ARTICLE · 1300972
“县培计划(2026)”衡山县小学英语班(种子教师)线上读书分享活动圆满举行
“县培计划(2026)”衡山县小学英语班(种子教师)线上读书分享活动圆满举行
10月31日，“县培计划（2026）”衡山县小学英语班（种子教师）的49名学员齐聚云端，围绕“数智技术下基于语篇的词汇教学评一体化设计”这一主题，开展了《基于“教-学-评”一体化的小学英语教学设计理论与实践》线上读书分享活动。 
活动在有序的签到中拉开帷幕。谭畅老师发起会议，易冰鑫老师主持开场，明确活动流程与要求，并通过聊天区互动迅速调动全场参与热情。随后，活动进入精彩纷呈的读书分享环节。五个小组的学员代表轮番上阵，紧密围绕书目分维度展开汇报：第一组聚焦“理论内涵与依据”，第二组剖析“实施原则与路径”，第三组深入探讨“课堂评价与作业评价策略”，第四组分享“单元评价与期末评价策略”，第五组则带来“分年级案例解析与迁移”。 在每组学员分享之后，均安排了跨组交叉的“谈听后感悟”环节。学员们结合书中的触动点，畅谈对“数智技术”“语篇”“词汇教学”与“教学评一体化”之间关系的新认知。特别是在“如何进行教学评价”方面，大家深入交流了如何依托数智技术收集课堂数据、设计多元评价量表、实施嵌入式评价等实操策略，探讨了如何让评价真正服务于教学目标的达成，并分享了未来在课堂中尝试改变的构想与困惑。现场思想碰撞激烈，既有理论高度，又有实践深度，真正实现了共读共研、互学互鉴。 
活动最后，首席专家郑辉老师作总结点评，对学员们的深度阅读与精彩分享给予充分肯定，并针对大家提出的困惑指明后续教学实践方向。随后，袁莉老师布置了后阶段的工作任务。 本次线上读书分享活动，是“县培计划（2026）”衡山县小学英语班（种子教师）研修活动中的重要一环。通过“阅读+分享+反思”的闭环，有效打破了时空限制，提升了种子教师运用数智技术落实教学评一体化的综合素养，为全县小学英语教育高质量发展持续赋能。（通讯员：郑辉） 来源：华声在线 整理：县教育局人事股
