训,为新华区小学科学教师搭建了学习交流的平台,进一步更新了教师教学理念。下一步,我校科学教师将把培训所学转化到课堂实践当中,深耕探究式科学课堂,守护孩子的科学好奇心,在学生心中种下热爱科学的种子,助力学生科学素养持续提升。
文字:白亚娟
摄影:白亚娟
一审一校:王文鑫
一审二校:胡要杰
一审三校:陈春歌
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