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张琼由 :高中化学数字化教学的精准路径

发布时间：2026-11-04 14:45:25 最近访问：2026-11-04 14:45:25

张琼由 :高中化学数字化教学的精准路径

读完这篇文章，我很认同的是：

1.当前高中化学数字化教学常常局限于数字化实验，传感器、虚拟实验用得多，其他数字化技术应用不足。不少教师也缺乏将技术、教学环节和教学内容深度融合的能力，没有完成从“为技术找教学场景”到“为教学问题寻求技术解决方案”的思维转变，技术应用容易变成“为技术而技术”。

2.教师很少把数据处理软件真正用于课堂，引导学生处理数据、分析数据、培养证据推理能力。这一点我很有感触：高考评价中有大量题目需要学生分析数据、得出结论，但日常教学里技术用上了，数据分析环节却常常被教师代劳或匆匆带过，数字化技术的作用自然打了折扣。

3.更关键的是，技术是否真正助力教学，还需要评价来检验，而技术辅助课堂往往很少做到这一点。那么，如何从课前、课中、课后用好数字化技术赋能教学？这篇文章给出的精准路径，值得一看。

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